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      2. 大班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-05-16 12:35:40 美術(shù)教案 我要投稿

        【推薦】大班美術(shù)教案匯總六篇

          作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

        【推薦】大班美術(shù)教案匯總六篇

        大班美術(shù)教案 篇1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、 了解京劇是中國(guó)的傳統(tǒng)劇目,并對(duì)其角色的裝扮產(chǎn)生興趣。

          2、 能選擇自己喜歡的角色或片段進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,感受京劇人物造型的魅力。

          3、 提高人物造型能力與色彩表現(xiàn)能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 提前請(qǐng)幼兒在家觀賞京劇節(jié)目。

          2、 搜集京劇人物圖片及演出劇照。

          3、 宣紙、彩色卡紙、水粉、油畫棒、毛筆、黑色記號(hào)筆、水彩筆。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、 請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己印象最深的京劇角色是哪一種。

          2、 出示京劇中各角色(生、旦、凈、末、丑)的圖片,了解各自不同的裝扮特點(diǎn)。

          3、 請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

          教師提出要求:

         。1)用黑色記號(hào)筆勾勒出人物外形特征及動(dòng)態(tài),并注意線條的流暢感。

         。2)選擇相適宜的繪畫材料畫出畫面的不同部分。如:大面積涂色可用水粉,小地方用油畫棒或水彩筆。根據(jù)自己畫面需要嘗試添加相適宜的背景及細(xì)節(jié)。

          (3)注意用飽滿的顏色。

        大班美術(shù)教案 篇2

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

          1、學(xué)習(xí)用泥塑材料做平面花的技巧。

          2、發(fā)展想象力與動(dòng)手能力。

          準(zhǔn)備:

          各色泥塑材料、塑料墊板。

          活動(dòng)與指導(dǎo):

          1、請(qǐng)幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球,將小圓球在墊板上壓平做花瓣,拼擺成花朵。

          2、用搓的技能,搓出綠色的花莖和葉子,組成美麗的花。

          3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性。

          4、用幼兒作品,美化活動(dòng)室。

        大班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.樂于在欣賞活動(dòng)中調(diào)動(dòng)自己的各種感官進(jìn)行體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)美、感受美、豐富美。

          2.感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來(lái)的不同體驗(yàn),增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解。

          3.在想象與創(chuàng)編的過(guò)程中發(fā)展創(chuàng)新的思維能力和語(yǔ)言水平。

          4.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

          5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.多媒體課件《夢(mèng)》。

          2.幼兒作畫工具若干、舒緩的音樂、半成品范例兩幅。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),出示畢加索的作品《夢(mèng)》,師幼共同欣賞。

          “有一個(gè)國(guó)家叫西班牙,那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索,今天,我們一起來(lái)看看他的一幅畫。

          二、通過(guò)賞析:引發(fā)感受和體驗(yàn)。

          1.教師:畫家畫了一位什么人?(阿姨)你從哪里看出來(lái)的?(項(xiàng)鏈、長(zhǎng)頭發(fā)、衣服、乳房……)她在做什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)作品《夢(mèng)》)(幼兒:畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香,她在做夢(mèng)呢?)

          2.教師:“閉上眼睛,聽音樂,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫上的阿姨。(教師用語(yǔ)言講述,幫助幼兒理解畫面——我困了,這兒有個(gè)紅色的沙發(fā),軟軟的好舒服,坐在上面,身體也變得軟軟的,很松很松,我就睡著了……)提問(wèn):剛才我們學(xué)畫上的阿姨,你有什么感覺?

          小結(jié):聽著舒緩的音樂把我們的心情變得很寧?kù)o,身體也很放松,感覺很舒服。

          三、感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來(lái)的不同體驗(yàn)。

          1.感受線條。

         。1)“現(xiàn)在我們來(lái)看看畫家是怎么樣畫這幅作品的,先來(lái)看一看他的構(gòu)線。

          提問(wèn):“這些線條看起來(lái)怎么樣?”(柔軟、圓滑的曲線)

         。2)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示線條,“把我們自己變成一條線,肢體動(dòng)作表示圓滑的曲線!

          你有什么感覺?

          小結(jié):當(dāng)我們用身體來(lái)表示圓滑的曲線的時(shí)候,我們的身體也變得軟軟的、松松的,身心都很放松。

          2.感受色彩。

         。1)教師:“看完了構(gòu)線,現(xiàn)在我們來(lái)看看他的涂色。”

          問(wèn):“這幅畫上什么顏色最多?”(紅色和黃色)“看到紅色和黃色,你想到了什么?”(花園、草地、沙漠……)“這兩種顏色給你什么感覺?(暖洋洋)”

          小結(jié):紅紅的,軟軟的沙發(fā),襯托出阿姨粉紅色的手臂,畫家把它畫得大大的,主要用了紅色和黃色兩種暖色的調(diào)子,給我們一種很放松、很舒服的、很高興、很暖和感覺。

         。2)幼兒相互討論:“阿姨舒服地躺在紅色的沙發(fā)里睡著了,她做了許多的夢(mèng),夢(mèng)見自己睡在沙漠里,火紅的太陽(yáng)光照在自己的身上;她還夢(mèng)到了自己睡在綠色的草地上,那兒的空氣很新鮮,很舒服。”“你覺得阿姨會(huì)夢(mèng)見些什么呢?(在陽(yáng)臺(tái)的月光下、在篝火的旁邊……)為什么?”幼兒討論后請(qǐng)個(gè)幼回答。

          小結(jié):你們的眼睛可真亮,真會(huì)動(dòng)腦筋,通過(guò)看畫面的色彩就能知道阿姨夢(mèng)到的東西,可真棒!

          四、啟發(fā)幼兒作畫,并給予一定的引導(dǎo)鼓勵(lì)。

          “小朋友,阿姨還夢(mèng)見了什么?比如:她在陽(yáng)臺(tái)的月光下,或者綠色的花園里,不同環(huán)境的背景色彩給我們的感覺不同,請(qǐng)你也來(lái)試試看,把阿姨夢(mèng)到的東西用一些線條勾畫出來(lái),然后在用蠟筆給它涂上漂亮的色彩。”

         。1)對(duì)沒構(gòu)思好的幼兒,幫助其建立構(gòu)思。

         。2)對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。

          (3)通過(guò)表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用色彩,涂畫背景。

          五、作品評(píng)價(jià)。

          展示幼兒的作品,可請(qǐng)幼兒通過(guò)色彩等方面的感知,猜猜別人畫的是什么,并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講自己的作畫意圖。

          活動(dòng)延伸:在美工區(qū)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

          活動(dòng)反思:

          我運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示散文詩(shī)的內(nèi)容情節(jié),很能吸引幼兒的興趣,同時(shí),我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì),使他們能一步步深入活動(dòng),在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。而且,散文詩(shī)非常的優(yōu)美,加上課件優(yōu)美的意境,保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量。在活動(dòng)中,我只是活動(dòng)的引導(dǎo)者,把更多說(shuō)的機(jī)會(huì)留給孩子,讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。

          小百科:夢(mèng),有夢(mèng)想、希望、美好、幸福的`意思。古人相信,做夢(mèng)總要有原因的,王符就曾說(shuō)“夫奇異之夢(mèng),多有收而少無(wú)為者矣”認(rèn)為做夢(mèng)總有原因可尋。

        大班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》。

          2、在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上,根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動(dòng)匹配,演唱歌曲。

          3、努力用美好的歌聲來(lái)呼喚人們愛護(hù)大自然。

          4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

          5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、四張圖片(小兔、小鳥、小魚、熊貓;小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子)

          2、磁帶、錄音機(jī)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師出示動(dòng)物圖片,并提問(wèn)

         、藕诎迳隙加心男﹦(dòng)物?(小兔、小鳥、小魚、熊貓)它們都生活在哪里?都吃什么?(幼兒自由討論,師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容)

          師:可是,我們生活的這個(gè)地球上啊,發(fā)生了一些變化,讓這些小動(dòng)物的家園不再美麗了。讓我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么變化(出示大自然被污染的圖片)

         、茍D片上的大自然怎么樣啦?為什么?(大自然被污染了,因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)環(huán)境)

          2、幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞

          師:大自然收到污染了,小動(dòng)物的家園不再美麗啦,它們也都很難過(guò)、很傷心,你們是不是這些小動(dòng)物的好朋友啊?原不愿意幫助他們呢?那李老師這里啊,也有一群熱心的小朋友,也很想幫助它們,讓我們一起聽聽磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。(放磁帶錄音)

          ⑴你們都聽到了什么?歌中小朋友是怎么唱的?怎么幫助這些小動(dòng)物的?(綠草給小兔、藍(lán)天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓)

          注:如幼兒沒聽清楚,師彈琴范唱,同時(shí)讓幼兒熟悉前奏。

          3、學(xué)唱歌曲

         、沤處熯呏府嬤叧鄳(yīng)的歌詞,速度放慢,整首教唱。

         、朴變簩W(xué)唱,教師重點(diǎn)糾正第三、四樂句的唱法,以及引導(dǎo)幼兒最后兩句能開心地演唱。

          注:這首曲子前三樂句節(jié)奏型很相似,第四樂句和最后“更美好”的跨度較大,且節(jié)奏型發(fā)生了變化,對(duì)幼兒的演唱形成了難度,可以用手勢(shì):下滑的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)。

         、怯變和暾匮莩枨,教師可彈琴,也可放磁帶讓幼兒跟唱。

         、扔變菏煜じ枨螅處熆商岢钑r(shí)情緒上的要求(前4句要優(yōu)美,最后兩句要自豪;可站起來(lái)唱,注意換氣)

          ⑸請(qǐng)唱得好、表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒上臺(tái)唱。

          4、創(chuàng)編歌詞(教師引導(dǎo):除了這些小動(dòng)物以外,還可以有什么小動(dòng)物也需要我們幫忙的。)

         、耪(qǐng)四個(gè)小朋友前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞,后兩句齊唱。

          ⑵師彈鋼琴,幼兒各自唱自己創(chuàng)編的歌詞。

          5、幼兒完整地表演唱

          6、小結(jié)

          活動(dòng)延伸:

          將幼兒心中幫助小動(dòng)物的方法繪畫出來(lái)。

          活動(dòng)反思:

          教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法,為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會(huì)。把交往能力的五個(gè)方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié),促進(jìn)幼兒積極與同伴合作,與同伴交往。只有在實(shí)際情境中,幼兒通過(guò)交往技能的訓(xùn)練,才能真正積累交往的經(jīng)驗(yàn)。為此,教師要善于在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,同時(shí),也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。

          小百科:朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是péngyou,意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí),可稱之為知己。

        大班美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在熟悉米的特性的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)米畫的作畫步驟。

          2、幼兒能大膽發(fā)揮想像,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒認(rèn)識(shí)米。

          2、大盤子、米,范畫圖片若干。

          3、幼兒有在沙子上畫畫的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、語(yǔ)言引導(dǎo),引起興趣。

          提問(wèn):在平時(shí),我們用米來(lái)燒飯,今天老師帶小朋友用米做些有趣的事情好嗎?

          二、老師出示范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞討論。

          提問(wèn):你們看看讓幼兒看看畫上有什么,一起尋找這張畫的“特別”之處,說(shuō)說(shuō)它與我們平時(shí)的畫有什么不同?

          三、老師操作演示。

          重點(diǎn)演示作米畫的步驟:

          將米倒在盤子里鋪平,并用手指在米中自由作畫。

          四、幼兒創(chuàng)作。

          1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像

          2、鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作

          五、引導(dǎo)講評(píng)。

          1、幼兒互相欣賞作品

          2、說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì),共享成功樂趣的環(huán)境。

          活動(dòng)反思:

          米和沙有著相似處但是在做畫時(shí)也有著區(qū)別,濕沙子的凝固性較強(qiáng),而米卻沒有,因此在做米畫時(shí)需要很大的面積,這樣一來(lái)幼兒也有了更大的想像空間。同時(shí)創(chuàng)作米畫是幼兒手指的直接接觸能夠鍛煉幼兒手指的精細(xì)動(dòng)作,這也有別于用筆做畫,因此在活動(dòng)中幼兒很感興趣,如果有什么不足就是時(shí)時(shí)提醒幼兒不要把米撒到外面。

        大班美術(shù)教案 篇6

          設(shè)計(jì)意圖:

          春天來(lái)了,百花盛開,大自然給孩子帶來(lái)了無(wú)窮的教育資源,春天的主題活動(dòng)也開展得紅紅火火:觀察活動(dòng)、踏青活動(dòng)……孩子們?cè)谟米约旱男娜ジ惺艽禾斓拿篮。用繪畫的方式來(lái)讓幼兒表現(xiàn)出對(duì)春天的獨(dú)特感受,其內(nèi)容是活生生的,是屬于幼兒自己的。

          針對(duì)大班幼兒對(duì)色彩的感受力強(qiáng),喜歡運(yùn)用色彩繪畫,也有了一定繪畫的基礎(chǔ),對(duì)于簡(jiǎn)單實(shí)惠易操作的活動(dòng)特別能有效的理解和實(shí)施,所以選擇了常見的用輔助材料——棉簽,來(lái)開展此次美術(shù)活動(dòng),擬達(dá)到通過(guò)利用簡(jiǎn)單的工具也可以繪出美麗的藝術(shù)作品,使幼兒大膽地表現(xiàn)自己對(duì)色彩的理解,并通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒潛在的創(chuàng)造力和探索力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)用棉簽拓印畫以及添畫技巧的基本技能。

          2、知道用區(qū)分好顏色的棉簽均勻的涂色畫畫,不弄臟手和紙。

          3、在活動(dòng)中感受拓印的樂趣和美感,體驗(yàn)成功的喜悅。

          4、用簡(jiǎn)筆畫的方法畫蝴蝶,并能畫出它的不同形態(tài)。

          5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、棉簽 顏料 顏料盤 白紙 擦手巾 剪刀

          2、情境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)室布置成大花園氛圍

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 蝴蝶找花

          ——律動(dòng)導(dǎo)人,游戲中感受“花園”色彩的美麗

          1、師:美麗的春天來(lái)了,讓我們變變變,變成一只只美麗的蝴蝶,飛到花園里去吧……(播放課件“花園”,師幼隨音樂“春天”做飛舞的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室)

          2、游戲“蝴蝶找花”

         。1)找朵紅花做朋友。問(wèn):你們找到的是什么顏色的花?

         。2)找朵黃花做朋友(同上)。

          (3)找個(gè)好朋友說(shuō)說(shuō),還看見了什么顏色的花?

          (4)音樂起,“蝴蝶”(師)繞著“花朵”(幼)自由做動(dòng)作,邊飛邊說(shuō):“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“擁抱一下吧”。

          二、我來(lái)試一試

          ——介紹作畫工具——棉簽,個(gè)別幼兒嘗試作畫’

          1、蝴蝶高興嗎?你們想不想畫一只高興又漂亮的蝴蝶呢?

          2、教師示范拓印

          先將白紙對(duì)折,蘸取一種顏色后在白紙上繪畫蝴蝶輪廓,力量適宜,顏色均勻的涂抹在白紙上,再用不同的顏色將畫好一半的蝴蝶進(jìn)行裝扮添畫,然后沿著對(duì)折線對(duì)折。

          三、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

          幼兒自由選擇顏料,自由選擇組合方式進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),教師巡視指導(dǎo)。

          四、交流欣賞,激發(fā)成就感,把漂亮的蝴蝶剪下來(lái)。

          1、個(gè)別交流

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用了哪些顏色?

          2、師幼把拓印好的畫剪貼展示,拍照,體驗(yàn)成功的快樂。

          五、活動(dòng)結(jié)束

          游戲“蝴蝶找花”,在悠揚(yáng)的音樂聲中,師幼“飛”出活動(dòng)室,自然結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的都很積極,但從繪畫出來(lái)的作品來(lái)看,孩子們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的,他們并不是很會(huì)利用棉簽繪畫,不能均勻的涂色,甚至對(duì)蝴蝶的大型輪廓都不能完整的勾畫,只是等待老師的指導(dǎo)。幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),使我敏感地察覺他們的需要,我及時(shí)需要作如下調(diào)整:

          1.在美工區(qū)域墻面上畫了幾張步驟圖供幼兒參考。并且在區(qū)域活動(dòng)開展前介紹了這幾張步驟圖。

          2.多準(zhǔn)備了一些用來(lái)拓印畫的工具,比如:皺紋紙、海綿紙、蔬菜根等。

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