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      2. 《三峽》導(dǎo)學(xué)案(人教版八年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))

        發(fā)布時(shí)間:2016-6-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         《三  峽》導(dǎo)學(xué)案

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、節(jié)奏分明地朗讀課文,疏通文章大意,并能當(dāng)堂成誦。

        2、學(xué)習(xí)積累重點(diǎn)詞語(yǔ)。

        3、品味文章語(yǔ)言,展開想象,體味作品意境。

        4、體會(huì)作者對(duì)三峽獨(dú)特美的欣賞之情。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        對(duì)照注釋,疏通文意,展開想象,品味語(yǔ)言,反復(fù)朗讀,當(dāng)堂成誦。

        【教學(xué)設(shè)計(jì)】

        一、創(chuàng)設(shè)情景  導(dǎo)入新課

        利用《三峽風(fēng)光》導(dǎo)入課,給學(xué)生創(chuàng)造下插上想象的翅膀。

        二、整體感知,突出重點(diǎn)

        利用多媒體給學(xué)生創(chuàng)造下想象的空間,讓學(xué)生品讀,初步把握課文的內(nèi)容及作者的寫作思路。

        檢查預(yù)習(xí)

        (要求讀背課文,弄準(zhǔn)字音,掌握文學(xué)常識(shí)。)

        1、給下列字注音

        闕    曦   溯   湍   漱

        2、本文作者是       ,     (朝代)人,  著名的                .

        三、研討課文,掌握重點(diǎn)。  

        (講練結(jié)合,展示風(fēng)采。)

        (一)字詞釋義,我最棒!

        1、略無(wú)闕處   2、夏水襄陵     3 、沿溯阻絕   4、乘奔御風(fēng)

        5、不以疾也   6、素湍綠潭     7、良多趣味    8、屬引凄異

        (二)區(qū)分詞義,我能行。ㄒ辉~多義)

        1、 自:自三峽七百中 

        自非亭午夜分

        2、 絕 : 哀轉(zhuǎn)久絕

        絕  多生怪柏

        3、 素:  素湍綠潭

        可以調(diào)素琴

        4、屬:屬引凄異  

        屬于作文以記之                       

        有良田美池桑竹之屬

        5、或:或王命急宣

        或以錢幣乞之

        (三)辨析詞類,看我的!(詞類活用)

         1、雖乘奔御風(fēng)不以疾也    2、回清倒影

        3、每至晴初霜旦      。、素湍綠潭

        (四)慧眼辨真假(通假字)

         1、略無(wú)闕處             2、哀轉(zhuǎn)久絕

        (五)博古通今(古今異議)

          三聲

        (六)學(xué)以致用(翻譯)

        自非亭午夜分,不見曦月。

        雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 

        清榮峻茂,良多趣味。

        屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕

        四、團(tuán)結(jié)就是力量(課文分析)

        1、文章從幾個(gè)方面來(lái)寫三峽雄偉秀麗的風(fēng)光?分別寫出了什么特點(diǎn)?

        2、文中引用名句的作用是什么?你由此想到了李白的哪句詩(shī)?這首詩(shī)的前兩句是什么?它和本文的那句話有異曲同工之妙

        五、延伸遷移

         1、三峽適合修建水力發(fā)電站,你能說(shuō)出理由來(lái)嗎?并從本文找出印證的原句。

        六、總結(jié)

           本文只有155個(gè)字,卻概括千余里,包容四季景色,羅列山水草木,清猿怪相,有動(dòng)有靜,可見,我們祖國(guó)的大好河山確實(shí)是美不勝收的,通過(guò)對(duì)三峽山水的具體描繪,突出了三峽的雄奇美、奔放美、清悠美和凄婉美,為我們展現(xiàn)了一幅幅風(fēng)格迥異而又自然和諧的畫面,給我們留下了深刻而美好的印象。同學(xué)們一定能感受到作者熱愛(ài)我們美麗的祖國(guó)河山的情感,并由此激發(fā)我們熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。     

        七檢測(cè)

        比較閱讀:《三峽》 《與朱元思書》 《小石潭記》

        1、下列句子有寫水流湍急的,有寫水清澈的。請(qǐng)選出與“素湍綠潭,回清倒影”所描寫的景物特點(diǎn)不同的一句( 。

        A、下見小潭,水尤清冽。录蓖纳跫屠巳舯肌        

        C、水皆縹碧,千丈見底。摹⑻吨恤~可百許頭,皆若空游無(wú)所依!

        2、下列句子分別流露出作者怎樣的思想感情?

        A、坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒谷,悄愴幽邃

        B、鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

        C、懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

         

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