小學(xué)三年級(jí)名著讀后感(合集10篇)
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)名著讀后感，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)名著讀后感1
讀完《魯濱遜漂流記》后，我仿佛看到了魯濱遜那高大的形象。魯濱遜憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。
魯濱遜從小就對(duì)航海非常癡迷，盡管他的父母極力反對(duì)，但魯濱遜還是在他19歲的時(shí)候離開了父母。他在一次航海事故中流落荒島，全船的人只有他一個(gè)幸存下來。他憑著驚人的毅力，克服了總總困難，在荒島上生活了28年之久。
讀完這本書，我一直在思索一個(gè)問題，如果我是魯濱遜，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對(duì)那種突如其來的困難，我不可能會(huì)像他那樣因時(shí)順便，積極自救，因?yàn)槲覜]有那種能力。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱，從呱呱墜地到背上書包，成為一名小學(xué)生，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路，我心安理得地在這條平坦的路上走過12個(gè)春秋。但我還是整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。我其實(shí)根本沒有咀嚼過生活的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識(shí)到能吃飽穿暖背上書包上學(xué)，每天接受家人的關(guān)愛是一種莫大的快樂。
魯濱遜無疑是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在一個(gè)荒無人煙的孤島上生活了28年。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本小說教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。
小學(xué)三年級(jí)名著讀后感2
“唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠。秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭。隋唐五代又十國(guó)，宋元明清帝王休�！边@本上下五千年，用短短兩百三十八頁(yè)的記載，引領(lǐng)我在中華五千年的歷史之中遨游，從盤古開天到新中國(guó)的成立，從刀耕火種到載人飛船。中國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)的文化博大精深。
通過這短短的兩百三十八頁(yè)，我知道了國(guó)家興盛的原因，一是君主圣明，二是取得民心，正所謂“得民心者得天下”。先說唐太宗，他一生從善如流，聞過即改，曾經(jīng)重用過魏征、杜如晦、房玄齡等人，“以銅為鏡可以正衣冠；以古為鏡可以知興替；以人為鏡可以明得失�！北闶翘铺诘拿�。但相反水能載舟，亦能覆舟。百姓既能擁護(hù)圣明的皇帝，也能推翻皇帝的暴政。隋煬帝他暴虐無常，建東都，造運(yùn)河，打高麗，耗盡了無數(shù)的民脂民膏。百姓紛紛揭竿而起，把他推下了帝位。
在中華上下五千年的悠悠長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許多精忠報(bào)國(guó)的人物。他們或驍勇善戰(zhàn)；或深謀遠(yuǎn)慮；或金戈鐵馬，氣吞殘?zhí)�。有銳意改革的王安石；有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹；有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛；有“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的文天祥。他們都以國(guó)事為己事，以國(guó)權(quán)為己權(quán)，以國(guó)恥為己恥，以國(guó)榮為己榮。
但也有像秦檜一樣的奸佞小人，當(dāng)他們的奸計(jì)得逞時(shí)，歷史告訴我們，壞人終將被釘在歷史的恥辱柱上。當(dāng)岳飛含冤入獄，死于**亭時(shí)，歷史同樣告訴我們，中國(guó)人向來不以最終成敗論英雄，而是重視他們“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的精神。
縱觀五千年的歷史，“生于憂患死于安樂”，我們要以史為鑒，興利除弊，讓我們的國(guó)家欣欣向榮，蒸蒸日上。
小學(xué)三年級(jí)名著讀后感3
《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒寫的回憶錄。
一個(gè)又盲、又聾、又啞、又任性的小女孩――海倫·凱勒經(jīng)過“上帝派來的女神”沙莉文老師的教誨下，經(jīng)過自己不懈地努力，戰(zhàn)勝了一切困難，最后成為了一名學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家。
海倫熱愛生活，興趣廣泛，喜歡旅游，騎馬、滑雪、下棋、戲劇演出，參觀博物館和名勝古跡。她一生寫了十四部著作，被稱為二十世紀(jì)最富有感召力的作家之一。她成立了一個(gè)為盲人籌錢的機(jī)構(gòu)，從此，她走遍美國(guó)和世界各地，為殘疾人演出、募集資金，把自己的一生毫無保留地獻(xiàn)給了盲人福利事業(yè)和教育事業(yè)。
是什么讓她從一個(gè)任性、壞脾氣的又盲、又聾、又啞小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)成功的奇人呢？是堅(jiān)持、是頑強(qiáng)的意志力。只要堅(jiān)持，我們也一定能戰(zhàn)勝一切困難。
記得在軍訓(xùn)時(shí)，就出現(xiàn)過這樣的事。
在少年軍校軍訓(xùn)時(shí)，教官讓我們練習(xí)蹲的姿勢(shì)。我們都以為蹲肯定比站軍姿要輕松。所以就不以為然，按照教官的要求蹲下來。開始四、五分鐘還好，可后來就不行了。腳由痛變得發(fā)麻，非常痛苦。我真的很想站起來放松一下。可教官仿佛看透了我們的心思，命令我們至少保持蹲姿30分鐘，誰(shuí)要是動(dòng)一下，就要加時(shí)間。最后我都覺得自己的腳幾乎要斷了，但我堅(jiān)持一動(dòng)不動(dòng)。我不停地對(duì)自己喊：“堅(jiān)持，我一定能行�！焙脦状�，我差點(diǎn)都忍不下去了，可想起堅(jiān)持就是勝利，我就又忍住了。終于在不停地堅(jiān)持后，聽到了這輩子最動(dòng)聽的一句話：“起立！”我們終于可以休息。
最后，我們中隊(duì)在隊(duì)列會(huì)操比賽中獲得了優(yōu)勝。我想這源于我們不停地堅(jiān)持。
現(xiàn)在，我把的座右銘改成了：堅(jiān)持，一切困難都能迎刃而解。
小學(xué)三年級(jí)名著讀后感4
同學(xué)們，你們看過《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》嗎？
湯姆索亞是一個(gè)正直、善良、勇敢的男孩。他不喜歡讀書，機(jī)靈、調(diào)皮、搗蛋。連他的玻麗阿姨也管不了他。他經(jīng)常受到老師和媽的懲罰，但他卻不以為然，想出各種點(diǎn)子來捉弄?jiǎng)e人。
湯姆和一個(gè)哈克貝利費(fèi)恩的男孩晚上到墓地冒險(xiǎn)，目睹了印弟安喬殺人后將罪名推脫給莫夫波特。他們倆因?yàn)楹ε拢瑢懴铝搜獣�，保證誰(shuí)也不把真相說出來。防止印弟安喬來殺他們。但湯姆最終還是說，為了莫夫波特洗脫了罪名。印弟安喬因貪財(cái)死在了山洞里。他們倆發(fā)現(xiàn)了這些金幣，一躍成為富翁。他們還在山洞里發(fā)現(xiàn)了幾枝槍，并沒有拿出來。他們都想當(dāng)綠林好漢，當(dāng)海盜。所以，那些槍他們準(zhǔn)備將來當(dāng)海盜時(shí)用。
我非常喜歡《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書，當(dāng)讀到湯姆在墓地時(shí)，我真為他捏一把汗，怕他危險(xiǎn)；當(dāng)讀到湯姆戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼，把真相說出來時(shí)，我替他感到自豪，當(dāng)讀到湯姆一下成為了富翁時(shí)，我又為他感到高興。主人公的特點(diǎn)跟許多人有相同之處。不愛讀書，認(rèn)為讀書很枯燥，沒意思。喜歡玩驚險(xiǎn)、刺激的游戲，愛想象等。所有的特點(diǎn)全部集中在他的`身上。
我認(rèn)為這本書寫得非常好，把一個(gè)孩子的模樣、心理躍然紙上，寫出了孩子的心聲，給人于真實(shí)可靠的感覺。
小學(xué)三年級(jí)名著讀后感5
在我腦中有那么一個(gè)雄偉巨大的圖書館，里面收藏著許許多多精彩而有趣的故事，比如：《水滸傳》、《昆蟲記》、《大魚之道》等。
而令我看完后流連忘返，久久不能平復(fù)心情，還百看不厭的是中國(guó)四大名著之一的《西游記》。第一次看時(shí)，我被里面的人物形象吸引了；第二次看時(shí)，我被里面的故事情節(jié)所吸引；今天在看時(shí)，我自己可以從中悟出一些道理來，比如：遇到困難不能退縮，團(tuán)結(jié)就是力量，知恩圖報(bào)……吳承恩筆下的西游記是多么的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，他筆下的孫悟空是那么的機(jī)智勇敢，還有慈悲為懷的唐僧，好吃懶做的二師兄豬八戒，忠厚老實(shí)的沙僧。其中我最喜歡的人物就是孫悟空和唐僧了，先說孫行者吧，他正義勇敢，與妖精作斗爭(zhēng)，還非常的聰慧，而且他還很關(guān)心、照顧他的師傅，因?yàn)槭翘粕攘怂�，這叫知恩圖報(bào)，就是因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn)我非常的崇拜孫悟空。唐僧，我最欣賞他的就是救人為樂，要從三個(gè)地方來講。1、孫悟空被壓在五指山下時(shí)，他沒有走開而是登上山頂拿下封條。2、他看到豬八戒不是嫌棄的走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而是收他為徒。3、他見到沙僧無家可歸，沒有置之不理，而是收他為徒。這三個(gè)例子都可以證明唐僧他的善良。
他們師徒四人，西天取經(jīng)，遇到了多少的危險(xiǎn)，多少的困難，多少的坎坷，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)都體會(huì)不到，而克服這些的都是他們的精神，他們的團(tuán)結(jié)合作，以長(zhǎng)補(bǔ)短的精神，我要向他們學(xué)習(xí)！
小學(xué)三年級(jí)名著讀后感6
《海底兩萬里》的作者是被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的凡爾納。
故事的起因是這樣的，據(jù)說，在海里出現(xiàn)了“海怪”，它足有100多米長(zhǎng)。有人認(rèn)為這是“獨(dú)角鯨”。于是，派出“林肯”號(hào)去追捕它。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，卻被“獨(dú)角鯨”救起。這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)，原來“獨(dú)角鯨”是一艘鋼鐵制造的潛艇，擁有超強(qiáng)動(dòng)力和堅(jiān)固無比的船體，它叫“鸚鵡螺”號(hào)�！胞W鵡螺”號(hào)的船長(zhǎng)邀請(qǐng)他們做一次海底旅行，他與他們一起見識(shí)了海底森林、托雷斯海峽、新幾內(nèi)亞島人、珊瑚墓地、海底隧道、大冰障、南極點(diǎn)、巨大烏賊……其中給我印象最深的是“封閉的冰隧道”。故事的大概內(nèi)容是這樣的，在第二天的早上，“鸚鵡螺”號(hào)擱淺了，并且被冰山困住了。他們沒有辦法，就只好砸開冰墻。后來，冰層只剩下一米多厚了。尼摩船長(zhǎng)決定一舉逃脫。終于他們逃脫了。這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，讓我不由得替他們擔(dān)心。
在書中，我知道了在海底2.9萬米的深度后，船體表面每一平方厘米都會(huì)受到3000多公斤的壓力，沒有任何防護(hù)措施的話，會(huì)把人壓得粉身碎骨。還知道了“布格的烏賊”就是傳說中的巨型怪物。他的重量不下于2萬公斤至2.5萬公斤。
《海底兩萬里》神秘而有趣，它讓我對(duì)海底世界充滿了好奇，我相信《海底兩萬里》那驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)一定會(huì)感染你的。海底世界還有很多尚未被人類所知，需要人們?nèi)ヌ剿骱脱芯俊Ｎ蚁嘈湃祟愇拿鞯倪M(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，會(huì)使我們更加深入地了解神秘而多彩的海底世界。
小學(xué)三年級(jí)名著讀后感7
大家還記得“手不釋卷”的大將呂蒙嗎？他可是《三國(guó)演義》中的重要人物。
今年暑假，我又一次看完了《三國(guó)演義》，對(duì)每位將領(lǐng)的人物個(gè)性又有了深入的了解。像英勇善戰(zhàn)的曹仁、急性子的張飛、百戰(zhàn)百勝的周瑜、驍勇無比的呂布……都給我留下了深刻的印象。
但是，我最敬佩的還是有勇有謀的呂蒙將軍，佩服的是他孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神。他一邊管理軍隊(duì)，一邊堅(jiān)持閱讀軍書，雖然很忙，但還是擠出時(shí)間攻讀史書、兵書，就是領(lǐng)兵打仗，也不離開書本。他這種持之以恒的精神值得我學(xué)習(xí)。
無獨(dú)有偶，媽媽學(xué)習(xí)游泳的經(jīng)歷也感動(dòng)著我。媽媽是個(gè)特別怕水的人，所以一直學(xué)不會(huì)游泳，每次剛跳入水中，就喊著：“水好深，我很怕�！彼悦看螌W(xué)習(xí)游泳，都以失敗告終。
今年暑假，她鼓足勇氣，下定決心，一定要學(xué)會(huì)游泳。在爸爸的鼓勵(lì)下，媽媽終于勇敢地下水了。她深深地吸了一口氣，慢慢地把頭沉入水中，不到幾秒，媽媽就探出了水面，顯得很痛苦的樣子。但是她一點(diǎn)也不示弱，說：“不行，我還得再來，還要在水中別更長(zhǎng)的時(shí)間�！本瓦@樣，媽媽一次又一次地練習(xí)，終于，可以在水中憋很長(zhǎng)時(shí)間了。幾次以后，她可以浮在水面上了，這個(gè)旱鴨子終于變成了水鴨子。
呂蒙將軍熱愛學(xué)習(xí)的精神和媽媽知難而進(jìn)的游泳經(jīng)歷都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我應(yīng)該向呂將軍學(xué)習(xí)他那孜孜不倦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在暑假中，每天保證至少有四小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。要向媽媽那樣，遇到困難不害怕，全力以赴，確保成功。
小學(xué)三年級(jí)名著讀后感8
星期天，我在家里看了一本書，題目是《假如給我三天光明》。這本書是海倫凱勒的自傳，主要描述了海倫凱勒又盲又聾的一生。海倫剛出生時(shí)，也是和正常人一樣的，只是一場(chǎng)病魔把她的命運(yùn)徹底改變了。她的世界里再也沒有……
星期天，我在家里看了一本書，題目是《假如給我三天光明》。這本書是海倫凱勒的自傳，主要描述了海倫凱勒又盲又聾的一生。海倫剛出生時(shí)，也是和正常人一樣的，只是一場(chǎng)病魔把她的命運(yùn)徹底改變了。她的世界里再也沒有光明，再也不能聽到聲音了。但她在安妮莎莉及其他老師的幫助關(guān)愛下，海倫克服了常人無法想象的困難，終于完成了哈弗大學(xué)的學(xué)業(yè)。她一生都熱衷于殘疾事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境。她曾周游世界，每到一個(gè)地方，都要做演講，鼓勵(lì)那些殘疾人。她的精神真是難能可貴呀！
在這本書中，海倫凱勒是多么的渴望光明呀！她最大的愿望就是希望能給她三天光明。第一天，她想看看莎莉老師，因?yàn)槭巧蚶蠋熃o她重生，她還想看看身邊的朋友。第二天，她想看看太陽(yáng)升起和夕陽(yáng)落下的景象。第三天，她想再次看一看太陽(yáng)升起和落下。她想在現(xiàn)實(shí)世界里，平凡的過一天。可是，這么簡(jiǎn)單的要求，對(duì)于，她來說是一件多么奢侈的事呀！
讀了這本書，我覺得我們更應(yīng)該要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要被一點(diǎn)小困難所嚇倒，也不要輕易放棄。海倫凱勒就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她那堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
小學(xué)三年級(jí)名著讀后感9
這一周，我品味完了《海底兩萬里》一書如果人們都不知道作者沒潛過水，那他們一定認(rèn)為這是一名專業(yè)人士所著，可事實(shí)是憑作者的想象所著，《海底兩萬里》讀后感王笑。它介紹了主人公在城中獨(dú)角鯨慌亂時(shí)被人抓走到潛艇上才知道這是潛艇，在短短幾周，他們從法國(guó)出發(fā)，一起走過了兩萬里的路程，但都是很美的地方，他們實(shí)際上在來到艇上才知道深海中的景色是那樣的美麗，雖然有美麗的景色，美味的海味，但至少在陸地上還有一個(gè)需要他們的家，所以他們盡可能的逃脫這移動(dòng)的牢籠。就連有趣、驚險(xiǎn)、悲傷和快樂也留不住他們的心，但有一件事，讓他們十分感謝尼摩船長(zhǎng)，他們?cè)谝惶幧詈Ｓ蛑校灰粭l20米長(zhǎng)的大王烏賊瞄上了，怎么也甩不掉它，尼摩船長(zhǎng)只好出艇把烏賊的一條觸須砍掉，烏賊立刻換了目標(biāo)，船長(zhǎng)給了駕駛員一個(gè)手勢(shì)，讓他上浮，烏賊就這樣甩掉了，讀后感《海底兩萬里》讀后感王笑》。讀完這本書，書內(nèi)的一幕幕始終不散，我想不到一個(gè)渴望潛水的人但沒有潛過水的人寫出的，一幅幅栩栩如生的深海風(fēng)景使每個(gè)讀過這本書的人都渴望海底的每一種生活，也想親眼去會(huì)會(huì)深海的奇特生物，也十分想看透深海的心靈，更想品嘗深海中美味而稀奇的海味，并和著那么多忠心耿耿的水手們?cè)诤５滋诫U(xiǎn)，雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚，但我是真地沉浸在這部?jī)?yōu)秀的作品中了。這本書讓我記憶猶新，讓我有種感覺，那些勇敢者的探險(xiǎn)讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋。
小學(xué)三年級(jí)名著讀后感10
暑假在家的日子是寂寞的，但沉浸在書中的日子卻是豐富多彩的。馬克.吐溫是一平凡的人，但他的作品絕非凡品――《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。故事的主人公在他的小鎮(zhèn)是個(gè)調(diào)皮的孩子，調(diào)皮搗蛋不說，還盡給姨媽惹事兒。但在我的眼中，卻充滿了我過去失去的童趣。他的眼中沒有歧視，和他的朋友―流浪者哈克，整天溺在一起。當(dāng)將軍，作交易，換讀書票，做禮拜時(shí)玩狗，此類花樣，數(shù)不勝數(shù)，他心情地度過他美好的童年，但他也有害怕的時(shí)候，當(dāng)他撞見印地安人喬與穆夫波特之間的丑事，他會(huì)在夜晚害怕的時(shí)候做惡夢(mèng)。所以童年不一定是有趣的，也可能是痛苦的，但童年卻是充滿各種樂趣的。
當(dāng)我懷念童年美好的日子時(shí)，我常常情不自禁大笑。當(dāng)我被埋入書叢中時(shí)，我只會(huì)不斷跨越身前的障礙，有時(shí)卻會(huì)感受到童年的味道。在夜晚，我的夢(mèng)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)與小伙伴一同捉迷藏的情景。夢(mèng)醒了，快樂也失去了。所以我多么想回到童年。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，一切掙扎也許都是枉然的。但在書中我卻找到了童趣，那是一種充滿芳香的味道。書有時(shí)使我哈哈大笑，有時(shí)使我痛苦，有時(shí)使我郁悶。一切一切的感受，充斥著我的心靈，我知道那是我找回童趣的前詔。我愿有雙鳥兒般潔白的翅膀，去遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)到那寬闊的泥土操場(chǎng)上去尋找我的童趣。我愿有條魚兒般靈活的尾巴，去遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)到那狹小的泥溝中去尋找我的童趣。但面對(duì)冰冷的現(xiàn)實(shí)，我只能去尋找我另一片的童趣。
【小學(xué)三年級(jí)名著讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級(jí)名著讀后感12-05
小學(xué)名著的讀后感09-20
小學(xué)名著讀后感11-26
勵(lì)志名著讀后感經(jīng)典名著的讀后感11-22
《草房子》名著的小學(xué)讀后感01-17
小學(xué)生名著讀后感07-02
小學(xué)生名著讀后感11-09
名著小學(xué)生讀后感09-19
小學(xué)生名著的讀后感01-06
名著《邊城》小學(xué)讀后感范文12-03