酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫
1、對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解
A．首聯(lián)中的詞語(yǔ)“凄涼地”“棄置身”，暗含詩(shī)人長(zhǎng)期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情
B．運(yùn)用兩個(gè)典故，表達(dá)詩(shī)人對(duì)受害友人的悼念，對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆，充滿無(wú)限悲痛悵惘之情）
C．頸聯(lián)“沉舟”和“病樹(shù)”是比喻久遭貶謫的詩(shī)人自己
D．尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉
A. 首聯(lián)寫(xiě)自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸
B．頷聯(lián)寫(xiě)歸來(lái)后的感觸，引用典故，隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情
C．頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷
D．尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神，也給友人以鼓舞
B．“聞笛賦”是指西晉的向秀為懷念自己的好友嵇康所作的《思舊賦》，“爛柯人”是指晉人王質(zhì)頷聯(lián)寫(xiě)貶謫歸來(lái)后的感受，借用兩個(gè)典故表達(dá)懷念舊友和人世桑滄之感
C．頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人對(duì)未來(lái)的展望詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”自喻，說(shuō)明雖然處境艱難，但仍然信心百倍，積極進(jìn)取。
D．“聽(tīng)君”中的“君”指唐代詩(shī)人白居易，“歌一曲”指白居易所作的《醉贈(zèng)劉二十八使君》尾聯(lián)不僅表現(xiàn)了詩(shī)人0堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀精神，也是和友人共勉
4、詩(shī)歌首聯(lián)“凄涼地”和“棄置身”這兩個(gè)詞寫(xiě)出了作者被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了作者無(wú)限辛酸和憤懣不平的心情。
5、詩(shī)歌頸聯(lián)已經(jīng)成為流傳千古的佳句，你認(rèn)為理由是什么？（提示：可從其哲理性及表情達(dá)意方面來(lái)思考）
①借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。意思是說(shuō)，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好；②情感由先前的傷感低沉轉(zhuǎn)變?yōu)榭犊ぐ�，表現(xiàn)了樂(lè)觀的精神。（答“包含事物的新陳代謝的哲理”）
6、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？試做簡(jiǎn)要分析。
主要表達(dá)了作者憂傷中更顯樂(lè)觀豁達(dá)的情懷作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹(shù)”寫(xiě)出了內(nèi)心的凄苦，但“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”更表現(xiàn)出作者樂(lè)觀和豁達(dá)的情懷
7、“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這居室中領(lǐng)悟到了什么？
示例供參考：1）人在逆境面前，要積極進(jìn)取，振作精神，面向未來(lái)（要有堅(jiān)定的意志和必勝的信念）；2）痛苦、困難、挫折、失意都是暫時(shí)的，理想、光明、勝利就在前頭；3）新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律
8、這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂(lè)觀，形成鮮明對(duì)比
9、請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)出的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。
波濤滾滾的大江之上，沉沒(méi)的船只旁邊，有成千上萬(wàn)的船只揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)；大自然中，枯死的樹(shù)木前頭有千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)木競(jìng)相爭(zhēng)春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。新事物必將取代舊事物。
10、頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”為人所稱(chēng)贊試從詩(shī)人的思想感情和蘊(yùn)含的哲理兩個(gè)角度，說(shuō)一說(shuō)你的理解。
答：（1）思想感情：此聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人身經(jīng)危難，仍保持堅(jiān)定的意志和積極樂(lè)觀的精神（或“雖身經(jīng)危難卻不消極氣餒，而是保持積極進(jìn)取的樂(lè)觀精神和百折不回的堅(jiān)強(qiáng)毅力”）
（2）哲理：告訴人們：舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好（答“包含著新陳代謝的規(guī)律”）
11、“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？
①對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘②暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情
過(guò)零丁洋
1、 此詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)了個(gè)人和國(guó)家哪兩件大事？
一是在他21歲時(shí)，因科舉走入仕途；二是在國(guó)家危急存亡關(guān)頭，起兵抗元。
2、 頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系？用了什么修辭手法？
國(guó)家山河支離破碎，局勢(shì)危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安，國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，歷經(jīng)艱辛�？唷！帮L(fēng)飄絮”形容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散，無(wú)可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)根，時(shí)起時(shí)沉，用了比喻的修辭手法。
3、頸聯(lián)寫(xiě)了什么內(nèi)容？“惶恐灘”和“零丁洋”指什么？
頸聯(lián)上句追憶當(dāng)年兵敗時(shí)，憂念國(guó)事的心情，下句寫(xiě)目前不幸被俘的孤獨(dú)處境。詩(shī)歌巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，寫(xiě)出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的�？��？梢�(jiàn)，詩(shī)中“惶恐”和“零丁”具有雙層含義。
4、 尾聯(lián)是千古名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
作者直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。
5、 文天祥拒絕降元“留取丹心照汗青”，是個(gè)有骨氣的人，你能舉出類(lèi)似的事例嗎？
蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊19年不變節(jié)；朱自清寧可餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧。
6、 你還能寫(xiě)出哪些透著錚錚骨氣的名句。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 （明 于謙《石灰吟》） 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 （宋 李清照《烏江》）
飲 酒。
1、 既然“結(jié)廬在人境”為何沒(méi)有“車(chē)馬喧”，請(qǐng)用詩(shī)中句子作答。心遠(yuǎn)地自偏
2、“悠然見(jiàn)南山”中的“悠然”一詞寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的心境？“悠然”寫(xiě)出了詩(shī)人那種恬淡、閑適的心情
3、 能否把“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字改為“望”字？為什么？
不能�！耙�(jiàn)”表現(xiàn)的不是詩(shī)人對(duì)山的有意觀望，而是在采菊時(shí)山的形象無(wú)意中映入眼簾的狀態(tài)。
4、 詩(shī)人“結(jié)廬在人境”，為什么又說(shuō)“而無(wú)車(chē)馬喧”？因?yàn)樾那殚e適，心志高遠(yuǎn)。
5、“此中有真意”你認(rèn)為所謂“真意”指什么？人的自然本性。
6、你最喜歡哪幾句詩(shī)？說(shuō)說(shuō)理由。
如“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這兩句將詩(shī)人醉心于南山之景，怡然自得的悠然之情充分表現(xiàn)了出來(lái)。這兩句詩(shī)渾然天成，達(dá)到了物我合一的化境。
7、 怎樣理解“此中有真意，欲辨已忘言”？這里邊有人生的真意，想辨別出來(lái)，卻忘了怎樣用語(yǔ)言表達(dá)。
《行路難》（其一）
1、“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”兩句描寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)面？有何作用？
描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面；以樂(lè)景寫(xiě)哀情，反襯作者悲憤、失望的情緒。
2、“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”比喻什么？比喻奸佞當(dāng)?shù)溃缆菲D難。
3、“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句引用了什么典故？有何作用？
引用“姜尚垂釣”和“伊尹夢(mèng)日”的典故，意在表明自己對(duì)從政仍然有所期待，也是用他人的事例來(lái)增強(qiáng)自己會(huì)被重用的信心。
4、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笔侨藗兦Ч艂黜灥拿�。請(qǐng)你聯(lián)系詩(shī)人的思想感情，說(shuō)說(shuō)人們喜愛(ài)它的原因。
詩(shī)人以高昂樂(lè)觀的調(diào)子，唱出了人們對(duì)理想的不懈追求；縱有艱難險(xiǎn)阻，也要不懈追求，堅(jiān)信自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天。
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
1、 用原詩(shī)句回答。
⑴以寫(xiě)實(shí)的手法寫(xiě)出了秋風(fēng)威力的詩(shī)句：八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。
⑵運(yùn)用景物描寫(xiě)，用飽蘸濃墨的大筆渲染暗淡愁慘的氛圍，從而烘托作者愁慘暗淡的心境：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
⑶最能體現(xiàn)杜甫關(guān)心社會(huì)，兼濟(jì)天下的情懷：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。表現(xiàn)詩(shī)人甘愿為他人獻(xiàn)身的崇高、無(wú)私奉獻(xiàn)的句子是何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。
的思想感情？
經(jīng)過(guò)“安史之亂”顛沛流離生活的杜甫來(lái)到成都，在友人的幫助下，在成都西郊浣花溪搭建了幾件茅屋，艱難度日。茅屋難以抵擋狂風(fēng)大雨的襲擊，茅草被風(fēng)吹走，終日屋漏，難以入睡，表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的情懷，袒露了詩(shī)人以天下蒼生為念，寧苦自身以利人的博大胸懷和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。
3、“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句詩(shī)屬于什么描寫(xiě)？有何作用？環(huán)境描寫(xiě)，渲染了詩(shī)人悲涼凄慘的生活。
4、對(duì)“歸來(lái)依仗自嘆息”這句話，你認(rèn)為詩(shī)人嘆息的是什么？一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來(lái)的日子怎么過(guò)呢；二嘆周?chē)娜丝?還有很多像自己一樣窮苦的人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。
5、 請(qǐng)從詩(shī)中找出一處抒情的詩(shī)句，并分析其蘊(yùn)涵的情感。
“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”詩(shī)人在身處逆境時(shí)還心懷天下，憂國(guó)憂民，表現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸襟和崇高的理想。
《白雪歌送武判官歸京》
1、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是一句流傳千古的名句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它妙在何處？
以春景寫(xiě)冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇貼切，表現(xiàn)了邊塞特有的奇異壯麗風(fēng)光。
2、“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷暖著”幾句描寫(xiě)有何作用？
寫(xiě)軍營(yíng)將士的苦寒生活，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦及其給人民帶來(lái)的災(zāi)難，同時(shí)為送行場(chǎng)面渲染了悲涼的氣氛。
3、 請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”一句的表達(dá)效果。
內(nèi)容：以夸張的筆墨，氣勢(shì)磅礴地勾勒出瑰奇壯麗的邊塞雪景，“愁”字隱約對(duì)離別作了暗示。結(jié)構(gòu)：起過(guò)渡作用，由寫(xiě)景過(guò)渡到送別。
4、 請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”所展示的畫(huà)面，并談?wù)勥@句細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。
傍晚時(shí)分，轅門(mén)外，紛紛大雪飄落，紅旗被冰雪凍硬，盡管風(fēng)刮得挺猛，紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫(xiě)出天氣的奇寒。
5、 請(qǐng)從寫(xiě)法和情感的角度賞析“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”一句。
運(yùn)用留白手法，寫(xiě)得十分含蓄，引發(fā)讀者無(wú)盡的思考，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍及朋友離去后的無(wú)限惆悵之情。
己亥雜詩(shī)
A．頭兩句敘事抒情，在辭官離京時(shí)的無(wú)限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。
B．后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。
D．這首詩(shī)反映了詩(shī)人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關(guān)心國(guó)家大事的積極向上的人生態(tài)度。
2、怎樣理解詩(shī)中的“離愁”？
詩(shī)中的“離愁”是指當(dāng)時(shí)作者離別親朋好友，憤然辭官回家所產(chǎn)生的對(duì)親朋好友的依依不舍之情。
2、 詩(shī)歌中流露了詩(shī)人的兩種感情：舍與不舍。詩(shī)人想舍的是什么？不想舍的又是什么？
詩(shī)人想舍的是當(dāng)朝的黑暗與腐朽，不想舍的是親朋好友和國(guó)家的前途命運(yùn)。
3、 本詩(shī)表達(dá)的思想感情比較復(fù)雜，總體上包含了哪兩方面的情感？
一方面表達(dá)了詩(shī)人希望解甲歸田的惆悵，另一方面表達(dá)了詩(shī)人希望繼續(xù)精忠報(bào)國(guó)的信念。
4、 本詩(shī)的最后兩句，詩(shī)人在花開(kāi)花落的變化中寄寓了怎樣的深意？
詩(shī)人以“落紅”暗喻自己是具有愛(ài)國(guó)情懷的志士，“化作春泥更護(hù)花”表達(dá)了詩(shī)人想繼續(xù)為國(guó)效力的思想感情。
5、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)。
6、 人生是要講求奉獻(xiàn)的，正如龔自珍所說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，請(qǐng)用上這兩句話寫(xiě)一段話，表現(xiàn)一個(gè)人的奉獻(xiàn)精神。示例：我最敬佩周恩來(lái)總理，他大公無(wú)私地將自己的一切都獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這兩句詩(shī)就是周總理奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照。
赤 壁 杜牧
1.這是一首詠史詩(shī)。詩(shī)人借“折戟”這件古物引出對(duì)前朝人物和事跡的感嘆,抒發(fā)了_英雄無(wú)用武之地的抑郁不平 之情。
2.如果把詩(shī)歌最后一句“銅雀春深鎖二喬”改為“國(guó)破人亡在此朝” 好不好?為什么?(2分)
答: 不好。雖然它們表達(dá)的意思基本一樣,但“銅雀春深鎖二喬”通過(guò)形象化的語(yǔ)言寫(xiě)出了曹操勝利后的驕恣和東吳失敗后的屈辱[ 或:通過(guò)以小見(jiàn)大(或借代)的手法，借“二喬”被“鎖”的命運(yùn)來(lái)寫(xiě)出東吳失敗的命運(yùn)](1分)；而“國(guó)破人亡在此朝”則過(guò)于直白,缺乏詩(shī)味
3．這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī)，“東風(fēng)”指火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）。
4．“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是：假如東風(fēng)不與周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。
5．初中三年中，我們學(xué)習(xí)了許多唐詩(shī)：有的詠史，有的詠物，有的描寫(xiě)清新美麗的山水田園，有的刻畫(huà)奇特壯美的塞外風(fēng)光。上面這首詩(shī)屬于哪一類(lèi)？這類(lèi)詩(shī)最突出的特點(diǎn)是什么/答：詠史詩(shī) 詠史抒懷或借史實(shí)抒發(fā)作者情感
6．試說(shuō)說(shuō)“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。
答案：這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)歷史興亡的慨嘆，他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇�；颍褐灰袡C(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，反映出作者抑郁不平的心境。
《山坡羊 潼關(guān)懷古》
1、曲子開(kāi)頭描寫(xiě)潼關(guān)的地勢(shì)，作用是什么？
答：在潼關(guān)路上望西都，自然引發(fā)歷史興亡的感慨；寫(xiě)潼關(guān)之險(xiǎn)，說(shuō)明歷代王朝仍然難逃滅亡的命運(yùn)，突出了主題。
2、此曲寫(xiě)景對(duì)詠史有什么作用？
答：極寫(xiě)潼關(guān)內(nèi)有華山、外有黃河的險(xiǎn)要地勢(shì)，正是為下文的“望”而“意躊躕”提供抒情的“誘發(fā)點(diǎn)”，使作者更好地抒發(fā)感情。
3、詩(shī)中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩(shī)句是：傷心秦漢經(jīng)行處，
宮闕萬(wàn)間都做了土；說(shuō)明無(wú)論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩(shī)句是：興，百姓苦；亡，百姓苦！
4、你認(rèn)為文中哪些地方用字用得好？試說(shuō)明理由。
①“聚”“怒”用得好。
②運(yùn)用化靜為動(dòng)的表現(xiàn)手法和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了潼關(guān)的壯闊景象和險(xiǎn)要地勢(shì)。其中，“聚”使靜態(tài)物具有動(dòng)態(tài)美，使人仿佛看到群山競(jìng)向潼關(guān)奔來(lái)的情景。以“聚”形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中；以“怒”形容黃河的洶涌澎湃，“怒”字注入了詩(shī)人吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。
5、本文的主旨句是？此句妙在何處？
①興，百姓苦！亡，百姓苦！
②此句發(fā)出了沉痛的慨嘆，歷史上無(wú)論哪一個(gè)朝代，興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭殃受苦。這個(gè)結(jié)尾
開(kāi)拓和深化了曲子的思想主題，含意深邃豐富，有較強(qiáng)感染力。
6、詩(shī)中“興，百姓苦。亡，百姓苦。“亡，百姓苦”好理解，為何“興”百姓也苦呢？
答：一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿， 從而給人民帶來(lái)巨大災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中
遭殃的也是人民。這兩句議論，揭示了封建政治給人民帶來(lái)的苦難，非常精辟。
水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有
1．寫(xiě)出詞中表明時(shí)間變化的詞語(yǔ)：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶 。
2．詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了詞人不為離愁別苦所束縛的樂(lè)觀思想，也表達(dá)了詞人的美好愿望。
3．古代詩(shī)詞中，有很多寫(xiě)月抒懷的詩(shī)句，你能舉出兩例嗎？答：
4．本詞上闋寫(xiě)問(wèn)天，下闋寫(xiě)問(wèn)月，其實(shí)是問(wèn)人生。
5．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”包含了什么哲理？試簡(jiǎn)要分析。
答：詩(shī)人把人的悲歡離合與月的陰晴圓缺相對(duì)，說(shuō)明事物不能十全十美。
B.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來(lái)，好像是對(duì)月有怨恨之意，其實(shí)是寫(xiě)親人不能團(tuán)聚的惆悵。
C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對(duì)自然和社會(huì)作了高度概括，很有哲理意味。
D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫(xiě)虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
7．賞讀詩(shī)詞，應(yīng)讀出作品的節(jié)奏韻律，把握作品的感情基調(diào)，這首詞感情濃郁，但前后基調(diào)不同，上闋感情纏綿悱惻，下闋則樂(lè)觀曠達(dá)。
8．“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是廣為傳誦的名句，請(qǐng)你略作賞析。
答案：以行云流水的語(yǔ)言和美妙的境界結(jié)束全詞（語(yǔ)言分析）。表現(xiàn)了詞人樂(lè)觀的情懷和美好的祝愿。（內(nèi)容分析）
徐華義
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