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      2. 中班美術(shù)教案春天的花

        時間:2024-05-06 09:34:52 雪桃 美術(shù)教案 我要投稿

        中班美術(shù)教案春天的花(通用13篇)

          作為一名教學工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案春天的花,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        中班美術(shù)教案春天的花(通用13篇)

          中班美術(shù)教案春天的花 1

          活動目標

          1.掌握制作紙杯花的基本方法,能設(shè)計自己喜歡的花朵造型。

          2.通過觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨特的色彩和形態(tài)。

          3.體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣。

          4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動準備

          1.教學課件。

          2.紙杯花范例。

          3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。

          活動過程

          一、導入活動,引起幼兒對紙杯花的興趣播放課件。

          師:花園里開滿了五顏六色的花朵,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

          這些花朵真好看,你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)

          二、通過觀看課件,學習制作紙杯花

          1.引導幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。

          師:這里有許多紙杯花,你們看看有什么地方不一樣?學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

          (花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)

          2.探索運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

          (1)播放課件,了解制作紙杯花的基本過程。

          師:紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

          將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。

          (2)引導幼兒自由探索,運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。

          師:剛才我們看了許多的紙杯花,發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣,有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣,那它們又是怎么做出來的呢?

          三、交代要求,幼兒創(chuàng)作師:看了那么多紙杯花,那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。

          幼兒進行操作,提醒幼兒在操作時,注意用剪刀的安全。

          四、展示作品,欣賞評價將幼兒制作的花朵插入花盆。

          師:你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

          活動反思:

          做為新教師的我,在組織活動的過程中還是有很多的'不足的;顒又形业恼Z速較快,重復了幼兒的回答,其實應該要給予幼兒充分的表達機會,教師再進行總結(jié),提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中,感覺太突兀了,幼兒都沒有反應過來,可以創(chuàng)設(shè)另一個情景,比如:春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”,春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函,邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒:你覺得這張邀請函,春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導幼兒觀察、思考和操作,最后以在小朋友的幫助下,春姑娘順利召開了“百花會”,結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然,幼兒容易接受;顒又形野l(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,操作活動中也不敢大膽嘗試,因此,在平時的工作中,還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。以后我會更加努力,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

          中班美術(shù)教案春天的花 2

          一、活動名稱:幼兒園的春天

          二、活動目標:

          1、要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來,培養(yǎng)幼兒的觀察力、動腦動手能力和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛自然的感情。

          2、培養(yǎng)幼兒活潑愉快的心境,讓春天永駐孩子的心田,幼兒園永遠是春天。

          三、活動準備:

          種植材料、繪畫和手工材料、采集的植物

          四、活動過程:

          1、開場白:春天向我們走來,它走進草地,小草變綠了;它走進花叢,鮮花開放了;它走進農(nóng)場,麥田發(fā)芽了;它走進樹林,小樹長出了嫩芽;春天像我們走來,帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了,帶來了陽光溫暖了地,帶來了春風使柳樹舞動,感謝春天,春天真好!把春天請進我們的教室,幼兒園里永遠是春天!

          2、彈奏主題歌:“幼兒園的`春天”,請幼兒邊唱邊做動作。

          3、美化教室

          繪畫組:布置春天的畫欄

          手工組:將采集的樹葉、樹枝、野花等,折折、剪剪、粘粘、貼貼,布置春天的植物

          種植組:種植蒜、蘿卜、白菜等,美化自然角

          標本制作組:將日常生活中收集的昆蟲制成標本

          (重點:手工組,標本制作組)

          4、評議:請各組幼兒展示成果,并根據(jù)自己的創(chuàng)作進行講述(可以是作品的內(nèi)容,也可以是制作過程中的一些小事)

          5、播放主題歌,在主題歌聲中整個活動愉快的結(jié)束。

          五、課后評議:

          分組活動一直是幼兒比較喜歡的活動形式,這樣他們可以自由選擇自己喜歡的活動小組,由于是自己選擇的,在活動過程中

          幼兒的主動參與性也會比較強,活動結(jié)束后部分幼兒做出了滿意的作品。

          此次活動也有一些不足,由于在活動中分了四個組,教師就不可能全都照顧到,所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒事做的情況。

          下次再組織此類活動時,應該減少分組,控制在23個。

          中班美術(shù)教案春天的花 3

          活動目標:

          1、根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

          2、繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

          3、培養(yǎng)幼兒合作精神。

          準備:

          1、熟悉詩歌《春天的秘密》(知識經(jīng)驗)

          2、材料:彩筆、拉比、圖畫紙6張。

          活動過程:

          1、請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導幼兒想象春天的景象。

          2、提問:

          (1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密。

          (2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動物)

          3、討論畫春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

          4、分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進行分工(誰畫什么自己要說出來,最好不與別人重復)商量時小聲點,不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,要不然就不是秘密了。

          5、幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個一個的畫,畫好了的就可以涂色。

          6、教師在指導過程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點,以免重復,可以提一些建議。

          7、啟發(fā)引導幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?延伸活動:裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

          評析:幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個主題來設(shè)計,充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的.花,張煒玉畫的太陽,柯慶才畫的柳樹,底色為粉色,顯得畫面干凈清新,很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結(jié)合作的精神,家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導,都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;過來擺放等。最后家一致認可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過家同意后,我將整個作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會到成功的喜悅。

          不足:

          幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天,沒有實踐。原因:事先沒有做這方面的準備;這學期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。措施:在活動區(qū)為幼兒提供多種材料,通過各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。

          中班美術(shù)教案春天的花 4

          設(shè)計思路:

          在“春天來了”的主題活動中,最近,我們正在進行“花兒開放了”子主題活動。孩子蜜察過各種各樣的花,畫過花,撿過花瓣,唱過花的歌……生活中還有許許多多的地方都會有花的影子,人們?yōu)槭裁匆N花?花到底有什么用呢?我自思考著,有想法了就與個別老師交流,與個別孩子交談,在交談中使我對花的作用更加的了解,使我發(fā)現(xiàn)了孩子對花的興趣以及對花的了解,于是,有了這次的活動,通過活動,讓幼兒充分感知花在生活中的運用,豐富孩子的生活經(jīng)驗,激發(fā)孩子愛花之情,從而使他秘注生活中美好的事物。

          活動目標:

          1、了解、感知花與人們生活的密切關(guān)系,豐富孩子的生活經(jīng)驗。

          2、與同伴品嘗、分享花茶,激發(fā)孩子愛花之情。

          活動準備:

          幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、甜花一瓶、洗發(fā)精一瓶、“足浴”圖片四張、香袋三個、三個玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干

          活動過程:

          一、交流、分享

          春天到了,五彩繽紛的花兒開放了,看到美麗的花兒,老師心情特別好!

          1、你們喜歡花嗎?為什么?(根據(jù)孩子的回答,及時回應,并在交流中教師進行經(jīng)驗的提升,讓幼兒感知花的裝飾美,花能美化環(huán)境,花的'欣賞作用)

          2、花有什么用呢?(這個問題是前一個問題中的引導問題,如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導入下一環(huán)節(jié))

          二、感知、交流

          人們很聰明,從花里提取了許多有用的東西,然后,用這些提取物,制成了我們平時生活中用的東西,今天,老師帶來了許許多多的東西,請你們仔細看一看,聞一聞,摸一摸,想一想,哪些東西里有花的提取物?為什么要這樣做呢?

          1、自由探索(引導幼兒仔細觀察,進行個別的交流,讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,在探索的過程中以適當?shù)膯栴}引發(fā)幼兒思考,并讓幼兒親身的體驗一下,如:當幼兒詢問噴霧劑時,就噴出來,讓幼兒聞茉莉花的味道,讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的,同時,讓幼兒思考,為什么人們要用噴霧劑?你覺得什么時候要用噴霧劑?小孩能不能隨便的用?給予一種安全意識的教育,讓幼兒說說牙膏中的花,為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花?了解金銀花的保健作用等等。)

          2、集中交流

          你發(fā)現(xiàn)什么東西里有花的味道?為什么?

          肥皂里有花的味道嗎?會用什么花呢?為什么里面要用金銀花?(了解花的藥用價值)

          洗腳時為什么要用花呢?(了解花的保健功用)

          出示甜花

          這是什么?我們平時吃的什么東西也有甜花?為什么要放甜花呢?(了解花的食用價值)

          出示香袋和花茶

          這里面有一袋花是可以吃的,你們猜哪袋能吃呢?這袋花有什么用?(讓幼兒感知花猶如香水的功用)

          小結(jié):花真有用,我們生活中處處有花,有了花我們的生活才變得多姿多彩,我們都喜愛花。

          三、體驗、分享

          這個花茶怎么吃呀?花在水里會變得怎樣?

          1、教師泡茶,讓幼兒欣賞、感知,激發(fā)幼兒動手試一試。

          介紹泡茶所需要的工具(茶壺、熱水、花茶)

          泡茶的時候需要一個干凈的茶壺,熱水,老師喜歡喝清涼的茉莉花茶,我先放一點茉莉花,然后倒些水,一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我還喜歡喝紅紅的玫瑰花茶,為什么老師喜歡喝玫瑰花茶呀?(幼兒回應:玫瑰花茶是美容的。是對前期經(jīng)驗的一種回顧)我好累呀!可以泡杯什么花茶來提神呢?(幼兒回答,教師泡茶)

          (在泡茶的過程中注意安全教育,放適量的花茶,倒入適量的水)

          讓幼兒感知、觀察花茶的變化。

          2、幼兒嘗試泡茶,并與老師、同伴分享、交流。

          1、幼兒拿一次性杯子及自己喜歡的花茶,生活老師忙倒水。

          2、幼兒觀察花茶并交流自己的發(fā)現(xiàn),品嘗自己泡的花茶。(在這個過程中孩子們對花茶的觀察特別的投入,樂意與不同的朋友交流,而且會主動詢問,從而了解不同花茶的各種不同功用)

          中班美術(shù)教案春天的花 5

          活動準備

          音樂磁帶一盒。

          紅、黃、綠色顏料每組各一盤,抹布每組兩塊。

          幼兒用書人手一冊,白紙放在黑板上,彩色粉筆。

          活動目標

          學習用手指點畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

          在點畫活動中,體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。

          活動過程

          1、音樂活動《春天來了》。

          (1)教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?讓我們一起跟著音樂歌唱《春天舞了》好嗎?

          (2)師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

         。3)仿編歌曲《春天來了》。

          教師:春天來了,除了紅花、黃花會對你笑,還有什么花會開放呢?

          教師根據(jù)幼兒的講述,用相應的彩色粉筆畫在黑板上,然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……

          2、了解手指點畫小花和小草的基本方法。

         。1)讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師:桌子上有什么?

         。2)教師出示幼兒用書,啟發(fā)幼兒想一想,說一說:沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?

         。3)教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的.白紙上點畫小草和小花,邊畫邊說:“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

          (4)重點讓幼兒了解手指點畫的過程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。

          3、出示幼兒用書。

          鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草,教師巡回觀察,給予具體的指導和幫助。

          4、展示幼兒作品。

         。1)請小朋友將小椅子推進桌子里面。

         。2)播放音樂,請幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,圍繞著桌子,在“花叢”紅飛舞……。

          中班美術(shù)教案春天的花 6

          活動由來:

          春天來了,幼兒園里的柳樹慢慢發(fā)芽,一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動時,孩子們總是圍著那株桃樹議論個不停。有的問老師:“這是什么花?”有的問:“它怎么這么造就開花了,別的花怎么還沒開?”“春天還有什么花?”……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇,我們開展了這一主題活動。

          資源利用:

          1、認識各式各樣春天的花,感受大自然的神奇魅力和花給我們帶來的美的享受。

          2、了解春天花的種類特征,生長的需要。能發(fā)現(xiàn)它們的不同,培養(yǎng)幼兒觀察事物的能力。

          將幼兒提出的問題展示在瓷磚墻上。

          如:這些都是什么花?你還見過什么花?花有哪些部分組成?花的生長都需要什么?可以用什么材料制作各種各樣的花?

          將幼兒從家里帶來的`從網(wǎng)上下載的各種花卉圖片展示在美工區(qū)的瓷磚墻上。

          美工區(qū):

          紙工花的范例提供電光紙、卡紙、膠棒、白紙、各種繪畫筆。

          益智區(qū):

          投放插花,請幼兒進行湊數(shù)練習。

          利用家園共育欄向家長展示主題活動網(wǎng)絡(luò)圖。

          出示本主題的教育目標及主要教育內(nèi)容。

          提出甲、院合作建議。

          《花的特征》

          《插小花》

          角色游戲:

          《手套商店》

          美工:《美麗的花》

          音樂游戲:《種花》舞蹈《蝴蝶找花》

          家長帶幼兒到附近公園看花。

          植物區(qū)投放幼兒帶來的大量花卉實物。

          中班美術(shù)教案春天的花 7

          活動目標:

          1、能運用兩種顏色的橡皮泥大膽塑造出花朵。

          2、綜合運用搓、團、壓扁、拉長等技能,用牙簽連接花、葉

          3、幼兒在活動中能充分想象、大膽創(chuàng)作.

          活動準備;

          范例、橡皮泥、泥工板、剪刀、牙簽

          活動過程:

          1、引導幼兒欣賞用橡皮泥塑造的花。

          “小朋友,這朵花漂亮嗎?你們知道是怎么做的'嗎?”

          2、教師和幼兒共同探索塑造花的步驟和方法。

          步驟:

         。1)做花

          (2)做葉子

         。3)各部分連接

          “這朵漂亮的花是怎么做的?”

          教師講解每一步驟,讓幼兒了解基本方法和步驟。重點示范講解:如何將兩種顏色連接;如何用剪刀剪花瓣和葉子。

          3、幼兒嘗試用自己喜歡的顏色計制作花朵。

          4、教師在幼兒探索活動中,觀察了解幼兒的制作情況,鼓勵幼兒積極動腦,大膽操作,勇敢克服困難,幫助能力弱的幼兒把兩種顏色的橡皮泥連接起來,并用剪刀剪出花瓣。

          5、幼兒作品展覽,表揚有創(chuàng)新的幼兒作品。請幼兒大膽介紹自己的作品,為幼兒的作品拍照。

          中班美術(shù)教案春天的花 8

          活動目標:

          1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

          2.創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物,使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。

          3.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于膽探究和實驗。

          5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

          活動準備:

          1、場地布置(花仙子的花園)

          2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

          活動過程:

          觀察環(huán)境,引出主題—觀察嘗試,操作發(fā)現(xiàn)—自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思—情感激發(fā)

          一、觀察環(huán)境,感知花的美

          1.帶入場地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?

          2.觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?

          看見花你感到怎么樣?

          二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的.用途

          1.出示花的禮物:花仙子還為我們準備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?

          2.幼兒觀察、品嘗花的禮物

          (1)提問:你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?

          (2)教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

          3.逐個提問:這是什么?可以用來做什么?

          4.小結(jié)花的用途

          提問:花還可以做什么?

          (1)做藥

          (2)可以吃

          (3)泡茶喝

          (4)用花做好看的裝飾品。

          (5)清香空氣

          (6)可以美容……

          三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

          1.觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

          2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給家聽,你做了什么花的禮物,準備送給誰。

          3.幼兒繪畫:花的禮物

          4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

          四、情感激發(fā)

          你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?(環(huán)保教育)

          教學反思:

          內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著自然的神奇、逐步地親近和喜愛自然,并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

          中班美術(shù)教案春天的花 9

          活動目標:

          1、感受大自然中春天的氣息

          2、觀察花朵多姿多彩的形態(tài)。

          活動準備:

          1、聯(lián)系好戶外活動事宜(幼兒園、公園、郊外等地方均可),做好安全教育工作。

          2、幼兒用書第3冊第5頁。

          活動過程:

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          1、教師和幼兒邊走邊談論春天的景象:現(xiàn)在是什么時候季節(jié)?你怎么知道春天來了?我們的生活有什么變化呢?

          2、引導幼兒觀察路邊的草,樹上長出的新葉:它們看上去聲怎么樣?摸上去又有什么感覺?聞起來有什么氣味?

          (二)春天的花兒

          1、帶領(lǐng)幼兒一起尋找春天的花:春天的花開在哪里?是什么顏色、什么形狀的?像什么?有什么機關(guān)報氣味?

          2、比較花兒:你最什么樣的花?這么多的花,你來比比它們不同的'地方,看誰能找到最多的不同。

          (三)我和花兒做朋友。

          1、請每個幼兒教育找自己的花做朋友。

          2、提問:你找到哪朵花做朋友?你會怎么對待你的好朋友呢?你想和它說什么?

         。ㄋ模┗顒友訉

          1、拍下幼兒與花兒嬉戲和不同角度花的照片,放在科學區(qū)讓幼兒觀察。

          2、在幼兒用書上畫畫春天開的花和自己找到的花兒朋友。

          中班美術(shù)教案春天的花 10

          設(shè)計意圖:

          我園位于小區(qū)中心,旁邊就有個小公園,風景宜人。特別到了春天,鮮花盛開,美不勝收。結(jié)合中班主題課程《花花朵朵》。我們利用小區(qū)的良好資源,開展了這次科學探索活動《尋找春天里的花》。

          活動目標:

          1.感受大自然中春天的氣息。

          2.通過為花兒拍照,觀察花朵多姿多彩的形態(tài)。

          3.初步嘗試記錄,鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行記錄。

          活動準備:

          1.活動前做好安全教育工作。

          2.幼兒操作材料:相機、彩筆、記錄表人手1份;

          教師材料:喊話器1個。

          活動過程:

          一、引導部分。

          1.教師和幼兒邊走邊聊:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?

          2.教師總結(jié):春天來了,路邊的小草從土里鉆出來了,小樹發(fā)芽了,公園里的花兒也開了。今天,老師就帶大家去“尋找春天里的花”。你可以給花兒拍一拍照,仔細的.觀察它,也可以摸一摸,聞一聞,然后把你觀察到的,還有你的感受都記錄在記錄表上。

          二、尋找春天里的花。

          1.帶領(lǐng)幼兒一起尋找春天里的花,鼓勵幼兒用相機拍攝下來。

          2.幼兒記錄:花的形狀、顏色,開在哪里,幾個花瓣,什么氣味,自己喜不喜歡等等。

          三、幼兒介紹自己的拍攝成果。

          1.教師帶領(lǐng)幼兒回園。

          2.將幼兒拍攝的照片輸入電腦,結(jié)合剛才的記錄表,幼兒做花兒的介紹。

          中班美術(shù)教案春天的花 11

          主要活動:

          1.走進大自然

          2.我喜愛的花

          3.種花籽

          4.手捧空花盆的孩子

          5.蝴蝶找花

          活動一:走進大自然

          活動目標:

          1、觀察園內(nèi)春季開的花朵,了解它們的基本特征,和生長需要。

          2、培養(yǎng)幼兒對神奇大自然的熱愛,滿足幼兒好奇心。

          活動形式:

          集體活動

          活動準備:

          室外環(huán)境、錄像

          活動二:我喜愛的花

          活動目標:

          1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。

          2、加深對花的認識,對花的結(jié)構(gòu)特征的了解。

          3、引導幼兒顏色協(xié)調(diào)搭配,培養(yǎng)幼兒審美能力。

          活動形式:

          小組活動

          活動準備:

          各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線、顏料等各類輔助材料。

          活動三:音樂:種花籽

          活動目標:

          1、通過音樂游戲活動培養(yǎng)幼兒聽辨音的強弱,找出花籽的位置。

          2、用自然聲音演唱歌曲,不走調(diào),不喊唱。

          3、培養(yǎng)良好音樂游戲常規(guī)。

          活動形式:

          集體

          活動準備:

          小雪花插片代替花籽、種花籽音樂。

          活動四:語言:手捧空花盆的孩子

          活動目標:

          1、通過故事培養(yǎng)幼兒誠實的.良好品格。

          2、讓幼兒了解到花的生長需要的一些基本要素。

          3、培養(yǎng)幼兒的愛心,關(guān)注自身種植的植物。

          活動形式:

          集體

          活動準備:

          故事錄音、故事圖片。

          中班美術(shù)教案春天的花 12

          活動目標:

          1.能隨意取橡皮泥,通過分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能,塑造不同樣式的花朵形狀。

          2.在活動過程中感受相互學習,共同討論,圓滿完成任務的快樂。

          3.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

          4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

          活動準備:

          1.課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型,了解花兒的特征。

          2.橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹枝等若干。

          活動過程:

          1.引出課題。

          花園的花兒忘了開花,請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。

          2.講解示范。

          1) 將綠色卡紙剪成小片對折,剪出葉子,最后粘在花枝上。

          2) 根據(jù)花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好,裝上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝頂上。

          3) 注意花朵位置上的錯落有致。

          3.幼兒操作。

          1) 幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。

          2) 提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色,大膽制作。

          3) 啟發(fā)可以互相學習,共同討論。

          4.講評。

          將幼兒作品放在花園里展示,引導幼兒參觀、評價。對有新意的作品給予肯定。

          5.結(jié)束部分。

          活動反思:

          做為新教師的我,在組織活動的過程中還是有很多的不足的;顒又形业恼Z速較快,重復了幼兒的回答,其實應該要給予幼兒充分的表達機會,教師再進行總結(jié),提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中,感覺太突兀了,幼兒都沒有反應過來,可以創(chuàng)設(shè)另一個情景,比如:春姑娘想請各種顏色的`花參加“百花會”,春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函,邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒:你覺得這張邀請函,春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導幼兒觀察、思考和操作,最后以在小朋友的幫助下,春姑娘順利召開了“百花會”,結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然,幼兒容易接受;顒又形野l(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,操作活動中也不敢大膽嘗試,因此,在平時的工作中,還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。以后我會更加努力,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

          中班美術(shù)教案春天的花 13

          活動目標:

          1、能夠按顏色分類,將不同顏色的花“種”在相應顏色的花瓶里。

          2、會按顏色標記印出相應顏色和數(shù)量的花,體驗數(shù)學活動帶累來的樂趣。

          活動準備:

          PPT課件、操作材料、膠棒。

          下載地址

          活動過程:

          1、認識各種顏色的花。

          師:前幾天我們講一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊,原來是春天來了,各種顏色的花都開了,小朋友我們一起來看看你認識這些花的顏色嗎?

          師:讓幼兒觀看花的圖片,幼兒能說出花朵的顏色:紅色、黃色、藍色等等。

          2、按顏色分類:

          (1)老師這里也有幾朵花,出示花朵。

          師:我們一起來數(shù)一數(shù)有幾朵花,都是什么顏色的?

          幼:有三朵花,紅色、黃色、藍色。

          (2)出示花瓶。

          師:老師想把花插到花瓶里,仔細看一看有幾個花瓶?他們都是什么顏色的?

          幼:三個花瓶,有紅色、黃色、藍色。

          (3)師:老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶里,請小朋友上來把花朵插到花瓶里。要記住花和花瓶的顏色要一樣。(請幼兒操作)

          3、觀看圖片:小動物的秘密。

          (1)師:“圖片里有什么小動物?我們一起看一看。它們怎么這么開心?他們在說什么呢?”引導幼兒聽一聽,想一想。

          師:老師聽到了它們的'秘密,原來它們在說:“媽媽的生日快到了,想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物,它們想做幾朵花貼在賀卡上,可是它們不會做,我們能幫助他們嗎?”

          (2)出示有顏色標記賀卡、小花,老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上吧。

          師:“小朋友仔細看一看賀卡有什么?有幾朵什么顏色的小花?”讓幼兒按按顏色標記親自貼花。

          (3)再出示有顏色標記的點子數(shù)的賀卡。

          師:看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同?

          小結(jié):顏色標記的點子數(shù)要貼在賀卡上與花和顏色數(shù)量一樣的框框里。

          幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細觀察賀卡上的顏色標記和點子數(shù)。

          看一看幼兒貼的是否正確,及時鼓勵、表揚做的好的幼兒。

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