教案編寫(xiě)與執(zhí)教者 六店中心校 李本學(xué)
教材分析：本文說(shuō)明了凡爾塞宮的建筑各色、藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心、旅游勝地的地位，突出表現(xiàn)了凡爾塞宮是“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠”
學(xué)情分析：課文與前兩文相比較簡(jiǎn)短，有前兩課說(shuō)明文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，相信學(xué)生能較輕松地掌握本文知識(shí)
情意目標(biāo)：體會(huì)人類(lèi)的智慧以及對(duì)美的追求
能力目標(biāo)：體會(huì)說(shuō)明文的諸要素
認(rèn)知目標(biāo)：流暢朗讀課文，了解課文思路
重點(diǎn)難點(diǎn)：介紹凡爾塞宮的正宮，敘述中插入一段歷史軼事
第一課時(shí)
一 檢查預(yù)習(xí)
馳名世界 對(duì)稱(chēng) 氣勢(shì)磅礴 摒棄 裝潢
精湛 金碧輝煌
遠(yuǎn)涉重洋 鑲嵌 揮灑淋漓 碧澄 靜謐
恬靜 芳草如茵
佳木蔥蘢 軼事 別具匠心 婷婷 盤(pán)踞
加冕 心曠神怡
異曲同工 波光粼粼 絡(luò)繹不絕
二 學(xué)習(xí)朗讀課文，整體感知
（一） 自讀課文一遍，齊讀課文一遍
（二）思考下列問(wèn)題
1 你能說(shuō)出凡爾塞宮的位置、修建年代、占地面積嗎？
2 為什么凡爾塞宮能舉世聞名呢？
3 如果你將來(lái)有機(jī)會(huì)去游覽凡爾塞宮，你準(zhǔn)備重點(diǎn)游覽哪些地方？
4 作者說(shuō)明鏡廊時(shí)列舉了許多數(shù)字，這些數(shù)字給你什么感覺(jué)？
使說(shuō)明事物準(zhǔn)確可信，使人感到氣勢(shì)宏大
5 第4節(jié)按什么順序介紹法蘭西式大花園？
園內(nèi)--園外 （遠(yuǎn)----近）
6 第5節(jié)講述的一段歷史軼事，有何作用？
介紹凡爾塞宮的建筑由來(lái)，--突出其富麗堂皇；
揭露統(tǒng)治者奢侈腐敗和嫉妒
起過(guò)渡作用
增強(qiáng)文章的趣味性
7 第6節(jié)列舉了哪些重大歷史事件，其目的何在？
4件，具體說(shuō)明了紺而塞宮的歷史地位和作用
8 今日的凡爾塞宮有哪些用途？ “旅游勝地” “宴請(qǐng)”場(chǎng)所
（三）討論，明確
（四）在此基礎(chǔ)上，歸納節(jié)意、段意
三 板書(shū)：
氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)
內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力
凡爾塞宮（明珠） 風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園
總 修建的歷史軼事
昔日今日的重要地位
四 背誦第4節(jié)
五 思考問(wèn)題：第2個(gè)問(wèn)題猶如一條線索，緊緊抓住它文章就脈絡(luò)清晰
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