【本節(jié)要點(diǎn)】
1．體會(huì)邊城的“自然美”“人情美”。
2．探究文章的語(yǔ)言特征。
【教學(xué)過(guò)程】
☆溫故知新☆
【自主學(xué)習(xí)】
1．字音
(1)給加點(diǎn)的字注音
①老鸛河 ②蘸酒 ③茶峒 ④睨 ⑤儺送 ⑥歇憩 ⑦蚱蜢 ⑧氽 ⑨岨 ⑩悖時(shí)
棕櫚 喧闐
(2)給多音字注音
①溜邊 水溜 ②帖服 請(qǐng)?zhí)?nbsp; 碑帖 ③翹首以待 翹尾巴 ④ 委曲 委蛇 ⑤ 扛槍 力能扛鼎 ⑥解決 姓解 押解
2．辨形組詞
(1)纜 攬 (2)壤 攘 (3)絆 拌 (4)瀉 泄 (5)掂 惦 (6)涎 蜒
3．《邊城》的內(nèi)容簡(jiǎn)介。
在湘西小鎮(zhèn)上生活著翠翠和她的爺爺，在一次端午節(jié)上，翠翠邂逅了二老，并從此愛(ài)上了他。不想在下一年二老的哥哥大老也愛(ài)上了翠翠，第三年。兩兄弟決定向翠翠表白。大老選擇向翠翠提親，二老按照當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，給翠翠唱一夜的山歌。但翠翠喜歡的是二老。大老知道自己比不過(guò)弟弟，于是出走，因意外客死他鄉(xiāng)。二老受到哥哥死去的陰影，同時(shí)又受到團(tuán)總家小姐的青睞，想以碾坊做陪嫁嫁給他，他不知該如何抉擇，于是在與父親吵了一架后出走，翠翠的爺爺最終也去世了，只剩翠翠自己在河上渡船，等著二老．．．．．．
【反饋矯正】
1．（1）① (ɡuàn) ② (zhàn)�、� (dònɡ)④ (nì) ⑤ (nuó) ⑥ (qì)⑦ (zhà měnɡ) ⑧ (tǔn) ⑨ (jū)
⑩ (bèi) (lǘ) (tián)
（2）①liū liù ②tiē tiě tiè ③ qiáo qiào ④wěi wēi ⑤kánɡ ɡānɡ ⑥jiě Xiè jiè
2．(1) 纜繩 攬活 (2)接壤 攘臂(3)絆倒 拌嘴 (4) 傾瀉 泄氣(5) 掂量 惦記 (6) 涎皮賴臉 蜿蜒曲折
☆課堂探討☆
要點(diǎn)一：探究《邊城》“自然美”和人性美。
【探究活動(dòng)】
1．找到文章描寫(xiě)風(fēng)景、風(fēng)俗、人情的語(yǔ)段，探究體會(huì)邊城的自然之美和人性之美。
【教師釋疑】
這是一道探究文章內(nèi)容的題目，要找到相應(yīng)的語(yǔ)段，然后根據(jù)語(yǔ)段的內(nèi)容進(jìn)行探究，答題時(shí)注意對(duì)語(yǔ)段的分析，體會(huì)語(yǔ)段所體現(xiàn)的內(nèi)涵。答題時(shí)找準(zhǔn)區(qū)位，提出關(guān)鍵的句子。分點(diǎn)作答。
【討論明確】
（1）自然美。
河中水皆泛著豆綠色，天氣又那么明朗……
落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾了一層薄霧。
青天碧水，落日白云構(gòu)成一幅色彩明麗的風(fēng)景畫(huà)。
（2）風(fēng)俗美。
端午節(jié)： 龍舟賽 捉鴨子比賽
展現(xiàn)了湘西民眾的熱血性格，團(tuán)結(jié)精神和對(duì)生活的熱愛(ài)。
（3）人性美。
翠翠和二老：
“是誰(shuí)？”
“是翠翠！”
“翠翠又是誰(shuí)？”
“是碧溪岨撐渡船的孫女。”
“你在這兒做什么？”
“我等我爺爺。我等他來(lái)好回家去�！�
“等他來(lái)他可不會(huì)來(lái)，你爺爺一定到城里軍營(yíng)里喝了酒，醉倒后被人抬回去了！”
“他不會(huì)。他答應(yīng)來(lái)，他就一定會(huì)來(lái)的�！�
“這里等也不成。到我家里去，到那邊點(diǎn)了燈的樓上去，等爺爺來(lái)找你好不好？”
“你個(gè)悖時(shí)砍腦殼的！”
話雖輕輕的，那男的卻聽(tīng)得出，且從聲音上聽(tīng)得出翠翠年紀(jì)，便帶笑說(shuō)：“怎么，你罵人！你不愿意上去，要呆在這兒，回頭水里大魚(yú)來(lái)咬了你，可不要叫喊！”
翠翠說(shuō)：“魚(yú)咬了我也不管你的事。”
翠翠：?jiǎn)渭儯ㄕZ(yǔ)言：我是翠翠）、可愛(ài)（回答時(shí)的神情：輕輕地、悖時(shí)砍腦殼的）。
儺送：（他捉完鴨子后已是天黑，但他看到翠翠后主動(dòng)詢問(wèn)，對(duì)話的過(guò)程，我們可以知道，儺送根本不認(rèn)識(shí)翠翠，但他還是邀請(qǐng)翠翠到他家里去）（這里等不行，到我家里去）關(guān)心別人，古道熱腸。
【課堂提升】
1．文中還描寫(xiě)了邊城的哪些風(fēng)俗，簡(jiǎn)要分析其特征。
【答案】中秋、過(guò)年： 月下對(duì)歌、獅子龍燈、放煙花
突出的都是一個(gè)“和”字，所以這里的人民“莫不安分樂(lè)生”。
2．文中翠翠和爺爺?shù)年P(guān)系如何，結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析這些描寫(xiě)體現(xiàn)了邊城的什么特征。
翠翠和爺爺：
【答案】看賽龍舟時(shí)，他不忘叮囑別人送翠翠回家。（爺爺非常疼愛(ài)翠翠）
當(dāng)爺爺說(shuō)到翠翠長(zhǎng)大了時(shí)，翠翠說(shuō)“人大了就應(yīng)當(dāng)守船呢”，“人老了應(yīng)當(dāng)歇憩”
“翠翠睨著腰背微駝白發(fā)滿頭的祖父，不說(shuō)什么話”（翠翠對(duì)爺爺關(guān)心）
體現(xiàn)了邊城的人性美。
【解析】
試題分析：這是一道篩選信息，分析特征的題目，注意找到例子人后分析。
要點(diǎn)二：探究小說(shuō)的語(yǔ)言特征。
【探究活動(dòng)】
邊城散發(fā)著清新、質(zhì)樸、濃郁、自然的泥土氣息，小說(shuō)使用的高超語(yǔ)言形成了獨(dú)特的“沈從文體”的基礎(chǔ)特征，是從語(yǔ)言運(yùn)用的角度加以賞析。
【教師釋疑】
這是一道小說(shuō)的語(yǔ)言特征的探究的題目，沈從文的小說(shuō)語(yǔ)言散化的傾向較明顯，小說(shuō)本應(yīng)重視情節(jié)的安排和人物的所造，沈從文在語(yǔ)言的錘煉上很見(jiàn)功力，答題時(shí)注意從材料的選用，詞語(yǔ)的選用、錘煉，修辭手法的運(yùn)用，語(yǔ)句的深刻的意蘊(yùn)等方面進(jìn)行分析。
【討論明確】
（1）靈活的色彩美
沈從文在描繪湘西風(fēng)光是注重選用色彩鮮明的詞語(yǔ)，把故事發(fā)生的環(huán)境呈現(xiàn)在作者的眼前。
河中水皆泛著豆綠色，天氣又那么明朗……
落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾了一層薄霧。
青天碧水，落日白云構(gòu)成一幅色彩明麗的風(fēng)景畫(huà)。
（2）詞語(yǔ)的錘煉
改變?cè)~性
“是翠翠玩心與愛(ài)心戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果”，中“戰(zhàn)爭(zhēng)”詞性改變，表現(xiàn)出翠翠內(nèi)心矛盾的的發(fā)雜心情。
“三五個(gè)節(jié)日過(guò)去三五十年前如何興奮了這個(gè)地方的人”“興奮”用作動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)節(jié)日給邊地人們帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。
臨時(shí)改變?cè)~語(yǔ)搭配
“翠翠的心被吹軟了”
“無(wú)人過(guò)渡時(shí)，就等著祖父，祖父不來(lái)時(shí)，便盡只反復(fù)溫習(xí)這些女孩的神氣”
（3）富有地方特色的比喻排比的修辭的運(yùn)用
“人大了就應(yīng)當(dāng)守船哩�！�
“人老了才當(dāng)守船�！�
“人老了應(yīng)當(dāng)歇憩！”
（4）語(yǔ)句意蘊(yùn)豐富
①落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾了一層銀色薄霧。翠翠望到這個(gè)景致，忽然起了一個(gè)怕人的想頭，她想：“假若爺爺死了？”
翠翠在河邊焦急地等待爺爺，爺爺遲遲不來(lái)，時(shí)近黃昏，落日西沉，于是觸景生情，聯(lián)想到爺爺也是年近黃昏，好比落日，從而生出一個(gè)可怕的想頭：“假若爺爺死了？”。這段描寫(xiě)細(xì)膩地刻畫(huà)一個(gè)正在成長(zhǎng)中的少女害怕失去歸依的惶懼。
②祖父把手攀引著橫纜，注目溪面的薄霧，仿佛看到了另外一種什么東西，輕輕地吁了一口氣。
這段描寫(xiě)含意很深。首先要注意對(duì)霧的描寫(xiě)，暗示祖父對(duì)翠翠的心思和翠翠的未來(lái)都還是隔霧看花，仿佛明白，仿佛又不明白。接著要注意“另外一種東西”指什么，祖父為什么因此嘆氣呢？小說(shuō)在這里沒(méi)有明說(shuō)，但讀到第七節(jié)就明白，原來(lái)爺爺從翠翠的婚事聯(lián)想到女兒，即翠翠母親的婚事，他擔(dān)心翠翠像她母親一樣倔強(qiáng)，會(huì)不會(huì)重蹈母親的覆轍。從祖父憂郁的神態(tài)中，預(yù)感到等待翠翠的婚姻竟可能是一場(chǎng)悲劇。
【課堂提升】
1．體會(huì)下列語(yǔ)句的含義。
（1）翠翠明白祖父這句話的意思所在，不作理會(huì)，靜靜的把船拉動(dòng)起來(lái)。
【答案】體會(huì)這個(gè)句子必須要看出作者是采用了以靜寫(xiě)動(dòng)的手法。祖父說(shuō)：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘只十五歲�！币馑际牵浯淠阋彩鞘鍤q，翠翠你也可以做新娘了。翠翠知道爺爺?shù)囊馑�，其�?shí)翠翠也想做新娘了，但翠翠雖然有了意中人，卻八字兒還沒(méi)有一撇呢。外表“靜靜”，內(nèi)心卻是思潮翻滾。
【解析】
試題分析：這是一道語(yǔ)句含義的題目，答題時(shí)注意語(yǔ)句的類型，情感句注意打出情感，意蘊(yùn)句注意答出手法和含義，接榫局注意答出結(jié)構(gòu)上的作用，矛盾句注意辯證的解釋。還要注意句子在文中的位置。
（2）祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去，走了很遠(yuǎn)的路方回到自己身邊來(lái)。
【答案】這個(gè)句子要從“無(wú)字處”讀出意義來(lái)，祖父的感情走了怎樣的路？翠翠的感情又走了怎樣的路？如果結(jié)合第六節(jié)末尾和第七節(jié)，祖父走的是歷史空間，他從翠翠的婚事聯(lián)想到女兒當(dāng)年的婚事。如果結(jié)合第四節(jié)“爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢？”翠翠走的是地域空間，翠翠的心也許又飛到了遠(yuǎn)在六百里外的青浪灘，飛到了儺送的身旁。
2． 黃永玉先生回憶表叔沈從文寫(xiě)小說(shuō)時(shí)說(shuō)：“他真是太認(rèn)真了，十次、二十次地改。文字音節(jié)上、用法上，一而再地變換寫(xiě)法。”文中加點(diǎn)的詞具有怎樣的特點(diǎn)？試舉兩例加以分析。(4分)
(1)在任何情形下總不落空
(2)這作爸爸的便解嘲似的向孩子們說(shuō)
(3)很迅速地向下游長(zhǎng)潭射去
(4)讓一些人開(kāi)心，也讓一些人皺眉
【答案】(1)“在任何情形下總不落空”句中的“總”字，雖然帶有夸張的成分，卻能充分表現(xiàn)出順順游泳本領(lǐng)的高超。(2)“這作爸爸的便解嘲似的向孩子們說(shuō)”句中的“解嘲”一詞，表現(xiàn)了順順對(duì)孩子們游水本領(lǐng)的認(rèn)可。(3)“很迅速地向下游長(zhǎng)潭射去”句中的“射”字，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了船行之快，與前面的比喻相搭配。(4)“讓一些人開(kāi)心，也讓一些人皺眉”句中的“開(kāi)心”指的是那些參加了端午節(jié)龍船比賽和看到這熱鬧場(chǎng)面的人，“皺眉”指的是那些思念親人的人，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了人物的心理。
【解析】
試題分析：此題考查對(duì)作品語(yǔ)言的鑒賞，這些詞在表意上都具有一定特色，分析鑒賞時(shí)要結(jié)合前后語(yǔ)境，注意從內(nèi)容和手法兩個(gè)方面進(jìn)行分析。
惜緣
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