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社會實踐志愿服務(wù)論文
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家肯定對論文都不陌生吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的社會實踐志愿服務(wù)論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社會實踐志愿服務(wù)論文1
暑假開始，我們sunshine隊三下鄉(xiāng)活動正式展開。跟隨著韶關(guān)本地的同學(xué)，sunshine隊的各位小組成員一起來到了韶關(guān)的一個村，進行關(guān)于對農(nóng)村留守兒童生活及韶關(guān)農(nóng)村的調(diào)查體會活動，主要以調(diào)研問卷走訪等形式展開，在期間也與留守兒童進行接觸，與小朋友們玩耍聊天。取名sunshine意在愿我們的小組成員能夠像陽光一樣為小朋友們帶去溫暖（開心的笑容），同時也希望這次三下鄉(xiāng)活動能夠給我們發(fā)現(xiàn)七彩生活的意義。雖然村子的名字我忘記了，作為一個外地人畢竟不熟悉，但這次經(jīng)歷卻給我留下了深刻的印象。
剛剛來到這個地方，我不是很適應(yīng)，應(yīng)該是對陌生的地方不熟悉造成的，反而是當(dāng)?shù)氐木用�，比較熱情，拜訪期間到居民家中，阿姨斟茶倒水，與我們聊天。在聊天中了解到村子中的留守兒童現(xiàn)象雖不是特別多，但卻逐年增多中，年輕夫婦偏向外出務(wù)工，理由當(dāng)然是在縣鎮(zhèn)城市提供的職業(yè)較多且工資比較高，為給家中老少提供更好的生活條件，改善家中經(jīng)濟狀況，許多父母不得不離家外出務(wù)工。而帶孩子出去的話，在父母工作時無人看管孩子，所以大部分孩子都是由在村子生活的爺爺奶奶或者親戚照顧。
中午過后我們?nèi)サ疆?dāng)?shù)氐囊婚g小學(xué)，孩子們似乎挺歡迎我們的到來，歡呼尖叫，看起來都挺活潑好動，天真的笑容映照著特屬于這個年齡階段充滿活力的“肆無忌憚”。課間時間更是將他們的青春活力肆意地綻放開來，和他們做游戲時已是筋疲力盡的我看著仍在活蹦亂跳的小朋友，不禁感嘆：年輕真好……?小朋友們很喜歡說話，像晨起的小鳥般嘰嘰喳喳個不停。在聊天中得知，他們班的學(xué)生大部分是爸爸一個人出去打工，只有幾個學(xué)生是父母雙雙外出打工，而他們幾個當(dāng)然是非常的想念他們的父母，每次一跟父母通電話都會抓住機會好好跟父母傾訴一番。其中有一個小朋友長很像我的一個表弟，他也是老大，跟弟弟和奶奶一起住，父母工作繁忙，鮮少回家，而奶奶日益年老，還要照顧他們兩兄弟，家中事務(wù)自然要他分擔(dān)一些。
小朋友很懂事，每次回家都會幫奶奶的忙。掃地倒垃圾不必說，他還會洗碗洗菜，洗米把它放進電飯煲煮飯。小小年紀(jì)卻也背負(fù)上與年齡不符的擔(dān)子。但是孩子畢竟是孩子，總有淘氣的時候，他說他喜歡騎自行車出去亂逛，有一次還在一條小路上重重的摔倒，腿上至今還有一道疤痕……做完各種活動，我們就離開這個村子回去了。
這次三下鄉(xiāng)活動讓我感觸頗多，遇到這么多天真爛漫，既調(diào)皮又懂事的小朋友們，但同時，也讓我意識到了留守兒童童年的不完整，我們看到的笑容背后，是大人對其照顧關(guān)愛的缺乏，是稚嫩肩膀上的擔(dān)子，是生活中無人看管的安全問題。盡管如此，我依然相信七彩陽光會伴隨他們健康快樂地成長。
社會實踐志愿服務(wù)論文2
七月，透藍的天空懸著火球般的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。沒有一點風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。在這樣烈日炎炎的天氣中我們拍賣愿望的10名暑期社會實踐隊員踏上了為孩子助夢之路。
在這次暑期社會實踐活動中，我本著是照顧大家的心態(tài)去的，因為第一次開暑期社會實踐培訓(xùn)會的時候我留心觀察了她們，個個都瘦瘦弱弱的，不敢大聲說話。帶著這樣的隊員下鄉(xiāng)，我真的感覺壓力好大。可真正活動開始后，我發(fā)現(xiàn)自己錯了，她們表現(xiàn)出來的那種志愿者精神是我所不己的。因為當(dāng)?shù)厝酥v的是方言，她們聽的不是很懂，在和孩子交流起來有困難的情況下，她們想出了通過做游戲和孩子進行交流，在地上用手給孩子畫畫、跳很卡哇伊的舞蹈給孩子們看，把包包里自己都舍不得吃的餅干、果凍拿出來塞到孩子的兜里。用心的交流，打開了孩子內(nèi)心世界，孩子們漸漸的開始主動和她們進行交流，告訴她們自己有什么夢想，喜歡的老師是誰。
我們用7天時間步行完140公里的山路，這是我們的驕傲，我們能吃苦的表現(xiàn)�？墒怯姓l知道在大山里面有這樣一個孩子他每天上學(xué)、放學(xué)回家步行的路程超過了20公里？去他家做家訪前，我們對他的情況做了初步了解，他是5年級的學(xué)生，家距學(xué)校是所有學(xué)生中最遠(yuǎn)的，可他從來沒有遲到過并且成績一直穩(wěn)排班里前幾名，每天放學(xué)回家后還要給失明的奶奶做飯。
我們?nèi)ゼ以L的那天真好趕上他取成績單，所以我們在他的領(lǐng)路下去了他家。在路途中，我問他最開心的事情是什么，他的回答很令我吃驚，不是考了好成績，不是買了新衣服，而是糧食豐收。他說，糧食豐收了，家里就有錢了，那樣就可以帶奶奶到大醫(yī)院去看眼睛了，奶奶做飯的時候就再不會做飯的時候被火燙到了。在我們家訪結(jié)束要離開的時候，他要跟著我們再回學(xué)校，我問他為什么，他有些不安的告訴我說是老師讓去的，在我的再三追問下，他吞吞吐吐的說出了真正的原因，他擔(dān)心我們不認(rèn)識回去的路，怕我們走錯了，所以想送我們。
為期七天的暑期社會實踐活動我收獲滿滿，在此期間我看到了志愿者們能吃苦，能堅持，我看到了她們在用心去和孩子交流與此同時我也感覺到了孩子們對我們的愛和關(guān)心，有的孩子把自己畫的畫送給我們，有的要送我們回學(xué)校，有的天不亮就到學(xué)校門口等著，在我們離開之前再見我們一面。我想用我七天的暑期社會實踐經(jīng)歷闡述我領(lǐng)悟到的志愿者精神，它是一種互助、不求回報的精神，它提倡“互相幫助、助人自助、無私奉獻、不求回報”。作為志愿者我們應(yīng)該憑借自己的雙手、頭腦、知識、愛心開展各種志愿服務(wù)活動，無償幫助那些需要幫助的人。所以我在此立誓，當(dāng)一名優(yōu)秀的志愿者，用一生去進行志愿活動。
社會實踐志愿服務(wù)論文3
我們于6月x日中午到達建始縣三里壩老村村，并安排好相關(guān)事宜。
我們于當(dāng)天前往當(dāng)?shù)鼐蠢显荷塘可鐣䦟嵺`的相關(guān)事宜，并了解老人的一些基本情況為后面的后動作準(zhǔn)備;之后我們決定自己做飯，說實話，做飯不容易，而作十幾個人的飯更不容易，但最后我們還是成功了，雖然沒有吃飽，但將就著，畢竟出門在外。 第二天我們前往敬老院，一方面我們陪老人聊天，玩牌，剪花，聽他們講故事，借此來調(diào)查老人們健康狀況和了解他們的性格、經(jīng)歷，并且宣傳身體保健小知識、開展高血壓調(diào)查活動。另一方面我們統(tǒng)計了準(zhǔn)備進行夏令營的兒童。
后面的幾天里，我們帶著留守兒童和周邊兒童來到了敬老院，進行作文輔導(dǎo)。休息時間里，我們進行乒乓球、滾鐵環(huán)、傳籃球等趣味比賽，而老人為群眾裁判，不過有的老人也參加了運動中。晚飯后到，是特色“文體時間”，根據(jù)孩子們的個人的愛好，有的人教部分留守兒童或者周邊兒童打太極拳啊，有的教部分留守兒童或者周邊兒童演話劇啊，有的教留守兒童或者周邊兒童唱歌編舞啊，等等。到了晚上，我們同老人看紅色露天電影或者是露天動畫片許多人一起看電影，讓我們，至少讓我感到了家人的味道，我們有多久沒有和家人在一起看過電視、聊天了，我們從初中開始就住校每個星期回家的時間就少，高中抓的更緊，更沒有時間了，到了大學(xué)好不容易有時間了，但因都在外面女生還會打電話回家，男生就沒有女生打電話的時間多，所以我們仔細(xì)算下了與家人在一起的時間真的很少，而我們在一起看電影的感覺真的很溫馨。晚上9點，活動就差不多結(jié)束了。我們把一些周邊兒童送回家，還有的是家長親自接回家的。這幾天我們睡得不是很好，因為住宿條件不是很好，但大家都在堅持，沒有人抱怨。
我們也與老人聊天，因為是暑假，所以我們也準(zhǔn)備了一些夏季保健方面的小常識，這些可以幫助老人們更好的、更健康的度過夏天。我們輪流做飯今天到我了，做了番茄炒蛋、炒豇豆、火腿腸炒黃瓜，最重要的是我們團隊的美女霖霖第一次做雞肉，而且做的非常好吃。
本次活動很有意義，我學(xué)到了團結(jié)的重要，有些事情不是一個人的力量可以完成的，就像我們發(fā)宣傳單，這只是普通的工作，雖然我們看著很簡單，但真正實施起來還是很困難的，我們要耐心講解村民不懂的，比如問卷調(diào)查，因為問卷對象的特殊，我們不能太激動，所以一個人不能解決的時候就需要其他人的幫助。我們是以團隊的形式完成社會實踐，這是增加友誼的機會，因為我們都是團隊不可缺少的一份子，我們只有團結(jié)互助才能完成既定的任務(wù)，我們在相互幫助的時候就已經(jīng)讓我們的友誼加深了;我們是醫(yī)學(xué)生，以后的工作性質(zhì)決定我們要信任他人，需要他人，而通過參加這些團隊活動，我們能夠?qū)W會信任他人。我們前往的是一個完全陌生的地方，所以這增加了我們的社會閱歷和社會適應(yīng)力。
社會實踐志愿服務(wù)論文4
在片面追求升學(xué)率的錯誤思想的影響下，中學(xué)學(xué)習(xí)普遍只重視智育而輕德育，志愿服務(wù)以及社會實踐活動更加沒有地位。為了探求富有特色的志愿服務(wù)和社會實踐之路，我們積極尋求社會的廣泛支持，組織學(xué)生參加志愿服務(wù)和社會實踐活動，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，作為學(xué)校素質(zhì)教育工作的重要途徑。在組織學(xué)生參加志愿服務(wù)和社會實踐活動時，我們主要做了以下幾方面的工作：
一、開設(shè)技能類課程，成立各種興趣小組
技能類課程是加強素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生整體水平的有效措施，是全面貫徹國家教育方針的需要，也是使中學(xué)教育從“升學(xué)教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八刭|(zhì)教育”的重要途徑。特定的社會環(huán)境也要求我們改變以傳授書本知識為中心的傳統(tǒng)模式，大力開展素質(zhì)教育。同時，開展素質(zhì)教育，又是學(xué)生全面發(fā)展的需要。通過一些技能課，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而促進其他方面的發(fā)展。因為人的認(rèn)識發(fā)展與技能發(fā)展是相互統(tǒng)一的。動作技能是心智技能形成的最初依據(jù)，也是它的經(jīng)常的體現(xiàn)者，心智活動又是外部動作的調(diào)節(jié)者，兩者相互滲透，缺一不可。
我們從落實雙重任務(wù)，培養(yǎng)合格人才的需要出發(fā)，經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備，在全校各年級分別開設(shè)了書法、播音等技能類課程。學(xué)校自籌資金建立了專門的教學(xué)和活動場所，并購置設(shè)備，選聘兼職教師，逐步做到了師資、教材、基地和經(jīng)費的四落實。每學(xué)期末，學(xué)校對技能類課程同其他課程一樣進行理論與實踐的考試、考核，成績不及格者不予畢業(yè)，這對學(xué)生中學(xué)階段的素質(zhì)教育起到了至關(guān)重要的作用。
二、確立志愿服務(wù)目標(biāo)，提供社會實踐場所
根據(jù)實際，我們在南街村植物園、黃龍渠濕地公園和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建立了三個服務(wù)基地，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)社會，熱愛生活，走理論與實踐相結(jié)合的道路。我們按學(xué)生的年齡特征和教育序列，原則上安排一個年級參加一個基地的志愿服務(wù)與社會實踐。
三、組織校外小隊活動，豐富假期教育內(nèi)容
鑒于學(xué)生會在寒暑假中出現(xiàn)教育間斷狀況，學(xué)校以生活區(qū)為單位組織起“快樂的校外小隊”20余個。每學(xué)期末，在教師的分頭指導(dǎo)下，要求隊員們以主人翁的精神，自訂計劃，自定內(nèi)容，自聘校外輔導(dǎo)員，開展形式多樣的有益活動。
他們到社區(qū)、單位進行社會調(diào)查，耳聞目睹的事實，使學(xué)生對社會有了進一步的了解，寫出了有思想、有水平的調(diào)查報告，熱愛社會主義、熱愛祖國之情在活生生的事實面前油然而生。同時，在假期中學(xué)生們自發(fā)組織聯(lián)歡會、智力競賽、法制講座、理想暢談會、學(xué)雷鋒服務(wù)隊，極大地豐富了學(xué)生的假期生活。在形式多樣的活動中，學(xué)生親自體驗到了黨的各項改革開放政策和措施的生命力，激發(fā)了他們投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的熱情，同時也大大增強了他們的社會責(zé)任感。
學(xué)生們通過形式多樣的志愿服務(wù)和社會實踐活動，深入了解了社會，親密接觸社會，親自體驗到改革開放的生命力，激發(fā)了熱愛社會主義祖國的'熱情，促進了思想道德素質(zhì)的提高，增強了社會責(zé)任感觸，提高了學(xué)好文化科學(xué)知識的興趣。我們堅信，通過組織多種多樣的志愿服務(wù)和社會實踐活動。我們的社會，將以更加飽滿的熱情，更加努力的干勁，加入到更多的服務(wù)活動中去。
社會實踐志愿服務(wù)論文5
今天，我們次活動主要以撿垃圾、美化公園環(huán)境為主，活動地點在學(xué)校對面的廣場。 進入公園后，雖然我們劃片工作，大家興致很高，效率也很高，很快，垃圾就少了很多，但是如果環(huán)境在這樣污染下去，再有更多的志愿者也沒有用。我們今天既然來當(dāng)社會志愿者，不但要來清理垃圾，也要及時做好宣傳工作，呼吁大家講文明，保護環(huán)境等。講文明是最基本的道理。
說到文明，它可以說是一個難做而又簡單的事，有許許多多生活中的小細(xì)節(jié)，你不經(jīng)意做出的一個小的動作，就決定了你這個人是否文明，每天，當(dāng)我們背著書包去上學(xué)的時候，清潔工人已經(jīng)把馬路打掃得干干凈凈了，走在潔凈的大街上，請管好你的手、你的口，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰。同學(xué)們，我們播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格。我們的活動很快結(jié)束，大包垃圾不是戰(zhàn)利品，我們的目的是影響更多的人保護我們的環(huán)境，愛護我們的家園!撿垃圾不是我們要的，我們要的是不要扔垃圾!
此次志愿者活動我收獲很多，包括懂得了一些做人的道理，我希望文明能被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作一件小事，每個人的舉手投足都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，共建美好校園，共創(chuàng)美好社會，做文明中學(xué)生。
社會實踐志愿服務(wù)論文6
人需要快樂，快樂的來源多種多樣，但奉獻的快樂卻是其他快樂不能比擬的。志愿服務(wù)就是一種生活態(tài)度，選擇做志愿者就是一種生活方式�！八腿嗣倒�，手有余香”，在奉獻的同時，收獲著精神上的愉悅與滿足
周六，我參加了付家莊海濱浴場撿垃圾的公益活動，通過這次活動，我體會到了團結(jié)協(xié)作的樂趣，也感受到了志愿者的艱辛。經(jīng)過志愿活動，身體上雖然很疲憊，但在精神上卻很享受。把志愿者活動和做環(huán)保結(jié)合在一起，不僅可以學(xué)習(xí)發(fā)揚吃苦耐勞，無償為人們服務(wù)的精神。經(jīng)過一天的志愿活動，身體上雖然很疲憊，但在精神上卻是很享受的。
我總會問自己：志愿是什么?其實答案很簡單。志愿就是奉獻，就是無論何時何地，都毫無保留、不求回報地向需要幫助的人伸出熱情的雙手。北京奧運會留給世界的決不僅是中華民族五千年的神韻、新都市的華彩，也一定還有你我的熱情和真誠的微笑
志愿服務(wù)是奉獻社會、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務(wù)對象而言，它是感受社會關(guān)懷、獲得社會認(rèn)同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風(fēng)氣、促進社會和諧的一塊基石
咱們中華民族自古就有尊老、敬老、愛老、助老的優(yōu)良傳統(tǒng)，敬于心而孝于行。在做志愿者的過程中，我總是努力去幫助老人，給他們提供方便。我想，由此及彼、由我及你，當(dāng)大家都來做了，幫扶老人就會成為我們自然而然的行為，更多的老人包括我們的父母雙親就能感受到愛心的幫助。一點一滴的付出，構(gòu)成和諧的洪流，當(dāng)我們不再年輕，我們也可以自豪地分享曾經(jīng)親手培栽的文明之花。
每一次志愿服務(wù)都是充滿了挑戰(zhàn)和勞累，但是細(xì)細(xì)回想，卻是幸福和快樂的記憶占據(jù)了腦海的大部分空間。志愿服務(wù)的感覺，就像加了糖的咖啡，初嘗是苦的，澀澀的，但不久之后，就會感到沁人心脾的醇香。
愿為社會奉獻所有的光和熱。雖然亮度不夠強，雖然卡路里不夠多，而這熱啊，能暖人心底，這些光喲，也能照亮一個很大的角落!
社會實踐志愿服務(wù)論文7
志愿服務(wù)理論于實踐課讓我對志愿服務(wù)有了更新的認(rèn)識和了解，更讓我熱衷于志愿服務(wù)事業(yè)。于此，我會總結(jié)我所學(xué)到的志愿知識，并且結(jié)合我對潮州志愿服務(wù)精神的傳遞情況，以及自身在潮州所做志愿服務(wù)的經(jīng)驗。
第一，何謂志愿服務(wù)。
志愿服務(wù)是一種不計任何報酬的行為，它的實現(xiàn)是建立在志愿者向服務(wù)對象或是有關(guān)公益機奉獻出自己的時間、才能、精力、金錢，不求回報的基礎(chǔ)上的。志愿服務(wù)提倡一種無私奉獻的精神，即在服務(wù)中想到的更多的是服務(wù)對象，是我們的同伴，是我們的組織，是將方便留給別人，是忘我的、積極的，同時也是快樂的、幸福的，因而也會是高效的、高質(zhì)量的。 志愿服務(wù)的精神概括起來是：奉獻、友愛、互助、進步。 “奉獻”——原指恭敬地交付、呈獻，即不求回報地付出。奉獻精神是高尚的，是志愿服務(wù)精神的精髓。志愿者在不計報酬、不求名利、不要特權(quán)的情況下參與推動人類發(fā)展、促進社會的活動，這些都體現(xiàn)著高尚的奉獻精神。 “友愛”——志愿服務(wù)精神提倡志愿者欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重，這便是友愛精神。志愿者之愛跨越了國界、職業(yè)和貧富差距，是沒有文化差異，沒有民族之分，沒有收入高低的平等之愛，它讓社會充滿陽光般的溫暖。如無國界醫(yī)生，他們不分種族、政治及宗教信仰，為受天災(zāi)、人禍及戰(zhàn)火影響的受害者提供人道援助，他們奉獻的是超國界之愛。
“互助”——志愿服務(wù)包含著深刻的互助精神，它提倡“互相幫助、助人自助”。志愿者憑借自己的雙手、頭腦、知識、愛心開展各種志愿服務(wù)活動，幫助那些處于困難和危機中的人們。志愿服務(wù)者以“互助”精神喚醒了許多人內(nèi)心的仁愛和慈善，使他們付出所余，持之以恒地真心奉獻。“助人自助”幫助人們走出困境，自強自立，重返生活舞臺。受助者獲得生活的能力后，也會投入到關(guān)心他人、幫助他人、為社會做貢獻的志愿活動中，這些志愿活動都涵蓋著深刻的“互助”精神。 “進步”——進步精神是志愿服務(wù)精神的重要組成部分，志愿者通過參與志愿服務(wù)，使自己的能力得到提高，同時促進了社會的進步。在志愿活動中無處不體現(xiàn)著“進步”的精神，正是這一精神使人們甘心付出，追求社會和諧之境的實現(xiàn)。
第二，潮州的志愿服務(wù)。
潮州市把開展志愿服務(wù)作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，通過志愿服務(wù)進社區(qū)、進家庭、進校園活動，推動志愿服務(wù)常態(tài)化、規(guī)范化、分眾化，讓廣大市民在參與志愿服務(wù)活動更好理解和踐行社會主義核心價值觀。進社區(qū)，培育互助精神。進家庭，傳遞社會關(guān)愛。進校園，播撒友善種子。常態(tài)化，養(yǎng)成志愿習(xí)慣。規(guī)范化，保障協(xié)調(diào)高效。分眾化，服務(wù)不同群體。 潮州市青年志愿者驛站就是讓志愿服務(wù)在社區(qū)和校園同時進行，為讓志愿服務(wù)有場地、有活動、有人員，也讓更多的需要得到滿足。 潮州市青年志愿者驛站作為潮州市城市形象推廣中心、政府公共況安排換班、為志愿者購買長期人身意外保險等，既激發(fā)了同學(xué)們的工作積極性，也使得驛站更加親民便民。韓師學(xué)子將通過驛站的志愿服務(wù)工作，進一步提升自身綜合素質(zhì)，打造韓師志愿服務(wù)品牌項目，切實為潮州文化建設(shè)以及社區(qū)便民服務(wù)貢獻一份力量。 這次的在驛站值班是我人生中的一大筆財富�！氨恍枰且环N幸�！�。這感覺我是在真正的做志愿服務(wù)之后才獲得和理解。把志愿服務(wù)當(dāng)做自己的生活內(nèi)容和生活方式，時時刻刻去幫助需要幫助的人，做奉獻愛心的事，我想這就是當(dāng)一名志愿者的真諦。我們應(yīng)該更加努心裁地設(shè)計了一項票選“100分服務(wù)攤位”環(huán)節(jié)，讓被服務(wù)者選出心中的最佳服務(wù)攤位，以期讓志愿服務(wù)更貼近需求�；顒映浞煮w現(xiàn)“志愿服務(wù)沒有最好，只有更好！”的志愿理念。
第三，對在潮州進行志愿服務(wù)的個人小建議。
我所接觸的志愿服務(wù)莫過于將到社區(qū)中，進行志愿服務(wù)，傳遞愛奉獻愛。然而，志愿服務(wù)工作中的創(chuàng)新性尤為缺乏。服務(wù)創(chuàng)新，是推進志愿服務(wù)工作的基礎(chǔ)。
1.志愿服務(wù)發(fā)展范圍不斷擴大, 但志愿組織和服務(wù)內(nèi)容的創(chuàng)新較慢, 出現(xiàn)內(nèi)部僵化、缺乏生機的狀況。我們的志愿服務(wù)也出現(xiàn)停留在低水平徘徊,難以創(chuàng)新進步的狀況。信息化的沖擊,既使得志愿服務(wù)的對象接觸新的信息而提高對生活的要求,不斷提出新的服務(wù)需求；也使得志愿服務(wù)人員受廣泛信息啟發(fā)而更新服務(wù)項目、豐富服務(wù)內(nèi)容。包括運用新技術(shù)改革傳統(tǒng)志愿服務(wù)方式，提高服務(wù)效益；也包括開辟新的服務(wù)領(lǐng)域，滿足不同層次民眾的服務(wù)需求。
2.推動志愿服務(wù)品牌化建設(shè)。品牌是社會公益事業(yè)的生命線，品牌越高志愿事業(yè)的邊際效應(yīng)越大。品牌不是徒有其表的包裝，而是志愿者的精神內(nèi)涵與組織行動的完美體現(xiàn)。打造品牌項目，首先根據(jù)志愿者組織的自身優(yōu)勢，找到與社會需求相結(jié)合的黃金點。良好的社會效益和較高的社會關(guān)注度，是品牌項目的基礎(chǔ)。其次要堅持高標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)戰(zhàn)略, 精心組織，成熟運作，突出成效，爭取與社會產(chǎn)生聯(lián)動效益。
3.要主動宣傳，樹立形象，發(fā)揮志愿者品牌的影響力和感染力。 推動志愿服務(wù)信息化建設(shè)。以信息通信技術(shù)推動志愿服務(wù)管理升級，加強遠(yuǎn)程控制、無線網(wǎng)絡(luò)、智能數(shù)據(jù)庫等信息化手段在志愿服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用，建立全面覆蓋、動態(tài)更新、聯(lián)動共享、功能齊全的志愿服務(wù)管理綜合信息服務(wù)體系。推動志愿服務(wù)社區(qū)化發(fā)展。隨著社區(qū)管理的逐步深入，社區(qū)越來越需要志愿服務(wù)的幫助，而這也為志愿服務(wù)的發(fā)展提供了新的廣闊空間。社區(qū)成為志愿者活動的重要載體，志愿活動是在社區(qū)這個社會結(jié)構(gòu)的草根層次上進行的。社區(qū)是充分利用地方資源和開展各種社會發(fā)展計劃和社會進步項目的基礎(chǔ)。志愿服務(wù)要立足社區(qū)，把志愿服務(wù)與創(chuàng)新社會治理結(jié)合起來，將志愿服務(wù)做到基層、做進社區(qū)、做進家庭。要把空巢老人、殘疾人、農(nóng)民工、孤困兒童作為服務(wù)重點，只有如此，志愿服務(wù)才有發(fā)展的空間。
總結(jié)：潮州市著重于開展志愿服務(wù)以培育和踐行社會主義核心價值觀，而我們大學(xué)生也熱衷于志愿服務(wù)事業(yè)，通過駐青年志愿者驛站和大學(xué)生志愿服務(wù)牌坊街活動等活動傳播愛奉獻愛。志愿服務(wù)過程中，不但自己也得到了提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到了滿足。志愿服務(wù)既是“助人”，亦是“自助”，既“樂人”，也“樂己”。因此，志愿服務(wù)是一舉兩得的好事，我們每個人都應(yīng)該積極參與。
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