七劍出擊高考作文
--從高考語文大綱看作文備考
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〖關鍵詞〗高考 作文 沖刺 七劍
〖內(nèi)容提要〗高考作文要做到穩(wěn)中求勝，必須從審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體、語言及文面幾方面下功夫。在同等條件下，書寫、文面又顯得尤其重要。
功夫要訣：審題要慎，立意要準，開口要小，感情要真，材料要新，結(jié)構(gòu)要嚴，文體要符，語言要文，文面要美。
第一劍：審題準確，立意深刻。
高考語文大綱第五部分“寫作”之“發(fā)展等級”對“深刻”“有創(chuàng)新”的闡述分別是：“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，提示事物內(nèi)在的因果關系，觀點具有啟發(fā)性”和“見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩”。所謂“立意”，就是確立寫作意向，表達作者的意愿、愛憎和追求，即向讀者展現(xiàn)文章的中心思想和中心論點。要立意就必須審題，謹慎審題，準確立意，是高考作文成功的關鍵。而立意的高下，則是作者認識生活的深淺和寫作能力的高低的反映。立意失誤，有可能連及格分都拿不到。2006年以來，全國卷寫作題已經(jīng)只給材料，不再給出明確話題，要求考生在全面理解材料基礎上，選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。估計近幾年全國卷作文仍會以材料范圍作文為主。這對成績好的同學來說，立意角度更寬泛了；而對成績差的同學來說，則會無所適從，極易偏題、離題。對主題的提煉既要反復思索、不斷深化，還要將立意放置在富有時代意義與時代特色的大背景下去考慮。面對題引材料，考生要認真審題，注意提示語的指向和寫作要求，找準切入點，鮮明地表現(xiàn)諸如愛國心、父母恩、師生情、同學誼、奮斗志、英雄氣以及和平、環(huán)保、榮辱、和諧等主題。
軟肋：易走偏。
忌：一味追求角度新穎，弄巧成拙。拔高主題唱高調(diào)，矯揉造作，無真情實感。
第二劍：內(nèi)容充實，材料豐富。
高三后期做材料上的準備很有必要。高考語文大綱對“豐富”的闡述是“材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠”，其中“論據(jù)充實”主要針對高考作文中的議論文而言。因此，多積累一些名警句和論據(jù)材料，建立自己的材料庫是非常必要的。每天早讀的時候，可以找一些名言警句、詩詞名句、理論性強的論文和時代性很強的時事材料來朗讀，還要注意選擇一些和社會生活聯(lián)系比較緊密的問題，如“感動中國”、“兩會”熱點等。材料要力求全面，古今中外、課內(nèi)課外都有，才能運用自如，游刃有余。此外，還可以對某位文學、歷史名人的生平事跡作一些積累，形成自己的優(yōu)勢材料�！芭R陣磨槍，不快也光”，從現(xiàn)在開始抓緊的話，這一招對高考作文很有幫助。
軟肋：易走呆。
忌：積累的材料運用和文章主題不相符，“牛頭不對馬嘴”；不會結(jié)合材料分析引申，形成堆砌。
第三劍：自擬題目，鮮明簡潔
全國卷作文一般都提出了“三自”要求，即立意自定、文體自選、題目自擬。自擬題目本身就是一項能力，好的題目可以為文章爭取不少的分，其實這是考學生的立意能力，也就是看待問題的角度問題。訓練這一項能力的時候，可嘗試同一材料擬寫不同題目，注重題目的修辭效果。時間緊時，可以簡化訓練，甚至可以只寫個標題。一般情況下，一些話題作文要列出5個不同的題目上，盡量鮮明、簡潔、形象、生動、深刻。
軟肋：易走空。
忌：題目開口過大，不能籠罩全篇，有其名而無其實。好標題無相應的好內(nèi)容，文題缺乏照應。
第四劍：善用修辭，表達生動
一般說來，一篇高考作文只要不離題，字數(shù)夠，就可得到70%的分了，要想穩(wěn)中求勝，還需在語言表達上下功夫。子曰：“言之無文，行而不遠�！薄坝形牟伞笔歉呖甲魑陌l(fā)展等級的一個基本要求。高考語文大綱對“有文采”的闡述是“用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力”。生動的表達是作文得高分的重要因素。因此，在針對這一項訓練的時候，要求學生在每篇文章中盡量寫出5個以上的成語和運用3種以上的修辭手法，多用整句（對偶句、排比句）。
軟肋：易走假。
忌：表達流于形式。沒有真摯的情感作為內(nèi)容基礎，一味追求表達上的華麗。
第五劍：文體自選，切忌冒險。
高考語文大綱對文體的要求是“能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章”。依筆者參加電腦閱卷的經(jīng)驗，在短時間內(nèi)最能讓閱卷老師找到你的觀點的文體是議論文，其次是抒情類散文；而最讓老師棘手的文體是詩歌。文體訓練要處理好博與精的關系，在能寫常見文體基礎上寫好一種文體。很多同學平時只喜歡寫自己最擅長的一種文體，不限制文體還好，萬一遇到限制的就糟了。應廣泛閱讀各類文章，全面訓練各種文體，如議論文、散文及小小說、故事新編、書信、日記、短劇等記敘類文體，最終形成一種自己最擅長的文體。
軟肋：易走極端。
忌：盲目創(chuàng)新。文言文、數(shù)學公式、提案議案、診斷書、分析報告、實驗報告、網(wǎng)絡語言等缺乏文采或者不能體現(xiàn)語文特點的文體不宜，寫詩歌也較為冒險。
第六劍：結(jié)構(gòu)完整、適當創(chuàng)新。
古人作文有“鳳頭”“豬肚”“豹尾”之說。從自然段設置來看，起始段一定不能長，要精巧、漂亮、切題，先聲奪人；主體部分要按層次分段展開，有邏輯性；結(jié)尾段簡練有力，呼應話題、文題，有啟發(fā)性。要杜絕那種只有三個自然段的呆板、僵化作文，段落一般以5－8段為宜。如果可能，可采用大標題、題記、起始段、小標題及主體、結(jié)束段的復合式結(jié)構(gòu)，便于用多個材料從多個方面表現(xiàn)主題，而且可以省去段落間的過渡，使文章更顯緊湊，更加精練。
軟肋：易走大。
忌：頭重腳輕，設段呆板，段落冗長，段落過細，小標題過多，亂用題記等。
第七劍：書寫規(guī)范，文面美觀。
一篇成功的考場作文，也應該是書寫規(guī)范、文面美觀的典范。標點的正確使用，書寫的規(guī)范工整，標題醒目、美觀、大方且上下各空一行（這樣掃描出來效果極佳），都是缺一不可的。出現(xiàn)書寫錯誤時，要使用正確的修改符號。這些都屬于非智力因素，是最容易做到的，也往往是大家最易忽略的。這一項做好了，很容易得高分。訓練絕招就是“抄寫范文”，每周一篇。范文必須在論立意、文體、結(jié)構(gòu)、文字表達諸方面都較典范的好文章，抄寫用紙最好復印高考機讀答題卡的作文紙，并嚴格控制時間。課堂作文為60分鐘，抄寫范文為30分鐘。抄寫作文可以達到一舉多得的效果，通過“外包裝”提高作文分數(shù)。
軟肋：易走板。
忌：不消化。范文只是借鑒和抄寫訓練的樣本，萬萬不可照搬到考場。
江波
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