引路人隨筆
我在初三的時(shí)候，遇見一位數(shù)學(xué)老師，他給我的印象最深，也使我受益最多。如今升入高中，我仍然不能忘記。
老師姓朱，名冠林。我們私下稱他為“先生”，因?yàn)樗膰?yán)肅，像極了小說(shuō)中的私塾老先生。朱老師年過(guò)半百，女兒也早已經(jīng)成家，但他老人家看起來(lái)矍鑠有利，走路穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，帶著有板有眼的節(jié)奏，散發(fā)出令人望而生畏的強(qiáng)大氣場(chǎng)。他長(zhǎng)穿一身西裝，領(lǐng)帶、袖管無(wú)不打理的妥妥帖帖，就連皮鞋也是油光蹭亮，好像茶色的鏡子。每當(dāng)講課時(shí)，他總喜歡在講臺(tái)前來(lái)回踱步，“踏踏”的腳步聲就成了數(shù)學(xué)課上最好的“警鐘”。他喜歡仰著頭，邁著八字步，兩眼炯炯有神，板著臉不茍言笑。我很少看見他笑，就算是笑，也是冷笑，令人“毛骨悚然”。
朱老師是初三才接管我們班數(shù)學(xué)的。由于我初二的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，我對(duì)新一學(xué)期的數(shù)學(xué)并不抱太大希望，只想著不要再糟糕就謝天謝地了。初次見面時(shí)，他洪鐘般的聲音讓渾身一哆嗦，我下意識(shí)的瞥了一眼，恰好對(duì)上他嚴(yán)峻的目光，我連忙底下頭，裝著認(rèn)真看書的樣子。這一瞥不要緊，他在頭一堂課上就記住了我，這也使我日后成為了數(shù)學(xué)課上的'重點(diǎn)提問(wèn)對(duì)象。當(dāng)然，這是后話了。
朱老師有句口頭禪頗為同學(xué)們所傳誦“多給我展示你們陽(yáng)光的一面！”我想，大概就是因?yàn)槲覀兊恼n堂表現(xiàn)實(shí)在冷淡，才造成他在課堂上苦口婆心的一面吧。后來(lái)這話就傳開了。每當(dāng)別人的行為令自己失望時(shí)，都會(huì)引用這一句“多給我展示你們陽(yáng)光的一面吧！”。直至如今，我們還保留著這樣的習(xí)慣。
朱老師是一位極其負(fù)責(zé)的人。他的負(fù)責(zé)不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科上，更有其它。我記得初三第一次月考后，他把我叫到辦公室，我正納悶著：“按照我的水平，120分的數(shù)學(xué)考99分不算差呀，這找我來(lái)是要做什么？”還沒(méi)等我開口，他先發(fā)話了：“你物理考的很不理想啊�！蔽乙粫r(shí)間沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)�！笆裁�？物理？您不是找我來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)的？”他略帶不滿地看著我：“是的，既然你是我學(xué)生，那么你所有的學(xué)科我都應(yīng)該關(guān)心，這是老師的職責(zé)�！蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞，只能連連點(diǎn)頭：“嗯！嗯嗯！”接著他又全方位地向我展示了物理的重要性和對(duì)未來(lái)的影響，同時(shí)也沒(méi)忘記提點(diǎn)數(shù)學(xué)，最后竟變成了“理科學(xué)習(xí)指導(dǎo)大全”。從那時(shí)起，我對(duì)他的印象就不止嚴(yán)厲了，還有些小暖心，還真像小說(shuō)中嚴(yán)謹(jǐn)教條卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著學(xué)生的私塾先生。
后來(lái)，他給我批作業(yè)格外詳盡，也許對(duì)其他同學(xué)也是這樣的盡職，但對(duì)于我而言，卻是特別的。批改中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我總要特地去問(wèn)，讓他當(dāng)面解答。就這樣，我這個(gè)原本沒(méi)有“陽(yáng)光一面”的女生居然成了受益最多的學(xué)生。至于一年后是中考，雖然小有瑕疵，但總算沒(méi)有丟他的臉。
如今，每當(dāng)我回憶起他的聲音、他的形態(tài)、他的容貌，不禁感慨萬(wàn)分。據(jù)說(shuō)教完我們這一屆，他就退休了，以后想再見也就更加困難。我期待重逢的到來(lái)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成兩句話：
對(duì)不起，朱老師，您視我為重，我卻沒(méi)有回報(bào)你以更優(yōu)異的成績(jī)。
謝謝您，您的寬容與耐心，為我鋪上了一條寬闊的大道，日后每每當(dāng)我踏上人生的征途，不忘您的諄諄教導(dǎo)。
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