語文指導(dǎo)教學(xué)書
課題：課外文言文閱讀指導(dǎo) 課型：新授課 主編人：齊玲
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)用添字組詞法和課內(nèi)遷移法解釋詞語。
2.學(xué)習(xí)用直譯法翻譯文言句子。
【學(xué)習(xí)過程】
一、考點(diǎn)鏈接
管寧割席
管寧與華歆，俱為漢末人。初，二人共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤，視而不見，與瓦石無異。華捉而喜，竊見管神色，乃擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，華廢書出看，寧割席分坐，曰：“子非吾友也！”
1．解釋句中加點(diǎn)詞語的含義。
（1）又嘗同席讀書____________ （2）有乘軒冕過門者_(dá)____________
2．翻譯下列句子。
（1）寧讀如故 （2）寧割席分坐，曰：“子非吾友也！”
3．從“管寧割席”這個故事中，可以看出管寧是怎樣一個人？
（一）歸納考題類型： 1.______________ 2._________________ 3._________________
（二）方法指津：
1、詞語解釋方法：__________________________、____________________________
2、句子翻譯--直譯法
需要注意的兩點(diǎn)：1.__________________________. 2.___________________________
二、自學(xué)完成下列各題，探究所用的解題方法。
（一）貧而有志
披裘公者，吳人也。延陵季子出游，見路有遺金。時夏五月，有披裘而薪①者，季子呼薪者曰：“取彼地金來！”薪者投鐮于地，瞋目②拂手而言曰：“子何居之高而視③之下，貌之君子④而言之野也。吾五月披裘而負(fù)薪，豈取遺金者？”季子謝之，請問姓字。薪者曰：“子皮相之士⑤也，何足語姓字！”遂去不顧。
【注釋】 ①薪：砍柴。裘：羊皮襖。②瞋目：瞇著眼。③視：眼光。④儀貌之莊：外貌高雅。⑤皮相之士：見識粗淺的人。
1.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（2分）
（1）見路有遺金______ 【方法_______】
（2）遂去不顧______ 【方法_____ _】【遷移______】
2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
子皮相之士也，何足語姓字！_____________________________________________________________________（二）管鮑之交
管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈⑥，分財利，多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也;吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐⑦于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也!”
1.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（2分）
（1）吾嘗三戰(zhàn)三走_(dá)_____ 【方法_______ 】【遷移_____】
（2）鮑叔不以我為怯______ 【方法_______】【遷移_______】
2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
生我者父母，知我者鮑子也!
_____________________________________________________________________
三、應(yīng)用：閱讀下文，根據(jù)提示，自主命題。
漢武帝乳母嘗于外犯事，帝欲申憲①，乳母求救東方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝臨去，慎勿言，但屢顧帝，我當(dāng)設(shè)奇以激之�！比槟溉缙溲�。朔在帝側(cè)曰：“汝宜速去！帝已壯矣，豈念汝乳哺時恩邪？尚何還顧！”帝雖才雄心忍，亦深有情戀，乃凄然愍③之，即敕免罪。
【注釋】①申憲：依法懲處。申，按照。憲，法律。 ②愎bì：固執(zhí)任性。③愍mǐn：哀憐。
1.解釋句中加點(diǎn)的詞語
（1）【提示本詞可用添字組詞法解釋】______________________________________________________
（2）【提示本詞可用課內(nèi)遷移法解釋】____________________________________________________
2.翻譯句子：【提示本句與課內(nèi)相鏈接，可用直譯法譯出】
知者先行：請設(shè)置理解文段題目
四、測評：閱讀下文，完成下列各題。
【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)
【乙】孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者�！倍唬骸叭�!昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉�！狈蜃訂枺骸昂螢椴蝗ヒ�?”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子④識之，苛政猛于虎也�！薄�(節(jié)選自《禮記檀弓下》)
【注釋】①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子：古時長輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱呼。
1.解釋下面加點(diǎn)的詞語。(3分)
（1）阡陌交通：__________________
（2）便要還家：_______
（3）何為不去也__________________
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。(4分)
(1)乃不知有漢，無論魏晉
__________________________________________________________________
(2)小子識之，苛政猛于虎也。
_____________________________________________________________________ 五、課堂小結(jié)。
詞語翻譯2考點(diǎn)，添字組詞妙搭配；課內(nèi)遷移常相隨。
句子翻譯抓重點(diǎn)，字字對譯勿失分，適當(dāng)調(diào)整與補(bǔ)充。
終極王道是課堂，課內(nèi)課外巧結(jié)合，笑傲考場唯我也。
六、作業(yè)布置: 用所學(xué)方法解答《語文花開》課外文言文專題的二、三、四題。
齊玲
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