江川二中 陳紹良
摘要：文章以比喻為題從整潔而清秀的文面、新穎而誘人的標(biāo)題以及完整而勻稱(chēng)的結(jié)構(gòu)闡述了考試作文形式的重要性和必要性。
關(guān)鍵詞：形式、漂亮外衣、文面、標(biāo)題、結(jié)構(gòu)。
俗話說(shuō)：“人靠衣裳馬靠鞍”，作文也不例外。如果我們把考場(chǎng)上的成功作文比作一個(gè)美麗而動(dòng)人的女孩，那么它的內(nèi)容即正確的觀點(diǎn)和典型的材料就是她健美的身軀，而其形式--整潔而又清秀的文面，新穎而又誘人的標(biāo)題以及完整而又勻稱(chēng)的結(jié)構(gòu)，則是它的漂亮外衣．這樣，衣體互村，相得益彰，定會(huì)得到閱卷老師的賞識(shí)。
一 整潔而清秀的文面
從卷面上來(lái)看，文面就像人面，文品就如人品。卷面干凈整潔，就能給閱卷者賞心悅目“一見(jiàn)鐘情”之美好印象．語(yǔ)文考試雖然不是書(shū)法比賽，但亂涂亂畫(huà)，即便你把內(nèi)容寫(xiě)的再好，對(duì)污人眼目的“拙品”，工作繁重而單調(diào)的閱卷教師是沒(méi)有耐心和時(shí)間去“欣賞”“品味”的。那么，怎樣才能做到讓閱卷教師“一見(jiàn)鐘情”呢？我認(rèn)為，第一，要掌握格式。標(biāo)題要居格子正中，若有副標(biāo)題應(yīng)放在正標(biāo)題下空一格用破折號(hào)連接。每個(gè)自然段的開(kāi)頭空兩格，一個(gè)漢字占一個(gè)格子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)除省略號(hào)破折號(hào)外，其它的一個(gè)符號(hào)仍然占一個(gè)格子。如果一句話在一行中最末一個(gè)格子停頓時(shí)，那么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就跟誰(shuí)其后，不能放在下一行的頂格。第二，要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)漢字。一個(gè)漢字占一個(gè)格子，如果出現(xiàn)錯(cuò)別字，就在格子的右上方打上一個(gè)“×”，出現(xiàn)漢字顛倒時(shí)就用“ ”符號(hào)表示，出現(xiàn)病句時(shí)就用表示病句的各種符號(hào)來(lái)表示，切忌用鋼筆亂畫(huà)亂。有的同學(xué)用橡皮擦擦或塑料膠布粘帖，這都不利于卷面的整潔干凈。第三，要考慮字?jǐn)?shù)。一般中考或高考作文字?jǐn)?shù)都要求在600或800字左右，那么，出現(xiàn)字?jǐn)?shù)不夠而時(shí)間又要到怎么辦？如果字?jǐn)?shù)差得少，那么，趕快結(jié)束手中所寫(xiě)句子另起一行重抄一遍標(biāo)題。比如題目是《考驗(yàn)》，這最后一段即可寫(xiě)為“這就是我終生難忘的考驗(yàn)”，如果題為《社會(huì)呼喚誠(chéng)信》，這最后一段即可為“我們這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)需要呼喚誠(chéng)信”，如果題為《如何整治星云湖的污染》，這最后一段即可為“整治星云湖的污染，人人有責(zé)”。如果字?jǐn)?shù)差得多，那么，趕快結(jié)束手中所寫(xiě)句子另起一行重抄第一段．盡量補(bǔ)足字?jǐn)?shù)或差得最少，以免給閱卷教師落下一個(gè)不完美的印象�？傊３忠粋�(gè)整潔而清秀的文面，否則只會(huì)落得一個(gè)卷面不整潔的下場(chǎng)。
二 新穎而誘人的標(biāo)題
“題目就象人的眼睛，它是心靈的窗戶(hù)”，不知有多少人贊美過(guò)它，歌頌過(guò)它，這就充分說(shuō)明了題目的重要性�！邦}好一半文”嗎？某史學(xué)家花了十年時(shí)間，著成《秋謹(jǐn)傳》一書(shū)，出版后卻滯銷(xiāo)，后來(lái)改名為《鑒湖女俠》便銷(xiāo)售一空．某心理學(xué)家經(jīng)過(guò)周密地調(diào)查研究，寫(xiě)成《愛(ài)情心理學(xué)論稿》，送給出版社，出版社要求重新起名，后改名為《情愛(ài)心理大揭秘》，出版商才同意出版，美國(guó)小說(shuō)家瑪格麗特朱切爾的長(zhǎng)篇小說(shuō)《飄》，在大陸無(wú)人問(wèn)津，后改成電影《亂世佳人》便家喻戶(hù)。還有現(xiàn)在市場(chǎng)上流行的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶烙》、《有了快感你就喊》，另外近年高考作文《森林公審大會(huì)實(shí)錄》、《一則移植記憶的廣告》、《昭君的選擇》等等。以上作品的標(biāo)題有的抓住了愛(ài)武俠一族，有的迎合了讀者獵奇的心理，有的制造歧義引發(fā)了人們的聯(lián)想。不管怎么說(shuō)，我們應(yīng)盡力選擇一個(gè)新穎而又誘人的標(biāo)題來(lái)吸引閱卷教師，給閱卷教師一個(gè)好印象。
三 完整而勻稱(chēng)的結(jié)構(gòu)
“結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組合與構(gòu)造，也就是文章組織安排內(nèi)容的具體方式”，“結(jié)構(gòu)的內(nèi)容主要包括層次和段落、主次和詳略、過(guò)度和照應(yīng)、開(kāi)頭和結(jié)尾”。在此我主要談?wù)勎恼碌拈_(kāi)頭、主體部分和結(jié)尾．對(duì)于高考作文來(lái)說(shuō)完整而勻稱(chēng)的結(jié)構(gòu)是一個(gè)很重要的因素，尤其是開(kāi)頭和結(jié)尾至關(guān)重要。那么，如何才能安排好呢？
首先，開(kāi)一個(gè)好頭．俗語(yǔ)“開(kāi)頭好，一半了”、“萬(wàn)事開(kāi)頭難，”都是在說(shuō)明一事當(dāng)前開(kāi)頭的重要和不易．寫(xiě)文章也不例外，只要開(kāi)好頭下面的也就迎忍而解了。但開(kāi)頭也很講究方法。怎么開(kāi)呢？根據(jù)近年來(lái)的高考滿(mǎn)分作文分析，我們不仿來(lái)個(gè)題記或用排比、比喻、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等五種修辭方法當(dāng)中一至兩種來(lái)開(kāi)頭。下面我們一起來(lái)看看近年來(lái)的高考滿(mǎn)分作文的開(kāi)頭吧。２００３年陜西某考生的《同一片天下同一顆心》的開(kāi)頭�！啊∮腥讼矚g圓月，因?yàn)樗碇鴪F(tuán)圓和美滿(mǎn)，而我偏偏喜歡彎月，因?yàn)樗碇Ｍ推诖患虑�，不同的感情，不同的看待。然而，但愿同一片天下同一顆心！
--題記”
２００２年某考生寫(xiě)《給美國(guó)總統(tǒng)布什的一封信》也采用題記開(kāi)頭法，具體如下：“用善良的一面去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，用一顆火紅的心去溫暖他人，是我們心靈的選擇。
--題記”
下面我們來(lái)看運(yùn)用五種修辭的開(kāi)頭：“２００２年某考生的《選擇牢籠》的開(kāi)頭“如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個(gè)藍(lán)天。如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海。如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林．而我的選擇卻是--牢籠�！薄�
�。玻埃埃材昴晨忌摹墩丫倪x擇》的開(kāi)頭：“深深的庭院，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車(chē)輪在昭君心理緩緩輾過(guò)�！保玻埃埃衬杲K某考生的《仲卿之母的懺悔》，開(kāi)頭是這樣的“‘蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移，但與人間辭，千萬(wàn)不復(fù)全’，蘭芝，仲卿，你們雙雙化為連理枝，攜手走進(jìn)你們幸福的天堂，只留下我這可憐的老太婆在這人間茍活，你們還不能原諒我嗎？我整日地哭泣，懺悔，只為你們能顯顯靈，于夢(mèng)中和我見(jiàn)上一面，可你們?yōu)槭裁床粊?lái)，你們……唉，這都是我的罪過(guò)呀……”２０００年某考生的《答案是什么》的開(kāi)頭是“有一個(gè)問(wèn)題人們自古便爭(zhēng)論不休，努力說(shuō)服對(duì)方卻永不能夠，或許直到整個(gè)人類(lèi)灰飛煙滅之時(shí)，這個(gè)亙古變的疑難仍要留給上帝解決，那就是：什么是幸福？” 以上六種開(kāi)頭，前兩種采用“題記開(kāi)頭法”新穎、別致，很具有吸引力。后邊四種分別使用了排比、比喻、引用、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等修辭手法，生動(dòng)、形象，設(shè)置懸念，也同樣具有較強(qiáng)的吸引力。這樣的開(kāi)頭不僅能吸引讀者也能吸引閱卷教師，值得我們廣大中學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒，也給閱卷教師一個(gè)好印象。
其次，結(jié)個(gè)好尾。元代陶宗儀對(duì)文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾有過(guò)貼切而精彩的比喻。他說(shuō)“作樂(lè)府亦有法，曰鳳頭、豬肚、豹尾是也�！彼^豹尾就是文章結(jié)尾要像豹子的尾巴，要有力，要精彩。要像豹尾那樣橫掃起來(lái)風(fēng)聲嚇人，豎起來(lái)如竿而色彩斑斕。有人也曾作過(guò)這樣一個(gè)類(lèi)比“為人重晚節(jié)，行文看結(jié)穴”。結(jié)穴就是結(jié)尾的意思，可見(jiàn)對(duì)文章結(jié)尾的重視。人失晚節(jié)，很可能一生功業(yè)毀于一旦，文章若結(jié)尾失敗，那么，開(kāi)頭、中間再好也徒勞無(wú)功。因此，我們?cè)陂_(kāi)好頭的同時(shí)也要結(jié)好尾，尤其是考試作文更應(yīng)注意．作為一般的學(xué)生可以采用“呼應(yīng)開(kāi)頭法”。如２００３年江蘇某考生《大雪無(wú)痕》的結(jié)尾是“……她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走去，和雪凝為一體。這蒼茫的大地上，只有那無(wú)痕的大雪�！迸c開(kāi)頭“又是一場(chǎng)大雪……她的心中也起了一片雪，一片無(wú)痕的大雪�！毕嗪魬�(yīng)．再如朱自清的《綠》結(jié)尾寫(xiě)道：“我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠”與開(kāi)頭“我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠�！毕嗪魬�(yīng)。作為具有一定寫(xiě)作功底的學(xué)生則考慮“回味無(wú)窮法”、“富有哲理法”等。“編筐編簍，重在收口”，結(jié)尾寫(xiě)得好，能起到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔茫艚o讀者一個(gè)完美的印象。
再次，主體部分．這一部分對(duì)于文章來(lái)說(shuō)是最重要的部分。根據(jù)近幾年來(lái)考生情況看，絕大多數(shù)寫(xiě)的都是議論文．那我就以議論文為例來(lái)說(shuō)吧。議論文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，條理是否清楚，論據(jù)是否典型、充分，關(guān)鍵在于文章主體部分段落的寫(xiě)作．而結(jié)構(gòu)、條理、論證和論據(jù)等又是議論文評(píng)分的重要細(xì)則。因此，寫(xiě)作議論文要盡量按照這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)寫(xiě)。常見(jiàn)的模式是：首句為小論點(diǎn)或承上啟下的過(guò)渡句，中間圍繞小論點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)，理論論據(jù)，或針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象進(jìn)行分析說(shuō)理；最后結(jié)論論述內(nèi)容寫(xiě)那么一兩句小結(jié)性的話語(yǔ)。其中首句和末句的寫(xiě)作最為重要，它能直接勾勒文章的脈絡(luò)，顯示全文的論述思路。另外文章的整體論證結(jié)構(gòu)常用正反對(duì)比式，許多道理只要從正反兩面說(shuō)了，就基本上可做到論述嚴(yán)密。在考試中熟練地運(yùn)用這種模式，可迅速地展開(kāi)寫(xiě)作，減少失誤，節(jié)省時(shí)間。同時(shí)它可使閱卷教師能便捷地依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在中檔以上分項(xiàng)計(jì)分。避免不利于考生的個(gè)人評(píng)分因素出現(xiàn)。給閱卷教師一個(gè)完整結(jié)構(gòu)。
對(duì)于考試作文我們一定要考慮結(jié)構(gòu)的完整，不能有頭無(wú)尾。要善始善終，有一個(gè)完整而勻稱(chēng)的結(jié)構(gòu)。這樣才會(huì)給閱卷教師一個(gè)完整的印象。
總之，文章的形式就像人的衣裳，骯臟污穢只能損害形象，絢麗多采才會(huì)錦上添花。
參考書(shū)目：
１、 朱伯石主編的《寫(xiě)作開(kāi)慨論》
２、 新疆青少年出版社《高考另類(lèi)作文》
３、 程霜云主編的《最新中學(xué)生作文寶庫(kù)--開(kāi)頭結(jié)尾８００例》
２００４年４月２２日
作者郵箱： chenzhixiang13＠sohu.com
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