教學(xué)設(shè)計思路：病句是高考必考考點之一，也是難點之一，其實病句的辨析也是有技巧和方法可循的。本課嘗試從抓住標(biāo)志詞的方法入手，辨識病句。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)掌握并鞏固病句辨析的技巧。
2、能夠?qū)⒓记删C合運用到題目中，對病句做出正確的辨析。
能力目標(biāo)：提高辨析并修改病句的能力。
教學(xué)重點難點：提高辨析并修改病句的能力。
教學(xué)步驟：
1、回顧知識點
2、通過練習(xí)，尋找標(biāo)志詞；
3、掌握技巧，牛刀小試；
4、靈活運用，真題驗證；
5、總結(jié)歸納。
教學(xué)過程：
一、回顧知識點
回顧上幾節(jié)課講過的辨析病句的類型以及講過的方法，在此基礎(chǔ)上，我們通過一些練習(xí)進行歸納，再來尋找一些辨析病句的技巧。
六大類型
1、語序不當(dāng) 2、搭配不當(dāng) 3、成分殘缺或贅余
4、結(jié)構(gòu)混亂 5、表意不明 6、不合邏輯
回顧講過的辨析方法：
1、主干枝葉分析法 2、造句類比法
3、邏輯意義分析法 4、語感審讀法
辨析病句是語文高考試卷中的必考題，復(fù)習(xí)時應(yīng)高度重視。但病句類型多又很難識別，實是考試一大難題。在備考中，經(jīng)過多年實踐，我發(fā)現(xiàn)只要抓住病句辨析的標(biāo)志性詞語作為切入點，問題就可以迎刃而解。
二、通過練習(xí)，尋找關(guān)鍵詞。
句子中有時會出現(xiàn)一些標(biāo)志性詞語，可以幫助我們快速準(zhǔn)確的識別病句，辨清病因，為答題提供捷徑。
所發(fā)資料中的8組句子都是病句。
1、請思考各個句子分別屬于那種病句類型？
2、請在句子出錯的地方作標(biāo)記，看看是哪些詞或短語出錯了。
【第1組】
（1）在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，每一個有志氣的青年都應(yīng)該努力加強自己的思想品德修養(yǎng)和文化業(yè)務(wù)水平。--搭配不當(dāng)（并列短語中的每一個詞語與相關(guān)成分的搭配是否恰當(dāng)）
�。�2）同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。
�。�3）從事這種工作的人，他們的思想負擔(dān)和精神狀態(tài)往往是沉重的。 --語序不當(dāng)
�。�4）小書店進了不少新書，有世界名著、中國古典小說和有益于思想修養(yǎng)的各類書籍。--短語之間是否存在種屬關(guān)系，如果存在不能并列。（不合邏輯，交叉或包含）
【規(guī)律小結(jié)】看并列短語
【第2組】
�。�5）在大量事實中告訴我們：要掌握天氣的變化，最好每小時都進行觀察。--介賓短語時候造成主語殘缺（成分殘缺）句首由介賓短語引導(dǎo)，審視是否缺主語。
�。�6）長征路上的艱難險阻和千辛萬苦對一位出生入死的長征老干部是非常熟悉的。--介詞使用不當(dāng)造成的主客體倒置（語序不當(dāng)）有“對”、“對于”出現(xiàn)的介詞短語中，常常有主客體顛倒、不合邏輯的毛病。
（7）訴諸于武力無助于問題的解決。--成分贅余
�。�8）這次參加“神舟六號”研制的科研人員，大多以青年人為主，從而實現(xiàn)了“老一代”向“新一代”的過渡。修改意見：或說“科研人員大多是青年人”，或說“科研人員以青年人為主”。--介詞的搭配是否出現(xiàn)雜糅情況。結(jié)構(gòu)混亂之句式雜糅
這類介詞常常與句式雜糅又有著千絲萬縷的聯(lián)系，審查病句時要特別注意。
【規(guī)律小結(jié)】 看介詞
【第3組】
（9）在當(dāng)今知識爆炸的時代，學(xué)生不但要努力學(xué)習(xí)各種新知識，而且老師也要不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。--注意關(guān)聯(lián)詞的主語的位置 語序不當(dāng)
�。�10）只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)--注意關(guān)聯(lián)詞的搭配（語意間的關(guān)系）搭配不當(dāng)
�。�11）因為我們沒有協(xié)調(diào)好班委會成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無法真正開展起來。--關(guān)聯(lián)詞的贅余 關(guān)聯(lián)詞贅語
（12）這學(xué)期我們認真學(xué)習(xí)了語文，因此數(shù)學(xué)學(xué)得不夠好。強加因果關(guān)系
(13) 雖然我們的工作條件不好，也要干出點成績來。--關(guān)聯(lián)詞的殘缺�！半m然”通常與“但是”配合使用，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。只有在后一分句用上“但是”，才能突出分句間的轉(zhuǎn)折意味。這句話由于后一分句缺少“但是”，意思的表達就很不明朗。
【規(guī)律小結(jié)】 看關(guān)聯(lián)詞
【第4組】
（14）照片拍得好，詩歌寫得有味，是由一個人的思想認識、藝術(shù)修養(yǎng)的高低決定的。--前后能否兩面對應(yīng)（搭配不當(dāng)、不合邏輯）
（15）公民能否遵紀守法，關(guān)系到社會的安定團結(jié)。同上
（16）我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。
【規(guī)律小結(jié)】 看兩面詞
有兩面意思（勝敗、高低、是否、能否、多寡、去不去等）的句子，應(yīng)檢查是否患一面與兩面的不搭配。
【第5組】
（17）今年來家電的利潤不斷減少，例如電視機的價格一降再降，有的甚至下降了一倍。--“減少”、“下降”等不能用倍數(shù) “ 減少（縮小、降低、下降）×倍”錯誤的。減少、縮小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分數(shù)或?qū)嶋H數(shù)量，
�。�18）這批商品的售價，減少了原來的十分之七，即由原來的100元壓縮為現(xiàn)在的70元。--注意“減少了”、“減少到”的區(qū)別
（19）局長囑咐三個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新起色。--歧義、表意不明
�。�20）四五百人，一千多條胳膊，同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。--不合情理
�。�21）據(jù)統(tǒng)計，全省個人捐資辦學(xué)萬元以上的已將近400余人。-- “約”、“近”、 “多”、“來”、“左右”、“上下” 不能雜糅使用
【規(guī)律小結(jié)】 看數(shù)量詞
【第6組】
（22）如果臺灣政府仍然堅持“臺獨”政策，那么，誰也不能肯定大陸會對臺灣使用武力。--多重否定 不合邏輯
�。�23）睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。--“忌”本身含有否定意義，用在句中起否定句意的作用，如果忽視這一用法，在句中又用否定詞，就會造成語病，同類詞有“阻止”、“防止”、“否認”、“懷疑”、“避免”、“幸免”、“難免”、“切忌”等。
【規(guī)律小結(jié)】 看否定詞
【第7組】
�。�24）忠王李秀成臨行前是不是很英勇呢？從一些記載上看，不是這樣的。--表意不明
�。�25）我看見張原扶著一位老人走下車來，他手里提著一個黑色皮包。--表意不明
【規(guī)律小結(jié)】 看代詞
【第8組】
（26）中等教育是開發(fā)人的能力的最好時期。（“中等教育”后應(yīng)加“時期”） --搭配不當(dāng)。 當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞“是”時，則應(yīng)考慮主賓搭配是否恰當(dāng)。
(27)止咳去痰片，它里邊的主要成份是遠志、桔梗、貝母、氯化鈉等配制而成的。當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞“是”時，這樣的句子常常是對某事物進行解說，這種句式可能會出現(xiàn)句式雜糅的毛病。
【規(guī)律小結(jié)】 看判斷詞“是”
三、掌握技巧，牛刀小試
請同學(xué)們完成印發(fā)資料中的題。要求標(biāo)記出相關(guān)的標(biāo)志詞。
1、在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。 成分殘缺，介詞淹沒主語，去掉“在”和“中”
2、或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀念文章刻在石上，使得文本的命運與石頭的命運牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。 項成分殘缺，“由于”和“使”保留其一；
3、海峽兩岸關(guān)系協(xié)會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時大約一個多小時。 “大約”與“多”重復(fù)。
4、90個有特殊編號的“奧運缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競價，以總價1283.65萬元成交，每個缶的均價都超過了14萬元。 “每個”和“均價”“都”在表意上有贅余，因為“均價”就是每個的價格，與“每個”“都”重復(fù)，只保留“均價”
5、學(xué)校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對教學(xué)活動的有效開展起著重要作用。 “能否”表示事物的兩個方面，所以對應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個方面，而“有效開展”只表示了積極的方面，前后明顯不對應(yīng)。
四、靈活運用，真題驗證
請同學(xué)們完成印發(fā)資料中的高考題。要求標(biāo)記出相關(guān)的標(biāo)志詞。
1.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。不合邏輯，屬否定失當(dāng)�！扒屑刹灰保凹伞北旧砭秃小安灰钡囊馑�。將“忌”改為“記”或?qū)ⅰ扒屑刹灰焙蟮摹安灰眲h去。
2. 規(guī)劃提出把合肥建設(shè)成為區(qū)域型特大中心城市為目標(biāo)，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。 句式雜糅，“規(guī)劃擬把……作為目標(biāo)”。
3. 對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進行科學(xué)倫理的評價把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。一面與兩面搭配不當(dāng)，“能否……是”改為“……是”，刪去“能否”。
4．據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語言輸入、太陽能供電，具體高雅、時尚、方面、環(huán)保的功能和作用�！案哐拧r尚、方便”不屬于“功能和作用”，搭配不當(dāng)。
5．依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測試結(jié)果顯示，各國接受測試的91家大小銀行，只用7加未能符合規(guī)定的6%的一級資本比率�！耙罁�(jù)……結(jié)果”或“……結(jié)果顯示”保留一個即可，句式雜糅
6、他在英語國家工作一年，不但進一步提高了英語交際能力，還參加過相關(guān)機構(gòu)組織的阿拉伯語培訓(xùn)，掌握了阿拉伯語的基礎(chǔ)應(yīng)用。“不但……還……”聯(lián)結(jié)的內(nèi)容無關(guān)聯(lián)性且這組關(guān)聯(lián)詞一般表遞進關(guān)系，而本例中還后面的內(nèi)容與“他在英語國家工作”無直接關(guān)系。
四、課堂小結(jié)
今天鞏固了辨析病句的六大類型，還歸納了辨析病句的技巧即留意句中關(guān)鍵詞，希望同學(xué)們能抓住這些關(guān)鍵性詞語，慧眼辨析病句，但再好的方法也只能靠多練習(xí)才能熟練掌握，所以請大家回去多練習(xí)多鞏固。
王曉永
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