幽默中笑看云卷云舒
幽默是教學(xué)的得力助手，幽默可以使學(xué)習(xí)化難為易，幽默可以使課堂氣氛和諧融洽，幽默可以使師生心靈對接溝通。老師笑著看學(xué)生，學(xué)生就會笑著看老師。 -----題記
幽默，讓學(xué)生接納我
去年9月，我迎來了七年級的新生，由于學(xué)生之間不是很熟悉，學(xué)生對我也不是很熟悉，如何使學(xué)生盡快地熟悉我，并支持我的工作�？晌覍嵲谑菦]有什么吸引學(xué)生的地方：人既不高大也不英俊，既不喜歡體育運動，又沒有藝術(shù)細胞，字寫得一般般，拿什么來吸引這些“小鬼”呢？新生報到后，由于還沒有正式上課，所以我就利用晚自習(xí)要求大家自我介紹一下，互相熟悉一下。我先自我介紹：“我叫劉紅，不過不是漢代的珠算家，我沒有這么大的年齡，他是男，我是女，大家要搞清楚啊。下面就請各位才俊來自我介紹一下。”接下去，我們班有個學(xué)生是這樣介紹自己的：”我來自宇宙銀河系太陽系地球亞洲中華人民共和國山東省臨沂市費縣胡陽鎮(zhèn)石貴嶺村，叫邵長麗�！毕旅娴膶W(xué)生都笑了，我也笑了，對她說：“好，你就是我的嫡傳大弟子，大家的大師姐了�！本瓦@樣，我們在幽默、輕松的氣氛中熟悉了，學(xué)生也迅速地接納了我。
幽默，巧治課堂秩序
有一次，星期五下午我上課，內(nèi)容是講《天上的街市》。對于七年級的新生來說，一個星期下來，學(xué)生都有點想家了。當(dāng)我講到讓同學(xué)們想像天上街市陳列的珍奇這一種情況時，楊里祥沒有認真聽，在發(fā)呆，可能在想，家里有什么好吃的呢？我剛說完問題，正在板書時，楊里祥在下面小聲說：“有香蕉吃啊，在天街。”引來學(xué)生的哄堂大笑，還有幾個學(xué)生乘機混水摸魚，開小會，課堂秩序有點亂。怎么辦？我連忙轉(zhuǎn)過身來，對學(xué)生說：“同學(xué)們，現(xiàn)在認真聽我講課，下課我請你們吃香蕉，怎么樣？放學(xué)后，你們可以在家里接著吃香蕉，好嗎？” “好！”學(xué)生會心地笑了，馬上坐好，認真地聽我講課了。放學(xué)后，我布置了作業(yè)，打個手勢：“同學(xué)們，由于你們?nèi)颂嗔�，我供�?yīng)不起這么多的香蕉。大家還是早點回家，在家里可以一邊做作業(yè)，一邊吃香蕉，當(dāng)然以做作業(yè)為主�！�
幽默，使課堂更精彩
幽默，使課堂教學(xué)更富于魅力。幽默能消除教學(xué)中師生的疲勞，改善課堂氣氛，使課堂生動活潑；能在快樂之中把教師和學(xué)生聯(lián)結(jié)在一起；能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有一次上語文課，學(xué)生李娟在偷偷看小說，我走到她跟前時，她便把小說藏到語文課本下面。當(dāng)然，我還是很容易發(fā)現(xiàn)。針對這一情況，我用了一句調(diào)侃性的話教育學(xué)生：“咱們班有個別同學(xué)真的變成了知識越多越‘反動’了！希望同學(xué)們千萬不要違背了科學(xué)的真諦呀！”
這樣一句幽默又語重心長的話，不僅能夠使看小說的學(xué)生在微笑中誠懇地接受批評教育，同時還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
幽默是教學(xué)的智慧，幽默是教師的能力，幽默更是一種含笑談?wù)胬淼乃囆g(shù)。教師的幽默能讓我們成為一個樂觀、開朗的，具有幽默感、深受學(xué)生歡迎、充滿青春活力的教師。
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