【學習目標】
一、理解本文運用神話故事、傳說說明事物的方法及其作用。
二、了解死海的特點及其原因，認識運用準確數(shù)據(jù)的說明作用。
三、探究死海的未來，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和熱愛科學、探索自然奧秘的情趣。
【學習重難點】
一、理解死海的特點及其成因。
二、理解列數(shù)據(jù)、引傳說的說明方法和作用。
【教學時數(shù)】一課時
【學習過程】
課前預習：
⒈借助工具書或課下注釋，給加點的字注音。
游弋 氯化鈉 湖泊 告誡 干涸 諭告 勃然大怒 安然無恙
⒉結合課文，理解下列詞語的意思：
安然無恙
執(zhí)迷不悟
諭告
干涸
游弋
⒊下列解釋是“死”的義項。請在下列句子中選擇與之相應的義項，填在后面的括號里。
A. 失生去命 B. 不顧性命、堅決 C. 不活動、不靈活 D. 不通的
E. 指“干涸” F. 古板 G. 沒有生物
�、倌菚r，死海真的要死了！ ( )
�、谶@大概就是“死�！钡妹脑虬�！( )
�、邸媸恰八篮２凰馈�。 ( )
�、堋苌耢`保佑，屢淹不死。 ( )
⒋速讀課文，標記段落序號，了解死海的特征及成因，初步感受大自然的奇妙。
⒌朗讀課文一遍，完成下列內(nèi)容：
⑴試給課文劃分段落，概括每部分的大意。
⑵數(shù)字，一般分為確數(shù)和約數(shù)兩種。讀課文時，請劃出表確數(shù)和約數(shù)的語句，體會它們在文章中的作用。
⒍預習時，你有什么不理解的地方，請寫在下面，相信大家一定會幫你解決的。
課堂學習
一、情景導入：
同學們，大千世界，千奇百怪的自然現(xiàn)象奧妙無窮：如在阿根廷的一個海濱浴場，835頭虎鯨兇猛地沖上沙灘，集體“自殺”；宇航員在太空吃東西時，總是味道不佳，甚至味同嚼蠟；在中國著名的絲綢之路上，曾有一個繁榮的文明古國--樓蘭，5世紀時，它突然消逝得無影無蹤……這些現(xiàn)象至今仍是未解之謎。但隨著人們的認識不斷發(fā)展，有的奧秘已經(jīng)揭開，像巴勒斯坦和約旦交界處的“死�！�。這節(jié)課，我們來學習說明文《死海不死》，看看這“�！鼻盀槭裁匆谥浴八馈弊郑考热皇恰八馈昂�，標題又為什么稱為“不死”呢？
二、自主合作探究：
⒈出示學習目標。
⒉交流預習情況，展示預習成果。
⒊朗讀課文，自主完成：
⑴本文的說明對象是什么？它有什么特征？
⑵死海為什么淹不死人？
⑶對于死海的形成，課文引用了先知魯特的神話傳說�？戳苏n文，你能科學地說明死海的成因嗎？
⑷本文采用了什么說明順序？
⒋交流點撥。精讀課文，深入思考：
⑴再次朗讀第6 段，思考：課文中為什么要引用大量數(shù)據(jù)？
⑵品讀課文的第3、5段，小組討論：假如把舉例的兩個神話、傳說刪掉行不行？為什么？
⑶閱讀資料鏈接二《死海對人類疾病的作用》，思考：
死海是世界上自然資源最豐富的地區(qū)之一，如果你是一位開發(fā)商，除了課本上談到的作用外，你會如何開發(fā)、利用死海的資源呢？
三、點撥講解：
⒈學習方法指導：能閱讀一般的說明文；能根據(jù)需要，運用恰當?shù)恼f明方法和準確簡明的語言寫作比較簡單的說明文。
⒉板書：
死海不死（說明文）
特征 列數(shù)字
說明死海的 成因 引傳說
現(xiàn)狀和未來
四、練習測評：
⒈口頭練習：
請模仿“死海不死”的形式，以“--不--”的形式再說幾個合理的短語。
示例：紅海不紅
⒉精讀下文，解決以下問題：
運城鹽湖--“中國死�！�
運城鹽湖--“中國死�！辈⒎鞘裁葱碌牡乩戆l(fā)現(xiàn)，運城自古就是中國的池鹽產(chǎn)地，其鹽湖已有4000余年開發(fā)歷史，唐朝時靠該地所征的鹽稅占了全國財政收入的1/8！這片鹽湖占地150多平方千米，自黃帝戰(zhàn)蚩尤的洪荒年代，鹽湖就是歷代統(tǒng)治者平天下的根基之一。
以色列“死�！笔堑厍蛏献畹偷乃颍嫫骄陀诤Ｆ矫娴�400米，位于以色列和約旦之間，是一個內(nèi)陸鹽湖。約旦河從其北方注入。死海長80千米，寬處為18千米，湖面表面面積為1020平方千米。因其海水鹽分比普通海水高出6倍，水生物無法生存，故得“死�！敝�。
運城鹽湖與“死海”同樣為咸水瀉湖，誕生于新生代喜馬拉雅山構造運動時期。山出海走使這個閉流鹽類湖泊沉積了取之不盡的寶藏。研究發(fā)現(xiàn)，運城鹽湖湖水中的8種元素和以色列“死海”中的一樣。據(jù)專家介紹，以色列“死海”周邊環(huán)境是一片蒼涼，而運城鹽湖除了擁有“死�！敝纳衿妫撬葚S美，蘆葦匝地，鳥語花香，生機盎然，周邊景色可人。更妙的是這里是中華古文化的發(fā)祥地之一，“天下第一武廟”解州關帝廟，鸛雀樓、池神廟、司馬光家族墓地、舜帝陵、永樂宮元代壁畫等古跡點綴在鹽湖周圍。此外，“死海”的水是比海水更深的顏色，而運城鹽湖水呈紅色，傳說是因蚩尤的血而染成，但實際上是因一種鹽水中可以生存的紅藻而形成。
⑴選文主要運用了哪幾種的說明方法？有什么作用？
⑵課文為什么說“那時，死海真的要死了”？你覺得死海這種有可能的悲涼結局給了你哪些深思呢？原來在我們山東也有一個“死海”，為了不讓悲劇發(fā)生在我們的家園，你打算做些什么？
五、布置作業(yè)：
⒈本文是一篇介紹地理知識的說明文，語言生動有趣。請篩選出死海的相關知識，用簡練的說明性語言介紹死海。
⒉閱讀資料鏈接三，完成文后問題。
資料鏈接一：
死海，原來在希伯來語中被稱為“鹽�！�，湖面海拔為-400米，是世界陸地的最低點。死海南北長約82公里，東西最寬18公里，平均深146米，最大深度395米，面積1049平方公里。死海含鹽量極高，表層為千分之二百三十一，底層為千分之三百三十二，比一般海水含鹽量高5-8倍。死海湖水比重為1 172-1 227，而人體比重只有1 021-1 097，比死海湖水比重小，因此人們可以像躺在床上一樣仰臥在死海水面上，即使不會游泳的人，也不會淹死。
資料鏈接二：
死海對人類疾病的作用
日照充足、負海拔和礦物質(zhì)濃度極高等特殊性，使死海地區(qū)的空氣、陽光、海水、泥和鹽等全都變成了治療和康復各種疾病的無價之寶，也成為無數(shù)人尋求健康的天堂。日前，在由以色列健康假日中心舉辦的一次“死海之旅研究”的研討會上，來自以色列高校醫(yī)療中心的專家學者，向與會人員詳細介紹了已完成和正在研究中的科研項目，包括如何充分利用死海特殊的自然環(huán)境治療皮膚病、心血管病和腸胃病等各方面�！�
盡管死海地區(qū)終年陽光燦爛，但陽光中的紫外線輻射強度卻小于其他地區(qū)，特別是紫外線A和B的輻射比較弱。本古里安大學的庫迪世博士認為，這種特殊的光照條件不僅對治療皮膚病有好處，而且對治療青光眼等一些眼科疾病無疑也具有非常良好的效果。
節(jié)段性回腸炎是一種危害非常大的疾病。目前，已有一些好的治療方法，特別是利用高壓氧氣進行治療。但是，由于治療成本昂貴，不僅病人難以承受，而且許多醫(yī)院都沒有這樣的醫(yī)療設備。腸胃病學家夫爾瑟博士目前正在研究利用死海氣壓大、氧氣含量高的特點，達到高壓氧氣治療法所具有的同樣效果。據(jù)稱，該項研究進展順利，目前已取得階段性成果。
哈達薩醫(yī)療中心的普利提醫(yī)生認為，長期以來，死海對于皮膚病治療方面的顯著效果已得到世界公認。無論是牛皮癬還是其他類型的頑固性疾病，在死海通過一個療程的治療，皆有明顯的治療效果。據(jù)統(tǒng)計，前來死海接受“國際牛皮癬治療中心”治療的病人已超過5.5萬人，經(jīng)一個療程4周的治療，治愈和得到顯著康復的病人比例超過90%，平均緩解期為8個半月。
另外，利用死海特殊自然環(huán)境治療心血管疾病、哮喘和風濕類疾病也已取得了顯著成果。目前，醫(yī)學和健康研究人員仍在探索更多、更好的方法，使死海這一地球僅存的特殊自然景觀和資源得到進一步的開發(fā)和利用。
資料鏈接三：《語文伴你學習新課程叢書》“拓展提高”題第82頁�！�
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10.死海之變閱讀答案