唱首歌給媽媽聽幼兒教師教育隨筆
父母把孩子送到幼兒園,就是希望孩子能在幼兒園學(xué)到知識,學(xué)到能力的,可以說,孩子在幼兒園快樂成長、全面發(fā)展,是每個家長最大的愿望。同事說我班婷婷小朋友的媽媽告訴她,婷婷到幼兒園接近兩個月了,沒有學(xué)到東西,就連一首歌也不會唱、我聽了,心里很不是滋味。人們常說:評價一個教師就看她所教的孩子。 我很納悶:婷婷在幼兒園里是個非;顫姷暮⒆,接受能力很強(qiáng),為什么回家一首歌也不會唱呢?
對于這個問題,我思考了很久,想了很多,我覺得,孩子不在家里唱歌,應(yīng)該是有很多原因的。今天,到幼兒離園的時間了,我送孩子走出幼兒園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到婷婷小朋友的媽媽站在那里準(zhǔn)備接孩子,我決定趁此機(jī)會和她面對面地溝通一下。我和婷婷的媽媽很自然地聊起了孩子的事,她又提起婷婷不會唱歌,我把婷婷抱在懷里,說:“婷婷可棒了,把我們剛學(xué)的那首歌唱給媽媽聽聽,好嗎?”,我給她起了個頭,她很有表情地把我們在幼兒園學(xué)的歌唱了一遍,這時,我看到她媽媽驚奇地看著自己的孩子,好像有點兒不相信似的。面對家長的疑惑,我給她分析了婷婷回家不唱歌的原因,因為孩子年齡小,不明白唱歌這個大概念,你如果說出某首歌的'具體名字,她就會唱了。婷婷媽媽使勁的點了點頭,從我懷里接過孩子親了親,臉上帶著欣慰的笑容,情不自禁地說了聲:“謝謝老師!我家婷婷會唱歌了”。
自己的工作終于得到了家長的認(rèn)可,我如釋重負(fù),孩子們那一張張?zhí)焓拱愕男θ萦指‖F(xiàn)在我的腦海里,讓我覺得生活在孩子們中間,就仿佛在四季中選擇了春天。
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