實(shí)用的美術(shù)教案模板錦集6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用各種好看的花紋來裝飾美化魚。
活動(dòng)過程:
一、出示報(bào)紙,引出課題。
1、出示報(bào)紙:看老師今天帶來了什么?報(bào)紙可以用來做什么?
2、出示一條“報(bào)紙魚”,提問:
1、這是什么?是用什么做的?
2、猜猜看怎樣才能做成一條報(bào)紙魚?
二、示范講解:
步驟1:報(bào)紙斜角卷起,然后對(duì)折再對(duì)折,再用力的擰緊,要擰的緊,不然報(bào)紙容易散開。(配合兒歌折一折,卷一卷,擰一擰)
步驟2:將報(bào)紙條卷曲,兩頭交錯(cuò)成魚尾形狀,用粘紙將交錯(cuò)部分粘合,魚初具雛形。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))
步驟3:選擇顏色不同的彩紙,剪成粗細(xì)、花紋不同的條狀,貼在魚礦內(nèi),可上下、左右、斜角不同方向貼。
步驟4:用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊,貼在彩條上可作為魚身上的花紋,貼在魚框上可作為魚鰭,貼在魚尾部可裝飾魚尾。
步驟5:請(qǐng)幼兒想出魚眼睛的裝法,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考,報(bào)紙魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么裝上去。
三、幼兒操作:
1、操作要求:報(bào)紙條搓緊,卷好后用透明膠繞圈固定,魚身上的花紋可
以自己設(shè)計(jì),花紋可多一些色彩,注意魚鰭、魚尾的裝飾。
2、提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。
3、提示幼兒愛惜彩紙,剪下的彩紙碎片可以充分利用,把用下的廢紙放
進(jìn)框內(nèi)。
四、相互欣賞。
幼兒將完成的“五彩報(bào)紙魚”粘貼在海洋背景圖上,請(qǐng)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)誰做的魚最漂亮。直接出示報(bào)紙和報(bào)紙魚給了幼兒直觀經(jīng)驗(yàn),引起幼兒創(chuàng)作的欲X。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn)。
步驟1、步驟2教師示范,步驟3、步驟4可不示范用講解的方式,鼓勵(lì)幼兒用各種花紋來裝飾魚。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試魚眼睛的多種粘貼方法。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒將新想法大膽表述出來。根據(jù)幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。
集中作品,給幼兒一種整體的視覺沖擊和美感。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點(diǎn),體驗(yàn)各種變化,并組合出各種創(chuàng)意的作品。
2、在擺放圓點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會(huì)產(chǎn)生美感,給自己帶來心靈的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化,發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺。
教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn),用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品。
教具:平面構(gòu)成“圓點(diǎn)的變化”。
學(xué)具:彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入階段
展示課件動(dòng)畫圖片和播放聲音,出現(xiàn)一個(gè)小圓點(diǎn)。
“同學(xué)們,聽完了小圓點(diǎn)的自我介紹,它的自我評(píng)價(jià)還挺高,那今天,我們就讓小圓點(diǎn)來展示一下它的魅力吧!”板書:《點(diǎn)的魅力》
二、發(fā)展階段
今天我們?cè)谛蕾p小圓點(diǎn)魅力之前,必須知道,怎么樣才能算小圓點(diǎn)?誰能告訴老師,圓該怎么畫呢?
學(xué)生來一個(gè)畫圓,
老師用圓規(guī)示范畫圓的方法。當(dāng)然我們?cè)诋嫷臅r(shí)候不可能這么標(biāo)準(zhǔn),做到盡量而已!
老師加于講解:固定圓心,半徑相等長(zhǎng)度,旋轉(zhuǎn)360度就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓了,如果里面是實(shí)心(有色彩)就是圓點(diǎn),如果里面空心的那就是圓圈了!那今天我們畫的圓點(diǎn)就是實(shí)心的,因?yàn)楸容^!所以才叫為小圓點(diǎn)。
。ㄒ唬⒋蠹铱匆娊裉斓恼n題肯定會(huì)覺得有點(diǎn)奇怪,小圓點(diǎn)的魅力在哪里?怎么體現(xiàn)出來呢?我們馬上就可以領(lǐng)略到啦!
老師在黑板上貼好一張白紙,粘上一個(gè)小黑圓點(diǎn),并做從上往下移動(dòng),出現(xiàn)三種畫面效果,讓同學(xué)們一起來觀察,一起來體驗(yàn)小圓點(diǎn)位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺,并把自己的感覺提出來。
老師出示一個(gè)乒乓球,加與示范,這就好比是一個(gè)小圓點(diǎn),師生一起進(jìn)行總結(jié)出三種感覺:
1.下落感(懸空的感覺)
2.穩(wěn)定感(上下左右的作用力一樣,四平八穩(wěn)。)
3.安定感(沒有地方可以掉了)
老師拿出2個(gè)小圓黑點(diǎn),要求同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠑[放出吸引感和排斥感。(請(qǐng)出2位同學(xué)上來進(jìn)行擺放)并得出以下兩點(diǎn)感覺:
4.相互吸引感
5.相互排斥感。
老師總結(jié):小圓點(diǎn)只要把位置改變了一下,就能產(chǎn)生不一樣的感覺,所以我們?cè)诋嫯嫊r(shí),要注意,主體物的位置就象小圓點(diǎn)一樣,位置不同也會(huì)產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺。ǔ鍪菊n件,結(jié)合美術(shù)作品進(jìn)行講解)
三、拓展階段
找一找我們生活中點(diǎn)。
課后反思:點(diǎn),對(duì)于學(xué)生來說是熟悉的事物,但點(diǎn)的排列組合方式,學(xué)生卻從未觀察過,通過此課的學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識(shí)到美在我們生活無處不在。
第二課時(shí)
一、師生交流:
1、教師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法,強(qiáng)調(diào)水分的掌握。
2、學(xué)生動(dòng)手嘗試顏色的噴與點(diǎn),體驗(yàn)聚和散的感覺。
3、師生對(duì)學(xué)生的嘗試練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
二、布置作業(yè),教師強(qiáng)調(diào)用不同的工具嘗試表現(xiàn)聚和散。
三、學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo)。
作業(yè):用各種工具滴(噴)灑顏料,產(chǎn)生聚和散的效果。
四、展示學(xué)生作品,師生評(píng)價(jià)。
五、拓展:
引導(dǎo)學(xué)生欣賞用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的效果,讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行制作。
課后反思:在用噴灑的方法進(jìn)行作業(yè)時(shí),很容易濺在身上,一定要提前囑咐好學(xué)生避讓,噴灑時(shí)動(dòng)作幅度小一些,盡量保持好衛(wèi)生。
美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過對(duì)多幅圖畫的細(xì)致觀察,討論和交流,感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法,嘗試用夸張的方法表現(xiàn)夸張的人。
2、自行表現(xiàn)面部的色彩,體驗(yàn)作畫時(shí)的快樂。
3、幼兒嘗試用自己的方法來表現(xiàn)大笑時(shí)的樣子。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、哈哈大笑的人的圖畫。
2、畫紙、各種水粉顏料。
3、背景音樂
【活動(dòng)過程】
1、回憶關(guān)于大笑時(shí)的相關(guān)表情,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師:瞧,這是誰,笑起來都是什么樣子的?
教師小結(jié):我們小朋友笑起來的時(shí)候嘴巴都張得大大的,眼睛都瞇著的。
2、欣賞有趣的笑臉圖片,感受圖片中五官夸張的表現(xiàn)手法。
。1)整體欣賞:
師:小朋友們現(xiàn)在讓我們看一些漫畫,看看圖片里的人開心時(shí)是什么樣子的好么?
小結(jié):圖畫里的人開心大笑時(shí)嘴巴都張得大大的,眼睛都瞇著,都快看不見眼珠了。
。2)細(xì)致觀察大笑時(shí)人物的嘴巴,了解這是夸張的表現(xiàn)手法。
師:那小朋友們,現(xiàn)在讓我們來看看他們笑起來的時(shí)候嘴巴是什么樣子的?像什么?我們能學(xué)一學(xué)么?
小結(jié):人們笑起來的時(shí)候嘴巴有的像?有的像?漫畫里把大笑的`人嘴巴畫的這么大,這么有趣,這是用到了一種表現(xiàn)方法,叫夸張。
師:有小朋友知道夸張是什么意思么?
小結(jié):其實(shí)啊,夸張就是把大的畫的更大,小的畫的更小,這種方法就叫做夸張。
。3)觀察除嘴巴以外的其他部位,進(jìn)一步了解夸張的表現(xiàn)手法。
師:這些人除了嘴巴畫的很夸張,還有什么地方也很夸張的呢?
小結(jié):漫畫里的人啊除了嘴巴畫的很夸張外,他們的鼻子、眼睛、下吧、臉、頭發(fā)等等也是很夸張的。
。4)小朋友們,你們高興時(shí)候都是怎么笑的呢,是不是像他們一樣呢?現(xiàn)在讓我們一起來和他們比一比,誰笑的更夸張好么?
小結(jié):在大笑時(shí)感受夸張得不同體會(huì),更深刻的體會(huì)夸張的表現(xiàn)手法。
3、幼兒作畫,交代作畫要求,與幼兒共同討論哈哈大笑的人的表現(xiàn)方法。
。1)討論創(chuàng)作方法
師:現(xiàn)在讓我們也來用夸張的方法畫一幅畫好么?我們先畫什么,接下來畫什么呢?
小結(jié):教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法,各自的表現(xiàn)來畫自己的畫。
。2)幼兒作畫(播放背景音樂),教師巡回指導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)。
4、幼兒作品展示,教師給予評(píng)價(jià)。
【活動(dòng)反思】
《綱要》中多次提到,要通過藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣,體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”,常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。結(jié)合平時(shí)的活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的創(chuàng)作欲望非常強(qiáng),有趣的材料和鮮艷的色彩能給他們帶來極大的滿足。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒畫正面人,表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。
2、在折折、畫畫中進(jìn)行比較,感受娃娃長(zhǎng)高了。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白紙、記號(hào)筆、蠟筆等。
活動(dòng)過程:
一、引起興趣。
1、教師出示娃娃提問:這個(gè)娃娃缺少了什么?(身體、手……)
2、變魔術(shù)師:讓我來把娃娃的身體和手變出來吧!
教師展開紙的第二段:身體出來咯!手臂出來咯!
教師展開紙的第三段:娃娃的裙子出來咯!娃娃的小手出來咯!
二、制作"會(huì)長(zhǎng)高的小人"。
1、折紙師:將紙對(duì)折,再對(duì)折,然后把紙打開。
(提醒:用手指在對(duì)折處用力地按一下)
2、觀察長(zhǎng)紙條提問:長(zhǎng)紙條變成了幾個(gè)小方塊?(四個(gè))在四個(gè)小方塊里分別要畫上什么呢?--出示完成的作品,引導(dǎo)幼兒觀察。
。^、身體、裙子、腳)
3、畫腦袋教師演示折紙,露出第一格和第四格方塊提醒:將紙按不同方向來回折。
師:在第一個(gè)里畫上娃娃的腦袋,可以畫個(gè)小妹妹,也可以畫個(gè)小弟弟。
。ㄌ嵝眩翰灰嫷锰,圓圓的腦袋要把第一格撐滿;注意不要畫到第四格去。)
4、畫腳師:在第四格里畫娃娃的腳,兩條腿要一樣長(zhǎng)。
(提醒:腳長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的,把第四格撐滿)5、畫身體師:請(qǐng)打開長(zhǎng)紙條,在第二格和第三格用同樣的方法畫上身體和裙子/褲子。
三、涂色。
師:娃娃畫好了,現(xiàn)在讓我們選擇自己喜歡的蠟筆,來給娃娃涂色吧!
提醒:顏色涂均勻,不要涂到線外面。
四、作品欣賞。
幼兒互相欣賞完成的作品,說說那個(gè)娃娃畫得好,好在哪里?
活動(dòng)延伸:
1、游戲:我們會(huì)長(zhǎng)高幼兒用作品一起玩我們會(huì)長(zhǎng)高的游戲。
2、選擇長(zhǎng)度不同的長(zhǎng)條紙畫人,從矮到高排一排。
美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
新《綱要》提出:“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向。”我們認(rèn)為,雖然不是每一次繪畫活動(dòng)都必須讓幼兒學(xué)習(xí)新的技能和方法,但是,在大多數(shù)美術(shù)活動(dòng)中仍然需要有關(guān)表現(xiàn)方法的討論,而在情景中幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極主動(dòng)是最重要的。只有深入幼兒的生活,從他們的活動(dòng)中選取有趣的題材,并將這些題材加以篩選,按幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行加工提煉,創(chuàng)設(shè)不同的情景,才能達(dá)到這個(gè)目的。基于這一點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫,初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
2、借助已有的繪畫經(jīng)驗(yàn),用線條大膽添畫并裝飾背景,使畫面更加豐富。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、色紙、粗細(xì)不同的勾線筆,兩張范圖。
2、將幼兒平常創(chuàng)作的線條圖案布置在活動(dòng)室顯眼的地方。
三、活動(dòng)過程:
1、以“春天到了,蝸牛爸爸、蝸牛媽媽想帶蝸牛寶寶一起去旅行”的故事情節(jié)導(dǎo)入。
2、啟發(fā)幼兒說出自己想添畫的背景。
“請(qǐng)小朋友幫助蝸牛爸爸媽媽提供一些旅游地點(diǎn)。”
3、出示教師范圖,引導(dǎo)幼兒觀察、比較、討論:“裝飾哪一部分比較好?”
4、鼓勵(lì)幼兒作畫時(shí)大膽表現(xiàn)自己的想法,并根據(jù)實(shí)際情況給予指導(dǎo)。
5、幼兒將自己的繪畫作品編成一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,自由交流。
6、教師有意識(shí)選擇幾幅有代表性的畫,組成連環(huán)畫,并即興講故事,進(jìn)一步引發(fā)幼兒創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。
7、延伸活動(dòng):教師將圖畫投放在區(qū)域中,讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作組編故事。
活動(dòng)反思:
本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課,在上這節(jié)課之前我們進(jìn)行了很多課前的準(zhǔn)備,例如:第一、看教學(xué)視頻對(duì)課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了教研與研究,并對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了老師先示范,親手作畫的過程中,遇到的問題進(jìn)行了分析,例如畫面的把握,水粉的調(diào)制上都做了很好的總結(jié),然后進(jìn)行了課程的操作。第二、收集水上運(yùn)動(dòng)圖片,豐富的圖片是展現(xiàn)孩子們對(duì)寫生視野最開闊的途徑,我們?yōu)榱苏n程的完美與實(shí)際相結(jié)合,我們借鑒了,薛老師的視頻教學(xué),進(jìn)行了豐富圖片的搜集,不單單是水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,還有更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,供孩子們參考。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫,美術(shù)教案-小班美術(shù)活動(dòng):球?qū)殞毜男乱隆?/p>
2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)球類的喜愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。
活動(dòng)過程:
一、 引起興趣。
。ㄆで驈囊贿厺L出) 師:寶寶們,快看,誰來了?(球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻(gè)招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)剛才,球?qū)殞毲那?告訴我,他今天是想請(qǐng)我們幫個(gè)忙的。因?yàn),快過新年了,球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^新年,可是,它們沒有新衣服穿,你們說怎么辦呀?
二、 教師出示范例
師:老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路,想不想看看?/p>
問:(1)你最喜歡哪一套衣服?(2)你知道這套衣服是怎么做出來的嗎?
例:紙團(tuán)畫,幼兒教案《美術(shù)教案-小班美術(shù)活動(dòng):球?qū)殞毜男乱隆。將紙揉成團(tuán),粘上各種顏料印于圓形卡紙上。
棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。(略:蠟筆畫、水彩畫、印章畫等)
三、幼兒作畫
師:看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路,你們想不想也來試一試?幼兒作畫,教師巡回指?dǎo)。
注:1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。
2、提醒幼兒在作畫時(shí)保持安靜。
3、教師對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。
四、 作品講評(píng):
1、請(qǐng)幼兒分組展示作品,表揚(yáng)佳作。
2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服,一定會(huì)很高興的,咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>
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