有關(guān)小班美術(shù)教案匯編6篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、欣賞花瓶的不同造型、圖案和色彩的美,能大膽表達(dá)自己的餓想法。
2、在和線玩游戲的過程中,能運用不同的色彩和線條裝飾花瓶。
3、體驗探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
畫好的花瓶、顏料、毛筆、ppt
活動過程:
一、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨特的造型。
教師:“我?guī)砹嗽S多花瓶,看看他們是什么樣子的!
二、欣賞花瓶圖案的豐富和色彩的鮮艷。
1、所有花瓶集中欣賞
“選一個你喜歡的花瓶?和大家說一說!
2、你發(fā)現(xiàn)花瓶上有哪些花紋?激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和想象各種線條造型。
依次重點欣賞五種線條寶寶的花瓶:
直線(橫直線、橫豎線、斜線)
曲線(橫折線、波浪線、弧線、卷曲線、螺旋線……)
方格線
圓點點
3、適當(dāng)徒手、動作進(jìn)行練習(xí)和表現(xiàn)。
三、交代要求,幼兒創(chuàng)作
1、出示畫好的空花瓶,啟發(fā)幼兒進(jìn)行線條裝飾
教師:“今天我們就請好看的顏色和線條來打扮花瓶,線條寶寶可以是直直的,也可是彎彎的,可以橫著走,也可以豎著走,還有的線寶寶去旅行,上下左右到處走,我們一起來給花瓶穿上漂亮的衣服吧!
2、教師:“畫之前想一想,你想用什么樣的線條寶寶進(jìn)行裝飾,裝飾在花瓶的什么位置?”
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
提醒幼兒用各種不同的線條,并把畫面畫滿
五、評價:
“你們看看,哪個花瓶的顏色和花紋最漂亮。”
“花瓶上用了哪些線條寶寶?”
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)
1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的,并有扣眼。
2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓,壓扁技巧及紐扣的排列。
3、感受泥工活動的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1、橡皮泥每人一份,小棒每人一根。
2、各種顏色的大紐扣數(shù)只。
3、泥工板,沒有扣子的紙衣服若干。
4、紐扣衫兩件
5、狐貍木偶
活動過程
一、出示掌中木偶“狐貍”:
“狐貍”:夏天到了,我給森林里的小動物做了許多的無袖衫。小朋友,你們看看上面少了什么?因為衣服太多了,我來不及裝上紐扣,想請你們來幫忙。
二、認(rèn)識紐扣,示范紐扣做法
1、出示紐扣:這些紐扣漂亮嗎?它是什么形狀的/紐扣上還有什么東西?
2、示范:
。1)誰會用橡皮泥做紐扣呢?請個別幼兒試著做紐扣。
(2)教師示范:先取一小塊橡皮泥,將它搓成小圓球,再把它壓扁,圓形就做好了。紐扣上的扣眼怎么辦呢?對!用小棒一戳,轉(zhuǎn)一下就行了。
3、出示紐扣衫:衣服上的紐扣是怎樣的,又是怎樣擺放的呢?
三、提出操作要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
要求:
1、提醒幼兒不能壓得太扁、太大,紐扣扣眼要在中間。
2、紐扣做好以后再貼在衣服上。
3、物品用好后要收拾好放回籃子中。
四、展示講評
將做好的衣服掛在鐵架上,互相參觀,講評。
五、結(jié)束:
“狐貍”:謝謝小朋友,你們真棒!小動物們會很喜歡的!
活動延伸
紐扣除了圓形的紐扣外,你們還見過哪些紐扣?這兒還有很多各種各樣的紐扣,我放在巧手坊里,工作時你們可以看一看,做一做。
活動反思
讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù),并練習(xí)泥工的基本技能:團(tuán)和捏,發(fā)展幼兒的動手能力,想象能力及創(chuàng)造力。在活動開始時,先讓幼兒掌握了怎樣去和泥,由于小班孩子初次接觸泥工活動,我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與,以引起他們的強烈興趣,并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、了解冰糖葫蘆的基本形態(tài)是由糖葫蘆和細(xì)簽子組成。
2、能嘗試用圓與直線畫出冰糖葫蘆。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒吃過冰糖葫蘆,并對圓與直線有一定了解。
課件準(zhǔn)備:“冰糖葫蘆”圖片;“畫畫冰糖葫蘆”組圖。
材料準(zhǔn)備:彩筆、畫紙。
活動過程:
一:出示冰糖葫蘆圖片,鼓勵幼兒進(jìn)行討論
1、請幼兒回憶生活經(jīng)驗,簡單描述冰糖葫蘆。
2、出示圖片“冰糖葫蘆”,引導(dǎo)幼兒觀察并豐富繪畫經(jīng)驗。
冰糖葫蘆是什么顏色的?
你們知道它的里面是什么嗎?它的中間為什么有一根小棍子呢?
二:出示組圖,幫助幼兒了解冰糖葫蘆的組成部分
我們一起看看冰糖葫蘆是怎么畫出來的。
三:發(fā)放彩筆、畫紙,指導(dǎo)幼兒畫出冰糖葫蘆
1、幼兒作畫,教師適時巡回指導(dǎo)。
2、鼓勵幼兒分享自己的作品。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解母親節(jié),知道媽媽的辛苦。
2、鼓勵幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼兒愛媽媽,感恩媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重難點:
活動重點:制作一件禮物送給媽媽,祝媽媽節(jié)日快樂。
活動難點:知道愛護(hù)媽媽,并幫助媽媽做一些力所能及的事。
活動準(zhǔn)備:
1、彩色織線人手一根、串珠若干(可用剪短的彩色吸管代替)
2、收集媽媽和寶貝的照片。
3、項鏈范例。
活動過程:
(一)媽媽和寶貝的圖片導(dǎo)入,并引導(dǎo)幼兒知道媽媽對我們的愛。
1、師:今天我為大家?guī)砹艘患衩氐亩Y物,我們一起去看看吧!我數(shù)三下,你們就一起睜開眼看神秘禮物,好嗎?
2、師:1、2、3看,這都是誰和誰一起的照片呀?(我和媽媽)你愛媽媽嗎?(愛)媽媽愛我們嗎?(愛)誰來說一說媽媽是怎么樣愛護(hù)我們的?
3、師小結(jié):我們很愛媽媽,媽媽也很愛我們,她會為我們做許多事情,比如:洗衣服、做飯、掃地、給我們買好吃的,好玩的等。(根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié))
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒了解母親節(jié),并知道愛護(hù)媽媽。
1、師:我們都知道媽媽很愛我們,那你們知道媽媽的節(jié)日嗎?(不知道)媽媽有一個節(jié)日,它叫做母親節(jié),母親節(jié)是一個感謝媽媽的節(jié)日。
2、師:馬上就要到母親節(jié)這個感謝媽媽的節(jié)日了。我們很愛媽媽,媽媽的節(jié)日到了,我們可以怎么愛護(hù)媽媽呢?
3、小結(jié):我們愛護(hù)媽媽,我們可以幫助媽媽扔垃圾,拿東西,給媽媽捶捶背等。(根據(jù)幼兒回答做小結(jié))
(三)、為媽媽制作“項鏈”,感恩母親。
1、師:我們都很愛媽媽,媽媽也很愛我們。我們今天悄悄的制作一件漂亮的禮物送給她,謝謝她對我們的愛護(hù)好嗎?
2、師:我們要制作什么禮物送給她呢?(出示項鏈范例)給媽媽制作一條美麗的項鏈。(幼兒已有串珠經(jīng)驗)
3、注意事項:制作項鏈時,我們要注意,小朋友們不爭不搶,一個一個的從盤子里取出珠子制作項鏈。
4、幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)。
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師:小朋友們今天制作的項鏈真漂亮,媽媽一定會喜歡的,今天我們回家既幫助媽媽做事情,也把美麗的項鏈送給媽媽,祝她母親節(jié)快樂,好嗎?
活動反思:
整個活動始終貫穿著“愛”的情感線,在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學(xué)會愛、表達(dá)愛,引導(dǎo)他們知道:愛也可以通過另一種方式來進(jìn)行表達(dá),而不單單只是語言,這是我們需要思考的。
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、嘗試用拍打的技能進(jìn)行顏料撒畫。
2、體驗玩色活動的樂趣,感受撒畫的美感。
活動準(zhǔn)備 作畫紙每人一張、手帕和范畫、水粉顏料、抹布、筷子、水粉筆。
活動過程
1、欣賞手帕和范畫。
。1)教師以丟手絹歌來引題。
師:我們玩的這個游戲叫什么名字?(丟手絹)那我們要用什么來玩?(手帕)
。2)教師出示各式手帕,使幼兒感受畫面的美感,激發(fā)幼兒作畫的興趣。
提問:這些手帕一樣么?上面都有怎么樣的圖案?
(3)教師出示范畫,請幼兒觀察這手帕上面的圖案是用什么印上去的。
如果是你,你會怎么樣去裝飾你的手帕。(請個別幼兒來說)
2、教師作畫,幼兒觀看。
教師示范作畫,并講解作畫的要領(lǐng)。
師:桌子上有各種顏色的顏料,我們先挑一塊自己喜歡的積木去蘸一下自己喜歡的'顏色,然后把它重重得按在紙頭上
師:在印積木的時候為了讓我們的手帕更漂亮,我們不能東印一塊西印一塊,而是要給他們排排隊,讓他們遵守秩序,要有規(guī)律的橫得一排或者豎的一排,每一塊格子里印一種積木的形狀。
3、幼兒感知作畫。
(1)正確使用積木作畫,引導(dǎo)幼兒布局有條理性。
。2)教師再幼兒作畫時,給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4、欣賞完成的作品。
。1)請幼兒自評自己的畫,哪里拓印的好,哪里還可以改進(jìn)。
。2)同伴。
。3)教師進(jìn)行,鼓勵幼兒下次畫得更好。
小班美術(shù)教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo):
1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用瓶蓋印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,體驗快樂。
3.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.畫有小魚的背景圖一張。幼兒作業(yè)每人一份。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。
3.《網(wǎng)小魚》的音樂。
三、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
師:今天天氣真好!小魚寶寶們,跟著魚媽媽一起唱一唱、游一游吧!(播放《網(wǎng)小魚》的音樂)
(二)了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
1.師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會吐泡泡,怎么吐泡泡的?
幼:波羅波羅…
2、師:你們會吹泡泡嗎?你們看,我會變出很多泡泡來。(泡泡槍打出一串泡泡)
3、出示背景圖:
圖上的小魚有沒有吐出泡泡來呢?我們一起來幫助它好嗎?
4、師:今天老師帶來一個新工具,看是什么呀?(出示瓶蓋)幼:瓶蓋。
5、教師出示瓶蓋和顏料示范講解:選一個瓶蓋,蘸點顏料用力壓一壓,然后拿起來, "波羅波羅"吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)問:吐了一個什么顏色的泡泡?幼:黃色。
問:還想吐一個什么顏色的泡泡?幼:紅色。
師:我們剛才蘸了黃顏色,可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出:可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,再去蘸別的顏色。
6.教師繼續(xù)用同樣的方法示范,吐出一個紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來, "波羅波羅"吐出一個紅泡泡。)
7.提問:誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?
幼:綠色。(請個別幼兒操作,其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。)
8、問:你還想不想吐泡泡呢?
幼:想。
師:我們可以繼續(xù)吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡。
問:好看嗎?幼:好看。
師繼續(xù)問:小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼:想。
教師提出要求:每個小朋友都有一個瓶蓋,選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫,印的時候要用點力,每次只能蘸一種顏色,換顏色的時候要用小抹布擦去,然后再蘸其他顏料,注意要保持畫面的整潔,聽清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽)
(三)能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫,體驗其快樂。
教師播放音樂,巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。
(四)初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。
1.展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)
2.提問:圖上的有什么形狀的泡泡,有什么顏色的泡泡?這么多大小不同,顏色不同的泡泡在一起,覺得怎么樣?(請幼兒自由說說)
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
小百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。
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