勵(lì)志語言：別太過于迷信那些以往的經(jīng)驗(yàn)
科目 語文 課題 三飛紅滴翠記黃山2 時(shí)間 2013
編號(hào)
設(shè)計(jì)人 張春武 審核人 王海昌 班級(jí) 姓名
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo) 1、掌握課文中使用的多種表達(dá)方式。
2、學(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫景物的方法。
教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)黃山雄奇壯麗景色呈現(xiàn)出來的美，提高品鑒自然美的能力
教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生珍惜和保護(hù)人類的生存環(huán)境的意識(shí)
學(xué)生自主學(xué)案 課堂同步導(dǎo)案
一 預(yù)習(xí)檢測(cè)1．指出下列句子所用的修辭方法。
A．號(hào)稱方圓500里的黃山，是祖國大地上的一塊瑰寶。（ ）
B．如果說泰山的日出是莊嚴(yán)神圣的話，那么黃山的日出則是
無比的瑰麗、壯觀、輝煌。（ ）
C．它們的形狀千變?nèi)f化，有立有臥，有挺拔，有俯仰、有斜
插有側(cè)掛。（ ）
D．它守衛(wèi)在天幕上，也守衛(wèi)在人們的心目中，為迎接明天更
美麗的日出，給那些勇于在困難中奮斗的人們以新的啟迪。
2指出下列句子所用的表達(dá)方式。
A．黃山是長(zhǎng)江與錢塘江的分水嶺，位于安徽省南部，南北長(zhǎng)約40公里，東西寬約30公里，全山面積約1200平方公里。（ ）
B．在一片山水相間的萬綠叢中，千峰競(jìng)秀，萬壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠。�。ā � ）
C．啊，太陽！人們對(duì)它的感情，在自然界中是沒有任何東西可以比擬的�！ 。ā � ）
D．大概就是由于這些原因，人們?cè)谌粘龊腿章渲胁诺玫搅耸谷顺磷淼拿赖南硎�，才贊美火和光明中誕生的一切吧�！� （ ）
二 討論展示
1思考：在認(rèn)真標(biāo)畫的基礎(chǔ)上，歸納出黃山的美主要體現(xiàn)在哪些地方，各有什么特點(diǎn)？
“2如果從遠(yuǎn)處遙望，登山的男女老少，一個(gè)接著一個(gè)，連綿不斷，魚貫而上，如同一條懸空的彩帶，飄動(dòng)在萬綠叢中�！薄耙粭l懸空的彩帶，飄動(dòng)在萬綠叢中”比喻什么？有怎樣的作用？句中的“懸空”一詞有怎樣的表達(dá)作用？
3作者說，“黃山的峰石，經(jīng)過人們智慧的精心點(diǎn)化，在大自然的寧靜中，又增添了人間歡樂的生趣。這是黃山外在美和內(nèi)在美的高度結(jié)合。”這里，“外在美”和“內(nèi)在美”各指的什么？
4 作者為什么特別青睞黃山的日出和蒼松？
5、從中表現(xiàn)了作者怎樣的感情？
三 檢測(cè)小結(jié)：黃山如此美麗，我們一起來寫一段解說詞，用連貫的語句簡(jiǎn)要介紹一下黃山的美麗。用這種句式：黃山的美，美在……；黃山的美，美在……示例：黃山之美，美在怪石：“猴子觀�！标幱^云海，晴眺太平。黃山之美，美在云海：瀾翻絮涌，輕盈柔美，靜中有動(dòng)。
四課后作業(yè)
1、“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳�！敝械摹拔逶馈敝福撸撸撸摺ⅲ撸撸撸�、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿。徐霞客是＿＿＿＿（朝代）地理學(xué)家、旅行家。
1．仿照例句，寫兩個(gè)具有因果關(guān)系的句子。
天空收容每一朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無邊。大海收容每一粒水滴，不論清濁，所以大海浩瀚無涯。
2．改革開放以來，報(bào)紙、雜志、電視及其他媒體上出現(xiàn)了大量新的詞語，例如“希望工程”、“炒魷魚”、“電子郵件”等，請(qǐng)你再舉兩個(gè)例子，寫在下面橫線上。
�、賍____________ �、赺______________
教學(xué)反思
一．導(dǎo)入新課
二．重點(diǎn)研討：
本文寫作角度變化很多，有懸想歷史的，有從高空俯視山景的，又讓你身臨山中邊攀登邊觀賞的，也有如導(dǎo)游解說，請(qǐng)你說說文章寫作角度是怎樣轉(zhuǎn)換的，從什么角度去寫的。
課堂小結(jié)：本節(jié)課我們欣賞了黃山的美，品味了文章語言的優(yōu)美，并探討了黃山的外在美與內(nèi)在美。
張春
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