教材篇目
《長恨歌》《湘夫人》《擬行路難（其四）》《蜀相》《書憤》
單元目標(biāo)
1.背誦并默寫相關(guān)的名言名句。
2.復(fù)習(xí)以意逆志，知人論世的鑒賞方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.復(fù)習(xí)“以意逆志知人論世”的詩歌鑒賞方法。
2.復(fù)習(xí)掌握分析古詩主旨的方法。
課時(shí)安排
2課時(shí)
一、字音
御宇yù回眸móu粉黛dài
姊妹zǐ鼙鼓pí霓裳ní cháng
城闕què云棧zhàn縈紆yíng yū
馬嵬wéi臨邛qióng仙袂mèi
玉簟秋diàn凝睇dì巨擘bò
眇眇miǎo騁望chěng潺湲chán yuán
水裔yì江皋gāo躑躅zhí zhú
柏森森bǎi綢繆chóu móu思悄然qiǎo
靜悄悄qiāo千乘shèng乘風(fēng)歸去chéng
號哭háo喊號子hào載歌載舞zài
一年半載zǎi
二、字形
度春xiāo宵無閑xiá暇
三顧頻fán煩漁陽pí鼙鼓
珠bó箔銀屏qiān搴汀洲兮
修qì葺wǎng罔薜荔
長cháng使英雄淚滿襟
瓜洲zhōu渡雁zì字回時(shí)
三、詞語
1北嫖鲇錁渲屑擁慍捎鍤褂玫惱誤。
（1）我們應(yīng)該長風(fēng)破浪，勇往直前。（√）
（2）這個(gè)小女孩既聰明又可愛，真是天生麗質(zhì)。（√）
（3）希望我們的友誼天長地久，萬古長青。（√）
（4）老師三顧茅廬，了解小芳的家庭情況。（×）
（5）遠(yuǎn)處放炮開山的聲音真是石破天驚。（×）
2苯饈途渲屑擁愕淖幀
（1）姊妹弟兄皆列土
（2）東望都門信馬歸
（3）耿耿星河欲曙天
（4）其中綽約多仙子
（5）登白兮騁望
（6）鳥何萃兮中
（7）夕濟(jì)兮西澨
（8）時(shí)不可兮驟得
（9）疏石蘭兮為芳
（10）罾何為兮木上
3敝賦魷鋁屑擁憒實(shí)暮義與現(xiàn)代漢語有何不同。
（1）可憐光彩生門戶。
（2）雪膚花貌參差是
（3）舉杯斷絕歌路難
四、名言名句
1.解釋下面的句子。
（1）聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。
（2）時(shí)不可兮驟得，聊逍遙兮容與。
（3）映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
（4）出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
2.（1）帝子降兮北渚， 。（屈原《湘夫人》）
（2）回眸一笑百媚生， 。（白居易《長恨歌》）
（3）酌酒以自寬， 。心非木石豈無感？ 。（鮑照《擬行路難》）
（4）驪宮高處入青云， 。（白居易《長恨歌》）
（5）西宮南苑多秋草， 。（白居易《長恨歌》）
（6）蜀江水碧蜀山青， 。（白居易《長恨歌》）
（7） ，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》）
（8）君王掩面救不得， 。（白居易《長恨歌》）
（9） ，將以遺兮遠(yuǎn)者。（屈原《湘夫人》）
（10） ，罾何為兮木上？（屈原《湘夫人》）
（11）七月七日長生殿， 。（白居易《長恨歌》）
（12） ，此恨綿綿無絕期。（白居易《長恨歌》）
（13）捐余袂兮江中， 。（屈原《湘夫人》）
（14）花自飄零水自流。 ， 。此情無計(jì)可消除， ， 。（李清照《一剪梅》）
（15）時(shí)不可兮驟得， 。（屈原《湘夫人》）
（16） ，梨花一枝春帶雨。（白居易《長恨歌》）
（17）塞上長城空自許， 。出師一表真名世， �。懹巍稌鴳崱罚�
（18） ，洞庭波兮木葉下。（屈原《湘夫人》）
（19）丞相祠堂何處尋？ 。 ，隔葉黃鸝空好音。（杜甫《蜀相》）
（20） ，從此君王不早朝。（白居易《長恨歌》）
（21） ，盡日君王看不足。（白居易《長恨歌》）
（22）歸來池苑皆依舊， 。（白居易《長恨歌》）
（23）在天愿作比翼鳥， 。（白居易《長恨歌》）
五、素材集成
1.素材：但令心似金鈿堅(jiān)，天上人間會(huì)相見。（《長恨歌》）
應(yīng)用提示：生死相離，兩界茫茫，李隆基和楊玉環(huán)為我們上演了一場愛情悲劇。然而他們那份對愛情的執(zhí)著、堅(jiān)定，即使陰陽相隔，仍然燃起了永不泯滅的烈火。適用范圍：信念。
2.素材：瀉水置平地，各自東西南北流。（《擬行路難》）
應(yīng)用提示：門閥制度阻礙了寒士的仕進(jìn)之路，一些才高的寒士自然心中不平。鮑照出身寒微，“身第孤賤”，空有一身才華，郁郁不得志。他以常見的自然現(xiàn)象比興，用平地的水向四面八方流，比喻人的出身門第不同，命運(yùn)也不同。適用范圍：出身與人生。
3. 素材：三顧頻煩天下計(jì)。（《蜀相》）
應(yīng)用提示：劉備為匡扶漢室，一統(tǒng)天下而三顧茅廬，問計(jì)于諸葛亮。詩人杜甫處于國家分崩離析、人民流離失所之際，愛國之心使其憂心如焚，他渴望能有忠臣賢相匡扶社稷，整頓乾坤，恢復(fù)國家統(tǒng)一。適用范圍：人才--求賢若渴，禮賢下士。
4. 素材：兩朝開濟(jì)老臣心。（《蜀相》）
應(yīng)用提示：報(bào)恩、士為知己者死、愚忠、“鞠躬盡瘁，死而后已”，輔助劉備開創(chuàng)蜀漢，匡扶劉禪嘔心瀝血，耿耿忠心，開濟(jì)兩朝耗盡了他生命的智慧，“鞠躬盡瘁，死而后已”濃縮了他生命的全部。一代智圣諸葛亮，大業(yè)未竟身先去，忠肝義膽真英豪！
5.素材：塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（《書憤》）
應(yīng)用提示：“誰憐愛國千行淚，說到胡塵意不平”，梁啟超給予高度評價(jià)。垂暮之年的陸游憂心忡忡，北望中原，不禁泣淚沾襟。想想自己空以衛(wèi)國柱石自許卻早已“鬢先斑”，不禁羨慕起諸葛亮，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”。適用范圍：理想、懷才不遇、壯志難酬。
6.素材：宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。（《越中覽古》）
應(yīng)用提示：當(dāng)勾踐勝吳歸來時(shí)，已把昔日的屈辱與苦難忘得一干二凈，完全陶醉在勝利的喜悅之中，這樣做的結(jié)果必然使勝利化為烏有。喻示人們應(yīng)做到“勝不驕、敗不餒”，不應(yīng)忘記失敗的教訓(xùn)，不斷反思自己，檢省自己，方能使事業(yè)長盛不衰。適用范圍：“昨天、今天、明天”，記憶，時(shí)間，“勝不驕、敗不餒”，反思，失敗與成功，“前世不忘，后世之師”。
7.素材：安能行嘆復(fù)坐愁。（《擬行路難》）
應(yīng)用提示：面對門閥制度的阻礙，鮑照郁郁不得志，然而他并未消沉，而是發(fā)出“安能行嘆復(fù)坐愁”的呼聲，喻示在逆境中不應(yīng)發(fā)愁，應(yīng)自我寬解，心胸寬闊。適用范圍：自強(qiáng)不息、面對逆境、心態(tài)。
默寫常見的名句名篇
【考點(diǎn)解讀】
“默寫常見的名句名篇”指對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句進(jìn)行考查，意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感情及熏陶，提高人文素質(zhì)�？疾榉绞綖槟瑢�，具體考查類型有三種：
1備出標(biāo)題或開頭一句，要求學(xué)生默寫全篇內(nèi)容。如（2008年廣東卷）錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年 。 ， 。（李商隱《錦瑟》）
2備出上句或下句，讓考生填寫下句或上句。如（2009年全國卷Ⅰ）子曰：“知者不惑， , �！保ā墩撜Z子罕》） 爾來四萬八千歲， 。西當(dāng)太白有鳥道， 。
3碧峁┨囟ㄓ錁常讓考生填寫相關(guān)古代名句。如（2008年湖北卷）古代詩人有許多抒發(fā)人生感慨的名句，如屈原《離騷》“唯草木之零落兮， ① ”；李白《將進(jìn)酒》“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，② ”；杜甫《登岳陽樓》“親朋無一字， ③ ”；蘇軾《赤壁賦》“哀吾生之須臾， ④ ”。
此題型以課本上的名句名篇為主，兼考課外知名度高的名句或名篇。
復(fù)習(xí)時(shí)注意以下幾點(diǎn)：①領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)強(qiáng)記，邊誦邊寫；②突破生僻難寫字，規(guī)范書寫；③要注意同音異義詞、同義異形詞；④要留意具體語境、語句順序、語句出處；⑤注意審題看清要求。
【考題例析】
1.（2011年高考北京卷）在橫線處寫出詩文原句（限選其中4道題）。（8分）
①莫春者， ，冠者五六人，童子六七人， ，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。 （《論語子路、曾暫、冉有、公西華侍坐》）
②鵬之徒于南冥也， ， ，去以六月息者也。
（《莊子逍遙游》）
○3當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原， , ,興復(fù)漢室，還于舊都。
（諸葛亮《出師表》）
○4銜遠(yuǎn)山，吞長江， ,橫無際涯， ,氣象萬千。
（范仲淹《岳陽樓記》）
○5樓船夜雪瓜洲渡， , ,鏡中衰鬢已先斑。
（陸游《書憤》）
○6 ,畢竟東流去。 ,山深聞鷓鴣。
（辛棄疾《菩薩蠻書江西造口壁》）
【參考答案】（1）春服既成 浴乎沂 （2）水擊三千里 摶扶搖而上者九萬里 （3）庶竭弩鈍 攮除奸兇 （4）浩浩湯湯 朝暉夕陰 （5）鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) 塞上長城空自許 （6）青山遮不住 江晚正愁余
【試題分析】要養(yǎng)成“一字不差”的能力。
2．（2011年山東濰坊月考）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）
（1）敏而好學(xué)， ，是以謂之文也。（《論語公冶長》）
古來圣賢皆寂寞， 。（李白《將進(jìn)酒》）
（2）江畔何人初見月？ ？（張若虛《春江花月夜》）
，有暗香盈袖。（李清照《醉花陰》）
（3）知我者，謂我心憂； ， 。（《詩經(jīng)黍離》）
齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？ 。（蘇洵《六國論》）
（4）君子生非異也， 。（《荀子勸學(xué)》）
弦弦掩抑聲聲思， 。（白居易《琵琶行》）
答案及解析
（1）不恥下問 惟有飲者留其名
（2）江月何年初照人 東籬把酒黃昏后
（3）不知我者 謂我何求 與嬴而不助五國也
（4）善假于物也 似訴平生不得志
詩歌的主旨
【考點(diǎn)解讀】
對詩歌的主旨的考查，體現(xiàn)在“分析內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想”“分析概括評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度”上，往往和作者的感情結(jié)合在一起。題型有：①這首詩的主旨是什么；②某句描寫與主題的關(guān)系；③幾種觀點(diǎn)你同意哪種，簡要分析等等。
【考題例析】
（2011年高考全國卷）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）
關(guān)河令 周邦彥①
秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。 更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！
[注]①周邦彥（1056~1121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書。
（1）從上、下兩闋的首句看，這首詩是以什么為線索來寫的？請簡要說明。
答：
答案：（1）（3分）是以時(shí)間推移為線索來寫的，上闋寫的情景發(fā)生在日間“漸向暝”時(shí)，下闋寫作者難以入眠的情景已經(jīng)推移到更深、人去、夜寂靜時(shí)。
【命題意圖】本題考查考生理解文學(xué)作品內(nèi)容和分析結(jié)構(gòu)布局的能力。
【解析】在近幾年全國卷的同一考點(diǎn)的題型中，這種設(shè)問是非常新穎的，但難度并不大。解答時(shí)，重在審清題干要點(diǎn)。抓住“漸向暝（慢慢變得昏暗，已是薄暮時(shí)分）”、“更深”，便不難發(fā)現(xiàn)是按照時(shí)間順序來寫的。
（2）簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。
答：
答案：（2）作者在詞中表現(xiàn)了思家、孤寂的心情。上闋寫作者站在庭院等待親人的消息，但盼來的只是“雁無影”；下闋寫作者本想借酒澆愁，酒醒之后，卻愁上加愁，于是感嘆不已，使孤棲之情更進(jìn)一步。
【命題意圖】本題考查考生理解作品主題、把握作者思想感情的能力。
【解析】全詞最后一句是直抒胸臆，除此之外，都是情景相生，要注意抓住情與景連結(jié)、相融的詞語，如：“陰、暝、凄冷、寂靜”，這幾個(gè)詞語既描寫了景物，渲染了氛圍，也蘊(yùn)含了作者的內(nèi)心感受。另外，抓住意象，也是解題的關(guān)鍵點(diǎn)，如：“雁（影）”、“（孤）燈”，前者表現(xiàn)羈旅漂泊的境況，后者表現(xiàn)孤獨(dú)凄苦的感情。
【定點(diǎn)訓(xùn)練】
一、名言名句
1.補(bǔ)寫出下列句中的空缺部分。
（1）回眸一笑百媚生， 。
（2） ，秋雨梧桐葉落時(shí)。
（3）在天愿作比翼鳥， 。 ， 。
（4）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。 ， 。
（5）心非木石豈無感？ 。
（6）三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。 ， 。
（7） ，中原北望氣如山。 ，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
（8） ，御宇多年求不得。
（9） ，與佳期兮夕張。
（10）丞相祠堂何處尋？ 。 ， 。 ， 。 ， 。（杜甫《蜀相》）
（11）云中誰寄錦書來？ ，月滿西樓。（李清照《一剪梅》）
（12）早歲那知世事艱， 。樓船夜雪瓜洲渡， 。 ，鏡中衰鬢已先斑。 ， �。懹巍稌鴳崱罚�
（13）花自飄零水自流。 ， 。 ， ， 。（李清照《一剪梅》）
（14）越王勾踐破吳歸， 。宮女如花滿春殿， 。（李白《越中覽古》）
（15）帝子降兮北渚， 。 ， 。 ，與佳期兮夕張。 ， 。（屈原《湘夫人》）
二、字詞
2.下列加點(diǎn)字的意義解釋不正確的一項(xiàng)是
A逼渲寫略級嘞勺喲略跡好籃們嵊的樣子
B鋇前蹤獬彝騁望：奔馳遠(yuǎn)望
C蹦窈屋唾庵休停壕奐
D畢濟(jì)兮西澨西澨：西面水邊
3.下列句子有通假字的一項(xiàng)是
A必柁道篳馕帷
B邊ㄞ櫋兮既張
C斃烈拈官庖┓
D本裴阽唾獠⒂
4.下列加點(diǎn)的詞，古今意義有變化的一組是
①可憐光彩生門戶
②雪映花貌參差是
③金屋妝成嬌侍夜
④回眸一笑百媚生
⑤安能行嘆復(fù)坐愁
⑥千載誰堪伯仲間
A雹佗跙雹冖蹸雹佗贒雹茛
三、閱讀鑒賞
5. （2011年天津二中三測）閱讀下面的詩，按要求作答。
嚴(yán)鄭公宅同詠竹
唐杜甫
綠竹半含籜，新梢才出墻。
色侵書帙晚，陰過酒樽涼。
雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。
但令無剪伐，會(huì)見拂云長。
【注】嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公。籜（tuò），筍殼。帙，包書的布套。
（1）本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？
（2）請賞析“色侵書帙晚”一句。
(3) 請你談?wù)剬ψ詈笠宦?lián)寓意的理解。
6.請比較下面兩詩在主旨、寫法上的異同。
越 中 覽 古
李白
越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。
宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。
蘇 臺(tái) 覽 古
李白
舊苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春。
只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。
7. 閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
龍標(biāo)野宴
王昌齡
沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。
莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。
【注】龍標(biāo)：古地名，今屬湖南黔陽。
兩首詩都有一“愁”字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要分析。
8. （2011重慶三中測試）閱讀下面的曲詞，回答問題。
【折桂令】問秦淮
孔尚任
問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫？罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個(gè)人瞧。
（1）“當(dāng)年粉黛，何處笙簫？”用了什么修辭手法？
（2）“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個(gè)人瞧”描寫了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請簡要分析。
9. （2011年山東日照一中測試）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
題西溪無相院
張先
積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。
浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。
入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。
已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。
（1）這首詩多處寫到“影”，有的是明寫，有的是暗寫。請找出兩處暗寫“影”的詩句，并加以說明。
（2）第二聯(lián)是怎樣寫景的？請簡要分析。
10. 閱讀下面一首詩，回答問題。
蟾宮曲九日①
張可久
對青山強(qiáng)整烏紗②，歸雁橫秋③，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落④，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來明日黃花。回首天涯，一抹斜陽，數(shù)點(diǎn)寒鴉。
【注】①九日：農(nóng)歷九月九日，中國人素有登高思鄉(xiāng)習(xí)俗。②對青山強(qiáng)整烏紗：意為自己勉強(qiáng)登高。烏紗泛指帽子。③歸雁橫秋：應(yīng)為“橫秋歸雁”的倒裝句式。④金杯錯(cuò)落：酒桌上觥籌交錯(cuò)。
（1）這是元曲作家張可久寫的一首被后人稱為“清而且麗”的散曲。張可久終生仕途失意，故終日沉湎詩酒世界，寄情山水之間。你認(rèn)為這首曲中揭示主題的是哪一句？
（2）“回首天涯，一抹斜陽，數(shù)點(diǎn)寒鴉”點(diǎn)染了一種怎樣的氣氛？
（3）“翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶”的描寫是否與主題有關(guān)？
11.根據(jù)你對詩詞鑒賞考點(diǎn)的理解，試對《一剪梅》命制兩道題交給同桌做一做。
一剪梅
李清照
紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。
花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。
四、閱讀下面的文章，完成12～15題。
亂世中的美神（節(jié)選）
梁衡
李清照的悲劇就在于她是生在封建時(shí)代的一個(gè)有文化的女人。作為女人，她處在封建社會(huì)的底層。作為一個(gè)知識(shí)分子，她又處在社會(huì)思想的制高點(diǎn)，她看到了許多別人看不到的事情，追求著許多人不追求的境界，這就難免有孤獨(dú)的悲哀。本來，兩千多年封建社會(huì)，來來往往有多少人都在心安理得、隨波逐流地生活。
你看，北宋倉皇南渡后不是又夾風(fēng)夾雨，稱臣稱兒地茍延了152年嗎？盡管與李清照同時(shí)代的陸游憤怒地喊道：“公卿有黨排宗澤，帷幄無人用岳飛�！钡械拇笕藗儾皇钦諛幼龉�，照樣花天酒地嗎？你看，雖生亂世，有多少文人不是照樣手搖折扇，歌詠風(fēng)月，琴棋書畫了一生嗎？你看，有多少女性，不學(xué)什么辭藻，不追求什么愛情，不是照樣生活嗎？但是李清照卻不，她以平民之身，思公卿之責(zé)，念國家大事；以女人之身，求人格平等、愛情之尊。無論對待政事、學(xué)業(yè)還是愛情、婚姻，她決不隨波，決不湊合，這就難免有了超越時(shí)空的孤獨(dú)和無法解脫的悲哀。她背著沉重的十字架，集國難、家難、婚難和學(xué)業(yè)之難于一身。凡封建專制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的沖突、磨難都折射在她那如黃花般瘦弱的身子上。
“明月松間照，清泉石上流�！保ㄍ蹙S）從骨子里講，李清照除追求民族氣節(jié)和政治上的堅(jiān)定外，還追求人格的超俗。她總是清醒地持著一種做人的標(biāo)準(zhǔn)，頑強(qiáng)地守著自己的節(jié)操。在未遭大難，生活還比較穩(wěn)定時(shí)，已見出她高標(biāo)準(zhǔn)的人格追求。當(dāng)年趙明誠在萊州做官，她去探親，見室中詩書不多，竟大不悅。以后世事紛擾，她就更超群拔俗，出污泥而不染。她是站在世紀(jì)的高閣之上，穿越時(shí)空，俯視眾生的，所以有一種特殊的寂寞。
有一本書叫《百年孤獨(dú)》，李清照是千年孤獨(dú)，環(huán)顧女界無同類，再看左右無相知，所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。還有，她不可能知道，千年之后，到封建社會(huì)氣數(shù)將盡時(shí)，才又出了一個(gè)與她相知相通的女性--秋瑾，秋瑾回首長夜3000年，也長嘆了一聲：“秋風(fēng)秋雨愁煞人！”
如果李清照像魯迅筆下的祥林嫂一樣，是一個(gè)已經(jīng)麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗?fàn)幍亩攀�，也就算了。她偏偏是以心抗世，以筆喚天，她憑著極高的藝術(shù)天賦，將這漫天愁緒抽絲剝繭般地進(jìn)行了細(xì)細(xì)的紡織，化愁為美，創(chuàng)造了讓人們永遠(yuǎn)享受不盡的詞作珍品。李詞的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨纏綿之中有執(zhí)著堅(jiān)忍的陽剛之氣，雖為說愁，實(shí)為寫真情大志，所以才耐得人百年千年地讀下去。
鄭振鐸在《中國文學(xué)史》中評價(jià)說：她是獨(dú)創(chuàng)一格的，她是獨(dú)立于一群詞人之中的。她不受別的詞人的什么影響，別的詞人也似乎受不到她的影響。她是太高絕一時(shí)了，庸才的作家是絕不能追得上的。無數(shù)的詞人詩人，寫著無數(shù)的離情閨怨的詩詞；他們一大半是代女主人公立言的，這一切的詩詞，在清照之前，直如糞土似的無可評價(jià)。于是，她一生的故事和心底的怨愁就轉(zhuǎn)化為凄清的悲劇之美，她和她的詞也就永遠(yuǎn)高懸在歷史的星空。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，李清照當(dāng)年許多痛苦著的事和情都已有了答案�？墒钱�(dāng)我們偶然再回望一下千年前的風(fēng)雨時(shí)，總能看見那個(gè)立于秋風(fēng)黃花中的尋尋覓覓的美神。
12.作者將李清照稱為“亂世中的美神”，她的“美”在文中有哪些體現(xiàn)？試結(jié)合全文，分條陳述。
答：
13．如何理解“李清照的悲劇就在于她是生在封建時(shí)代的一個(gè)有文化的女人”的含義？
答：
14．大量引用是本文的一大特色，試分析文章中引用陸游和王維詩句的作用。
答：①引用陸游詩句的作用：
②引用王維詩句的作用：
15. 文章是寫李清照崇高人物的，寫祥林嫂、杜十娘、秋瑾這些女性各有什么作用？
答：
第一單元以意逆志知人論世
參考答案
三、
2.（1）封爵賜邑（2）意思是無心鞭馬，任馬前行（3）天色微明的樣子（4）美好輕盈的樣子（5）縱目遠(yuǎn)望（6）聚集（7）西面水邊（8）輕易，一下子（9）散布（10）漁網(wǎng)
3.（1）這里是“可愛，可羨”，今義是憐憫
（2）這里是“差不多”，今義是長短、高低、大小不齊
（3）這里是“停止”，今義為“隔斷或沒有消息”
四、
1甭
2保1）目眇眇兮愁予
（2）六宮粉黛無顏色
（3）舉杯斷絕歌路難吞聲躑躅不敢言
（4）仙樂風(fēng)飄處處聞
（5）落葉滿階紅不掃
（6）圣主朝朝暮暮情
（7）三顧頻煩天下計(jì)長使英雄淚滿襟
（8）回看血淚相和流
（9）搴汀洲兮杜若
（10）鳥何萃兮中
（11）夜半無人私語時(shí)
（12）天長地久有時(shí)盡
（13）遺余褋兮澧浦
（14）一種相思兩處閑愁才下眉頭卻上心頭
（15）聊逍遙兮容與
（16）玉容寂寞淚闌干
（17）鏡中衰鬢已先斑千載誰堪伯仲間
（18）裊裊兮秋風(fēng)
（19）錦官城外柏森森映階碧草自春色
（20）春宵苦短日高起
（21）緩歌慢舞凝絲竹
（22）太液芙蓉未央柳
（23）在地愿為連理枝
【定點(diǎn)訓(xùn)練】
一、1.（1）六宮粉黛無顏色
（2）春風(fēng)桃李花開夜
（3）在地愿為連理枝天長地久有時(shí)盡此恨綿綿無絕期
（4）裊裊兮秋風(fēng)洞庭波兮木葉下
（5）吞聲躑躅不敢言
（6）出師未捷身先死長使英雄淚滿襟
（7）早歲那知世事艱樓船夜雪瓜洲渡
（8）漢皇重色思傾國
（9）登白兮騁望
（10）錦官城外柏森森映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心出師未捷身先死長使英雄淚滿襟
（11）雁字回時(shí)
（12）中原北望氣如山鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)塞上長城空自許出師一表真名世千載誰堪伯仲間
（13）一種相思兩處閑愁此情無計(jì)可消除才下眉頭卻上心頭
（14）戰(zhàn)士還家盡錦衣只今惟有鷓鴣飛
（15）目眇眇兮愁予裊裊兮秋風(fēng)洞庭波兮木葉下登白兮騁望鳥何萃兮中罾何為兮木上
二、
2.B（縱目遠(yuǎn)望）
3.A（“罔”通“網(wǎng)”）
4.C（①這里是“可愛，可羨”，今義是憐憫。②這里是“差不多”，今義是長短、高低、大小不齊）
三、
5.（1）形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。
（2）翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來�！扒帧睂懗隽酥裼耙苿�(dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過程。“晚”字則寫出了竹影給人帶來的時(shí)間錯(cuò)覺。
（3）答案符合詩意，言之成理即可。
示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。
示例二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。
示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。
6.此兩詩都是覽古之作，一寫越王勾踐，一寫吳王夫差，表現(xiàn)兩大敵對勢力首領(lǐng)的主題相同，題材近似。但越中一首，著重在明寫昔日之繁華，以四分之三的篇幅竭力渲染，而以結(jié)句寫今日之荒涼抹殺之，轉(zhuǎn)出主意。蘇臺(tái)一首則著重寫今日之荒涼，以暗示昔日之繁華，以今古常新的自然景物來襯托變幻無常的人事，見出今昔盛衰之感。
7.李白詩中的“愁”是懷人之愁；它是全詩的“詩眼”，作者以此統(tǒng)攝全詩。王昌齡詩中的“愁”是遠(yuǎn)謫之愁；作者以“愁”襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達(dá)之情。
8.（1）借代、反問。
（2）通過“百鳥”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無個(gè)人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。
9.（1）過橋人似鑒中行，暗寫人影（或橋影）；莫放修蘆礙月生，暗寫月影（或蘆影）（2）上句著眼于視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字；下句則著墨于聽覺，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧靜，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。
10.（1）從標(biāo)題“九日”及全文內(nèi)容看，本文主題應(yīng)為重陽佳節(jié)，倦客思家，所以“倦客思家”應(yīng)為表達(dá)主題的句子。
（2）“回首天涯，一抹斜陽，數(shù)點(diǎn)寒鴉”點(diǎn)染了一種凄涼的氣氛，這種氣氛的渲染，有助于思鄉(xiāng)主題的表達(dá)。
（3）“翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶”是作者回憶從前歌舞升平的歡樂景象。用從前歌舞升平的稍縱即逝襯托現(xiàn)實(shí)中人老白發(fā)的凄涼，告誡游子不再留念他鄉(xiāng)，而是“倦思”故鄉(xiāng)。這恰是主題的最好表達(dá)。
11.提示：主要從詩歌主旨和表現(xiàn)方法方面出題。
四、12.（6分）李清照的美體現(xiàn)在：（1）追求民族氣節(jié)和政治立場上的堅(jiān)定；（2）追求人格超俗和愛情之尊；（3）化愁為美，創(chuàng)造了讓人們永遠(yuǎn)享受不盡的詞作珍品。（每條2分，意思對即可）
13保6分）在封建社會(huì)，女人應(yīng)依附男人，沒有獨(dú)立的社會(huì)地位；而李清照作為知識(shí)分子，處在社會(huì)思想的制高點(diǎn)，她看到了許多許多別人看不到的事情，追求著許多別人不追求的境界。正由于這兩方面的矛盾，她只能生活在孤獨(dú)與悲哀之中，這就是李清照的悲劇。（前一句4分，后一句2分）
14保4分）引陸游詩句的作用在于借陸游的憤怒揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，交待了李清照生活的社會(huì)背景；引王維的詩句在于贊美李清照如“松間明月”“石上清泉”般的超俗人格。（每條2分，意思對即可。）
15.與祥林嫂對比，表現(xiàn)李清照對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注；與杜十娘相比，顯出李清照的堅(jiān)忍、執(zhí)著；與秋瑾對照，表現(xiàn)她們在人格追求上的相知相遇。
李定
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