豐子愷
我作這些畫(huà)的時(shí)候，是一個(gè)已有兩三個(gè)孩子的二十七八歲的青年。我同一般青年父親一
樣，疼愛(ài)我的孩子。我真心地愛(ài)他們：他們笑了，我覺(jué)得比我自己笑更快活；他們哭了，我
覺(jué)得比我自己哭更悲傷；他們吃東西，我覺(jué)得比我自己吃更美味，他們跌一交，我覺(jué)得比我
自己跌一交更痛……。我當(dāng)時(shí)對(duì)于我的孩子們，可說(shuō)是“熱愛(ài)”。這熱愛(ài)便是作這些畫(huà)的最
初的動(dòng)機(jī)。
我家孩子產(chǎn)得密，家里幫手少，因此我須得在教課之外幫助照管孩子，就像我那時(shí)一幅
漫畫(huà)中的《兼母之父》一樣。我常常抱孩子，喂孩子吃食，替孩子包尿布，唱小曲逗孩子睡
覺(jué)，描圖畫(huà)引孩子笑樂(lè)；有時(shí)和孩子們一起用積木搭汽車(chē)，或者坐在小凳上“乘火車(chē)”。我
非常親近他們，常常和他們共同生活。這“親近”也是這些畫(huà)材所由來(lái)。
由于“熱愛(ài)”和“親近”，我深深地體會(huì)了孩子們的心理，發(fā)見(jiàn)了一個(gè)和成人世界完全
不同的兒童世界。兒童富有感情，卻缺乏理智；兒童富有欲望，而不能抑制。因此兒童世界
非常廣大自由，在這里可以隨心所欲地提出一切愿望和要求：房子的屋頂可以要求拆去，以
便看飛機(jī)；眠床里可以要求生花草，飛蝴蝶，以便游玩；凳子的腳可以給穿鞋子；房間里可
以筑鐵路和火車(chē)站；親兄妹可以做新官人和新娘子；天上的月亮可以要它下來(lái)……。成人們
笑他們“傻”，稱(chēng)他們的生活為“兒戲”，常常罵他們“淘氣”，禁止他們“吵鬧”。這是
成人的主觀(guān)主義看法，是不理解兒童心理的人的粗暴態(tài)度。我能熱愛(ài)他們，親近他們，因此
能深深地理解他們的心理，而確信他們這種行為是出于真誠(chéng)的，值得注意的，因此興奮而認(rèn)
真地作這些畫(huà)。
進(jìn)一步說(shuō)，我常常“設(shè)身處地”地體驗(yàn)孩子們的生活；換一句話(huà)說(shuō)，我常常自己變了兒
童而觀(guān)察兒童。我記得曾經(jīng)作過(guò)這樣的一幅畫(huà)：房間里有異常高大的桌子、椅子和床鋪。一
個(gè)成人正在想爬上椅子去坐，但椅子的座位比他的胸膊更高，他努力攀躋，顯然不容易爬上
椅子；如果他要爬到床上去睡，也顯然不容易爬上，因?yàn)榇餐巫右粯痈撸蝗绻肽米郎?/p>
的茶杯來(lái)喝茶，也顯然不可能，因?yàn)樽雷用嫱念^差不多高，茶杯放在桌子中央，而且比
他的手大得多。這幅畫(huà)的題目叫做《設(shè)身處地做了兒童》。這是我當(dāng)時(shí)的感想的表現(xiàn)：我看
見(jiàn)成人們大都認(rèn)為兒童是準(zhǔn)備做成人的，就一心希望他們變?yōu)槌扇�，而忽視了他們這準(zhǔn)備期
的生活。因此家具器雜都以成人的身體尺寸為標(biāo)準(zhǔn)，以成人的生活便利為目的，因此兒童在
成人的家庭里日常生活很不方便。同樣，在精神生活上也都以成人思想為標(biāo)準(zhǔn)，以成人觀(guān)感
為本位，因此兒童在成人的家庭里精神生活很苦痛。過(guò)去我曾經(jīng)看見(jiàn)：六七歲的男孩子被父
母親穿上小長(zhǎng)袍和小馬褂，戴上小銅盆帽，教他學(xué)父親走路；六七歲的女孩子被父母親帶到
理發(fā)店去燙頭發(fā)，在臉上敷脂粉，嘴上涂口紅，教他學(xué)母親交際。我也曾替他們作一幅畫(huà)，
題目叫做《小大人》。現(xiàn)在想象那兩個(gè)孩子的模樣，還覺(jué)得可怕，這簡(jiǎn)直是畸形發(fā)育的怪
人！我當(dāng)時(shí)認(rèn)為由兒童變?yōu)槌扇�，好比由青蟲(chóng)變?yōu)楹Ｇ嘞x(chóng)生活和蝴蝶生活大不相同。上
述的成人們是在青蟲(chóng)身上裝翅膀而教它同蝴蝶一同飛翔，而我是蝴蝶斂住翅膀而同青蟲(chóng)一起
爬行。因此我能理解兒童的心情和生活，而興奮地認(rèn)真地描寫(xiě)這些畫(huà)。
以上是我三十年前作這些畫(huà)時(shí)的瑣事和偶感，也可說(shuō)是我的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)與創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。然而
這都不外乎“舐?tīng)偾樯睢钡谋憩F(xiàn)，對(duì)讀者有什么益處呢？哪里有供讀者參考的價(jià)值呢？怎么
能幫助他們?cè)谏钪邪l(fā)見(jiàn)畫(huà)材呢？
無(wú)疑，這些畫(huà)的本身是瑣屑卑微，不足道的。只是有一句話(huà)可以告訴讀者：我對(duì)于我的
描畫(huà)對(duì)象是“熱愛(ài)”的，是“親近”的，是深入“理解”的，是“設(shè)身處地”地體驗(yàn)的。畫(huà)
家倘能用這樣的態(tài)度來(lái)對(duì)付更可愛(ài)的、更有價(jià)值的、更偉大的對(duì)象而創(chuàng)作繪畫(huà)，我想他也許
可以在生活中--尤其是在今日新中國(guó)的生氣蓬勃的生活中--發(fā)見(jiàn)更多的畫(huà)材，而作出更
美的繪畫(huà)。如果這句話(huà)是對(duì)的，那么這些畫(huà)總算具有間接幫助讀者的功能，就讓它們出版
吧。
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