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      2. 小班美術(shù)球的樂園教案

        時間:2022-06-13 09:18:34 美術(shù)教案 我要投稿

        小班美術(shù)球的樂園教案4篇

          作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)球的樂園教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        小班美術(shù)球的樂園教案4篇

        小班美術(shù)球的樂園教案1

          活動目的:

          1、在玩球活動中,增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。

          2、通過線條與色彩的組合練習(xí),為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉(zhuǎn)化為有意識的表現(xiàn)。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣,以及能夠大膽表達,自我表現(xiàn)的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、每人一張圖畫紙;一盒油畫棒

          2、音樂錄音磁帶一盒

          3、教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張

          4、環(huán)境創(chuàng)設(shè):球的樂園

          活動指導(dǎo):

          1、 帶幼兒到“球的樂園”里去玩,引起幼兒對球的興趣。

         。1)師引導(dǎo)語:“小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?

         。2)幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”

          師:“球的樂園到了,你們看看這里有很多什么?"

         。3)教師帶幼兒參觀各種球,了解各種球的名稱以及玩法,并提出玩球要求:

          “小朋友們你們可以玩自己喜歡的球,但是玩的時候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的!

          2、組織幼兒進行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩。

         。1)教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色。

          (2)請3~4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個羊角等。

          (3)師:“剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫下來?”同時,教師介紹材料,提出作畫要求:

          “要把你玩的球畫在中間,畫的時候要大膽,要把球畫得大一點,玩什么球就畫什么球”同時教師強調(diào)握筆的姿勢。

          3、幼兒進行繪畫活動,教師巡回指導(dǎo)。

          4、欣賞評價活動。

         。1)先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么

         。2)請3~4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球,是什么顏色的。

         。3)請小朋友把自己的作品介紹給客人老師

          5、在音樂聲中離開球的樂園。

          師:“小朋友今天玩得開不開心呀?可是現(xiàn)在不早了,我們該回家去了,下次再來,好嗎?”

        小班美術(shù)球的樂園教案2

          活動目的:

          1. 在玩球活動中,增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。

          2. 通過線條與色彩的組合練習(xí),為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉(zhuǎn)化為有意識的表現(xiàn)。

          3.培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣,以及能夠大膽表達,自我表現(xiàn)的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          每人一張圖畫紙;一盒油畫棒音樂錄音磁帶一盒教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張環(huán)境創(chuàng)設(shè):球的樂園

          活動過程:

          一、 帶幼兒到"球的樂園"里去玩,引起幼兒對球的興趣1. 師引導(dǎo)語:"小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?

          2. 幼兒在音樂聲中搭上火車來到了"球的樂園"師:"球的樂園到了,你們看看這里有很多什么?"3. 教師帶幼兒參觀各種球,了解各種球的名稱以及玩法,并提出玩球要求:

          "小朋友們你們可以玩自己喜歡的球,但是玩的時候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的。"

          二、 組織幼兒進行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩

          1. 教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色。

          2. 請3"4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個羊角等。

          3. 師:"剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫下來?"同時,教師介紹材料,提出作畫要求:

          "要把你玩的球畫在中間,畫的時候要大膽,要把球畫得大一點,玩什么球就畫什么球"同時教師強調(diào)握筆的姿勢

          三、 幼兒進行繪畫活動,教師巡回指導(dǎo)

          四、 欣賞評價活動

          1.先請幼兒與旁邊的'小朋友互相說說畫的是什么

          2. 請3"4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球,是什么顏色的。

          3. 請小朋友把自己的作品介紹給客人老師五、 在音樂聲中離開球的樂園師:"小朋友今天玩得開不開心呀?可是現(xiàn)在不早了,我們該回家去了,下次再來,好嗎?"

        小班美術(shù)球的樂園教案3

          活動目標(biāo)

          1、在玩球活動中,增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。

          2、通過線條與色彩的組合練習(xí),為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉(zhuǎn)化為有意識的表現(xiàn)。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣,以及能夠大膽表達,自我表現(xiàn)的能力;顒訙(zhǔn)備

          1、每人一張圖畫紙;一盒油畫棒.

          2、音樂

          3、教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張活動過程

          一、帶幼兒到“球的樂園”里去玩,引起幼兒對球的興趣。

          1、教師:小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?

          2、幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園” 教師:球的樂園到了,你們看看這里有很多什么?

          3、教師帶幼兒參觀各種球,了解各種球的名稱以及玩法,并提出玩球要求: 小朋友們你們可以玩自己喜歡的球,但是玩的時候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的!

          二、 組織幼兒進行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩

          1、教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色

          2、請3-4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個羊角等。

          3、教師:剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫下來?同時,教師介紹材料,提出作畫要求: 要把你玩的球畫在中間,畫的時候要大膽,要把球畫得大一點,玩什么球就畫什么球”同時教師強調(diào)握筆的姿勢

          三、 幼兒進行繪畫活動,教師巡回指導(dǎo)四、 欣賞評價活動

          1、先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么

          2、請3-4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球,是什么顏色的。

          3、請小朋友把自己的作品介紹給客人老師五、在音樂聲中離開球的樂園教師:小朋友今天玩得開不開心呀?可是現(xiàn)在不早了,我們該回家去了,下次再來,好嗎?編輯:cicy

        小班美術(shù)球的樂園教案4

          活動目標(biāo):

          1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。

          2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

          3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)

          2、 筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)

          3.一盆水、不同種類的球

          活動重點:

          主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。

          活動難點:

          主要培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和大膽創(chuàng)新的思維能力。

          活動過程:

          一、開始部分:

          老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。

          二、基本部分:

          1、小朋友們做運動很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下

          2、今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

          3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩塑料球的?)

          相信你們一定會是最棒的!

          4、小朋友討論后,請你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。

          5、小朋友說的真是太棒了,)想不想自己拿著球親自體驗一下一起玩球的樂趣,順便小朋友們了解一下球有多種玩法。

          看老師這里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。

          6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定要注意安全,玩過的材料,要放回原處)

          7、在玩球的過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。音樂停止,現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。

          8、老師總結(jié):小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了,都能想到這么多方法來玩球。真是既鍛煉了身體也培養(yǎng)了小朋友的想象力和發(fā)展思維的能力。

          9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并用“嘿嘿、你真棒,下次一定比你強”的話,鼓勵他們要大膽想象球的多種玩法)。

          你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。

          請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,并說一說你還見過什么樣的球。

          三、結(jié)束部分:

          請小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

          教學(xué)反思

          通過這節(jié)活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。

          在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:廖栩世、何揚銘小朋友,由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習(xí)這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發(fā)展。

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