跨越百年的美麗教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-2-21 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《跨越百年的美麗》

亭林中學(xué)語文組

教學(xué)目標(biāo)

1、通過品讀讓學(xué)生感受居里夫人的道德力量和理想光輝

2、比較閱讀學(xué)習(xí)本文精選典型材料的寫作特點(diǎn)以及運(yùn)用類比、側(cè)面烘烘托等表現(xiàn)手法。

3、領(lǐng)悟本文的哲理美。

教學(xué)安排

1、以標(biāo)題為突破口，學(xué)生找出關(guān)鍵詞句

2、難點(diǎn)：讓學(xué)生理清作者行文的思路，文章的前后的內(nèi)在聯(lián)系

3、重點(diǎn)：體會(huì)居里夫人的美麗所在

梁衡簡介：梁衡（1946--）山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。長期在基層當(dāng)記者。現(xiàn)任新聞出版署副署長、中國作協(xié)全委會(huì)委員、全國記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)；1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽“走西口”》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的“心系中華”散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。有散文三篇《晉詞》、《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》（3卷）、《數(shù)理化通俗演義》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

教學(xué)內(nèi)容與步驟

（突破口：什么是美麗，為什么美麗能跨越百年？）

1、今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》，在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請一位同學(xué)來給大家介紹一下文章的主人公：居里夫人的簡歷。

（提示大家：A 婦女受到歧視B死于白血病）

2、居里夫人的故事盡人皆知，粱衡卻寫出了另一番景致。首先，題目就不落俗套，《跨越百年的美麗》，非常吸引讀者的眼球。那么什么是美麗，為什么美麗能跨越百年？請從文中找出具體的語句：居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里？

（提示：外表、理性）

（1）淡薄名利，（2）追求真理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，（3）艱苦奮斗的作風(fēng)（工作環(huán)境惡劣，社會(huì)環(huán)境也惡劣）當(dāng)時(shí)的社會(huì)對女子還是有偏見和歧視的，要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力。（4）持之以恒，（5）忘我，執(zhí)著，不怕失敗的精神，（6）有自制力，“故意把頭發(fā)剪短”，（7）堅(jiān)定、自信：必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來，（8）科學(xué)獻(xiàn)身精神：筆記本發(fā)射線，結(jié)論：居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身、藐視名利，有“大志、大求”的人。

3、比較閱讀《悼念瑪麗居里》，小組合作，完成下表

文體寫作手法表現(xiàn)手法語言

《悼念瑪麗居里》

《跨越百年的美麗》

4、人們常說，美是禁不起時(shí)間的考驗(yàn)的，有“人老珠黃”的說法，總結(jié)居里夫人的美能夠超越時(shí)間的原因。

（1）百年是虛詞：永恒：她的貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)將永存。

（2）作者對她充滿了禮贊：A直接抒發(fā)； B間接類比

5、再次精讀全文，讓學(xué)生理解蘇軾《前赤壁賦》中的句子及文末排比句的含義

6、討論：在別的領(lǐng)域有否與之相提并論的美（謝希德、特麗莎修女；庇隆夫人、戴安娜王妃等）

7、思路拓展，討論：居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪？

我眼中的美是怎么樣的？

11、以《我眼中的美》為題寫一篇短文