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      2. 小班美術教案:葡萄

        時間:2022-08-30 16:55:42 美術教案 我要投稿

        小班美術教案:葡萄合集15篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班美術教案:葡萄,希望對大家有所幫助。

        小班美術教案:葡萄合集15篇

        小班美術教案:葡萄1

          目標:

          1、嘗試手指作畫的快樂。

          2、學習用圓形組合表現葡萄。

          3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

          4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          準備:

          紫色、綠色、褐色廣告色,練習冊,一串葡萄。

          過程:

          1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,再用食指蘸褐色,豎指畫枝梗,蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。

          2、出示葡萄,引起幼兒觀察葡萄,一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

          3、用練習冊在葡萄葉下面,從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。

          4、評議幼兒作品,表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

          活動反思:

          《綱要》中指出:“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,因此,正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發展情況,是每位教師設計和組織活動的必要前提,避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態度傾向。教師的作用主要在于激發幼兒感受美、表現美的情緒,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創造的快樂。”根據這些精神,在美術活動中我選擇了讓幼兒易于表現的棉簽畫“葡萄”,沒有特別難的技能技巧需要掌握,大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂,并在輕松自由的創作中,豐富了他們的情感體驗。

        小班美術教案:葡萄2

          活動目標:

          1、了解葡萄的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。

          2、發展幼兒的觀察力和想象能力。

          3、體驗用水粉涂鴉的快樂。

          活動準備:

          教具:葡萄圖片 實物葡萄

          學具:繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等

          活動過程:

          導入活動

          (1)教師:今天老師給你們帶來天空中的一件東西。

          出示葡萄(ppt)提問:這是什么?葡萄可以用來干什么?

          (2)今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。

          整體觀察葡萄以及展開想象

          引導觀察各種各樣葡萄。

          看,周老師給你們帶來了什么樣葡萄?

          咦,這個葡萄是什么樣的?看上去像什么?

          繼續觀察各種各樣的葡萄,展開想象

          你覺得這個葡萄像什么?

          師小結:原來葡萄的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!

          三、教師示范畫

          1、教師引導幼兒作畫

          師:老師給你們準備了紫色和綠色的顏料,然后伸出自己的手指,輕輕的蘸一點綠色的顏料,把葉子畫出來。再拿起瓶蓋,輕輕的蘸一點紫色的顏料,把葡萄印出來,想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

          2、作畫要求

          (1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點顏料,輕輕的畫。

          (2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。

          四、幼兒作畫

          1、教師一邊巡視,一邊指導。

          2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。

          五、評價

          自評:你畫了一個什么樣的葡萄?

          互評:你喜歡哪一幅?為什么?

          師評:小朋友的葡萄畫的真有趣啊!下次我們一起再玩哦!

        小班美術教案:葡萄3

          活動目標:

          1、嘗試運用瓶蓋進行繪畫,體驗特殊材料作畫的興趣。

          2、通過運用語言“葡萄種在葉子下,一個一個排好隊”的幫助下,能在指定范圍內壓印出整串葡萄。

          3、與同伴相互合作,體驗共同創作的樂趣。

          活動準備:

          1、瓶蓋若干,已調好的紫色水粉顏料若干。

          2、ppt

          3、布置好的“葡萄園”。

          活動過程:

          1、談話導入,引出故事《媽媽的葡萄》

          (1)輕放音樂,和小朋友聊一聊媽媽的事情(體現出媽媽愛寶寶,寶寶愛媽媽的情感)

          (2)小結:媽媽都是愛寶寶的,小狐貍的媽媽也很愛它,讓我們來看看發生了什么事?

          2、講述故事,以ppt的方式幫助幼兒理解故事內容。

          (1)教師邊出示ppt邊動情地講述故事。

          (2)用提問來幫助幼兒進一步了解故事的發展。

          ——狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的?

          ——找到好吃的了嗎?、

          ——媽媽在樹下休息的時候遇見了誰?

          ——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎?

          ——狐貍媽媽怎么了?

          (3)教師總結:狐貍媽媽為了要給狐貍寶寶找東西吃,遇到了危險,被壞人殺死了,很可憐。讓我們一起來幫助小狐貍,建造一個葡萄園,讓小狐貍再也不會餓肚子,好嗎?

          3、教師邊示范邊講解瓶蓋的用法

          (1)介紹瓶蓋,并說明可以印出葡萄。

          ——認識瓶蓋,想一想用瓶蓋的哪一面能印壓出葡萄的樣子。

          (2)介紹紫色。

          ——認識顏色,知道葡萄有紫色的。

          (3)任選一個瓶蓋,用手指捏著,蘸一種顏色的顏料,把它放在紙上按一下,一個有顏色的葡萄就出現了。

          ——教師示范:用兒歌的形式幫助幼兒掌握壓印的方法。

          兒歌:

          小瓶蓋,手中拿;按一下,擰一擰,

          葡萄種在葉子下;一個一個排好隊,

          上面大,下面小;我的葡萄種好了。

          4、教師交代要求,幼兒自由選擇、協調運用材料操作,教師巡回指導。(播放抒情的音樂)

          (1)教師引導幼兒用瓶蓋印出美麗的葡萄,把它印在葡萄園里。

          ——強調葡萄要種在葉子下,不能到處亂種。哪里有葉子,葡萄就種哪里。

          (2)幼兒操作,可以幾個幼兒合作一串葡萄。

          5、評價、展示美麗的葡萄園。

          你畫了怎樣的葡萄?

          大家一起來看一看,評一評,哪串葡萄最好看,小狐貍會最喜歡呀。

        小班美術教案:葡萄4

          活動目標:

          1. 認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

          2. 鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。

          活動準備:

          一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾重點:

          能認識紫色,并在活動中養成良好的行為習慣。

          難點:

          能大膽地使用顏料進行手指點畫。

          活動過程:

          一. 觀察一幅圖,引起興趣。

          老師:你們喜歡吃水果嗎?

          (幼兒回答)

          老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?

          (出示圖片--葡萄)

          老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?

          老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?

          (幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

          老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?

          (幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?

          總結:哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。

          老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".

          老師:老師照這它也畫一張好不好?

          二. 示范作畫過程1老師示范手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄2指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。

          三. 交待作畫要求,幼兒操作

          1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

          2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

          3注意桌面的清潔

          四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論

        小班美術教案:葡萄5

          目的要求:

          1、欣賞葡萄的外形特征,學習觀察的方法。

          2、運用自己喜歡的方式表現葡萄,提高幼兒的動手操作能力和審美能力。

          3、體驗成功的喜悅。

          活動準備:

          布置葡萄園:紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例;

          在走廊布置葡萄架(讓幼兒掛葡萄作品);

          油畫棒;膠水;縐紋紙;蠟光紙;顏料;棉簽;橡皮泥;

          指導要點:

          1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。

          師:“小朋友今天我們去參觀葡萄園,”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀,把你發現的秘密告訴身邊的小朋友。”

          2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征,教師進行觀察指導。有意識地引導幼兒了解不同材料制作的葡萄。

          3、集中談話,互相交流自己的發現。

          4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄。

          ①師提問:“可以用什么方式把葡萄表現出來?”

          ②師根據幼兒的方法,出示相應的葡萄作品,教師進行簡單的講解。

          5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現葡萄:

          A組:蠟光紙條粘貼成一圈圈的進行制作葡萄

          B組:縐紋紙團成球,再粘貼在底板上制作葡萄

          C組:用手指醮顏料印葡萄

          D組:用棉簽畫葡萄

          E組:用橡皮泥團圓制作葡萄

          6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進行欣賞,體驗成就感。

        小班美術教案:葡萄6

          【活動目標】

          1、認識紫色,了解葡萄的顏色。

          2、能大膽使用氣球蘸顏料點畫葡萄,感受疊印效果。

          3、學習與同伴分享物品。

          【活動準備】

          1、一串葡萄,紫色、綠色的水粉顏料,顏料盤,灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。

          2、葡萄示范畫。

          【活動過程】

          1、觀察一串葡萄,引發興趣。

          (1)教師出示實物:葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起)

          (2)教師小結:葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起。

          2、氣球也能來畫畫。

          (1)師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?一起來“咔嚓”,哇!照片出來了,真漂亮!(出示葡萄示范畫)這張漂亮的畫是怎么畫出來的呢?

          (2)示范氣球點畫葡萄:手握灌有水的氣球,用氣球的底部親親顏料寶寶,點在紙上,按一按,出來一個葡萄寶寶。

          (3)請個別幼兒嘗試點畫。

          要點提示在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中,教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個,所以要把它們點畫在一起,緊緊地靠在一起。

          3、幼兒獨立操作,感受葡萄的層疊效果。

          (1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。

          (2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,有的葡萄還躲在其他葡萄的后面,引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

          (3)用手指蘸上綠色顏料,給葡萄添畫綠葉。

          4、展示作品,幼兒互相討論,分享葡萄制品。

          (1)師:寶寶們的本領真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己。

          (2)師:你們知道葡萄可以做成什么嗎?今天我帶了很多用葡萄做出的好吃的食物,大家一起品嘗好不好?

        小班美術教案:葡萄7

          設計意圖:

          棉簽畫“好吃的葡萄”是一節簡單有趣的美術活動,葡萄幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經驗,適應了《綱要》對藝術活動提出的“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣”。現在春季沒有實物葡萄,我就在市場買了仿真葡萄讓幼兒觀察,同時準備了一些葡萄干讓幼兒品嘗,進一步豐富幼兒的情感,這節課重點主要通過幼兒動手操作,實現幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發展;難點主要練習拿棉簽蘸顏料將每顆葡萄涂滿,保持畫面干凈整潔。

          教學目標:

          1、學習用棉簽蘸顏料涂葡萄。

          2、促進幼兒手眼協調能力的發展,培養和發展幼兒細致的觀察力。

          3、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術的快樂。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

          5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

          教學準備:

          棉簽、紫色顏料、仿真葡萄(用布遮住)、葡萄干、幼兒用書(上面已畫好葡萄輪廓)、老師用的范畫。

          教學過程:

          一、開始部分

          ①游戲“變魔術”將幼兒導入課題,引起學習的興趣

          老師:“寶寶,我們今天一起來玩變魔術游戲。”

          請幼兒閉上眼睛,老師掀開布出現一串仿真葡萄,讓幼兒觀察啟發他們說出名稱、形狀、顏色。

          ②老師佯裝數葡萄:數也數不清,誰愿意幫老師的忙,來數葡萄呢?老師和幼兒一起數,引出許多葡萄長在一起,密密麻麻的。

          ③出示葡萄干,告訴幼兒葡萄曬干了加工成葡萄干,這樣放的時間長些,味道也很好,等下課的時候大家品嘗,互相說說葡萄干是什么味道的。

          二、基本部分

          示范講解,幫助幼兒掌握正確的表現方法

          ①出示畫有葡萄輪廓的畫紙

          老師:“這里有一串葡萄,可是上面沒有顏色,今天請寶寶學習用棉簽蘸上紫色顏料給葡萄涂色,讓它們穿上漂亮的衣服。”

          ②老師邊演示方法,邊念兒歌:“手拿小棉簽,顏料打個滾,葡萄穿紫衣,一個連一個,都是好朋友。”特別提示幼兒將每顆葡萄涂滿,在輪廓線里涂,不涂在外邊。

          ③幼兒自己動手操作,老師指導。

          三、結束部分

          將作業晾起來,大家品嘗葡萄干,互相交流葡萄干的味道

          教學反思:

          《綱要》中指出:“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,因此,正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發展情況,是每位教師設計和組織活動的必要前提,避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態度傾向。教師的作用主要在于激發幼兒感受美、表現美的情緒,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創造的快樂。”根據這些精神,在美術活動中我選擇了讓幼兒易于表現的棉簽畫“好吃的葡萄”,沒有特別難的技能技巧需要掌握,大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂,并在輕松自由的創作中,豐富了他們的情感體驗。

        小班美術教案:葡萄8

          設計意圖:

          小班幼兒由于才開始接觸美術,更多的是利用畫筆來表現他們的感受,為了讓幼兒除了畫筆可以表現自己的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現,所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為畫畫工具,從而激發幼兒參與美術活動的興趣。

          活動目標:

          1.了解葡萄的顏色,重點認識紫色。

          2.能大膽的使用水粉顏色進行用食指點畫葡萄。

          3.在游戲中體會到快樂。

          活動準備:

          一串紫色和綠色的葡萄;畫有葡萄輪廓的白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤;擦手的毛巾若干。

          活動過程:

          一、與幼兒的一個互動,手指游戲。

          二、觀察葡萄,引起興趣。

          教師:小朋友們,今天老師帶來了一種水果,看看這是什么水果?(出示葡萄)

          教師:原來這是葡萄,小朋友們你們有沒有吃過葡萄阿?(幼兒自由回答)

          教師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(酸酸甜甜的)

          教師:那又有哪個寶貝來告訴我葡萄是什么顏色的?又是什么形狀的?(幼兒回答)

          教師總結:哦,原來葡萄有兩種顏色,有紫色和綠色,圓圓的,而且是一個緊靠著一個的。

          教師:現在我們一起給葡萄照個相吧!(學做相機動作)咔嚓一下,哇,照片出來了,真漂亮。

          教師:葡萄生長在哪里的吖?(藤下面)

          教師:真能干!那周老師也來畫一串葡萄吧。

          三、示范作畫過程

          1.教師示范點畫:伸出你們的食指,親親顏料寶寶,在藤下點出個葡萄娃娃。

          2.請個別幼兒嘗試點畫(指導幼兒點葡萄時候要一個挨著一個)

          四、交代作畫要求,幼兒操作。

          1.一個葡萄一個葡萄要緊緊靠在一起。

          2.畫畫之前先把袖子卷起來。

          3.注意桌面以及衣物清潔。

          五、請幼兒體驗摘葡萄

          寶寶們的本領真大,畫的葡萄真好看,我們夸夸自己,而且啊,農民伯伯請我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢!(摘了拿回家課堂結束)。

        小班美術教案:葡萄9

          活動目標:

          1、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫。

          2、鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。

          3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

          4、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

          5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

          活動準備:

          1、課件《好吃的葡萄》。

          2、操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。

          活動過程:

          一、猜一猜:葡萄

          教師出謎面,請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄。

          二、觀察葡萄,引起興趣。

          1、教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。

          2、提問:你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)

          三、教師示范手指作畫。

          伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的葡萄藤。)

          四、交待作畫要求,幼兒操作

          1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點畫到葡萄葉下面。

          2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

          3、注意桌面的清潔。

          五、展示幼兒作品,引導評價。

          教學反思:

          這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動,閱讀內容非常適合小班幼兒的年齡特點,貼近幼兒的生活。圖書雖情節簡單,但對剛入園不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰。故事中有三幅圖片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟頭)對幼兒的閱讀技能有一定的要求,因而在活動設計中我將此設為重點。從幼兒活動的情況來看,孩子們對這三幅圖片的理解都出現了偏差,特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,部分孩子基本不能理解圖片的意思,出現此情況與幼兒本身閱讀經驗的缺乏是相關的,因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調整為“教師指導幼兒閱讀”,從而幫助幼兒認識圖片符號,獲取關鍵信息,理解整個圖片的內容。

        小班美術教案:葡萄10

          活動目標: 1、學習手指壓印的方法,表現出葡萄的外形及一串葡萄的形狀,要求圓與圓之間既有空隙,又相互連接。

          2、通過感知和創作,培養幼兒發展細致的觀察力。

          3、體驗美術活動的快樂,對美術活動產生興趣。

          活動準備:

           1、每桌兩只內盛紫色水粉顏料的調色盤,一塊擦手濕毛巾。

          2、示范用紙一張,畫上葡萄藤、葉。

          3、葡萄兩串。

          活動過程: 1、師生問好!

          2、引出課題。

          出示一串葡萄。

          師:小朋友看,老師今天帶來了什么好吃的水果?(葡萄)

          師:一顆顆葡萄都是什么形狀的?(圓形)

          師:小朋友們,你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢?(葡萄圓圓的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的,像一塊塊小瑪瑙;像一顆顆珍珠;像小朋友大大的眼睛。)

          師:看一看葡萄是怎樣組成串的?

          引導幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。

          3、講解、示范。

          (1)師:今天我們就來學習用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多,往下漸漸減少,尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。

          (2)請一幼兒示范,適時引導幼兒。

          (3)幼兒集體練習:提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐貍與葡萄》)

          (4)幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈。

          4、講評,欣賞。

          選出畫得較圓,看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表揚。

          5、品嘗葡萄

          把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗,結束活動。

        小班美術教案:葡萄11

          目標:

          1、觀察葡萄的形狀、顏色、知道葡萄是一串一串的,能用簡單的語言來表達。

          2、能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

          3、知道多吃葡萄有好處,喜歡吃葡萄。

          準備:

          一串紫色葡萄

          畫有葡萄葉的白紙

          若干紫顏料盤,擦手的毛巾

          過程:

          一、出示紫葡萄,引起興趣

          師:小朋友們,老師給大家看一樣東西,瞧!這是什么呀?(出示紫葡萄)

          師:啊,大家都認識這種水果,它是葡萄!

          師:小朋友,你們看看老師手上的這串葡萄是什么顏色的?(幼兒回答紫色)

          師:請小朋友觀察一下,葡萄是什么形狀的?(摘下一顆,幼兒回答)

          師:哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地抱在一起的。我們和旁邊的小朋友抱抱看,怎么緊緊地抱一起。

          師:你們吃過葡萄嗎?喜歡吃葡萄嗎?有一只小狐貍呀特別喜歡吃葡萄,于是它種了很多葡萄(出示畫有葡萄的畫紙),可是葡萄藤上只掛了兩串葡萄,小狐貍覺得太少了,不夠吃,小朋友們能不能幫幫小狐貍在葡萄藤上多掛幾串葡萄,讓小狐貍多吃點葡萄呢?(畫葡萄)

          二、作畫過程

          1、教師示范手指點畫:你們喜歡吃大葡萄還是小葡萄?(大葡萄)那我們用最粗的大拇指來畫葡萄好不好?伸出拇指爸爸,親親顏料寶寶,舔舔顏料小盆,點個葡萄娃娃。

          2、請個別幼兒嘗試點畫(指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。)

          三、交待作畫要求,幼兒操作

          1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。

          2、作畫前戴上袖套或卷起袖子,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

          3、注意桌面的清潔。

          4、手指臟了用小毛巾擦干凈。

          5、教師巡視指導,重點輔導能力較弱的幼兒

          四、展示幼兒作品,幼兒互相討論

          1、觀賞展板上的葡萄林,請幼兒說說最喜歡哪一串紫葡萄,并說說為什么。

          2、師:小朋友們本領真大,畫的葡萄又大又紫,小狐貍看到這一大片的葡萄,高興極了!它說待會兒要請小朋友們吃葡萄,你們想吃嗎?

          五、品葡萄,愛葡萄

          師:多吃葡萄有很多好處,可以補充很多營養。我們小朋友要多吃一點。現在,讓我們來品嘗好吃的葡萄吧!(分發之前出示的已洗好的紫葡萄)

        小班美術教案:葡萄12

          活動目標:

          1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

          2、鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。

          3、體驗想象創造各種圖像的快樂。

          4、培養幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。

          活動準備:

          一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾

          重難點:

          能認識紫色,并在活動中養成良好的行為習慣。

          能大膽地使用顏料進行手指點畫。

          活動過程:

          一、觀察一幅圖,引起興趣。

          老師:你們喜歡吃水果嗎?(幼兒回答)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示圖片--葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?

          老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)總結:哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。

          老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".

          老師:老師照這它也畫一張好不好?

          二、示范作畫過程

          1、老師示范手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄

          2、指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。

          三、交待作畫要求,幼兒操作

          1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

          2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

          3、注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論

          教學反思

          通過本節課的學習,幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的',還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

        小班美術教案:葡萄13

          活動目標:

          1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

          2、鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。

          3、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

          4、培養幼兒良好的作畫習慣。

          活動準備:

          一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾重點:

          能認識紫色,并在活動中養成良好的行為習慣。

          難點:

          能大膽地使用顏料進行手指點畫。

          活動過程:

          一.觀察一幅圖,引起興趣。

          老師:你們喜歡吃水果嗎?(幼兒回答)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示圖片——葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?

          老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)———哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)

          總結:哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。

          老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓"、

          老師:老師照這它也畫一張好不好?

          二.示范作畫過程1老師示范手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄2指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。

          三.交待作畫要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

          3、注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論

          教學反思

          通過本節課的學習,幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

        小班美術教案:葡萄14

          設計意圖:

          手指點畫"串串葡萄"是簡單有趣的美術活動,葡萄幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經驗,適應了《綱要》對藝術活動提出的"引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣"。因此我設計了《串串葡萄》的活動,讓孩子們感受活動的趣味性。

          活動目標:

          1、欣賞葡萄的外形特征,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

          2、鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。

          活動準備:

          畫有葡萄葉的白紙(附打印學具)、綠色葡萄紫色葡萄各一串(實物)、擦手巾、顏料等。

          活動重點:

          重點引導幼兒使用顏料進行用小手點畫葡萄的方法。

          活動難點:

          一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。

          活動過程:

          1、以游戲"變魔術"將引入,引起幼兒的興趣。

          師:小朋友,老師今天給小朋友變魔術了,請幼兒閉上眼睛,老師變出葡萄,瞧!這是什么呀?(出示實物)

          幼兒:葡萄。

          此環節孩子們的好奇心被吸引了,并且都睜著渴望的眼睛,想知道變出什么?老師神秘地出示了兩串不一樣的葡萄,運用實物展示臺展示現實生活中葡萄,使教學更貼近生活,葡萄對于幼兒們來說是非常的熟悉了,這樣會讓幼兒覺得很親切,激發幼兒創作的欲望。

          師:小朋友看看這個葡萄是什么顏色呢?

          幼:紫色、綠色。

          師:老師摘下一顆葡萄,你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?

          幼:圓圓的。

          師:葡萄是什么味道的?

          幼:甜甜的,酸酸的。

          師:小朋友數數有幾顆葡萄。

          幼:1、2、3…許多葡萄,密密麻麻的。

          教師小結:

          哦,原來葡萄寶寶是紫色的綠色的,圓圓的,酸酸甜甜的,一顆一顆緊緊地擠在一起。這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?一起來"咔嚓"、哇!照片出來了,真漂亮!這么漂亮的葡萄,小朋友們把它畫下來好不好?

          2、教師示范手指點畫《串串葡萄》。

          師:那我們在葡萄藤下點出漂亮的葡萄給狐貍吃吧!

          我們請出手指媽媽來幫忙,伸出食指媽媽,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃,一個連一個,都是好朋友。要從上往下點,沒有顏料寶寶的時候再親下顏料寶寶。也可以像老師這樣長出好幾串出來,也可以這樣大大的一串。小手不小心弄臟了怎么辦?沒關系,我們用桌上的擦手布擦干凈就可以了。最后點完葡萄后,要把我們的食指媽媽擦干凈。請幾個孩子上來點。(一邊念兒歌)小朋友想不想自己動手點出許多葡萄來啊!點畫葡萄的難點在于一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。

          3、幼兒作畫,教師提出要求

          (1)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。

          (2)保持桌面,衣服的干凈。

          喜歡綠葡萄的到這邊,喜歡紫色葡萄的到這邊,那我們現在輕輕地找個位置坐下了吧。葡萄點畫好后,我們請老師把葡萄掛在葡萄樹上。通過操作活動,使幼兒進一步學習、掌握點畫的技能,培養幼兒的動手操作能力。使幼兒在活動中懂得養成良好的衛生習慣。

          4、幼兒分組作畫,教師巡回指導。

          5、洗手,分享葡萄畫。

        小班美術教案:葡萄15

          【活動目標】

          1、認識紫色,并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

          2、知道葡萄是哪個季節成熟的。

          【活動重點】知道葡萄是哪個季節成熟的,并給葡萄涂色。

          【活動難點】用油畫棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。

          【活動準備】

          葡萄圖片(一面有顏色一面沒顏色),畫好葡萄的紙,油畫棒(每人一份)。

          【活動過程】

          (一)導入。

          1、師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現在,就請它們出來和大家見見面。

          2、教師出示葡萄的圖片(沒涂顏色的一面),并引導幼兒說出是什么水果。?師:這是什么啊?小朋友認識嗎?幼:認識,是葡萄。

          幼兒活動:本環節主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄,引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。

          設計意圖:本環節直接用沒有顏色的葡萄導入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對葡萄顏色的認識。

          3、師:仔細看看,它們有顏色嗎?幼:沒有。師:我現在變魔術了(翻開有顏色的一面)小眼睛看好了。

          4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?幼:紫色。

          師:噢,它現在變成了甜甜的紫葡萄了。

          幼兒活動:本環節請幼兒看一看葡萄變魔術,認識葡萄的顏色:紫色。

          設計意圖:通過變魔術引起幼兒的興趣。

          (二)了解葡萄生長的季節。

          師:我們在什么是時候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

          教師小結:我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。

          幼兒活動:本環節請幼兒想一想、說一說,葡萄的的成熟季節,了解到葡萄在夏天成熟。

          設計意圖:本環節主要了解葡萄成熟的季節,葡萄實在夏天成熟的,知道基本的科學知識。

          (三)操作部分:為葡萄涂色。

          1、師:(出示畫好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,現在秋天到了它們很冷,小朋友想個辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他涂色。

          幼兒活動:本環節主要是幼兒了解作畫

          要求,進行涂色。

          設計意圖:本環節主要是教師示范,并交代作畫要求,幼兒進行作畫。

          2、師:小朋友們真厲害,那現在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

          3、教師示范,交代要求,幼兒作畫。

          (四)教師點評,結束活動。

          幼兒活動:本環節請幼兒說說喜歡的作品,為什么?

          設計意圖:很環節主要是評價活動,表揚涂的好的幼兒。

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