幼兒園小班美術(shù)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的 幼兒園小班美術(shù)教案 ，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班美術(shù)教案 1
一、激發(fā)孩子對活動的興趣。
師：“哈，多可愛的手寶寶啊，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長什么樣子?
教師出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型，引起幼兒的興趣。
二、觀察制作的手寶寶，了解手的結(jié)構(gòu)與寶寶的關(guān)系。
師：手寶寶這么可愛，小朋友們知道它是用什么做的嗎?(畫筆、卡紙)我們叫它手寶寶，那么手寶寶的臉上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辮子等)手寶寶的`嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心) 小朋友的手心在哪里呢?……
當(dāng)孩子的興趣被激發(fā)，有了想做的欲望時，教師可引導(dǎo)孩子觀察了解手的結(jié)構(gòu)與手寶寶的關(guān)系，從而有利于孩子制作手寶寶。
三、教師示范制作。
1．現(xiàn)在請小朋友看看，老師要把自己的手裝飾成一個可愛的手寶寶。請兩個小朋友觀察兩個手寶寶(模型)的眼睛是畫出來的還是貼上去的，并幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴。
2．教師示范畫辮子，提醒孩子在畫的時候要把手指分開伸直，從手指的下面一點一點地往上涂顏色，直到將辮子都涂滿。
3．師：看了老師裝飾的手寶寶，你們想不想來裝飾一下自己的手寶寶呀?
教師可根據(jù)孩子的能力強弱，讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛。教師示范畫三條，畫第一條 時教師講解示范，畫第二條時引導(dǎo)孩子說老師畫，畫第三條時請一個小朋友上來畫。
四、孩子動手操作。
1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以將沒有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上。
2．展示自己裝飾的手寶寶，教師對幼兒的作品給予不同的肯定和表揚。
教師要注意巡回指導(dǎo)，適時幫助能力差的孩子裝飾手寶寶。
幼兒園小班美術(shù)教案 2
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒更深入地認(rèn)識紅、黃、藍、綠這四種顏色。
2、孩子會聽懂老師的話，在活動中玩玩說說。
3、發(fā)展孩子的思維能力。
4、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒（幼兒人手一套）
2、畫有三角塔的紙若干
3、獨木橋一座
4、紅、黃、藍、綠的紙質(zhì)百合花若干
活動過程：
一、基本部分
1、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色？自己用的書包是什么顏色？
2、出示玩具：
（1）顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰？
�。�2）引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰？最下面的'是誰？中間是誰？
3、請幼兒按教師的樣子搭一次
4、請幼兒按照自己的意愿搭一次（教師隨機指導(dǎo)），然后說一說自己是怎樣搭的。
5、出示畫有三角塔的紙
�。�1）講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色。
（2）幼兒涂色（教師巡回指導(dǎo)）
6、游戲：送花給天線寶寶
�。�1）玩法：從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶（如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你）
�。�2）幼兒進行游戲（教師重點輔導(dǎo)膽小的幼兒）
二、結(jié)束部分
�。�、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。
2、教師送花給幼兒，活動結(jié)束。
幼兒園小班美術(shù)教案 3
造籬笆
活動準(zhǔn)備：
1、每人一張操作材料和剪刀一把。
2、背景圖一份、動物圖片若干。
活動過程：
一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》
--師出示背景圖講述故事：大灰狼就住在附近，實在太危險了，我們怎樣辦呢？
小結(jié)：寶寶真勇敢，想了這么多辦法！這樣吧，我們在小動物家的周圍都插上"籬笆"，大灰狼就進不來了！
二、剪剪貼貼。
1、教師示范講解剪貼"籬笆"。
�。�1）看看這張紙上有什么？（一條一條的直線）
�。�2）復(fù)習(xí)剪刀的使用方法：小手變把小槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。
（3）小手拿在紙的.下頭，從下往上沿著直線剪下來，細(xì)心不要剪歪掉。
�。�4）用固體膠把籬笆粘貼好，要直直的貼，不要讓大灰狼鉆進來。
2、請個別幼兒試著來剪貼"籬笆"。
3、幼兒動手剪貼"籬笆"。
�。�1）小動物們也想回家給自我造一些"籬笆"，我們小朋友來幫忙好嗎？
�。�2）教師巡視指導(dǎo)本事弱的孩子，幫忙他們一齊完成剪貼"籬笆"的任務(wù)。
三、分享欣賞。
1、將幼兒的作品展示出來，欣賞剪好的"籬笆"。
2、請幼兒來選一選哪個"籬笆"造的最牢。
幼兒園小班美術(shù)教案 4
活動目標(biāo)
1.探索顏料和牛奶之間發(fā)生的變化，感受彩色和白色的調(diào)和之美。
2.愿意根據(jù)色彩的形態(tài)變化進行大膽想象，并說出自己的'想法。
活動準(zhǔn)備
1.食物顏料(色素)，牛奶，洗潔精，抹布，每人一個操作盆。
2.音樂《牛奶歌》。
3.繪本《彩色牛奶》。
活動過程
教師扮演奶牛場阿姨，隨音樂《牛奶歌》和幼兒進入牛奶屋情境，一起品嘗甜美的牛奶。
2.欣賞故事，遐想色彩味道。
(1)欣賞繪本彬色牛奶》。
(2)幼兒按故事內(nèi)容遐想各種色彩牛奶的味道。
(3)白板演示如何將白色和彩色混合，引導(dǎo)幼兒感受顏色變化。
要點提示
運用photoshop中的涂抹工具，將白色抹入彩色中，引導(dǎo)幼兒感受白色與彩色融合的動態(tài)美。
3.表演魔術(shù)《彩色牛奶》，遐想動態(tài)形象。
(1)將食物顏料疊加倒入裝滿牛奶的盆子中間，注意不要晃動。
(2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮)，引導(dǎo)幼兒感受不同色彩在牛奶中翻滾運動的變化，觀察和想象不同色彩構(gòu)成的形態(tài)。 (如各種動物或者花草)
【評析】
神奇牛奶畫的原理：食物顏料的密度比牛奶低，所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散，使得它們在牛奶表面擴散。這一過程的不斷推進，使牛奶動了起來，帶著顏料到處跑。對于本階段的幼兒來說，這是一個充滿神秘的色彩變化過程，注意不要隨意移動操作盤，這樣效果才會好。
幼兒園小班美術(shù)教案 5
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。
2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅。
3、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的。
活動準(zhǔn)備：
棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，盆景一份。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入老師
今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物，想不想知道是什么？（出示盆景一串紅）這是什么花？是什么顏色的？
二、觀察一串紅的花和葉子
老師：小朋友，請你們仔細(xì)看一看，一串紅長得什么樣子？
提問：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么？一串串的小紅花長在什么地方？（徑）小結(jié)：一串紅的`花是紅顏色的，是一串一串一個接著一個相連在一起的，有點象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它可以種在花盆里，也可以種在土地上。
三、講解、示范
1、老師今天帶來了棉簽和顏料，用它們來畫一串紅。
2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。（邊示范邊講解）
3、誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒示范）
四、幼兒操作，老師指導(dǎo)
1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。
2、有幾根莖就畫幾串。
3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。
五、活動評價
1、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一棵一串紅，為什么？
2、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮！
幼兒園小班美術(shù)教案 6
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的多樣性。
2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、背景音樂
2、白紙若干張，顏料、紙團、分類盒等。
活動過程：
1、《濟公》律動。
�。�1）提問：濟公的樣子？手里拿著破扇子。
（2）出示白紙扇面。
指導(dǎo)語：今天我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧！
2、認(rèn)識制作材料，推測制作方法。
認(rèn)識材料：出示報紙和范例。
指導(dǎo)語：猜一猜，我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的？
教師總結(jié)：用報紙揉成團，蘸顏色印上去。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提出活動要求：材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的`幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對于能力較弱的幼兒，教師應(yīng)該適當(dāng)給予幫助。
4、折扇子家長幫助幼兒折好扇子，做好之后，互相欣賞，交流。
反思：
總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
小百科：扇子是引風(fēng)用品，夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關(guān)系。
幼兒園小班美術(shù)教案 7
活動目標(biāo)：
1、能運用圓、螺旋線和短線進行花的造型。
2、初步感受美的能力，在創(chuàng)造中體驗樂趣。
活動準(zhǔn)備：
示范圖。小圖片
活動過程：
1、以故事的形式，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友我們聽過花路的故事，故事里面的小熊撿到一只大口袋�？诖锩嫜b的是什么呀？（花籽）。
春天來了小熊走過的地方變成了一條美麗的`花路。
2、（出示圖片）引導(dǎo)幼兒觀察花的造型，激發(fā)創(chuàng)造意識。
�。�1）這么多美麗的花呀！快看看這些花都有什么不一樣呀？（大小、顏色、形狀等）（2）原來這些花長的都是不一樣的，有些顏色不一樣，有些大小不一樣，還有些形狀不一樣，高矮不同。
3、通過小圖片幫助幼兒梳理各種花組合后的造型。
�。�1）那你喜歡那一朵花？為什么？仔細(xì)看看這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶變成的呀？（大圓和小圓）教師出示小圖片，那大圓小圓除了可以邊出這樣的花，還會變出什么樣的花呀？（出示小圖片）
（2）你還喜歡那朵花？為什么？（同上）
4、師講解作畫的方法。
看，這里還有一粒一粒的花籽，這花籽發(fā)芽了；（示范畫花桿），過了幾天，長出了兩片橢圓形的葉子，一片在這邊，一片在那邊；（示范畫葉子），再過了幾天，在頂上開出了一朵朵各種顏色的小花；（示范畫花蕊 ），最后，花越長越大，各種顏色的花越長越漂亮。
5、幼兒操作
小熊背著花籽，還走了很多的地方，我們?nèi)ソo那些花籽幫幫忙，讓它們也發(fā)芽、長葉、開花，變成一條美麗的花路，好嗎？
6、講評
（1）欣賞同伴的花，幼兒 介紹自己的作品。
�。�2）小朋友的這些花路都很好看，你們覺的哪一條最美呢？為什么它最美？原來，選用各種漂亮的顏色，可以做出美麗的花路，以后，我們要多用各種美麗的顏色來作畫，現(xiàn)在，我們再一起來看看這些美麗的花吧！
幼兒園小班美術(shù)教案 8
活動目標(biāo)：
能用繪畫的形式表現(xiàn)出想象中自己自由飛翔的情景。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、油畫棒、畫紙。
活動過程：
1.展開雙手與孩子們模仿小鳥飛行的動作
師：小朋友們想一想都是什么動物有翅膀？
�。ㄓ變夯卮穑�
師：我們來看是誰飛來與小朋友一塊玩耍的？（出示小鳥、蝴蝶圖片）如果小朋友有一雙翅膀，你們想飛到那里去呀?
�。ㄓ祝猴w到月亮上、飛到白云上……）
2.通過讀詩歌括展孩子想象力
師：小朋友們都有一個這么好的想法，老師這兒有一首兒歌名字叫《如果我能飛》小朋友們跟著老師一塊讀“如果我能飛，我要飛到藍天，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。如果我能飛，我要飛到大海，變成一朵小浪花，隨風(fēng)舞蹈。如果我能飛，我要飛到森林，變成一只小鳥兒，快樂歌唱。”詩歌里的我都飛到了那里，變成了什么？
�。ㄓ状穑�
師：對，飛到藍天、飛到大海、飛到森林。藍天上除了小星星還有什么？
�。ㄓ祝哼�有白云、太陽、月亮……）
師：飛到大海上，小朋友們想一想都有什么？
（幼：還有小船、小魚……）
師：如果小朋友們會飛，飛到森林還能變成什么呢？
�。ㄓ祝盒『镒�、蝴蝶、大象……）
師：小朋友們地想象力太豐富了，我們可不可以讓我們的想象變成一幅美麗的圖畫呢？把你們長上翅膀飛向藍天、飛飛向大海、飛向森林、飛向城市的.想法我我們的畫筆表現(xiàn)出來好不好？
�。ㄓ状穑�
3.孩子根據(jù)想象作畫
師：小朋友們畫的時候要保持畫面干凈、涂色均勻。想一想你長翅膀的樣子,把你們的畫面畫完整，涂色要漂亮。看哪個小朋友能畫一幅既干凈又漂亮的圖畫。
幼兒園小班美術(shù)教案 9
活動目標(biāo)
1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。
2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)
活動準(zhǔn)備
1、圖片：花田 1.雛菊4 野花4
2、報紙印團，畫紙，顏料，小盤。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現(xiàn)在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？
教師：請小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！
好的，請小朋友下車吧，花園到了。
二、欣賞漂亮的.花
1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?
2.小熊的花園漂亮嗎？
你們想不想種一些漂亮的花呢？
告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？
（請幼兒說一說。）
三、教師示范
教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的花。
1.我先種紅顏色的花兒
教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。
好的，紅花種好了。
（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）
2.我再種黃顏色的花兒
教師以同樣的方法演示花黃花。
3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)
五、作品展示
教師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？
小百科：
有些學(xué)者認(rèn)為裸子植物的孢子葉球也是“花”，而多數(shù)人則認(rèn)為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱為有花植物�；ǖ母鞑糠植灰资芡饨绛h(huán)境影響，長期以來，人們都以花的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為被子植物分類鑒定和系統(tǒng)演化的主要依據(jù)（見被子植物門)。
幼兒園小班美術(shù)教案 10
《彩蛋拼拼》
活動目標(biāo)：
1、樂于參加區(qū)域活動，體驗自主選擇的快樂。
2、鞏固幼兒對顏色、大小相對應(yīng)的能力，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩蛋圖片，大小不一、顏色不一的彩蛋拼圖。
活動過程：
（一）引題
以“制作美麗的彩蛋”為題引入活動，激發(fā)幼兒操作興趣。
�。ǘ┙榻B區(qū)域材料玩法和規(guī)則
1、介紹新材料：
�。�1）介紹玩法：觀察彩蛋鋸齒狀的銜接處，根據(jù)顏色和大小來拼接好完整的彩蛋。
�。�2）介紹操作要點。
A、可以在魔術(shù)貼上進行操作。
B、互相看看對方的菜單是否拼貼完整。
2、介紹其他區(qū)域并說明區(qū)域規(guī)則
�。�1）今天《彩蛋拼拼》這個好玩的游戲放在操作區(qū)，其他區(qū)也有好多好玩的游戲。
（2）要求：在玩游戲時，小朋友要認(rèn)真安靜的`玩游戲，不能在班上亂跑，聽到手玩具的音樂時要把玩具送回它自己的家。
（三）幼兒自主進區(qū)
�。�1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法自主選擇材料開展活動。
�。�2）提醒幼兒在區(qū)域活動中輕聲交流，不要隨意離開區(qū)域。
�。�3）幼兒活動，師指導(dǎo)，重點指導(dǎo)益智區(qū)。
�。ㄋ模┙涣髋c分享
�。�1）重點點評操作區(qū)，展示幼兒作品。
�。�2）其他區(qū)的小朋友，今天你玩了什么？有什么發(fā)現(xiàn)？
那我們一起來看看其他區(qū)的幼兒都玩了什么？
�。�3）提出下次活動要求。
幼兒園小班美術(shù)教案 11
設(shè)計意圖：
小班幼兒剛?cè)雸@，對新鮮事物感興趣，尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小，動手能力有限，所以選了做棒棒糖這個簡單的素材，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中初步了解泥工活動中團圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖，體會幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。
活動目標(biāo)：
1、初步了解團圓、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和口語發(fā)展能力。
3、體會幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。
活動準(zhǔn)備：橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個。
活動過程：
一、談話引出課題。
1、 老師將玩具小兔放身后，嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力�！靶⊥�，你為什么哭呀？”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了，怎么辦呀？”（勾起幼兒的同情心）。
2、“我們班小朋友最能干了，我們來幫助小兔好嗎？”
二、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖，讓幼兒觀察其外型特征，剝開糖紙再看看是怎樣包裹的。
2、教師示范講解：先將橡皮泥揉、捏，使其變軟，然后放在手心團圓，團圓后插在棉簽棒上，再將準(zhǔn)備好的.皺紋紙包上，注意要將“糖”放在紙的中間，包攏后左手捏著紙的收
攏處，右手輕輕轉(zhuǎn)動一下棉簽棒，使包裹“糖”的紙不容易散開。
3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團圓”等詞。
4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo)，重點輔導(dǎo)能力較差的幼兒。
5、邊觀察邊出示幼兒作品，說說哪些做的好哪些沒做好，應(yīng)注意些什么。
三、結(jié)束部分。
1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里，并對小兔說：“小兔，給你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。
今天，我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題，小兔很感謝你們、很開心，你們開心嗎？現(xiàn)在，小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的手中去了，我們一起來跟小兔說聲再見吧！
幼兒園小班美術(shù)活動：葡萄
幼兒園小班美術(shù)教案：葡萄
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、嘗試手指作畫的快樂。
2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。
準(zhǔn)備：
紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊，一串葡萄。
活動與指導(dǎo)：
1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。
2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。
3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。
4、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。
幼兒園小班美術(shù)教案 12
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識桔黃色，并初步學(xué)會按一定方向涂色。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、圖片-菠蘿
2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。
活動過程
一、導(dǎo)入
1.猜謎語，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻：
滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。
說來不是動物，水果店里見它。
請小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底：菠蘿)
2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?
二、展開
1.感知菠蘿的顏色
課件播放：
引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)
2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿
(1)教師講解示范涂色的方法
認(rèn)識橘黃色
這只油畫棒是什么顏色的.?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。
(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色期望。
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時身體坐正，
右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，
按一定方向仔細(xì)涂色，
比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，
對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。
幼兒園小班美術(shù)教案 13
目的要求
1、了解雞蛋的形狀，并知道雞蛋是橢圓型的。
2、初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。
準(zhǔn)備
1、幼兒人手一張白紙。
2、幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁，油畫棒。
內(nèi)容與指導(dǎo)
1、教師引導(dǎo)幼兒說說雞蛋的形狀。
�。�1）教師出示雞蛋，請幼兒觀察。
師：小朋友們，老師手中的.是什么�。浚u蛋）那它是什么形狀的？（橢圓形的）
2、教師引導(dǎo)幼兒說說雞蛋都可以用來怎么煮，做什么菜！而導(dǎo)入出今天要畫荷包蛋！
3、教師與幼兒一起打開美術(shù)活動材料《荷包蛋》。進行操作。
師：小朋友們，書上是不是都有一個鍋啊！那我們把荷包蛋都畫上去吧！那眼怎么畫呢？（幼兒討論）
4、教師講解畫荷包蛋的步驟。
�。�1）用白紙撕一個不規(guī)則圓形當(dāng)?shù)鞍住?/p>
（2）將"蛋白"貼在黑色的鍋底中。
�。�3）用黃色油畫棒在"蛋白"上畫一個橢圓形當(dāng)?shù)包S。
�。�4）用彩色筆在荷包蛋上面畫上彩色點，當(dāng)蔥蒜等。
可口的荷包蛋就畫好！
5、幼兒自由畫畫，教師在旁指導(dǎo)，重點知道幼兒不要將蛋白撕得太大，蛋黃的顏色均勻。添加彩色點的位置和多少。
6、比比誰的蛋最香最漂亮。
教師引導(dǎo)幼兒把自己的畫給同伴看。一起討論自己的畫。
并挑選出畫得棒的小朋友進行點評。
7、活動結(jié)束。
幼兒園小班美術(shù)教案 14
設(shè)計意圖：
《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，在繪畫方面，可以說毫無基礎(chǔ)，我從幼兒的興趣入手，幼兒很喜歡吹泡泡,我就讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的繪畫方式吹泡泡畫，這樣也能激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動目標(biāo)：
1．在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。
2．用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。
3．培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1．每組1份有顏料的泡泡液，每人一根吸管。
2．1張作畫卡紙。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
1．出示泡泡液,教師吹泡泡，幼兒抓泡泡。
2．請幼兒吹泡泡,其他幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀。
二、出示小魚圖片
師：小朋友你們會吹泡泡，有一群可愛的小動物它們也會吹泡泡，你們看它們是誰。（小魚）
師：和小魚打招呼。（小魚你好）
師：你們快看小魚會吹泡泡，可這里怎么沒有泡泡呀。我聽聽小魚怎么說。它說它們游累了，想讓小朋友幫我吹一些泡泡，你們愿意嗎？
（愿意）個別小朋友吹泡泡。
師：小魚又說話了，它說你們吹的泡泡很漂亮，可沒一會就破了，它想讓泡泡留在紙上，你們愿意幫我嗎？（個別小朋友吹泡泡）
師：老師把泡泡液里放了顏料，這樣吹到紙上泡泡破了，顏料留在了紙上，就會有一個彩色的泡泡了。（說完師示范邊吹邊說兒歌：小吸管 手中拿 蘸一蘸 對著紙 輕輕吹）
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
出示畫紙，幼兒作畫。（老師這里還有一群小魚需要大家?guī)兔Υ蹬菖�，吹之前老師要提醒小朋友不要把顏料吸到嘴中�?/p>
1．教師交代作畫要求：老師準(zhǔn)備了顏料、吸管，請幼兒去吹一吹。
2．幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，鼓勵幼兒把空白畫紙都吹滿。
3．及時肯定幼兒的吹畫作品。
4．和小魚說說話，告訴小魚你吹的泡泡是什么樣子的。（是大是小是一個個還是一串串的是紅色是綠色等等）
四、結(jié)束語
拿著我們的'紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。
活動反思：
葉圣陶老先生曾說過：一個人從小時候起就應(yīng)進行美育，那么在幼兒園小班進行美育活動更顯得迫切了。
小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫發(fā)展水平也正處于"涂鴉期"，由于年齡小，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的。
在《小魚吹泡泡》這個看似一個簡單的活動，對于小班的孩子要完成這樣的任務(wù)，的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣，為了讓更多的孩子體驗成功的喜悅和感受活動過程所帶來的快樂，在活動時，我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片，引起幼兒的興趣，我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個活動下來，幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈，每個孩子都積極參與。這樣利用幼兒游戲的興趣，進一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣和強烈愿望，從而達到了教學(xué)的目的；當(dāng)然在組織這樣的活動時，我要注意選擇適合幼兒年齡特點的內(nèi)容，對不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動的過程中對孩子作品的評價有些倉促，不夠詳細(xì)。對幼兒作品的評價我們?nèi)砸再澷p、鼓勵為主。
幼兒園小班美術(shù)教案 15
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、發(fā)展動手、動腦的`設(shè)計制作能力。
2、增強自信心，激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。
準(zhǔn)備：
用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。
活動與指導(dǎo)：
1、先組織幼兒觀察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發(fā)幼兒活動興趣。
2、幼兒裝飾服裝：
每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設(shè)計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。
3、幼兒將自己設(shè)計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起分享快樂。
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