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美麗的春天400字小隨筆
春天到了，萬(wàn)物漸漸復(fù)蘇，大地一片生機(jī)勃勃。接下來(lái)小編為你帶來(lái)美麗的春天400字小隨筆，希望對(duì)你有幫助。
小隨筆美麗的春天400字1
為了激發(fā)同學(xué)們的朗讀興趣，提高朗讀水平，把文章讀準(zhǔn)確、讀流利，讀得有感情，“賽讀”是我們語(yǔ)文老師常用一種方式。
一般，我采用以下幾種組織形式：小組成員賽讀，同桌比賽讀，全班自由賽讀。
不可否認(rèn)，賽讀的方式的確收到了良好的效果，同學(xué)們的積極性很高，課堂氣氛活躍，提高了評(píng)價(jià)的水平。但這種方式也有不少弊端,
尤其是全班自由賽讀時(shí)，同學(xué)們關(guān)注勝負(fù)的功利之心太重，往往會(huì)出現(xiàn)“吹毛求疵”、專(zhuān)聽(tīng)別人的缺點(diǎn)、忽視別人讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)的缺陷，欣賞文章之美，體驗(yàn)情感之美成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。感情朗讀被同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)氣氛沖淡。另外，平時(shí)朗讀水平較差的同學(xué)怕別人笑話，不敢參與比賽，達(dá)不到全員參與的目的.。于是，我對(duì)這種賽讀方式進(jìn)行反思，嘗試“賞讀“的方式。賞讀包含兩方面的含義：一是引導(dǎo)孩子們多學(xué)習(xí)、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，二是在朗讀評(píng)價(jià)中能抓住同學(xué)讀得精彩的片段欣賞，知道該怎樣去讀，為什么這樣讀。如此一來(lái)，聽(tīng)者會(huì)聽(tīng)，能賞，讀者自信、樂(lè)讀，課堂上呈現(xiàn)出“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的景象，有了皆大歡喜的效果。
在教學(xué)《找春天》這一課時(shí)，我就采用了這種方式。同學(xué)們?cè)谧x流利的基礎(chǔ)上，我稍加引導(dǎo)點(diǎn)撥，同學(xué)們自由練習(xí)有感情朗讀，然后進(jìn)行賞讀評(píng)析，感覺(jué)好的同學(xué)站起來(lái)讀給大家聽(tīng)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，評(píng)價(jià)讀得成功的地方，再讀感悟。孩子們一次次體會(huì)春天像個(gè)害羞的小姑娘，小草、野花、嫩芽的嬌媚、可愛(ài)，小溪的優(yōu)美、悅耳，很自然地感覺(jué)到了春天的音容笑貌，陶冶了情感，積累了文化底蘊(yùn)。更重要的是，“賞讀”使孩子們能學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的不足，從而自覺(jué)地學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，提高自己。這不僅是一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更是做人之道。
小隨筆美麗的春天400字2
冬的寒意還在風(fēng)中，還在那綠樹(shù)的枝頭，可我曉得，春天現(xiàn)已來(lái)了，時(shí)節(jié)上已過(guò)雨水了�？晌覍�(duì)這個(gè)冬季現(xiàn)已沒(méi)有什么期望了，由于，盡管咱們互相不能相忘，但，咱們不會(huì)碰頭，那早年的春天之約失效了。
我思念上一年的春天，繁忙得聽(tīng)了蟬聲才想起金雞關(guān)隧道口的那幾枝桃花，那么明麗的`春天，一忽兒就去了，當(dāng)今，這個(gè)春天該有多折磨啊，那天走過(guò)河濱，看見(jiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的油菜花，我痛徹心扉，我容許你的替你去看油菜花，還早啊，蘆山的油菜花節(jié)定在每年的3月22日，還有整整一個(gè)月。但是，家園的油菜花就要開(kāi)了，也是不錯(cuò)的景色，可我都不曉得有沒(méi)有勇氣給你發(fā)相片了。
昨夜你又在我夢(mèng)中，命中注定，我這段時(shí)刻會(huì)張狂，我拼命地壓抑自個(gè)，躲避自個(gè)，我孤單，失望，喪失了魂靈，無(wú)可救藥。
其實(shí)我也曉得這是一場(chǎng)獨(dú)角戲，全部都僅僅我心碎，這是對(duì)我傲慢的賞罰，我本不該去苛求那些夸姣，全部都是我單獨(dú)夢(mèng)想，結(jié)局即是心焦力脆，卑微羞恥，明知無(wú)法，卻也自始自終。
請(qǐng)寬恕我，請(qǐng)寬恕我，我無(wú)法抑制自個(gè)，縱然全部都是夢(mèng)，可我不肯醒來(lái)，我想在我蒼白的人生中，鮮艷一次，就一次，盡管僅僅埋在心底，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻將我溫暖，沒(méi)有人會(huì)感知包含你，我自顧美好自顧秀麗，為了這暗自的愛(ài)戀。沒(méi)人曉得我會(huì)笑一回。
小隨筆美麗的春天400字3
說(shuō)人生如旅途，總在不斷的行走。或許在這輩子彌留之際，我能追憶起的不緊緊是人與事，，還有高中這條路。
--題記
日日人相似，歲歲情不同。愛(ài)聽(tīng)歌與唱歌，在心情好與不好的時(shí)候。心情好的時(shí)候，可以隨時(shí)隨地細(xì)聲細(xì)語(yǔ)靜靜的唱，心情不好的時(shí)候，嗜好夜半12點(diǎn)，推著車(chē)也不騎，從學(xué)校走著唱著回家，盡情的'發(fā)泄。好與不好盡訴說(shuō)與路聽(tīng)。想想那時(shí)真的讓父親母承擔(dān)了許多，不但工作勞累，還要擔(dān)心我時(shí)時(shí)不安分的心情。第二天睡起，父親總有一句話：怎么那么晚回家，沒(méi)事吧，別給自己太大的壓力。然后轉(zhuǎn)身就走，因?yàn)樗牢也粫?huì)說(shuō)。母雖不說(shuō)，但抽空帶我去忙些事情，我知道母是想讓我放松。放松一切。
父親，我不說(shuō)，因?yàn)槲乙殉o那條路聽(tīng)了，雖說(shuō)知子莫若父親，但，每個(gè)人的心理都有自己的獨(dú)白，那其實(shí)就是這個(gè)世界，這世界的一切都反映在其中。別人是聽(tīng)不見(jiàn)的，自己也說(shuō)不好。所以世界上沒(méi)有人能完全懂的另一個(gè)人。因此兩個(gè)人的心有靈犀越顯可貴。
常想著，以后牽著心愛(ài)的人兒，慢慢的在這條路上走回去，在春秋旁晚日落之際。我向她展示這路上我封存的記憶，走走或許話也不用說(shuō)，兩個(gè)人手緊牽，時(shí)而相望也是一種情誼。蛋，妄想總歸是妄想，總也不知道將來(lái)是怎樣，連此刻的心情也把握不了，或許將來(lái)這路已經(jīng)改變，或許將來(lái)沒(méi)有人愿牽手而行，這是一個(gè)想浪漫，但浪漫已不如物質(zhì)絢爛的社會(huì)，而我也不懂浪漫。
我是一個(gè)可笑的人，一個(gè)說(shuō)與做不符的人，此刻說(shuō)了又怎樣，下一秒還是靜靜的默然在一個(gè)默然的地方。以后的我想著現(xiàn)在的我，會(huì)是怎樣，這也是一條路吧，卻還不知過(guò)的了過(guò)不了還不知道。
此刻只想，夜十二點(diǎn)，一個(gè)人靜靜著走著那條路，不唱，不語(yǔ)，靜靜的聽(tīng)，聽(tīng)那路上播放我所寄存的歌聲與心情。
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