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      2. 大雪美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-12-03 14:28:50 美術(shù)教案 我要投稿

        大雪美術(shù)教案15篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的大雪美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        大雪美術(shù)教案15篇

        大雪美術(shù)教案1

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。

          2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          幼兒用書、教學(xué)掛圖。

          三、活動(dòng)過程

          1、結(jié)合體育活動(dòng),古詩律動(dòng)操,幼兒感受運(yùn)動(dòng)前后的變化。

          老師:我們一起跟著音樂做律動(dòng)操吧!(可組織幼兒連做兩遍,讓幼兒能明顯感受身體的變化。)

          老師:小朋友們做完律動(dòng)操后,感受身體和做操前有什么不同?

          老師小結(jié):做操前我們的身體覺得有點(diǎn)冷,剛剛鍛煉身體后覺得身體有點(diǎn)熱了,是因?yàn)槲覀冞\(yùn)動(dòng)了,所以身體就有點(diǎn)熱了。

          2、談?wù)劧煊心男┯姆椒?/p>

          老師:現(xiàn)在的天氣,我們身體有什么感覺?哪些方面的改變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢?

          老師:“書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢,我們平時(shí)用哪些方式抵御寒冷呢?”

          引導(dǎo)小朋友觀看視頻,說一說視頻中的小狐貍怎么了?最后怎么解決的?

          老師小結(jié):平時(shí)在室內(nèi)的時(shí)候,感覺不會(huì)冷,就是在外出的時(shí)候覺得天氣特別的冷,這時(shí)候我們可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具:帽子、圍巾、手套。

        大雪美術(shù)教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

         。、能在游戲情景中學(xué)會(huì)使用剪刀,對(duì)紙工活動(dòng)有興趣。

         。、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色,初步學(xué)習(xí)將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。

         。场⒎e極參與游戲,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         。、紅、黃、藍(lán)紙條,剪刀,籃子每組一份。

         。、小花圖片,背景音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、出示紙條,激發(fā)興趣、

          教師抖動(dòng)紙條,“看,老師手里拿的是什么呀?它象什么?”“聽,它有聲音嗎?”“這個(gè)紙條可調(diào)皮了,它還會(huì)飛呢?你們看,它飛呀飛呀飛到哪里了?對(duì),它飛到老師的頭上,象什么?紙條又飛呀飛呀飛到嘴上,象什么?飛到腰里象什么?”

          二、制作雪花,學(xué)習(xí)使用剪刀、

         。、交代制作要求:今天我們來把紙條變成小雪花。我們一起來做做,一只手拿著剪刀,另一只手拿紙條,張開咔嚓,剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀閉攏,不然它會(huì)很累的。

         。、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          三、玩游戲:下雪了、

         。、激發(fā)幼兒的游戲興趣:在這一片雪白的廣場上要下一場五彩的雪,你們想玩嗎?

          2、幼兒按要求找雪花:滾一滾,爬一爬,找片紅色的雪花給我瞧。

          四、情境表演,激發(fā)裝扮小花的興趣。

          “聽,什么聲音?誰在哭?”“它說旁邊的花兒多漂亮,我們怎么沒有漂亮的衣服呀?”激發(fā)幼兒幫小花打扮打扮的愿望。

          五、按顏色分類擺放紙條,結(jié)束活動(dòng)。

          “你們看,地上還有許多小雪花,我們不能丟下它們,將它們帶回去打扮小花吧。”引導(dǎo)幼兒按顏色分類擺放。

        大雪美術(shù)教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)字寶寶:雪人、可愛、幫忙。

          2、初步認(rèn)讀兒歌“小雪人笑了”。

          3、認(rèn)識(shí)快樂是會(huì)傳染的,把快樂傳給更多身邊的人吧。

          4、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知兒歌。

          5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、快樂怎么樣傳染給身邊的人、

          2、怎么樣才能更快樂?

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、大范例、字卡;

          2、小紅帽玩偶、外婆玩偶、奇奇玩偶(小男孩)、大灰狼玩偶、杰西玩偶(小鳥)各一個(gè);

          3、雪人圖片一張(沒鼻子、沒嘴巴、沒手);

          4、手工、樹杈、嘴巴、圍巾。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分。

          1、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》響起,駕著馬車的動(dòng)作進(jìn)場。

          2、律動(dòng):幸福拍手歌。

          3、談話導(dǎo)入:A、小朋友們,現(xiàn)在進(jìn)入冬天了,天氣變得怎么樣啊?(冷)

          B、天氣冷了,有些小朋友就變得懶了,可小紅帽她們卻堅(jiān)持每天早上早起做早操,我們一起來聽一聽吧。

          4、欣賞故事“小雪人笑了”。(按照故事情節(jié)出示各類人物)

          二、基礎(chǔ)部分。

          1、出示兒歌“小雪人笑了”

          教師:下面我們用一首兒歌來表達(dá)我們的快樂吧。

          2、欣賞兒歌。

          3、跟讀兒歌。

          4、朗讀兒歌。

          5、識(shí)字教學(xué):準(zhǔn)備4個(gè)氣球,氣球里藏著字寶寶,掛在小椅子上。一根包裝好的棍子(一頭扎一根細(xì)針)。

          教師:看,今天園長媽媽送了一根魔術(shù)棒,我們用它來給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。

          用棍子碰氣球,爆了氣球出來字寶寶。

          三、游戲部分。

          1、游戲:找個(gè)朋友碰一碰。

          2、準(zhǔn)備:人手字卡一張,掛在胸前。

          3、幼兒圍圈,音樂響起,順時(shí)針走,音樂停下,教師說出XX碰XX,幼兒迅速找到對(duì)應(yīng)的朋友碰一碰,正確的獲得獎(jiǎng)品,游戲重復(fù)。

          四、結(jié)束部分。

          教師:“今天玩得高興嗎?快樂嗎?如果感到快樂你就拍拍手,如果感到快樂你就拍拍肩、、、、那請把我們的快樂傳給更多身邊的人吧。”帶領(lǐng)孩子離開教室到戶外送快樂。

          教學(xué)反思

          1、活動(dòng)中孩子對(duì)于快樂該怎么傳染還不夠理解;

          2、在識(shí)字教學(xué)中沒有簡單的解釋字寶寶的字義;

          3、游戲中沒有示范,導(dǎo)致孩子在第一次時(shí)不懂怎樣玩。

        大雪美術(shù)教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽的為小雪人添畫五官。

          2、體驗(yàn)冬天明顯的季節(jié)特征。

          3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽添畫五官。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑

          2、幼兒繪畫用的藍(lán)色紙、各色炫彩棒

          活動(dòng)過程:

          一、游戲激趣

          1、教師和幼兒一起撒雪花(碎紙屑),感受冬天下雪的情景。

          2、提問:下雪天,我們可以玩什么游戲?

          3、教師根據(jù)幼兒的回答,點(diǎn)擊相應(yīng)的ppt

          4、教師小結(jié):下雪天雖然很冷,但是我們可以玩很多好玩的游戲:堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等,雪地里的游戲真好玩呀!

          二、聯(lián)想創(chuàng)作

          1、繼續(xù)欣賞PPT:小狗和大象也來堆雪人了,瞧!大象滾雪球,滾呀滾,滾出一個(gè)大雪球,小狗滾呀滾,滾出一個(gè)小雪球,小雪球坐在大雪球上

          2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭,還有什么呢?

          3、教師小結(jié):大雪球,小雪球,小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長鼻子,嘴巴彎彎笑哈哈,白白胖胖雪娃娃。

          4、幼兒繪畫,教師觀察指導(dǎo)

          重點(diǎn)關(guān)注:

          1、大圓在下,小圓在上;給雪娃娃添畫五官。

          2、幫助個(gè)別能力較弱的孩子完成作品。

          三、分享交流

          1、看看誰的雪娃娃和別人的不同?

          2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài),體驗(yàn)樂趣。

        大雪美術(shù)教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道冬天下雪,體驗(yàn)玩雪的樂趣。

          2、學(xué)習(xí)撕紙粘貼,掌握簡單的粘貼方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖畫紙大小各一原形紙三角形紙水彩筆膠水

          活動(dòng)過程:

          當(dāng)我們進(jìn)行到第二個(gè)子主題“雪”的時(shí)候,碰巧下了入冬以來第一場大雪。那天,我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子、小桶、小推車等。孩子們都很興奮,拿起那些小工具開始行動(dòng)起來。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的,當(dāng)然更多孩子喜歡鏟雪,準(zhǔn)備鏟出一條路來讓大家通行。

          在我們的帶領(lǐng)下,孩子們開始一起堆大雪人。身子堆好了,雪人的頭遇到了困難,王千惠堆了好幾次頭還是沒法固定。“老師,我不會(huì)了!”“那咱們想個(gè)辦法吧!”有的孩子用手攥了個(gè)雪球放在上面“太小了”,后來,我們用小桶扣了個(gè)雪饅頭,放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了,孩子們別提多高興了。

          活動(dòng)反思:

          幼兒高興之余,我們又進(jìn)行了一次延伸活動(dòng)就是粘貼小雪人,為了讓幼兒更深的記住雪人的樣子和玩雪的樂趣。

          雪人趣聞:據(jù)英國《每日郵報(bào)》報(bào)道,設(shè)法堆一個(gè)最大的雪人對(duì)大多數(shù)孩子來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而科學(xué)家卻樂于承擔(dān)另一個(gè)棘手的任務(wù),英國科學(xué)家日前成功制造出世界上最小的雪人,經(jīng)測量這個(gè)小雪人只有0、01毫米寬,是普通人頭發(fā)絲的五分之一。

        大雪美術(shù)教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、用團(tuán)、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

          2、體念泥工活動(dòng)帶來的`成功和喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、范例、多媒體課件。

          2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

          活動(dòng)過程:

          一、多媒體演示,激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。

          二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的?

          三、教師示范制作雪人。

          1、首先我們選一小團(tuán)橡皮泥放在手心團(tuán),團(tuán)成長圓形。

          2、復(fù)習(xí)分泥(一分為二,把其中的一份再一分為二)。

          3、大圓做雪人的身體,小圓做雪人的頭,按上二顆黑豆做眼睛,按上枸杞做鼻子,最小的小圓做小雪人的帽子。

          四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分泥的方法和連接的技巧。

          五、展示幼兒作品。

          剛才小朋友都很認(rèn)真地做小雪人,現(xiàn)在請小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來,給全班的小朋友欣賞。

        大雪美術(shù)教案7

          設(shè)計(jì)思路:

          冬天到了,對(duì)于冬天里的事物,孩子們最感興趣的莫過于小雪花了,上周的下午下了今年的第一場雪,小雪花飄飄灑灑,屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖,有的說像花,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。但是身處南方城市,很少有機(jī)會(huì)去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要,設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認(rèn)識(shí)雪、體驗(yàn)玩雪的樂趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗(yàn)玩雪的樂趣。

          愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、PPT課件、輕音樂

          2、教師場景布置、白色紙條若干

          活動(dòng)過程:

          一、情境導(dǎo)入

          1、冬天到了,天氣冷了,在上個(gè)星期天空中下起了什么?(下起了雪)

          小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個(gè)招呼。

          2、小雪花是怎么樣的?(顏色、大小、形狀)

          小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一樣,真漂亮。

          三、游戲:下雪啦

          1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了

          2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花又多又漂亮。

          指導(dǎo)重點(diǎn):感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。

          3、在輕音樂中再次玩雪

          四、游戲:做雪球

          1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。

          2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

          3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        大雪美術(shù)教案8

          活動(dòng)目標(biāo)

          通過圖片、影象資料感受雪后美景,豐富對(duì)雪的認(rèn)識(shí)。

          激發(fā)學(xué)生對(duì)雪的向往,對(duì)大自然的熱愛之情。

          培養(yǎng)和發(fā)展想像力與探索能力。

          理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

          大膽地參與討論,豐富相關(guān)詞匯。

          重點(diǎn)重難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):通過童話,感知雪的特征,體驗(yàn)雪的樂趣。

          活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)有感情的朗誦兒歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、場地布置

          2、教具:多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分

          1、帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會(huì)閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會(huì)融化。踩到厚厚的雪上有時(shí)會(huì)發(fā)出咯吱的聲響。

          二、新課部分

          欣賞探索:出示多媒體課件《小雪花》

          師:你們想不想知道雪花從哪里來呀?我們一起來問問它好不好?

          1、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》

          一片小雪花,兩片小雪花。

          雪花你別化,跟我說說話。

          你從哪里來,哪里是你家。

          2、再引導(dǎo)孩子們觀看多媒體課件,說一說,雪花會(huì)飄到哪里去呢?會(huì)變成什么顏色呢?

          學(xué)生自由發(fā)言:房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會(huì)變成白色。

          3、幼兒有表情的朗讀兒歌,并集體模仿雪花飄落的樣子

          三、教師小結(jié)

          (拋出泡沫碎)看,又下雪了,讓我們與雪花一起飛舞吧!

          教學(xué)反思

          根據(jù)小班幼兒注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)、愛動(dòng)的心理特征,我設(shè)計(jì)了多通道參與法,新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索活動(dòng)的過程和結(jié)果!币虼,活動(dòng)中,我充分開發(fā)幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能,使幼兒在全方位多感官的體驗(yàn)中掌握知識(shí)

        大雪美術(shù)教案9

          設(shè)計(jì)背景

          冬天剛剛來臨,才下了第一場雪,幼兒對(duì)玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動(dòng)時(shí),孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點(diǎn)開展了本次語言活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。

          2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體生活的快樂。

          3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),會(huì)劃指。

          4、初步感知兒歌內(nèi)容,認(rèn)讀目的字:雪花、冬天、是。

          5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感;初步感知兒歌內(nèi)容,認(rèn)讀目的字:雪花、冬天

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、多媒體課件:教學(xué)圖、兒歌、識(shí)字游戲、歌曲。

          2、雪人、麥苗圖、冬眠動(dòng)物圖、害蟲圖。

          3、欣賞、跟讀常規(guī)字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:小雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。

          4、小雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

          活動(dòng)過程

          一、教師提問引入課題。

          1、一年有幾個(gè)季節(jié)?依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

          2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?

          二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖。

          1、圖上都有誰在一閃一閃的?

          2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡小雪人)

          三、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天、是”

          1、師:老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師(出示小雪人),請小朋友和小雪人打個(gè)招呼。

          2、小雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

          3、教師示范發(fā)音后,幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。

          4、出示課件2識(shí)字游戲,鞏固目的字的認(rèn)識(shí)。

          四、常規(guī)練習(xí)

          1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規(guī)字條后,出示課件3小雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。

          2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規(guī)字條,幼兒跟讀兒歌。

          3、請一名幼兒出來劃指。

          4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

          師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?

          五、游戲:小雪花的旅行

          1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《小雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。

          2、出示冬眠動(dòng)物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓小雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

          3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,小雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

          六、結(jié)束部分

          師:“小雪花我們繼續(xù)去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動(dòng)室。

          活動(dòng)延伸

          幼兒繼續(xù)探索雪花與動(dòng)植物的關(guān)系。

          附:小雪花

          是誰?

          敲著窗戶沙沙沙

          是我,是我

          我是小雪花

          我從天空輕輕飛下來

          告訴你們

          冬天來到了

        大雪美術(shù)教案10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面,清楚的交代事情發(fā)生的順序,并理解雪人不見得原因。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述雪人的形象,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

          3、是幼兒對(duì)冬天的特征有進(jìn)一步地了解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         。ㄗ詈迷谘┖笊洗苏n)圖片一套。

          活動(dòng)過程:

          1、出示圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察后,教師提問:

          指圖一:圖片上有誰?他們在干什么?堆了一個(gè)什么樣的雪人?

          請幼兒分別回答以上問題后,由個(gè)別幼兒連貫講述圖一內(nèi)容。

          圖二:誰出來了,雪人怎么樣了,請幼兒連貫講述。

          圖三:小鴨和小狗在干什么?請幼兒連貫講述圖三內(nèi)容。

          圖四:小鴨和小狗吃完飯出來一看,雪人不見了,小朋友講一講是怎么回事?請小朋友連貫講述圖四內(nèi)容。

          2、請小朋友將四張圖的內(nèi)容連起來,編成一個(gè)小故事講出來。先請小朋友互相講,講的好的小朋友再給大家講。

          3、老師小結(jié)講述情況,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)雪遇到熱就會(huì)融化成水的道理。

          講述內(nèi)容參考:

          圖一:下雪天,小鴨和小狗在高高興興地堆雪人,他倆堆了一個(gè)圓腦袋大肚皮的雪人,,用小桶做他的帽子,用小紅果做他的眼睛,用紅蘿卜做他的鼻子,用小雪球做他的手,小雪人換咧著嘴笑呢。堆好后小鴨和小狗回家了。

          圖二:紅紅的太陽出來了,照的雪人暖洋洋的,雪人開始流汗了。

          圖三:小鴨和小狗在家吃飯,小鴨吃小魚,小狗啃著肉骨頭。

          圖四:他倆吃完飯說:“咱們?nèi)タ纯葱⊙┤税!”出來一看,雪人不見了,只見地上有一堆水,他倆覺得很奇怪,這是怎么一回事?雪人哪里去了?一個(gè)聰明的小朋友告訴他們,雪人被紅紅的太陽一曬就化成水了。這下小鴨和小狗才明白,雪遇到熱就會(huì)化成水。

        大雪美術(shù)教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,感受意境美,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的樣子。

          2、會(huì)用紙團(tuán)沾白顏料,在空中、房屋窗戶上、地上、手心印雪花。

          3、活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒自主性,在寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)集體作畫的愉悅。

          4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          “小雪花”音樂磁帶、卡座、天空底版、房屋模型、手掌卡紙、顏料、紙團(tuán)

          活動(dòng)過程:

          一、談話,啟發(fā)幼兒感知雪花飄落的地方。

          冬天到了,小雪花飄呀飄,飄到了哪里?雪花是怎樣飄的、?

          二、豐富歌詞及動(dòng)作。

          小雪花飄呀飄,飄在空中像朵花。我們一起來做一下飄在空中的小雪花吧!

          小雪花,小雪花,飄在窗上變窗花。我們一起來做一下飄在窗上的小雪花吧!

          小雪花,小雪花,飄在手里不見了。小雪花不見了,搖搖手。

          三、聽音樂感受歌曲的優(yōu)美并能用動(dòng)作表示出來,鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)。

          寶寶們做得真棒,我們一起跟著好聽的“小雪花”音樂來跳舞吧!

          四、教師示范蓋印雪花。

          五、幼兒聽著“小雪花”的音樂,在寬松、和諧的氛圍中創(chuàng)作。

          六、在音樂聲中欣賞自己及同伴的作品。

          寶寶們看,天空變白了,房子變白了,窗戶變白了,這個(gè)冬天真漂亮!

        大雪美術(shù)教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解雪花的基本特征。

          2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小圖片:雪花、蝴蝶、小水滴

          2、演示貼圖一張

          3、兒歌《小雪花》(附后)

          活動(dòng)過程:

          一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象引導(dǎo)語:"小朋友們冬天到了,北方開始下雪啦!

          雪花在空中飛啊飛,飛成了白蝴蝶。

          落到娃娃的手心里,變成了小水滴。

          水滴輕輕告訴娃娃,我從天上來的。

          跟著娃娃一起走,一起去找春天。"

          二、提問幫助幼兒理解回憶提問:

          (1)雪花在空中飛,像什么?

         。2)雪花落到哪里變成了小水滴?

         。3)雪花為什么變成了小水滴?

          (4)水滴輕輕說什么?

         。5)最后雪花跟著娃娃一起去哪?

          三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖導(dǎo)入語:小朋友,看看圖說一說雪花從哪里來,到哪里去了?

          四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌

          1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

          2、請能力強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。

          五、結(jié)束活動(dòng)全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。

          附:兒歌《小雪花》

          雪花飛啊飛,飛成白蝴蝶。

          落到手心里,變成小水滴。

          水滴輕輕說,我從天上來。

          跟上娃娃走,一起找春天。

          活動(dòng)反思:

          今天的語言活動(dòng)《雪花》是一個(gè)很有趣的故事,在活動(dòng)開始我就播放了動(dòng)畫,孩子們聽得可認(rèn)真了,整個(gè)故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解,在分角色扮演這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒參加的積極性也都很高,不知不覺中活動(dòng)還算順利。只是對(duì)于有關(guān)雪的一些特性,孩子們還不太清楚,有的幼兒覺得雪是有味道的,可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪,不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道,只能通過我的描述來了解雪,但是幼兒并不能真正了解。

        大雪美術(shù)教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受詩歌的優(yōu)美意境,體驗(yàn)“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。

          2、初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌,理解詞語:飄、物、掛滿、鋪滿。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          掌握和理解詞匯飄、掛滿、鋪滿。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          幫助幼兒理解詩歌中的優(yōu)美意境,理解雪花飛舞,大地一片潔白的意境。)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的資料。

          2、歌曲《雪絨花》的磁帶,雪花指偶。

          活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒感受雪花的美。

          1、欣賞雪花飄舞的畫面,引導(dǎo)幼兒用語言描述自己看到的景象。

          2、學(xué)習(xí)詞語:飄、舞,并引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來感受飄、舞的意思。

          3、播放《雪絨花》的音樂,鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作模仿雪花輕盈地旋轉(zhuǎn)、飄舞的情景。

          二、欣賞兒歌。

          1、結(jié)合“雪花飛舞,大地一片潔白”的畫面或?qū)嵕,播放?yōu)美的配樂兒歌。

          2、引導(dǎo)幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。

          3、結(jié)合背景圖,重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語:掛滿、鋪滿。

          4、啟發(fā)幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花,想干什么?”

          5、學(xué)習(xí)完整朗誦兒歌。

          三、分組表演兒歌。

          1、鼓勵(lì)幼兒戴上雪花指偶進(jìn)行表演。

          2、交換朋友進(jìn)行第二次表演,進(jìn)一步感受兒歌的優(yōu)美意境。

          活動(dòng)延伸:

          提供指偶繼續(xù)讓幼兒在語言區(qū)進(jìn)行表演,并擴(kuò)展想象,雪花還會(huì)飄到什么地方,有什么變化。

        大雪美術(shù)教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          學(xué)習(xí)用圓形畫出可愛的小雪人的形象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。

          2、音樂磁帶《雪花》、繪畫范例大圖。

          活動(dòng)過程:

          1、小聲播放《雪花》音樂,教師在音樂中講述情景故事

          小豬和朋友們玩了一天,大家都累了,互相告別后各自回家。天漸漸黑了下來,并下起了雪花,小豬一個(gè)人走在回家的路上,心里想:我得快點(diǎn)回家了,要不爸爸媽媽該著急了。突然,他聽到一陣“嗚嗚嗚”的哭聲,把小豬嚇了一跳。走近一看,原來是小雪人正傷心地哭呢!小豬問:“你為什么哭呀?”小雪人說:“白天,很多小朋友和我玩,到了晚上他們都回家了,剩下我一個(gè)人孤零零的,我害怕!”

          提問:“小朋友,你要是小豬會(huì)怎么辦呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽說己的想法。

          小豬想了想:“別怕,我你!彼魃仙衿娴拿弊,變出好多小雪人,小雪人高興地說:“有這么多朋友陪我,我再也不害怕了!謝謝你,小豬。你的帽子真是太神奇了!”

          激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情:“小朋友,我們和小豬一起幫小雪人找朋友吧!”

          2、請幼兒翻開創(chuàng)意繪本,找到小雪人,說一說,小雪人是什么顏色的?白色的雪人的腦袋是什么形狀?(一個(gè)小圓)肚子是什么形狀?(一個(gè)大圓)帽子是什么形狀的?(小方形)邊說教師邊在繪畫范例大圖上畫出雪人的模樣。

          3、啟發(fā)幼兒再想想小雪人有了很多的朋友,他的表情會(huì)怎么樣?這些小雪人戴的帽子是一樣的嗎?他們可以在雪地上玩什么游戲?手上的姿勢都是怎樣的?鼓勵(lì)幼兒邊說邊模仿,想像中小雪人不同的表情和姿勢。

          4、輕聲播放《雪花》音樂,幼兒拿出白色油畫棒,根據(jù)自己想象開始作畫。在掌握用圓形組畫雪人的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒可多畫幾個(gè)不同表情姿勢的雪人。

          5、請幼兒將自己的作品放在桌上,形成“小雪人的舞會(huì)”展覽。大家一起欣賞,并模仿“舞會(huì)中”雪人的形象,在音樂中做出相應(yīng)動(dòng)作或跳舞。

        大雪美術(shù)教案15

          目標(biāo):

          1、能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

          2、學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。

          準(zhǔn)備:

          1、參加過堆雪人的活動(dòng)。

          2、淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。

          過程:

          1、繪畫小雪人的興趣。

          下雪了,我們可以做什么游戲?

          2、欣賞范畫。

          小雪人是什么樣子的?

          刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿?huì)變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

          3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

          提醒幼兒用小排筆沿著一個(gè)方向刷底色。

          4、展覽作品,欣賞成果。

          建議:

          區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

          評(píng)價(jià):

          能畫出小雪人形象。

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