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      2. 中班美術教案

        時間:2022-05-28 11:33:31 美術教案 我要投稿

        【熱門】中班美術教案范文合集五篇

          作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的中班美術教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【熱門】中班美術教案范文合集五篇

        中班美術教案 篇1

          活動目標

          1.能運用折、畫、貼的方法制作小丑。

          2.能大膽想像,積極動手參加美工活動。

          3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

          4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

          5.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

          活動準備

          1.幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒,人手一個。

          2.質地稍硬的彩色長條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。

          3.成品小丑一個。

          活動過程

          1.探討小丑的制作方法。提問:這是什么?仔細看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴,貼上圓錐形的帽子,做成小丑的頭,貼在紙盒的上部;將長形紙條一前一后折成樓梯狀,分別貼在紙盒上,做成小丑的四肢。

          2.幼兒制造。重點指導幼兒折疊長形紙條,盡量折得均勻、整齊。粘貼時要注意頭與身體的比例,手臂、腿的位置要對稱,長短要盡量一致。

          3.幼兒與同伴互相欣賞作品,并用自己做的小丑擺出各種造型。

          活動建議

          1.教師可根據幼兒的能力,分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫有圓形、圓錐形的紙,讓幼兒自己選擇操作。

          2.鼓勵幼兒大膽想像,創造性地畫出各種各樣的小丑的臉。

          3.在表演區布置木偶舞臺,幼兒可以用自己的小丑在臺上表演。

          4.可采用分組教學形式進行。

        中班美術教案 篇2

          設計意圖:

          孩子的好奇心是不可抹滅的,每當教師拿剪刀的時候,他們總會圍在旁邊好奇地觀看。由于年齡較小,幼兒手指的靈活性及操作能力仍比較欠缺。本次活動正是為滿足幼兒好奇心、發展幼兒操作能力而設計的。通過活動提供讓幼兒學習使用剪刀的機會,引導幼兒嘗試用剪刀剪出圓形和波浪線,同時學習間隔一定距離粘貼的方法。

          活動目標:

          1、幼兒對此活動的興奮點。

          2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的情況。

          3、幼兒進行對應地并間隔一定距離粘貼的情況。

          4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

          5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備:

          1、 材料準備:圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙(事先在上面畫有較大的圓形)、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板(一大一小)。

          2、 經驗準備:

          ⑴ 學習使用剪刀的方法。

          ⑵ 在區角活動中嘗試畫、剪波浪線。

          活動過程:

          一、故事導入,引起興趣

          (出示兩個螞蟻模板)冬天到了,螞蟻爸爸造了一間新房子,看看是什么樣的?(出示畫有較大圓形的彩色紙)螞蟻一家住在這里可舒服啦!小螞蟻一天天長大,有一天,它對爸爸媽媽說:“我已經長大了,我想一個人住一間房間。” 螞蟻爸爸同意了。

          二、講解示范

          1、 我們幫小螞蟻把房子隔開來,變成了兩個房間。(教師在圓內畫波浪線)

          2、幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個房間。

          三、觀察演示,幼兒操作

          1、 設疑:這幾天老是下雨,小螞蟻的房子就要淹沒了,怎么辦呢?(我們一起來幫小螞蟻搬家)

          2、學習使用剪刀

          ⑴ 示范用剪刀沿線條剪,剪一點,轉一轉。(先剪出圓形,再沿著波浪線把圓形一分二。)

          ⑵ 幼兒學剪,教師觀察指導:

          ① 指導幼兒拿剪刀的方法。

          ② 觀察幼兒能否沿著輪廓線,剪一點,轉一轉。

          3、學習粘貼(也可放在延伸活動中進行)

          搬呀搬,搬到哪兒去呢?這里有一塊空空的地方。(出示鉛畫紙)

          ⑴ 示范粘貼

          先把小螞蟻住的小房間搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間,彎彎的地方是房間的門,兩間房間門對門,中間留出一條路,它們就可以走來走去,相互關心。(教師示范把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。)

          ⑵ 幼兒粘貼,觀察指導

          觀察幼兒能否對應地并間隔一定距離地粘貼。(指導語:兩間房間彎彎的地方對對好,中間分開一點,有一條路。)

          四、活動講評、提出要求:

          1、展示幼兒作品,相互欣賞。

          2、 小螞蟻的新家搬好了,快把小螞蟻請進去。(幼兒隨意用水彩筆在上面點小點子)

          活動反思:

          孩子在玩中學,學中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了,老師巡回指導,發現較好或有自己創意的孩子就進行及時表揚,孩子們互相學習,很好的完成了作品。

        中班美術教案 篇3

          活動目標:

          1、學習用畫筆大膽勾勒向日葵的外形特征。

          2、幼兒嘗試通過語言提示大膽地表現向日葵的各種姿態。

          3、用不同顏色的水粉顏料表現自己的內心感受,體驗花兒舞蹈時歡樂的情緒。

          活動準備:

          1、畫筆、調色盤、小水桶、紙張、水粉顏料人手一份。

          2、向日葵模型一枝。

          3、歡快的背景音樂。

          活動過程:

          1、出示帶莖葉的向日葵模型,引導幼兒討論向日葵有哪幾部分組成(花盤、花瓣、莖、葉)

          2、教師邊示范邊用語言描述:向日葵的臉蛋是圓圓的,花盤上布滿了一個個小房間,里面住著葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形的花瓣,繞著花盤手拉手,風一吹,扭著身子,張開兩只小手,跳起了快樂的舞蹈。

          3、幼兒討論:向日葵會怎樣跳舞呢?

          4、隨著背景音樂,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向著太陽,彎彎腰、招招手說:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍藍的,云燦燦的,向日葵抬起頭,對太陽說:太陽,你好!葵花朋友們手拉手,大聲地說:“我們真快樂!”

          5、將向日葵的側面對著幼兒,引導幼兒比較正面看與側面看的區別。

          6、引導幼兒講述向日葵的色彩。

          7、幼兒畫出向日葵,自由地涂色。

          用小畫筆勾勒向日葵的外形特征,用大畫筆涂上背景色。

          8、作品欣賞與交流。

          你喜歡哪一朵向日葵,為什么?(重點引導幼兒從花的外形特征、花的姿態和用色三方面進行評價。)

        中班美術教案 篇4

          欣賞:

          樹葉拼貼畫

          活動目標:

          學習用樹葉進行拼貼作畫,并能適當添畫,豐富畫面。

          根據不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,表現物體的主要形象特征。

          體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。

          感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。

          激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

          活動準備:

          課前帶領幼兒收集各種落葉,已認識不同形狀的樹葉。

          漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。

          活動過程:

          一、欣賞教師拼貼樹葉,激發幼兒活動的興趣。

          秋天到了,我們一起收集了很多樹葉,這些樹葉一樣嗎?

          教師取兩片樹葉擺放在一起,拼成圖形,提問:你們看像什么?

          教師根據幼兒的回答把樹葉貼好,并添畫上相應的圖案,讓幼兒了解制作的方法和步驟。

          教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發幼兒想象,還可以做成什么?

          二、介紹樹葉拼貼畫的方法。

          告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形,小朋友可以先選自己喜歡的樹葉,再在紙上拼出圖形,最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多,啟發幼兒用彩筆裝飾畫面。

          三、幼兒操作,教師巡回指導。

          帶領幼兒打開幼兒用書,欣賞畫面上的樹葉拼貼畫,了解作畫方法,鼓勵幼兒大膽想象,并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。

          四、欣賞作品。

          教學反思:

          幼兒的興趣點是他們主動學習的起點,由幼兒的興趣點引發的教育才能成為幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的'活動,因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的。《綱要》中強調:“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”,在活動中為幼兒提供了許多樹葉,讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍,充分體現了開放性的特點。

        中班美術教案 篇5

          【活動目標】

          1、運用不同的線條和圖案,裝飾表現樹的基本特征。

          2、嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創作。

          3、體驗參與線描畫創作的樂趣。

          【活動準備】

          1、ppt圖片(包括形狀不同的樹和圖案范例)、草地背景圖。

          2、白紙、記號筆、剪刀、膠棒。

          【活動過程】

          1、談話導入,引起幼兒活動的興趣。

          (1)教師點擊課件出示樹的圖片,提問:這是什么樹?你還知道有哪些樹?

          (2)教師簡單小結。

          2、欣賞圖片,感知樹的不同形狀。

          (1)點擊課件,幼兒欣賞不同形狀的樹,鼓勵幼兒說出樹干和樹冠的形狀。

          (2)教師小結:除了我們欣賞的這幾棵樹外,在我們生活的周圍,還有許許多多的樹,他們的形狀都不一樣。有的樹干粗,有的樹干細;有的樹干直,有的樹干彎;有的樹冠大大的,有的樹冠小小的;有的樹冠是橢圓形,有的樹冠是三角形……

          3、討論線描的裝飾方法。

          (1)鼓勵幼兒說說自己想用的線條和圖案。

          師:“今天我們就用線描的方法來畫樹,你想用什么樣的線條和圖案來裝飾你們的樹呢?”

          (2)點擊課件,出示圖案,幼兒欣賞。

          ●出示圖案一:線條相同,粗細不同。

          教師提問:這個圖案是用什么線條畫出來的?他們有什么地方不同?

          教師小結:相同的線條,可以畫的有粗有細,這樣畫出來的圖案更漂亮。

          ●出示圖案二:線條不同。

          教師提問:這個圖案里,你發現有哪些線條?

          教師小結:不同的線條組合在一起,畫出來的圖案更豐富。

          ●出示圖案三:線與點的組合。

          教師提問:這個圖案上有什么?

          教師小結:線條和點組合在一起,畫出來的圖案更有層次。

          (3)教師小結:剛才我們欣賞的這幾幅圖案,都是用一些常用的線條和點畫出來的。我們小朋友在畫線描畫時,也可以試試,設計出更多、更好看的圖案。

          4、幼兒創作,教師指導。

          (1)教師講述創作要求:一張紙上畫一棵樹,把樹畫得大一些;畫好后把樹剪下來;抹上漿糊,貼到草地上。

          (2)幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽運用各種圖案裝飾。

          5、展示與評價作品,體驗成功的快樂。

          (1)幼兒互相討論:最喜歡樹林里的哪一棵樹?喜歡它的什么地方?

          (2)教師小結,表揚幼兒的創作。

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