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      2. 我的改變使他們變了教育隨筆

        時間:2021-06-21 19:51:47 隨筆 我要投稿

        我的改變使他們變了教育隨筆

          最近,我發(fā)現(xiàn)孩子們比較能說謊,犯了錯硬是不承認,或者是賴到別人身上。有一次,張文鋒告狀說:“老師,楊靖雯給我撕了本子,”楊靖雯卻說:“他先用彩筆畫到我書上!蔽覇査麄兊降资钦l先做的,他們倆都說對方先做的,誰也不承認。還有很多次,倆個小朋友打了架,誰也不承認先動的手。對孩子的這種現(xiàn)象,我很納悶,無論我怎么問怎么說,除非有其他小朋友證明,否則,他們誰也不會承認的。我決定認真調查一下,是什么原因,使他們這樣做。

        我的改變使他們變了教育隨筆

          于是,我多方面了解與觀察,才發(fā)現(xiàn)造成孩子們這種現(xiàn)象的原因是:因為好動是每個孩子的天性,由于這種天性,促使他們會做出一些不遵守紀律的事情,比如,沒事的時候,就去招惹小朋友,又害怕老師批評,認為只要我不承認,老師就拿我沒辦法。了解了這些,我不禁想起我平時教育方法有多么簡單,以前,倆個小朋友打架,只是對那個先找事的孩子批評一頓,而不是給他們講道理,讓他們真正認識到錯誤。再后來,有的孩子怕老師批評,就不承認了,那么這時倆個就一起批評。久而久之,就形成了這種現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的主要原因是老師的處理方法不對。看來,要想改變幼兒的這種現(xiàn)象,首先要改變我處理問題的方法。

          找到了原因,后來再遇到這種情況,我就耐心的聽每個孩子的辯解,根據(jù)他們的講述做出正確的判斷后,給他們講道理。對那個始終不承認錯誤的幼兒個別教育,引導他讓他明白犯錯不要緊,重要的'是要勇敢地承認錯誤,要做個誠實的孩子,不能因為怕承擔責任就說謊,幫助他了解這種做法的危險,讓他從心里明白自己真的做錯了,這樣以后才不會犯同樣的錯誤,并且教育他們從小就養(yǎng)成對自己做的事要負責的好習慣。

          再就是利用游戲和故事,讓他們明白同伴之間要團結協(xié)作,才能發(fā)揮出更大的力量。

          隨著我處理幼兒之間發(fā)生爭執(zhí)方法的改變,幼兒說謊的現(xiàn)象少了,打架找事的現(xiàn)象也少了,所以,我相信孩子都是一樣的,只要老師的教育方法對了,每個孩子都是好孩子。


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