美工制作《紙杯娃娃》教育隨筆
活潑、好動是幼兒的天性，對于3-4歲的幼兒來說，孩子很喜歡用小手去感知身邊的事物，尤其是他們感興趣的事物喜歡去探索。
在一次美工活動制作《紙杯娃娃》中，我打破了傳統(tǒng)的教與學的教學模式，讓孩子去發(fā)現(xiàn)紙杯是如何制作成紙杯娃娃的，幼兒的發(fā)言較積極，大家暢所欲言，我把幼兒的想法梳理清楚后，并按步驟請一名幼兒示范，發(fā)現(xiàn)角色的互換，孩子們很關注。幼兒在粘貼五官的過程中，大部分幼兒能夠結合自身的五官位置進行粘貼，有的從上往下粘貼，也有的從下往上粘貼，還有的以鼻子為中心進行粘貼，大部分幼兒能夠將五官粘貼正確，但個別幼兒有將眼睛粘偏及粘倒現(xiàn)象。這時，韋傲翔小朋友模仿斜眼的動作表情，其他小朋友也跟著模仿。小朋友之間都互相觀看表情，結果發(fā)現(xiàn)原來這種表情不好看。我將粘貼正確的'和錯誤的進行對比，孩子們一目了然，并進行糾正。在用手工紙粘貼杯身的過程中，每個孩子裝飾出來的作品都有所不同。有的孩子想象力較豐富，裝飾的較為鮮艷，搭配較合理。
但有的裝飾很單一，總之，只要是孩子自己完成的作品，而且一次比一次有進步，都是最好的。
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