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      2. 中班美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-07-22 11:35:00 美術(shù)教案 我要投稿

        中班美術(shù)教案6篇[精選]

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

        中班美術(shù)教案6篇[精選]

        中班美術(shù)教案 篇1

          設(shè)計(jì)意圖:

          我在活動(dòng)中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象,用簡(jiǎn)單的線條和圖形,以他們的自己的方式表現(xiàn)出來,用油水分離的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現(xiàn)出來,既符合幼兒好奇,求知欲強(qiáng)的特點(diǎn),又滿足了幼兒游戲的興趣需要,同時(shí)促使孩子自由想象,自我表達(dá),寓教于樂,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性和目的性的統(tǒng)一。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受大自然的奇景,了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。

          2.嘗試用簡(jiǎn)單的線條、圖形大膽的表現(xiàn)自己的想象,并用油水分離的方法展現(xiàn)出來。

          3.在想象、創(chuàng)作、展現(xiàn)過程中,體驗(yàn)美術(shù)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT《旅行》,音樂《飛舞的芬多精》一段,已調(diào)好的各種顏色的水粉顏料,報(bào)紙若干,刷子、白色油畫棒、素描紙人手一份

          已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒國(guó)慶節(jié)去旅行的所見所聞

          活動(dòng)過程

          1.回憶假期的旅行,引起幼兒的興趣

          師:小朋友們,國(guó)慶節(jié)放假有沒有去旅行!我請(qǐng)小朋友來說說你去哪里旅行了,看到了哪些美麗的景色,哪些好玩的的東西?(請(qǐng)個(gè)別幼兒舉手回答)

         。ㄔu(píng)析:引導(dǎo)幼兒回憶已有了經(jīng)驗(yàn),感受旅行的樂趣,激發(fā)幼兒的興趣。)

          2、欣賞PPT,感受眼睛旅行看到的美麗,奇特的景色

          師:今天,老師也要帶你們?nèi)ヂ眯,不過是帶你們的眼睛去旅行,所以小朋友們的眼睛要準(zhǔn)備好了,緊緊跟著我,好朋友機(jī)器貓帶著我們一起去。

          老師和幼兒一起欣賞,并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說說,亦可適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

          (評(píng)析:課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景,有太空,海洋,各種各樣的奇異山水風(fēng)景,梵高的《星月夜》,世界奇觀等,從各個(gè)方面豐富了幼兒的科學(xué)知識(shí),同時(shí)在一些事物的圖形上也有一定的認(rèn)識(shí),如月亮的圓,海星的五角星形狀,金字塔的`三角形等。 這在視覺感官上給了幼兒一些初步的印象,為下面的創(chuàng)作做鋪墊。)

          3、引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒伴隨音樂,大膽的想象

          師:剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行,看到了各種各樣奇妙的東西,開心嗎?還想不想去旅行?

          師:這次我要請(qǐng)小朋友們的眼睛閉上了,我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了,小朋友可以自由的飛到空中旅行,可以像魚兒一樣在河里旅行……

          師:閉上眼睛,跟著音樂,我們一起去想象旅行啦!

          師:我們都有了翅膀,飛到了空中,看到了太陽和小鳥在一起游戲,看到了風(fēng)箏和風(fēng)兒在游戲;我們又飛到了小河里,看到了小魚和河水在游戲,還看到了……又飛到了……看到了……(省略部分給幼兒自由想象的空間)

          師:我們想象旅行回來啦,誰來告訴我你去哪里旅行了,看到了什么?(請(qǐng)幼兒舉手回答,可以鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn))

         。ㄔu(píng)析:音樂和美術(shù)都是美的表現(xiàn)形式,我把兩者結(jié)合起來,讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》,在童話般意境的音樂聲中大膽的想象旅行,給孩子充分感受美的意境,想象出一幅幅童話色彩的畫面,并鼓勵(lì)幼兒大膽的說出來。)

          4、老師示范操作油水分離,神秘展現(xiàn)想象內(nèi)容,再次激發(fā)幼兒興趣。

          師:剛才老師和小朋友們一起去想象旅行,你們想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告訴你們,其實(shí)好玩的都已經(jīng)在這張白紙上,你們看的清楚嗎?這支筆會(huì)讓他們神奇的出來,看的更清楚,仔細(xì)看。

         。觾焊瑁盒∷⒆,手中拿,盤中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳個(gè)圓圈舞,扁扁舞,再去紙上走一走,向左走,向右走,到處都走遍。讓孩子一邊說一邊也做動(dòng)作)

         。ㄔu(píng)析:以兒歌的形式表現(xiàn)刷子的刷法,既清楚的表達(dá)操作的方式,又符合幼兒的興趣,給活動(dòng)增添樂趣,使之更完美)。

          師:你們看到了什么?我到了哪里旅行(引導(dǎo)幼兒邊看邊說)

          師:神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實(shí)我已經(jīng)用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了,然后用有顏色的顏料涂上去,它們就會(huì)出現(xiàn)。

          5、幼兒在音樂中,大膽想象、創(chuàng)作并展示,相互欣賞

          師:你們想不想玩?怎么玩,每個(gè)小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行,再涂上你喜歡的顏料

          師:要求:1.你們各自的想象應(yīng)該是不一樣的;

          2.涂顏料的時(shí)候要把整張紙涂滿,但是不能涂的太多,紙會(huì)破的;

          3.注意顏料不要弄到身上,衣服上;

          4.涂完后把作品放在旁邊窗臺(tái)上晾干,然后把手洗干凈;

          5.可以互相欣賞別人的作品,但是保持安靜,不能影響別人

          6、評(píng)價(jià)結(jié)束

          師:我們來一起看看小朋友的畫,說說他們?nèi)ツ穆眯辛,看到了什么?/p>

          師:我們今天的旅行順利完成,你們開心嗎?下課后可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。

          總評(píng)析:

          整個(gè)活動(dòng)過程突出的是:神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫出多好的作品,只要你把自己的想象用簡(jiǎn)單的線條和圖形表現(xiàn)出來,然后讓他們神秘的展現(xiàn)出來,就是一個(gè)完美的過程。

        中班美術(shù)教案 篇2

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          路邊花園在幼兒的生活中還是比較常見的,但“路邊花園”這個(gè)名稱對(duì)幼兒來說是陌生的,對(duì)其作用與人們生活的關(guān)系了解較少。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),一方面通過觀察欣賞,了解路邊花園的特點(diǎn)及與人們生活環(huán)境的.關(guān)系,另一方面引導(dǎo)幼兒對(duì)畫面進(jìn)行合理布局,并添畫豐富畫面內(nèi)容。

          本活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):通過談?wù)劼愤吇▓@,了解花園的作用及與人們生活環(huán)境的關(guān)系;第二環(huán)節(jié):設(shè)計(jì)路邊花園,引導(dǎo)幼兒合理布局并進(jìn)行添畫;第三環(huán)節(jié),作品展示,互相觀賞各自的路邊花園,分享有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解路邊花園的特點(diǎn)和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。

          2、嘗試對(duì)路邊花園進(jìn)行合理布局,并進(jìn)行添畫豐富畫面內(nèi)容。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、路邊花園的圖片。

          2、“路邊花園”繪畫范例。

          3、記號(hào)筆、蠟筆、繪畫紙。

          【活動(dòng)過程】

          一、談?wù)劼愤吇▓@(了解花園的作用及與人們生活環(huán)境的關(guān)系。)

          1、教師導(dǎo)入語:在我們的身邊有許多花園,老師給它們拍了照片,一起來看一看。

          2、師幼欣賞城市大街上的路邊花園照片。

          3、提問:花園里有些什么?里面有什么你認(rèn)識(shí)的花朵?

          小結(jié):花園里有很多綠化,特別是有各種品種的花朵,還有健身器材。

          4、提問:怎樣的花園最受人們歡迎?為什么要在大街上造花園?

          小結(jié):花園可以讓城市變得更美麗,空氣更新鮮,人們的身體更健康。

          二、設(shè)計(jì)路邊花園(引導(dǎo)幼兒合理布局并進(jìn)行添畫。)

          1、討論:路邊花園里有些什么?

          2、教師根據(jù)幼兒表述示范繪畫路邊花園。

          3、幼兒繪畫。

          操作要求:

         。1)先將畫面分成三塊,分別表示小河、草地、天空。

         。ɑ▓@的花壇內(nèi)也可以分為幾個(gè)區(qū)域,可將同一形狀的花瓣或顏色一致的花朵畫在一起)

         。2)再依次在畫面上進(jìn)行添畫。

          重點(diǎn)觀察與指導(dǎo):幼兒的構(gòu)圖與布局是否恰當(dāng)。

          三、觀賞談?wù)摚ㄗ髌氛故,互相觀賞各自的路邊花園,分享有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。)

          1、互相觀賞各自的路邊花園。

          2、交流:哪些布局較合理?哪些設(shè)計(jì)最會(huì)受人歡迎?

        中班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

         、賹W(xué)會(huì)折鋼琴。

         、谙矚g手工制作,熱愛美術(shù)課程。

          ③敢于探索,勤于動(dòng)手。

          活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉孩子的手指靈活度,鍛煉看圖模仿能力。

          活動(dòng)難點(diǎn):分步驟學(xué)習(xí)折鋼琴,完成成品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:折紙紙張若干,已折好的鋼琴一個(gè),折紙步驟圖,雙面膠兩個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          一、出示折好的鋼琴,激發(fā)孩子們的興趣

          師:寶貝們,猜猜今天老師給你們帶來了什么好玩的東西!仔細(xì)看好嘍!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……

          幼:鋼琴!

          師:好看嗎?想不想學(xué)呢?聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦!

          二、分發(fā)材料,開始學(xué)折鋼琴

          師:寶貝們,鋼琴剛剛告訴老師啊,它喜歡“乖寶寶”,如果你是“乖寶寶”它就會(huì)喜歡和你成為好朋友,如果不是呢,你就折不出漂亮的鋼琴哦!

          強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中的注意事項(xiàng):

          ①聽從指揮,逐步學(xué)習(xí)折鋼琴

          ②敢于嘗試,大膽挑戰(zhàn)

          三、看圖、看步驟學(xué)習(xí)折鋼琴

          教師引導(dǎo)幼兒逐個(gè)理解示意圖,如虛線,箭頭等的意思,并且一邊講解,一邊示范,在示范過程中教師應(yīng)注意每一步的`過程速度放慢,多次重復(fù),保證大多數(shù)孩子能夠根據(jù)示范自己折好,對(duì)于接收能力稍弱的孩子教師應(yīng)個(gè)別指導(dǎo),多加鼓勵(lì),讓每一個(gè)孩子都喜歡這樣的手工制作課程,喜歡探索制作,并從中尋找樂趣!

          四、展示幼兒作品

          展示環(huán)節(jié)必不可少,這是對(duì)幼兒勞動(dòng)成果的肯定,也是鼓勵(lì)再創(chuàng)造不可或缺的機(jī)會(huì)。

        中班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知認(rèn)識(shí)各種形狀以及色彩的利用。

          2、欣賞紙盤制作的匹薩,學(xué)做“紙盤比薩”。

          3、嘗試用三角形的彩紙進(jìn)行底盤拼貼,并用各種紙團(tuán)、碎紙對(duì)紙盤裝飾。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的'審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、一次性紙盤。

          2、與紙盤同等大小的彩色紙。

          3、彩色紙團(tuán)、各種顏色的碎紙、白乳膠、抹布。

          4、在墻上制作一個(gè)美工欄備用。

          活動(dòng)過程:

          一、逛“比薩店”,感受“紙盤比薩”的趣味

          1.教師指導(dǎo)語:“比薩”店里有許多好吃又好看的匹薩,我們一起來看看吧

          2.欣賞“比薩”,自由說說“比薩”是用什么制作的。

          3.集體探索:“比薩”是怎樣做出來的?

          二、呈現(xiàn)需要的各種操作材料,探索制作的方法,嘗試制作

          1.拼貼底盤。做法:把彩色的三角形紙一張一張貼在紙盤上,做成一個(gè)圓圓的餅。

          2.嘗試用紙團(tuán)、彩色碎紙制作繽紛彩餡。

          3.能用食指蘸取適量白乳膠將“彩餡”黏貼在底盤上。

          4、請(qǐng)一名幼兒上前制作比薩。

          三、制作“比薩”

          1.分小組制作,先完成“紙盤拼貼”,再進(jìn)行“彩餡”裝飾,可以隨意擺放。

          2.在制作中,用抹布擦去多余的白乳膠,保持作品整潔。

          四、分享成果。

          1、請(qǐng)每一組派一名小組長(zhǎng)上前說說制作的過程中遇到了什么難題,怎么解決的?

          2、(白乳膠干透后)老師和幼兒一起把“比薩”粘到事先準(zhǔn)備好的美工墻上,請(qǐng)爸爸媽媽來看看小寶貝們做的“比薩”。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要求,既要符合孩子的知識(shí)技能,又能激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,因此我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。原因有兩個(gè):其一,據(jù)了解披薩對(duì)多數(shù)幼兒來說是一種比較熟悉的食品,其二,制作披薩的過程簡(jiǎn)單易學(xué)。

        中班美術(shù)教案 篇5

          設(shè)計(jì)理念:

          塑料袋、包裝紙盒、報(bào)紙、易拉罐、一次性紙杯等,在我們生活中有許許多多這樣被廢棄的垃圾,如果人們?nèi)我獾貋G棄,不僅會(huì)造成資源的巨大浪費(fèi)而且對(duì)環(huán)境也會(huì)形成污染,出于現(xiàn)代環(huán)保的理念,我使用被人們廢棄的材料來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,提高了孩子們的環(huán)保意識(shí),也明確了孩子們對(duì)于廢舊材料再次利用的意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試大膽的使用報(bào)紙制作小動(dòng)物,并利用彩紙對(duì)其進(jìn)行裝飾。

          2、在活動(dòng)中體驗(yàn)報(bào)紙帶來的樂趣,豐富對(duì)報(bào)紙廢物利用的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、報(bào)紙若干,彩紙若干種顏色。

          2、小框、膠帶、雙面膠、剪刀。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、活動(dòng)重點(diǎn):嘗試大膽的使用報(bào)紙制作報(bào)紙小動(dòng)物。

          2、活動(dòng)難點(diǎn):制作報(bào)紙小動(dòng)物后對(duì)其進(jìn)行裝飾。

          活動(dòng)過程:

          一、出示作品(森林里的小動(dòng)物)引起幼兒興趣。

          1、師:小朋友們,今天我們班呀請(qǐng)來了許多森林里的小動(dòng)物,你們想不想去認(rèn)識(shí)一下他們?

          2、看一看,都有哪些小動(dòng)物?(大象、小熊、毛毛蟲……)

          二、介紹制作紙球小動(dòng)物。

          1、觀察小動(dòng)物作品。

          師:小朋友們,仔細(xì)看這些小動(dòng)物都有什么相同的地方?是的,他們都是用報(bào)紙做成的。那你們知道各個(gè)部分是怎么用報(bào)紙做成的嗎?有的小朋友說的很好,是用“揉”“捏”“搓”的方法然后變成了紙球做成的。

          2、學(xué)習(xí)做小動(dòng)物部分。

          那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們睜大小眼睛,看看我是怎么把報(bào)紙變成紙球的。(捏紙球的要求:)先把報(bào)紙折小,然后用力的捏,這樣紙球就做好了,如果我們怕紙球展開,那我們就用膠帶來粘一下,這樣就不會(huì)自己展開了。有沒有都看懂了呢?

          3、個(gè)別示范。

          那現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來做一做小熊的頭。做之前先想一想,小熊的頭只比身體小,比其他部分都大,那我們應(yīng)該選用多大的報(bào)紙。是的,選用一整張報(bào)紙裁掉一半的紙做小熊的頭,F(xiàn)在他在開始做了,要先怎么樣?是的.,先把報(bào)紙折小,然后再把報(bào)紙用力的捏緊,最后可以加上什么?用單面膠貼上。

          4、區(qū)別小動(dòng)物各個(gè)部分用報(bào)紙。

          小熊的頭做好了,他是用這么大小的報(bào)紙做好的,那小熊的耳朵和四肢要用哪些呢?誰能來選一下?你們同意么?耳朵小,所以選最小的,四肢比耳朵大一點(diǎn),所以選大一點(diǎn)的。

          5、學(xué)習(xí)制作動(dòng)物。

          老師這里已經(jīng)用剛選好的紙做好了小熊的各個(gè)部分。那怎么把他們粘在一起呢?是的,我們要借助這個(gè)工具。這叫雙面膠。怎么來做呢?先撕下一點(diǎn),粘上去,然后把白色的揭下來,把身體的部分接在一起,用力的摁一下就好了。通過這個(gè)方法,我們的小熊就完成了。最后用彩紙給他裝飾一下。

          三、幼兒操作。

          1、孩子們,你們都看清楚了嗎?你們想不想也來做一個(gè)小動(dòng)物呢?那現(xiàn)在請(qǐng)你們先小組上選好合作的伙伴,三個(gè)人為一組,沒有的那就兩個(gè)人為一組,然后商量一下,你們要做什么,是怎么分工的?都商量好了嗎?誰愿意來說說看。

          2、小朋友們都明確要做的了,那現(xiàn)在輕輕的開始吧,先做玩的小朋友可以把你的小動(dòng)物放到森林里去,讓他和好朋友一起去玩耍吧。

          四、紙球動(dòng)物點(diǎn)評(píng)。

          森林里非常的熱鬧,小朋友們做的小動(dòng)物真是太棒了。我們一起來看看,你們的作品吧。讓我先來猜一猜這是什么,是小狐貍?這個(gè)小狐貍是誰做的,可真棒,給他穿上了紅色的衣服?來說說看,你是怎么做的。是的,他的小狐貍很特別,他還給他做出了大大的尾巴,耳朵是用報(bào)紙撕成的,真是太棒了。這個(gè)小朋友,請(qǐng)你來說說你最喜歡上面的什么動(dòng)物?(大象),哎,我覺得大象非常的可愛,為什么喜歡大象呢?(鼻子非常的長(zhǎng),而且還是彎彎的)小朋友們看,我們班的小朋友可真是心靈手巧哦,回家后你們也可以教爸爸媽媽做做小動(dòng)物,告訴爸爸媽媽報(bào)紙也是可以廢物利用的。

        中班美術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

          2、結(jié)合自己的體驗(yàn),嘗試用水果擺出各種造型

          3、體驗(yàn)與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂情感

          活動(dòng)重點(diǎn):欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

          活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用水果擺出各種造型

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有吃過水果拼盤的體驗(yàn),欣賞過一些水果拼盤的造型

          材料準(zhǔn)備:蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干 水果拼盤圖片。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入:師幼共同欣賞各種各樣的'水果拼盤

          1、觀看水果圖片,引起幼兒興趣

          2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師:你們喜歡吃水果嗎?為什么?

          3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師:這里有許多漂亮的水果拼盤,你最喜歡哪一個(gè)?為什么?

          引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、造型等方面進(jìn)一步分析

          二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤

          1、請(qǐng)幼兒嘗試猜測(cè)用什么方法可以擺出漂亮的造型

          2、出示袋裝沙拉醬,請(qǐng)幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條,重點(diǎn)探索擠沙拉醬的方法

          3、了解各種材料,商量裝飾什么樣的水果拼盤

          4、指導(dǎo)語:我們小朋友帶來了各種水果,來看看有哪些?你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤呢?

          三、幼兒自己動(dòng)手裝飾水果拼盤

          幼兒制作拼盤。

          鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗(yàn),大膽地運(yùn)用各種水果進(jìn)行裝飾

          四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起,幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導(dǎo)語:找一找造型最好的水果拼盤,并說一說用了哪些水果。

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