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      2. 美術教案

        時間:2022-05-13 13:39:43 美術教案 我要投稿

        實用的美術教案范文五篇

          作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的美術教案5篇,希望能夠幫助到大家。

        實用的美術教案范文五篇

        美術教案 篇1

          教學內容:

          小學《科學》教科書第六單元第2課。 教學目標:

          1. 能圍繞研究目標提出并選擇適合自己研究的問題。

          2. 能自主確定研究目標,制定行動方案并組織實施,得出實驗結論。

          3. 知道影響降落傘下降速度的主要原因——傘面大小、傘繩長度、傘的質量等。

          4. 能互相配合、協作完成探究工作。

          教學準備:

          記錄工具:小科學家記錄本、筆。

          制作材料:塑料紙、剪刀、透明膠帶、重物、細線等。

          教學過程:

          一、 假設情境,引出降落傘。

          師:今天,老師給大家帶來一個小動畫片,大家想看嗎?在看之前,老師有個要求,希望大家在觀看時認真觀察,這是做為小科學家必需的條件,好嗎?

          播放課件。

          師:在這個動畫片里你都看到了什么?你看到這些降落傘有什么不同嗎?

          引導學生觀察說出降落傘的大小、形狀等不同因素,為下面研究影響降落傘下降速度的因素做準備。

          二、 做個降落傘,在活動中發現與提出問題。

          師:大家想不想自己做個降落傘?好,在每一小組的桌子上都有一個袋子,里面有制作降落傘的材料。在做之前老師給大家提出了兩個要求,大家看(出示課件):

          1. 在制作過程中要注意安全。

          2. 在5分鐘內完成,完成之后每組選一個同學拿

          著你們組的降落傘上臺來比賽,看哪一組的降落傘下降得最慢。學生開始分組制作降落傘。活動結束后,每組選一位同學上臺,在放飛之前

          老師提問:為了保證比賽公平、準確,在放飛時要注意什么?(放飛的高度要相同,要同時放飛。)

          比賽結束后引導學生發現與提出問題。師:看到這個結果,你有什么問題嗎?你認為降落傘下降的速度與哪些因素有關?引導學生進行猜測。

          三.引導學生進行計劃與組織。

          師:要想證明我們需要做好哪些準備工作?(要準備好材料,要做好一個計劃……)利用設計實驗指導卡引導學生進行計劃與組織。

          師:我們每組選一個因素進行研究,下面請大家分

          組把你們的研究題目和研究過程填寫完整。同時出示實驗指導卡:學生開始分組填寫研究計劃,完成之后分別講評,使學生明白研究與哪個因素有關,就讓哪個因素不同,其它的因素都應相同。

          三.學生自主實驗與研究。

          師:同學們的計劃都很好,很周密,下面就讓我們分組來研究自己的問題,在實驗之前老師給大家提出了幾個要求(出示):

          1.活動過程中要注意安全。

          2.在活動的時候要做好記錄,填好實驗記錄表。

          3.活動的時候盡量輕聲慢語,不要影響其它同學,

          制作材料不要隨便亂丟。

          學生按自己組的研究題目領材料,領完材料開始活動,在學生進行實驗時,教師深入學生中間與他們自由探討、熱情鼓勵、精心誘導學生最大限度地分析、探討實驗操作過程。十幾分鐘后,讓學生整理桌上的材料,準備匯報探究結果。

          四.表達與交流。

          師:通過剛才的研究,我們都不得有很好的發現,誰愿意把你們組的發現與大家庭一起分享和交流?分組匯報研究結論,匯報時允許其它同學提問和質疑。

          五.質疑與反思。

          師:關于降落傘的知識還有很多,通過這節課你對降落傘還有哪些想法,大家下課之后繼續研究好嗎?

        美術教案 篇2

          活動目標:

          1、學習用折、揉、撕和貼等方法裝飾盒子外觀,制作物品收納盒。

          2、利用生活中的廢舊品制作玩具,節約制作材料。

          3、培養幼兒初步的創造能力。

          4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

          活動準備:

          1、花朵收納盒的范樣若干。

          2、牛奶空紙盒、皺紋紙、色紙、白膠和剪刀等人手一份。

          3、幼兒用書。

          活動過程:

          一、出示花朵收納盒的范樣,激發幼兒學習的興趣。

          教師:這是什么?有什么用呢?你也想做一個嗎?

          二、教師引導幼兒學習制作花朵收納盒的方法。

          1、出示幼兒用書,教師示范牛奶盒口的折法。

          2、教師:看看這個花朵收納盒是怎么做的?用了哪些材料?

          3、教師:怎樣讓高高的盒子嘴巴折進盒子里呢?折的時候要注意什么?

          4、幼兒探索裝飾盒子的方法。

          三、鼓勵幼兒有創意地制作花朵收納盒。

          四、展示幼兒的花朵收納盒,引導同伴間相互欣賞。

          1、教師:你的盒子上裝飾了什么樣的花朵?

          2、教師:這朵花是怎么做的?

          3、教師:你準備用這個花朵收納盒裝什么呢?

          教學反思:

          幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

        美術教案 篇3

          教學目標:

          嘗試體驗雨給人和動物帶來的不同感受,利用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線以及細小的形狀,創造性地表現不同的雨及雨中的情景。

          教學重點:

          引導學生回憶下雨時的情景,感受人間親情、友情以及人與自然的關系。

          教學難點:

          用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線以及細小的形狀,創造性地表現不同的雨,表達自己的感受。

          教學準備:

          錄音雨聲,彩色筆等。

          教學過程:

          組織教學

          1、穩定紀律、檢查用具。

          2、說明本節內容、要求。

          導入:

          1、播放雨聲,問這是什么聲音?

          2、播放歌曲,做下雨的動作。

          欣賞探究:

          分組討論:

          說說可用哪些細小的線條或形狀來表現不同的雨?

          用語言或動作表演人或動物在不同的雨中的感受、表現和情緒。

          欣賞圖片,討論。

          我們用什么方法來表現下雨的情景?

          學生作業:

          用自己喜歡的方法,來繪畫一幅雨中情景。

          小結評價:

          作業展示和評價。

          小結。

        美術教案 篇4

          一、教學目標:

          1、通過考察活動,學生了解人類的發明與創造是藝術與科學完美結合的體現。

          2、學習制作圖文并茂的簡單的考察報告。

          3、培養學生合作精神,體會探索樂趣,認識藝術與科學結合的美,感受人類創造發明的偉大之處。

          二、教學重點:

          通過小組合作,以科學考察的方法找到藝術與科學結合的事例。

          三、教學難點:

          啟發學生善于從科學的不同視角發現美、欣賞美,激發學習興趣。

          四、教學準備:

          課件、圖片、資料、夾子、報告表、水彩筆等

          五、教學過程:

          1、引入:

          出示《大碗島的星期天下午》,并與普通畫法的作品進行對比。

          介紹點彩派及修拉的故事,引導學生關注藝術作品中蘊涵著科學。

          2、講授新課:

          用剛大鏡觀察細胞切片,體會微觀世界的美。提問:

          怎樣表現出有秩序的美?

          在其他的自然界中或生活中,你能發現蘊涵的科學美與藝術美嗎?

          能找到表現方法嗎?

          素材:宏觀世界:城市中建筑的變化,如體育場、橋梁、房屋、亭、塔等。

          微觀世界:病毒與人類抗衡的演變圖,不同的細胞切片,有意菌、植物的生長資料、蠶寶寶的.生長過程等。

          3、創作交流:引導學生針對觀察對象進行討論、分析和表現

          4、展示交流:組織學生在校園或社區中考察,并舉行小型科學與藝術報告會。

          5、小結。

        美術教案 篇5

          一、 教學目標

          1.感受春天,了解春天的色彩,培養學生對大自然和生活的喜愛之情。

          2.激活學生的記憶,鼓勵學生選擇自己喜歡的方式大膽表現春天的色彩。

          3.提高學生對色彩的感受、識別和表現能力。

          二、教材分析

          春天是最美的季節,是萬物復蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷的生機蓬勃的季節。它給大自然帶來了無窮無盡的美。美術課應貼近學生的生活,讓學生接觸大自然,到大自然中尋找春天,感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風采,大膽表現春天的色彩。在親近大自然的活動中讓學生初步掌握觀察的方法,初步訓練觀察的能力和對色彩的感受、記憶和表現能力。

          本課主要意圖是讓學生較充分地感受春天的美,激發學生對大自然的喜愛之情,引導學生發現春天的色彩變化,有意地選擇色彩和搭配顏色,用鮮艷、豐富的色彩表現春天的美麗。

          教材展示了幾種不同的表現春天的繪畫方式,如中國畫、油畫、水粉畫、油畫棒畫、水彩筆畫、彩紙剪貼等,以啟發學生采用更多的表現方式,盡情地表現自己感受到的春天的色彩。

          本節課可以與第2、第3、第4課組合成一個單元,從“造型·表現”逐步演變到“設計·應用”,從各個角度、用各種表現方式和手段來表現春天,各課有著不同的側重點。教師在教學時要注意它們之間的聯系與區別,做好相互間的承接。

          三、教學重難點。

          重點:對春天色彩的觀察、記憶和多種表現。

          難點:涂色的方法與畫面的整體色彩傾向。

          四、課前準備

          (學生)常用的繪畫工具材料

          (教師)各種季節的圖片資料、范畫、各種繪畫工具材料等。

          五、教學過程

          1.組織教學。

          檢查課前準備情況,安定學生情緒。

          2.揭題。

          提問:現在是什么季節?出示課題:《春天來啦》。

          3.引導思考。

          (1)你喜歡春天嗎?為什么?

          (2)春天給大自然帶來了什么變化?(天空、空氣、水、花草樹木??)

          (3)你印象中的春天有哪些代表性的景物?讓學生了解桃花、綠柳、油菜花、燕子等是春天的象征。

          (4)你還看到過哪些春天的景象?引導學生看書討論補充。

          (5)展示教師課前收集的各種春天的圖片,讓學生進一步感受春天的美和色彩。

          4.引導探究。

          (1)春天有哪些主要色彩?

          先讓學生大膽說出春天的色彩,接著針對書上的色彩組合,進行小組討論。

          (2)展示不同季節的畫面,經過對比說出它們之間的色彩有什么不同。

          (3)欣賞大師及同齡人的作品,分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表現方法。

          5.作業要求。

          選擇自己喜歡的材料,表現獨一無二的春天。

          6.學生作業,教師巡視輔導。

          輔導要點:

          (1)色彩整體傾向;

          (2)表現方法。

          7.作業展示,評議小結。

          (1)展示學生作業,請學生談談自己的創作思路。

          (2)讓學生評議,教師小結。

          8.延伸部分。

          (1)提問:你還能換種方法表現春天嗎?

          (2)請學生到大自然中欣賞春天美景。

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