與老師的名人名言

與老師有關(guān)的名人名言（精選285句）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的名言吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。那什么樣的名言才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的與老師有關(guān)的名人名言（精選285句），歡迎大家分享。

　　1、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

　　2、教師是人類靈魂的工程師�！�—斯大林

　　3、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

　　4、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　5、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

　　6、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——歐陽修

　　7、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

　　8、學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄

　　9、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

　　10、教育是樂觀精神的生動寫照。——柯林·威爾考克斯

　　11、教育不是一場單戀，就看你愿不愿意等待孩子的變化�！�—葉德元

　　12、德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰�！�—匡煥學(xué)

　　13、我認為，教師是人類社會最具責(zé)任心和重要性的成員，因為教師的工作足以影響地球的命運�！�—海倫·卡迪克特

　　14、教育當(dāng)是一種“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的過程。我們唯有靜心地等待，給學(xué)生以足夠的空間與時間，才能讓他們長成獨特的人，長成自己�！�—張宏麗

　　15、學(xué)者必求師，從師不可不謹也。一一程頤

　　16、經(jīng)師易遇，人師難遭�！�—袁宏

　　17、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。一一陶行知

　　18、我越年邁，愈發(fā)感到我的老師有智慧。——艾利·卡特

　　19、有才華的老師，令人景仰；觸碰情感的老師，令人感激。課程是原材料不可或缺，但溫度是栽培植物、澆灌孩童靈魂的關(guān)鍵元素�！�—卡爾·榮格

　　20、生命于我們只有一次，而那些睜大眼睛凝視著我們的孩子，是多少鮮活可愛的生命�。　�—于永正

　　21、通過研究偉大的老師，人們不僅領(lǐng)略其風(fēng)格，更會學(xué)到老師的關(guān)懷之心和辛勤態(tài)度�！�—威廉·格拉瑟

　　22、一本書、一支筆、一個孩子、一位教師可以改變世界�！�—馬拉拉·優(yōu)素福。扎伊

　　23、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！�—孔子

　　24、好老師就像好的藝人，首先要抓住觀眾的注意力，然后才能開展教學(xué)�！�—約翰·亨里克·克拉克

　　25、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱

　　26、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基

　　27、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人�！�—《孝經(jīng)·天子章》

　　28、弘獎學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情�！�—蔡元培

　　29、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！�—李惺

　　30、身為世范，為人師表。

　　31、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

　　32、一位好老師，勝過萬卷書。

　　33、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

　　34、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　35、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　36、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　37、正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　38、古之圣王，未有不尊師者也。

　　39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　40、學(xué)者必求師，從師不可不謹也。

　　41、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　42、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　43、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。

　　44、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

　　45、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

　　46、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

　　47、知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。

　　48、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　49、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。

　　50、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　51、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

　　52、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　53、經(jīng)師易遇，人師難遇。

　　54、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　55、以德感人，為人師表。

　　56、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。

　　57、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。

　　58、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。

　　59、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。

　　60、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。

　　61、講學(xué)砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。

　　62、敦德行以端本原也；勤研討以踐實學(xué)也；重師友以求夾持也；謹交游以遵禮法也。

　　63、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。

　　64、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

　　65、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　66、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；

　　67、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　68、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

　　69、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　70、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　71、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

　　72、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　73、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　74、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　75、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　76、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。

　　77、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　78、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—唐·韓愈《師說》

　　79、一日之師，終身為父�！�—元·關(guān)漢卿

　　80、為學(xué)莫重于尊師�！�—譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

　　81、君子隆師而親友。——《荀子修身》

　　82、疾學(xué)在于尊師關(guān)于尊敬老師的名言關(guān)于尊敬老師的名言。——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　83、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　84、尊師則不論其貴賤貧富矣——《呂氏春秋·勸學(xué)》

　　85、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《荀子·勸學(xué)》

　　86、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣——晉·葛洪《勤求》

　　87、國將興，心貴師而重傅�！�—《荀子·大略》

　　88、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之關(guān)于尊敬老師的名言格言大全�！�—《論語》

　　89、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》

　　90、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說》

　　91、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

　　92、學(xué)者必求師，從師不可不謹也。——程頤

　　93、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！�—楊雄

　　94、一日為師，終身為父�！�—關(guān)漢卿

　　95、太陽底下最光輝的職業(yè)；人類靈魂的工程師。

　　96、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

　　97、經(jīng)師易遇，人師難遇�！�—司馬光

　　98、學(xué)貴得師，亦貴得友�！�————唐甄

　　99、舉世不師，故道益離�！�—柳宗元

　　100、古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　　101、學(xué)貴得師，亦貴得友�！�—唐甄

　　102、圣人無常師�！�—韓愈

　　103、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈

　　104、落紅不是無情物，化作春泥更護花、——（清龔自珍《乙亥雜詩》

　　105、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮

　　106、君子隆師而親友�！�—《荀子·修身》

　　107、片言之賜，皆事師也�！�—梁啟超

　　108、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！�—布魯納

　　109、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！�—荀況

　　110、師以質(zhì)疑，友以析疑�！�—李惺

　　111、書本也是好老師，活用才能成功�！�—陳安之

　　112、學(xué)而不厭誨人不倦�！�—《論語》

　　113、經(jīng)師易求，人師難得�！�—《北周書》

　　114、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西�！�—愛默生

　　115、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師�！�—愛因斯坦

　　116、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　117、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《勸學(xué)》

　　118、善之本在教，教之本在師�！�—李覯

　　119、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！�—康有為

　　120、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪

　　121、事師之猶事父也�！�—《勸學(xué)》

　　122、師者，人之模范也�！�—楊雄

　　123、疾學(xué)在于尊師�！�—《勸學(xué)》

　　124、斯文有傳，學(xué)者有師�！�—蘇軾

　　125、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。

　　126、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—孔�?/p>

　　127、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神�！�—伏爾泰

　　128、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱�！�—佚名

　　129、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望�！�—普里尼

　　130、一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語的社會中堅定地高舉倫理的信念�！�—愛因斯坦

　　131、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂。——佚名

　　132、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼·羅蘭

　　133、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。——塞內(nèi)加

　　134、無論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。——恰普曼

　　135、身教重于言傳�！�—王夫之

　　136、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛因斯坦

　　137、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　138、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！�—烏申斯基

　　139、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—李商隱

　　140、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！�—居里夫人

　　141、沒有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師�！�—塞涅卡

　　142、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅

　　143、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動力�！�—西蒙

　　144、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！�—蘇格拉底

　　145、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富�！�—克拉克

　　146、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！�—康有為

　　147、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！�—昆體良

　　148、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！�—莎士比亞

　　149、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭

　　150、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名

　　151、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育�！�—張伯苓

　　152、君子藏器于身，待時而動。——佚名

　　153、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞�！�—佚名

　　154、行是知之始，知是行之成�！�—陶行知

　　155、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！�—韓愈

　　156、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子

　　157、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！�—羅素

　　158、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。——愛因斯坦

　　159、捧著一顆心來，不帶半根草去�！�—陶行知

　　160、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范�！�—布魯納

　　161、要記住，你不僅僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！�—蘇霍姆林斯基

　　162、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！�—大仲馬

　　163、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟�！�—民諺

　　164、沒有人會因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦�！�—約翰塞爾登

　　165、聰明出于勤奮，天才在于積累�！�—華羅庚

　　166、母愛是多么強烈自私狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情。——鄧肯

　　167、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙�！�—日本

　　168、記憶中的母親��！最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼�！�—法國

　　169、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——英國

　　170、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間�！�—日本

　　171、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”�！�—列賓

　　172、天才就是無止境刻苦勤奮的能力�！�—卡萊爾

　　173、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩歌是為了那些知識淵博的人�！�—約瑟夫魯

　　174、謹慎的勤奮帶來好運�！�—英國

　　175、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基

　　176、全世界的母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心�！�—惠特曼

　　177、人生在勤，不索何獲。——張衡

　　178、母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間。——法國

　　179、不肖者，年雖高于我，我必遠之。慎勿談人之短，切莫矜己之長�！�—引自《紫陽朱氏宗譜》朱熹文

　　180、子曰：“當(dāng)仁，不讓于師。”——引自《論語—衛(wèi)靈公》

　　181、子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！薄�—引自《論語—為政》。

　　182、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄�—《禮記》

　　183、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活�！�—列夫·托爾斯泰

　　184、生活的理想需要廣博的哲理�！�—泰戈爾

　　185、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

　　186、只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草�！�—魯迅

　　187、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福�！�—蘇霍姆林斯基

　　188、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！�—車爾尼雪夫斯基

　　189、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！薄�—陶行知

　　190、讓你的理想高于你的才干，你的今天有可能超過昨天，你的明天才有可能超過今天�！�—紀(jì)伯倫

　　191、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花�！�—海涅

　　192、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！薄�—陶行知

　　193、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速�！�—李贄

　　194、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責(zé)任感。——愛因斯坦

　　195、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！�—愛因斯坦

　　196、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當(dāng)著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅——車爾尼雪夫斯基

　　197、“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家�！薄�—愛因斯坦

　　198、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加璀璨過目�！�—高爾基

　　199、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”——陶行知

　　200、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知

　　201、“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失�！薄�—馬卡連柯

　　202、錯誤在所難免，寬恕就是神圣�！�—波普

　　203、“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！薄�—陶行知

　　204、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)�！�—孔明

　　205、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發(fā)和孕育出真正的愛。——蘇霍姆林斯基

　　206、“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。”——陶行知

　　207、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路�！�—蘇霍姆林斯基

　　208、暫時的是現(xiàn)實，永生的是理想�！�—羅曼·羅蘭

　　209、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融�！�—巴特爾

　　210、人類的精神與動物的本能區(qū)別在于，我們在繁衍后代的同時，在下一代身上留下自己的美、理想和對于崇高而美好的事物的信念�！�—蘇霍姆林斯基

　　211、教師不應(yīng)當(dāng)只限于傳授知識、訓(xùn)練技能和技巧，還要教育學(xué)生，這是教師的神圣職責(zé)。——贊科夫

　　212、如果你認為你的老師嚴(yán)厲，等你當(dāng)了老板再這樣想。——比爾·蓋茨

　　213、感謝所有支持我的朋友和家人，感謝陪伴我成長的老師們和教我打羽毛球的教練們�！�—謝杏芳

　　214、書籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風(fēng)，不使用怒容或惡語，不受束修的供養(yǎng)。——德普萊

　　215、興趣是最好的老師。——愛因斯坦

　　216、在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子�！�—吳明

　　217、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�—歐陽修《答祖擇之書》

　　218、對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多�！�—伊索

　　219、歷史是時代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者。——西塞羅

　　220、教人者，成人之長，去人之短也�！�—魏源

　　221、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也�！�—康有為

　　222、師嚴(yán)道尊，教乃可施。——王守仁

　　223、欣賞李冰冰老師，非常敬業(yè)！這兩天嗓子狀態(tài)不太好還是堅持把歌錄到完美為止�！�—陳雨黎

　　224、沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師�！�—前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基

　　225、師者，人之模范也�！�—揚雄

　　226、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后知教學(xué)。——戴圣《禮記》

　　227、自然界是解決科學(xué)難題的最好的和最客觀的老師�！�—道庫恰耶夫

　　228、師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！�—韓愈《師說》

　　229、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！�—陶行知

　　230、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子

　　231、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�———李商隱《無題》——李商隱

　　232、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)�！�—葉圣陶

　　233、“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”——陶行知

　　234、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講�！�—魏書生

　　235、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！�—盧梭

　　236、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！�—杜威

　　237、保持和培養(yǎng)每個學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個人學(xué)習(xí)成績�！�—蘇霍姆林斯基

　　238、當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！�—贊科夫

　　239、人生就是學(xué)校。在那里，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨里�！�—海德格爾

　　240、沒有比人生更難的藝術(shù)了，其他的藝術(shù)學(xué)問到處都有教師。——辛尼加

　　241、別到處跟人抱怨這個世界欠你什么，這個世界什么都不欠你的�！�—馬克·吐溫

　　242、老師教不好想當(dāng)老師的人，統(tǒng)治者統(tǒng)治不好想當(dāng)統(tǒng)治者的人�！�—伯拉圖

　　243、在我的理想和我的棲息地之間，隔著我整整一生�！�—紀(jì)德

　　244、教育是把人內(nèi)心勾引出來的工具和方法。蘇格拉底

　　245、生命并沒有價值，除非你選擇并賦予它價值。沒有哪個地方有幸福，除非你為自己帶來幸福�！�—梭羅

　　246、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。愛因斯坦

　　247、通過贊美，別人身上的優(yōu)點就成為了自己的財富。——伏爾泰

　　248、只要你堅持的時間足夠長，在恐懼之中的某一時刻來到之后，恐懼就根本不再是極端的痛苦，而不過是一種十分討厭、令人惱火的刺激�！�—福克納

　　249、教育的目的在于使人能夠繼續(xù)教育自己。——杜威

　　250、人類所需要的知識有三：理論、實用、鑒別。——亞里士多德

　　251、創(chuàng)造永無止境，生活就是對永恒的創(chuàng)造。——德·利哈喬夫

　　252、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。——愛因斯坦

　　253、大多數(shù)人是保守的，不輕易相信新事物，但能容忍對現(xiàn)實中的眾多失敗�！�—卡萊爾

　　254、不知道自己的無知，乃是雙倍的無知——柏拉圖

　　255、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。烏申斯基

　　256、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦�！�—屠格涅夫

　　257、未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。——雨果

　　258、縱然傷心，也不要愁眉不展，因為你不知是誰會愛上你的笑容�！�—泰戈爾

　　259、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會有科學(xué)，就不會有技術(shù)。高爾基

　　260、在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇后者。她幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆�！�—愛因斯坦

　　261、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！�—狄德羅

　　262、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹�！�—蘇霍姆林斯基

　　263、教育是約束和指導(dǎo)青少年，培養(yǎng)他們正當(dāng)?shù)睦碇��！�—柏拉圖

　　264、進步不是一條筆直的過程，而是螺旋形的路徑，時而前進，時而折回，停滯后又前進，有失有得，有付出也有收獲�！�—奧古斯汀

　　265、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯

　　266、如果你具備開始的勇氣，就有了成功的豪情�！�—戴維·維斯考特

　　267、教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育�！�—賽珍珠，美國作家

　　268、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基

　　269、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。蘇霍姆林斯基

　　270、使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。布魯納

　　271、說出來愚蠢的話，唱出來就不一樣了。——伏爾泰

　　272、每個人最初所受教育的方向容易決定以后行為的性質(zhì)，感召的力量是不小的。柏拉圖

　　273、失眠是我最大的靈感來源�！�—喬·斯圖亞特

　　274、只要把學(xué)校和生活聯(lián)系起來，那么一切的學(xué)科就必然地相互聯(lián)系起來�！�—杜威

　　275、對我來說，宗教就是一個介于人類和上帝之間的官僚載體，而且是我不需要的官僚載體�！�—比爾·馬赫

　　276、一個人如果胸?zé)o大志，既使再有壯麗的舉動也稱不上是偉人。——拉羅什夫科

　　277、生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方�！�—海明威

　　278、腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗�！�—蕭伯納

　　279、時間是世界上的一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福�！�—麥金西

　　280、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

　　281、美國現(xiàn)在體重超重的人要比體重正常的人要多。所以，體重超重的成了正常體重，也就是說，你新年許下的愿望已經(jīng)實現(xiàn)了�！�—杰·列農(nóng)

　　282、“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”——德國教育學(xué)家第斯多惠

　　283、幸運是個偉大的老師，而不幸則更偉大。擁有會縱容思想，欠缺卻能訓(xùn)練并強化思想。——威廉·哈立特

　　284、人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西。——黑格爾

　　285、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一�！�—烏申斯基

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