小學生教育養(yǎng)成論文
無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用論文吧,論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。寫起論文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的小學生教育養(yǎng)成論文,歡迎大家分享。
現(xiàn)在的小學生大都是獨生子女,他們中一部分人辨別能力較差,模仿能力極強,一些社會上流傳過的臟話、痞話以及不文明的行為,一學就會,可以毫不顧忌地說,對事好壞不辨,待人長幼不分。很多學生在家長溺愛下自理能力較差,連作業(yè)做完了,本子、書放在書包里都是家長代勞的。有些學生做事動作磨蹭,有始無終,丟三落四,沒有一個好的習慣。有些學校有些教師只管學習,也忽視學生行為習慣養(yǎng)成教育。
烏申斯基有一句名言:“良好的習慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本,這資本不斷增值,而人在其整個一生中享受著它的利息!边@道出了良好道德習慣的養(yǎng)成對于一個人的成長極為重要。行為形成習慣,習慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習慣的重要也作了好的解釋:“少成若天性,習慣成自然!睆男○B(yǎng)成良好習慣,優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。教育不只是傳授知識,而是學會做人。如果一個人養(yǎng)成一種壞習慣,一輩子都償還不清它的債務。蔡元培先生也曾說過:“教育者,養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說:“教育是什么?往簡單方面說,只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習慣!泵绹軐W家羅索曾經(jīng)說過:“人生幸福在于良好習慣的養(yǎng)成!苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格,而培養(yǎng)健康人格應從培養(yǎng)良好行為習慣入手,小學生是養(yǎng)成行為習慣的關鍵時期。
1.舉止文明的習慣。(1)熱愛祖國,升國旗奏國歌時自覺肅立。(2)見到老師、客人主動問好。(3)自覺使用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。(4)在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。(5)向別人請教,態(tài)度要誠懇。(6)不打架,不罵人,公共場所不喧嘩。(7)不給同學起綽號,不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時,不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、靜、齊”,觀看比賽文明喝采。
2.誠實守信的習慣。(1)誠實守信,說了就要努力去做。(2)答應的事確實難完成的,應向?qū)Ψ秸f明原由,用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻#?)借了別人的東西要按期歸還,說話要算數(shù)。
3.尊重他人的習慣。(1)耐心聽別人說,不隨便打斷他人說話。(2)聽到別人的`批評時,不要激動,平靜地聽他把話說完。(3)不打擾別人的學習、工作、生活、休息,一旦妨礙了他人要及時道歉。(4)未經(jīng)允許,別人的東西不亂動。(5)學會保護自己的隱私,自己的家庭情況不能隨便告訴別人。
4.守時惜時的習慣。(1)晚上按時睡覺,早上按時起床。(2)放學后按時回家,不在馬路上溜達玩耍。(3)回家后,馬上完成老師布置的作業(yè),當天事當天畢。(4)做事有計劃,不盲目、不拖沓。
5.懂得感恩的習慣。(1)聽從父母、老師的教誨,不頂撞父母、老師。(2)體會父母、長輩的艱辛,主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。(3)主動替父母干一些力所能及的家務活。(4)孝敬父母,以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。(5)要尊重勞動者的勞動。
6.勤儉節(jié)約的習慣。(1)愛惜學習用品,不在課本上亂寫亂劃,不隨便撕扯作業(yè)本。(2)不隨便向家長要錢,不亂花錢買零食、玩具。(3)珍惜糧食,不挑食,不浪費飯菜。(4)節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時關緊開關。(5)對自己、他人、集體的財物要愛護,輕開關門窗,輕拿輕放物品。
7.遵守秩序的習慣。(1)上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行。(2)上下學排路隊,紅燈停,綠燈行,不亂穿馬路,不在馬路上追跑打鬧。過路口,注意避讓車輛。(3)購物、上車時自覺排隊,不加塞。集會時按指定位置就座,遵守公共場合紀律,不吵嚷。(4)愛護學校、公園花草樹木和公共設施,不亂踩綠地,不隨手折花枝。
8.勤于動手的習慣。(1)自己的事情自己做,自己整理書包、收拾房間疊被褥,自己洗衣物。(2)利人利已,用過的東西放回原處。
9.鍛煉身體的習慣。(1)積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動,上好“兩操兩課”。(2)學習運動常識,做好自我保護。(3)在運動中要聽從指導教師的安排,在活動中不做帶有危險性的動作,不參加危險性較大的活動。
10.講究衛(wèi)生的習慣。(1)勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。(2)飯前便后洗手。(3)定期整理和清洗書包。(4)愛護環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。(5)不在桌子上、凳子上、墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。(6)不吃變質(zhì)食物,不喝生水。
1.強調(diào)校規(guī),制定班規(guī),規(guī)范養(yǎng)成教育。先哲朱熹說:“論先后,知為先,論輕重,行為重。”可見知與行是不可分的。對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育應以從學生的認知特性出發(fā),按照先入為主的規(guī)律?梢园验_學的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周,第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課,由校長、班主任向?qū)W生宣讀學校、班級規(guī)范,提出新學期的新要求、新希望和新目標。
2.教師以身作則,引領養(yǎng)成教育。“學高為師,身正為范”永遠是教師的
主題,教師的每一個行動都是對學生無言的教育,學校的全體教師都應注意對學生的養(yǎng)成教育,自己應為人師表,言談舉止、衣著住行,都應起到表率作用,因為在小學生的眼里,自己的老師是神圣的,教師的舉止經(jīng)常滲透于孩子的言行。
3.養(yǎng)成教育要從點滴抓起。古人曰:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!币虼耍囵B(yǎng)學生良好的行為習慣必須著眼細節(jié),從學生點滴抓起,要求學生從自己做起,從身邊小事做起,從學習用品的擺放、坐立姿勢、作業(yè)書寫的規(guī)范到升旗、進出門的禮儀,每一個動作,每一個環(huán)節(jié)都要認真,培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成文明禮貌、儀表端莊的品質(zhì)。如見到垃圾隨手撿起來,在校園內(nèi)輕聲慢步行走,見到老師主動行禮問好,上學衣帽整齊,佩戴好紅領巾,放學站路隊等等。這些看似平平常常的小事,其實“千里之行,始于足下”,“百尺高臺起于壘土”,良好的道德素質(zhì)是建立在種種良好的道德習慣之上的。
4.養(yǎng)成教育要抓好學生的行為訓練。養(yǎng)成教育要重視行為習慣的訓練,沒有訓練就沒有習慣,要抓好學生行為的訓練,首先要強調(diào)持之以恒,冰凍三尺非一日之寒,養(yǎng)成一個良好的習慣非一日之功,需要長期抓,持之以恒,切不可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。因為“習慣成自然”是需要時間的,要持之以恒,要有耐性。其次嚴而有愛,訓練要強調(diào)“嚴”,突出“愛”,不見實效不收兵。對學生不良習慣矯正一次不成,兩次仍不佳,但不能灰心。矯正一個壞習慣,養(yǎng)成一個好習慣是需要一個過程的,堅持才能勝利,持久才有收獲。習慣養(yǎng)成固然要嚴,但也要注意激發(fā)學生接受訓練的興趣,在訓練中注重“趣味”二字,增強其靈活性、游戲性,讓訓練成為一種愉快的活動過程。
5.養(yǎng)成教育要有家庭的配合,齊抓共管。家庭是學生的第一所學校,父母是子女的第一任老師,家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)小學生文明行為習慣的養(yǎng)成起著重要作用。《三字經(jīng)》云:“子不教,父之過;教不嚴,師之惰!奔彝ズ蛯W校是孩子生活和學習的主要場所,家庭的教育和學校的教育需要相互配合,缺一不可的。我們的小學生來自不同的家庭,受到不同環(huán)境的影響。凡是家庭教育抓得緊,抓得好,兒童受到良好的教育,在學校里接受教育就比較快,反之就比較困難,進步得比較慢,甚至有的還會變壞。因此,我們應當對這部分學生加強養(yǎng)成教育,開辦家長學;蚣议L會,每學年至少上課兩次,共同研討教育子女的方法,以提高家長的科學文化、行為習慣、道德品質(zhì)、思想觀念等方面的素質(zhì)。同時利用家校聯(lián)系卡做好家校的溝通工作,班主任和學科任課教師在平時還要多和家長聯(lián)系,摸清學生校外的思想狀況和行為習慣。
總之,要抓住關鍵時期對小學生進行行為習慣訓練,只要長期、反復、不斷的強化,加深烙印,在孩子的心靈播種理想,就會收獲行為;播種行為,就會收獲習慣;播種習慣,就會收獲品德;播種品德,就會收獲命運。
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