精選美術(shù)教案錦集5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
第1課
教學(xué)內(nèi)容:環(huán)境雕塑
教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):通過欣賞作品,掌握觀察、評述美術(shù)作品的正確方法。
2、能力目標(biāo):欣賞美術(shù)作品的形、色、質(zhì)感和感受作品題材的表現(xiàn)內(nèi)涵,初步掌握美術(shù)術(shù)語,對美術(shù)作品能進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。
3、情感目標(biāo):感受、體會、發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、關(guān)懷人生的美好情感和健康的審美情趣。
教學(xué)重難點:學(xué)生的語言表達(dá),以及正確的審美評價。
教學(xué)過程:
1、《環(huán)境雕塑》要點:
在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生觀察美術(shù)作品,學(xué)會用簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對作品的感受與評價。
活動:學(xué)習(xí)觀察方法→了解作品的美術(shù)文化→德育滲透→拓展創(chuàng)新
2、看一看、說一說
。1)、欣賞本課中的美術(shù)作品,你能說說畫中表現(xiàn)了什么?
(2)、說說那你喜歡那種形式的美術(shù)作品。
第2課
教學(xué)內(nèi)容:凹凸的美感
教學(xué)目標(biāo):
通過對z紙箱紙的認(rèn)識和觀察,讓學(xué)生感受紙箱肌理的特點。以剪,刻,貼等方法制作一個精美的相框,再則就是感受立體表現(xiàn)的獨特美,體驗廢物利用的意義與樂趣。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點:掌握廢物利用的方法,學(xué)會舉一反三。、
教學(xué)難點:紙材特點與創(chuàng)作構(gòu)思的巧組合。
教學(xué)過程
。ㄒ唬┯^察體驗
引導(dǎo)學(xué)生觀察紙箱紙的內(nèi)部,感覺不同層面的不同特點。
紙箱紙我們平時都很常見,但是很少有人撕開里面看。
小結(jié):紙箱紙中間一層是波浪式的,立體感很強。
(二)新授
1.欣賞老師作品
仔細(xì)觀察,并說說你看到的相框,你認(rèn)為它是怎么做出來的。
小結(jié):看起來簡單,但是也需要技巧。
2.親自動手實踐
把準(zhǔn)備好的紙箱紙剪成一個三十二開大小的長方形,其次,在長方形里畫一個長方形,左右留邊3厘米,上下留邊2厘米,再畫一個長方形四邊各空1.5厘米。畫好兩個長方形后,借助小刀和尺子沿著第二個長方形的邊劃下,到紙箱紙的知二層。再接著輕劃第一個長方形,只需要劃到紙箱紙的第一層,劃好后,把最里面一個長方形的一二層全部取出。把中間長方形的第一層取出,第一個長方形保持原樣。
就這樣,相框的基本形狀已經(jīng)做好,再取邊角料翦幾片葉子,做一朵花放在相框的旁邊作裝飾。
制作完成。
。ㄈ┳鳂I(yè)展評
引導(dǎo)學(xué)生用手工是否精細(xì)方面做評論。
(四)思維拓展
除了做相框外,你還可以用這種紙做什么樣的東西?要求:有層次感,能巧妙利用它本身的紋路。
。ㄎ澹┱n外探究
紙箱紙是生活中的廢物利用,除了它,你還能想到別的'東西嗎?
第3課
教學(xué)內(nèi)容:教師節(jié)的禮物
美術(shù)教案 篇2
《彩陶》教案
13級美術(shù)學(xué)2班
2013051207
劉永堪
《彩陶》教案
課程名稱:彩陶
授課老師:劉永堪
班級:八年級(下冊)
教學(xué)實間;一課時
教學(xué)目標(biāo):
1·能夠從時代、造型、紋飾、工藝等方面描述彩陶的特點。2·能夠聯(lián)系時代及社會生活認(rèn)識彩陶。
3·能夠運用比較、歸納等方法分析彩陶,并運用相關(guān)美術(shù)知識和歷史知識。教學(xué)重點:
通過對彩陶的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國工藝美術(shù)發(fā)展不同時期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點,在學(xué)習(xí)活動中獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力.教學(xué)難點:
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣,增強弘揚民族文化的意識。教學(xué)用具:
課件,教案、圖片資料。陶泥,馬克筆等
教學(xué)過程:
一:導(dǎo)入課件,揭示課題(2分鐘)
1展示現(xiàn)代陶瓷,
2揭示課題——彩陶
二:討論(11分鐘)
1從時代,造型,紋飾,紋飾意義,用途等方面說說你知道的彩陶。2·說說“舞蹈紋盆”“旋紋尖底瓶”“魚紋彩陶”“人面魚紋盆”的特點。3·彩陶類型介紹
仰韶文化彩陶:多為細(xì)泥紅陶和夾砂紅陶。其裝飾以彩繪為主,于器物上繪精美彩色花紋,反映當(dāng)時人們生活的部分內(nèi)容及藝術(shù)創(chuàng)作的聰明才智?半坡彩陶:早期紋飾,多為散點式構(gòu)圖。紋飾的形象可愛,表現(xiàn)了人類童年的天真稚氣和與自然的親切關(guān)系。紋飾形象有奔跑的鹿、魚紋、人面紋、蛙紋、鳥紋、豬紋以及由以上紋樣兩種或三種組合的紋樣。也有一些單純的任何紋樣如折線紋、三角紋、網(wǎng)紋等
廟底溝彩陶:點、線、面搭配得當(dāng),空間疏朗明快。曲面之間,穿插
活潑的點和線
馬家窯文化彩陶:陶質(zhì)呈橙黃色,器表打磨得非常細(xì)膩。早期以純黑彩繪花紋為主;中期使用純黑彩和黑、紅二彩相間繪制花紋;晚期多以黑、紅二彩并用繪制花紋。開始使用慢輪修坯,并利用轉(zhuǎn)輪繪制同心圓紋、弦紋和平行線等紋飾
半山彩陶:多為罐、壺造型飽滿近似球,足內(nèi)收,腹近直線
馬廠類型彩陶:出現(xiàn)單耳筒形杯,耳、紐的造型富有變化紋飾有同心圓紋、菱形紋、人形蛙紋、平行線紋、回紋、鉤連紋
當(dāng)代彩陶
4·看圖說出其類型
三;討論(3分鐘)
古代彩陶的制作過程
四:動手實踐(23分鐘)
制作陶瓷胚胎
五:作品展示,課堂總結(jié)(6分鐘)彩陶具有重要的研究價值,是研究新石器時代政治、經(jīng)濟(jì)、文化的重要實物,特別是在文字沒有產(chǎn)生的原始社會,彩陶就相當(dāng)于一部浩瀚的史書,忠實地記錄了那個遙遠(yuǎn)的時代所發(fā)生的一切。所以大家應(yīng)該努力學(xué)習(xí),多去了解我們先人的生活與藝術(shù)。
六;拓展練習(xí)(0.5分鐘)
課后了解國外陶器特點。
美術(shù)教案 篇3
一、活動準(zhǔn)備:紙盒,氣球,剪刀每人一把,個中國奧爾夫樂器
二、活動過程:
1. 教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹才藝表演
2、教師介紹今天是我們的音樂節(jié),教師出示樂器,讓寶寶認(rèn)知并自己感知
3、教師分貝出示每一種個樂器讓寶寶自己一一認(rèn)知并學(xué)習(xí)正確的使用方法
4、教師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一種樂器讓大家一起演奏
5、教師出示鼓,提問寶寶小鼓是用社呢作成的
6、教師出示圓紙盒,提問寶寶它是什么形狀的
7、教師提問寶寶這個紙盒原來有什么用途
8、教師出示氣球,提問寶寶氣球的顏色和形狀
9、教師提問寶寶氣球像什么?還可以有什么用途?
10、教師出示小剪刀,把氣球的封口處剪下來
11、把氣球的另一部分套在圓形的紙盒的口處
12教師指出現(xiàn)在我們的小鼓做好了,讓寶寶嘗試一下怎樣讓小姑發(fā)音
13、教師示范用手捏住氣球,拉出一段距離松開后,小鼓會有好聽是聲音教師提問寶寶為什么會有聲音?教師介紹是由氣球震動發(fā)音
14、教師特點材料,寶寶自己操作
15、教師出示大的圓紙盒,同樣的方法跟寶寶一起操作,教師引導(dǎo)寶寶聽一下兩個聲音有什么不同
16、小鼓做好后,教師每人兩個小鼓一起演奏
17、教師引導(dǎo)寶寶互相交換小鼓使用
18、教師給寶寶的小鼓署名日期
19留念
三:活動總結(jié):
本節(jié)課參入可許多音樂的元素在里面,打破了固有的靜態(tài)創(chuàng)作模式,讓寶寶用氣球和紙盒來制作小鼓,并且讓寶寶在尋找發(fā)音的位置,并了解發(fā)音的院里,震動產(chǎn)生聲音。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目的: 結(jié)構(gòu)分析素描的訓(xùn)練致力于培養(yǎng)學(xué)生對于自然的認(rèn)知形式及其結(jié)構(gòu)分析的觀念,通過對物象結(jié)構(gòu)的分析來深入對于空間的自我感受(諸如對形體觀察與感受的程度,力量在空間的運動作用,直覺的空間判斷,心智的推理等等)。通過素描對于藝術(shù)創(chuàng)造的這些隱性作用,使學(xué)生從某一確定的描寫過程中感受到內(nèi)在結(jié)構(gòu)的生命世界。
教學(xué)時數(shù):36學(xué)時
內(nèi)容結(jié)構(gòu): 第一部分--理性認(rèn)識:
1、結(jié)構(gòu)的類型
1) 骨架型
2) 積量型
2、結(jié)構(gòu)的分析
1)骨架型結(jié)構(gòu)分析
2)積量型結(jié)構(gòu)分析
3)綜合分析
第二部分--實技實訓(xùn):
1、訓(xùn)練步驟
第一步:確定整體比例形
第二步:勾畫基本平面形
第三步:概括幾何立體形
第四步:刻畫具體結(jié)構(gòu)形
2、圖例剖析
3、范畫欣賞
教學(xué)過程:
結(jié)構(gòu)是形的內(nèi)在本質(zhì)構(gòu)造。特定的結(jié)構(gòu)決定了特定的外形特征及其生長、變化或其被使用的方式。物體外貌可變,而結(jié)構(gòu)不能變。只有抓住
結(jié)構(gòu),才能堅實有力地表現(xiàn)對象,否則就將歪曲形象。因此結(jié)構(gòu)不是感性的、直覺的,而是知解的、悟性的,并與視覺概念緊密相關(guān)的。
所謂結(jié)構(gòu),它包括兩個方面的理解:一是自然中客觀存在的結(jié)構(gòu),如生物結(jié)構(gòu)、植物結(jié)構(gòu)、人的結(jié)構(gòu);二是指畫面結(jié)構(gòu),是對形狀、明暗、色彩做純粹主觀的安排。這里將著重介紹前一種結(jié)構(gòu)。
在對物象全方位的審視中,我們努力超越物象的表象而達(dá)到對其內(nèi)在結(jié)構(gòu)的理解,通過結(jié)構(gòu)的啟示進(jìn)一步產(chǎn)生設(shè)計的構(gòu)想。想象力與創(chuàng)造力正是寓于這種自然對象內(nèi)部結(jié)構(gòu)與其外在形態(tài)的深刻體驗和自覺認(rèn)識之中的。"自然是偉大的設(shè)計家",造型的設(shè)計往往蘊涵著藝術(shù)家對于自然的內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識和對于形體結(jié)構(gòu)的富于創(chuàng)意的理解。
結(jié)構(gòu)分析訓(xùn)練要使學(xué)生努力排除明暗色調(diào)、材質(zhì)肌理等非結(jié)構(gòu)的影響,要能夠理性地推理和表現(xiàn)出畫家看不見但確實存在的、符合邏輯的、符合透視規(guī)律的、合乎物理性的內(nèi)在結(jié)構(gòu),能夠充分考慮到物體局部與整體的組合、分離關(guān)系等。要直接用虛實不同的線,將物體的比例、輪廓、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折等本質(zhì)因素,不加更多修飾的描繪出來。還要讓學(xué)生研究線的表現(xiàn)力和結(jié)構(gòu)因素在畫面的張力,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感覺能力及理性的推理能力。
這一階段內(nèi)容學(xué)時將做如下安排:
結(jié)構(gòu)分析的理性認(rèn)識:2學(xué)時
步驟講解及圖例剖析:2學(xué)時
范畫欣賞: 1學(xué)時
美術(shù)教案 篇5
執(zhí)教日期:
教學(xué)目標(biāo):
1、了解春季給自然界帶來的變化,知道表現(xiàn)春天的常用色彩。
2、記憶色彩,利用各種方法表現(xiàn)春天的色彩。
教學(xué)重點:
觀察和記憶色彩,利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn)。
教學(xué)難點:
涂色的方法以及整體的色彩傾向。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:油畫棒、水粉顏料等
學(xué)生:油畫棒、彩色筆等
教學(xué)過程:
組織教學(xué)
穩(wěn)定紀(jì)律、檢查用具
導(dǎo)入:
1、欣賞圖片,提問:
這里表現(xiàn)的是什么季節(jié)?用了哪些色彩?
2、小組討論:你喜歡春天嗎?為什么?春天給大自然帶來了什么變化?
欣賞探究:
欣賞分析:課本里的學(xué)生作品是采用什么方法完成的?你打算用什么方法來表現(xiàn)春天?
教師示范自由的表現(xiàn)春天的方法。
活動體驗:
學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡堂指導(dǎo)。
小結(jié)評價:
作業(yè)展示和評價。
指導(dǎo)學(xué)生收拾東西和保存作業(yè)。
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