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初中數(shù)學教學年終工作總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編為大家收集的初中數(shù)學教學年終工作總結,歡迎大家分享。
初中數(shù)學教學年終工作總結1
本學期,我擔任初三(兩個班的數(shù)學教學工作。初三年級的教學任務較重,教學工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協(xié)調和學生的積極配合下,我堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想,關注每位學生,幫助他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學期的努力,現(xiàn)將具體工作總結如下:
一、面向全體因材施教
在教學實踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學生,采用抓兩頭、促中間,實施分層教學,因材施教,因人施教,使全體學生都能學有所得。
中、差學生的認知能力,分層次設計練習題,分層次落實訓練內容,使全體學生都能輕松學習,學有所獲。
信其道、樂其學”的效應,與學生建立深厚的師生感情,在課堂上,始終做到一位教育學家的要求:“教師要和善愉快的教育學生,在沒有歐打、沒有哭泣、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛下,喝下科學的飲料”。正確對學生進行學法指導,使學生愿學、樂學、會學,從而讓學生情不自禁地喝下這“科學的飲料”。
試卷上寫上一些鼓勵的語言,及時與家長交流學生學習的情況,做到學校、家庭齊關心。
年級學習數(shù)學的風氣。利用網(wǎng)絡資源,參考歷年各省市中考題,了解中考動向,充實自身知識。
二、團結奉獻拼博進取
評課,使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的`。
選題、編題,并對一些資料進行剪貼重組,自編大量資料,使習題具有典型性,科學性、實效性。而自己也對于每次單元測試,摸擬測試,不管每天幾點鐘考完,當天必須批改,因此,經(jīng)常把沒有改完的試卷帶到家里完成,摸爬滾打,堅信功夫不負有心人。
三、科學備考真抓實干
1、制定切實可行的復習計劃。
具體要求是:明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。
復習分三個階段:(專題訓練、(重視易混、易錯知識點;(重視學生的薄弱環(huán)節(jié),實現(xiàn)的目標是對重點知識過程化,基本圖形結論化,使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化,即形、式、語言三為一體,讓全體學生都有收獲。(填平補齊,講清知識的疑點,掃除知識的盲點,從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的。
第二階段專題訓練要求抓好考點。這一階段設立了五個專題:一題多解問題,一題多變問題,題組問題,開放性問題,綜合性問題。通過一題多解,引導學生從不同角度,思考問題,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維;通過一題多變,使學生透過現(xiàn)象看本質,由命題的條件與結論的變化,拓寬思維;通過題組教學,使學生掌握某一類問題的思考方法,學會聯(lián)想與類比,適當進行知識的遷移;通過開放性問題,鼓勵學生大膽探索與猜想;通過解綜合題,培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。
第三階段模擬測試。通過做卷,講評,要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學生能力不同,進行不同系列的練——評——練的教學活動。
基礎回顧;(查找得失原因,有針對性的講評,達到滿分的目的。
大綱、考綱、教材三者之間的關系;(個人與集體的關系;(尖子生與學困生的關系。
以上是我在初三上數(shù)學教學實踐中的一些做法,雖有所收獲,但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,一如繼往,積極投身于課標的實驗中去,在學校的正確領導下,在同行教師的幫助下,不斷總結新經(jīng)驗、新方法,使教學工作再上新臺階,爭取再創(chuàng)佳績。
初中數(shù)學教學年終工作總結2
要搞好初中數(shù)學教學,取得良好的教學效果,必須認真研究初中教學的各種規(guī)律,并加以有機綜合,形成適應自身教學的有效方法,以我近幾年的教學經(jīng)驗與體會,覺得從以下兩大方面出發(fā),教學成績應是可以上去的。
第一方面應從思想工作著手,我覺得要教好學生,應先讓他們尊重老師,這也是做學生的基本準則,所以我第一天當他們老師起,就首先要求他們尊重與理解老師的要求,但要達到這一點,并不容易,教師要運用自己各方面能力,包括個人品格,口才,知識各方面吸引孩子,因為學生喜歡一個幽默,知識廣博,品德高尚,善解人意,肯助人的老師,讓他們覺得老師就是正義與公理的化身,他們也最肯服這樣的老師。
有一點要特別注意:就是絕對禁止打罵學生,這樣很容易讓學生對老師離心離德,那就談不上搞好教學了,但愛學生同時又應對學生嚴格要求,他們有錯誤絕不可聽之任之,該及時批評就得批評,方式就是講道理,影響一個學生的最好方式莫過于真心的關懷與幫助。例如當有后進學生成績跟不上或受不良影響,我找他們來首先指出他的不足,讓他們認識其結果的嚴重性,同時用啟發(fā)式辦法幫他們找出解決問題的途徑,同時千方百計把他們的注意力引向學習方面,重點是樹立學數(shù)學的信心與興趣,要讓他們知道,老師決不嫌棄他們,是站在他們這一邊的,有一點也很重要,就是優(yōu)良的班風與周圍的學習氣氛對引導后進生進步起事半功倍的效果,這就需要班主任與課任老師的有效配合,沒有這些,個人再努力也是不行,管理學生是一門藝術,我目前仍在探索。
只有當以上思想工作基本過關了,奏效了,才能使教學效果上去。對于教學方面,我主要從以下六點入手:
第一點:
總體把握教學要點,如該學年,該學期有哪些知識點,重點是什么,難點是什么,這樣在平常教學中才有目標。
第二點:
注意和學生一起探索各種題型,我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點,只要勾起他們的求知欲與興趣,學習勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關題型,與學生一起研究。
第三點:
每節(jié)新課后注意反饋,主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學生掌握知識的不足之處,及時加以訂正。
第四點:
要進行一定數(shù)量的練習,我反對題海戰(zhàn)術,但用相當數(shù)量題目進行練習卻是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數(shù)學思維,強調一點是老師在練習要注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎,可以做到用一把鑰匙開多道門。
第五點:
就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復習的`題目類型,難度,深度。這樣復習時才有的放矢,復習中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復習效果與成績。當然,要做到這一點,并把握得準,必須要有相當長時間的經(jīng)驗積累與總結,甚至挫折,否則不行。而我仍在不斷摸索中,但我相信,只要肯下功夫,就會有所領悟。
第六點:
抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課后,只要有時間,我一般會留部分成績不足的學生再進行一次復習講解或小測,時間不要太多,十幾或二十分鐘,但一學期下來,就積少成多,對提高成績會有幫助,但要注意兩點,一是其它科任老師協(xié)調好時間,二是被留下的學生的思想工作要過關,以免因被留下產生抵觸情緒,就會影響復習效果。以上六點教學方面的看法只有根據(jù)自身與本班實際情況綜合運用,有機結合,才可能有一定效果。
作為一個數(shù)學教師,我目前仍在不斷探求有更好效果的教學方法,我雖沒有教改,實際上已是"半個教改",我的教學是"常規(guī)"與"教改"相結合,并博采眾長,不斷改進,爭取更好成績。
初中數(shù)學教學年終工作總結3
一、課程標準走進教師的心,進入課堂
《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習,對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學期本人是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,注重學習結果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的'結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),強調學生的數(shù)學活動,發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設計,設計知識技能形成過程的試題,設計開發(fā)性試題,設計生活化的數(shù)學試題,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,并對本班前后5名學生跟蹤調研,細致分析卷面,分析每位學生的情況,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
初中數(shù)學教學年終工作總結4
轉眼的時間,我在教師的崗位上又走過了半年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號,我現(xiàn)將20xx—20xx年度第一學期工作情況總結如下:
一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面:虛心求教,強化自我
擔任七年級兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用!。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的'交流中亦能豐富我的教學知識。
為了不辜負領導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,繼續(xù)向其他教師學習,抽出業(yè)余時間向具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見,備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。這半年來,通過認真學習教學理論,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習,我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點,我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學成績,為學校爭光!
初中數(shù)學教學年終工作總結5
一本勵志書曾經(jīng)說過,一個人的成功不是由他的年齡決定的,而是由他的意志力、經(jīng)驗和頭腦決定的。回顧我的20xx,如果真的要來個總結的話,我真的有同感。我總覺得我的心不時地充滿了情感。是領導的關懷、同事間的互助、師生間的默契,讓我感受到了生活的意義和生活的美好,也給了我堅持單調機械的理由和信念。工作。我被這一切感動了,所以我也努力工作,回報。
一眨眼,一年過去了。這一年的工作,有成功也有失敗,有歡笑也有淚水。這一年是我人生中最美好的一年,也是我教書生涯中收獲最大的一年。雖然今年的工作還存在不足和不足,但絕對是我成長最快的一年。我積累的經(jīng)驗最多的一年。今年的工作總結如下:
1、師德:加強修養(yǎng),塑造師德
教師師德應該放在重要的位置,因為這是教師做人的根本。高中學習是老師,義人是榜樣。這個道理古今皆有。從踏上講臺的第一天起,我就一直嚴格要求自己,努力做一個有道德的人。我一直堅持給學生一個好老師,我希望從我這里走出去的都是合格的學生,都是大寫字母。為了給學生樹立好榜樣,同時陶冶情操,加強修養(yǎng),我在課余時間閱讀了大量書籍,不斷提高自己的水平。今后,我將繼續(xù)加強師德建設,力爭在這方面有更大的提高。
2、教學:虛心求教,自強不息
數(shù)學兩班教學任務艱巨。然后你必須努力工作。對于一名數(shù)學教師來說,加強自身的專業(yè)水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,隨著教學天數(shù)的增加,我越來越覺得自己的知識匱乏,經(jīng)驗不足。面對講臺下渴望的目光,每次上課,我都覺得自己責任重大。為了盡快充實自己,在教學水平上取得質的飛躍,我從以下幾個方面加強了自己。
首先是從教學理論和教學知識。我不僅訂閱了三四本教學雜志供教學參考,還借閱了大量有關教學理論和教學方法的書籍。我盡力學習各種教學理論和教學方法的長處,為自己所用。在讓先進的`理論指導我的教學實踐的同時,我也在我的教學實踐中一次又一次地檢驗和發(fā)展這個理論。
二是從教學經(jīng)驗。由于教學經(jīng)驗有限,在教學過程中有時會遇到這樣那樣的問題,不知道如何處理。因此,我虛心向老教師學習,爭取早日從他們身上增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人處理和處理各種課堂問題的能力有了很大的提高。
最后,我不覺得羞于向對方請教。從另一個角度來說,學生也是老師的老師。因為學生接受新知識快,信息量大,我也可以從與他們的交流中豐富自己的教學知識。
為了不辜負領導的信任和同學們的希望,我決心盡我所能提高自己的水平,爭取以優(yōu)異的成績完成新的高三教學。為此,一方面努力完善自己的知識體系,為自己的知識打下堅實的基礎,讓自己教得更自由;另一方面,我繼續(xù)向其他老師學習,抽出時間向有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們的意見,為每一堂課做好準備;認真聽課,仔細研究他們的安排和技巧。一年來,通過認真學習教學理論,勤奮學習教學,虛心向老教師學習,我覺得自己在教學方面有了很大的進步。在今年的數(shù)學基本功比賽中,先后獲得xx。學生的結果也證實了這一點。我教的課在歷屆考試中都取得了不錯的成績。我輔導的學生在xx比賽中獲得一、二、三等獎。同時,我還獲得了第五屆xx教師獎。
3、考勤紀律
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、不拿主動請假。在工作中,尊重領導,團結同事,妥善處理與領導和同事的關系。平時勤儉節(jié)約,吃苦耐勞,對人真誠,熱愛學生,人際關系融洽融洽,從不無原則的爭吵,始終以人民教師的要求規(guī)范自己的言行,培養(yǎng)全面素質不懈怠。和能力。
四、商務培訓
隨著新課改對教師專業(yè)能力要求的提高,除了教學,我也擠時間自學本科課程并積極學習各種現(xiàn)代教育技術。
5、不足之處
反省一年多的工作,在一些細節(jié)工作上還是有一些不足的地方,尤其是同學們的理解工作簿。對準生作業(yè)的存放和準生作業(yè)的編寫缺乏指導和嚴格的要求。在以后的工作中,要充分注意工作的細節(jié),努力把工作扎實。
總之,這個學期的教學工作,我收獲很多,進步很多,也感受到了自己的不足。在今后的工作中,要不斷提高自己的業(yè)務能力,豐富自己的業(yè)務理論水平,提高學生管理能力,注重細節(jié)工作,一如既往的認真,努力學習,努力做好自己的本職工作。更扎實、更完美、更有效、更真實。
初中數(shù)學教學年終工作總結6
本學期我擔任七年級1班的數(shù)學教學工作,在所任教的班級學生基礎相對較差,好的同學要求老師講得精深一點,差的要求講淺顯一點,一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,從20幾分到100多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多,這就給教學帶來不利因素。面對學生素質的參差不齊,作為七年級教師的我,費盡心思,從各方面提高自己的教學水平。
一、在教學準備中,我比較注重以下幾點:
1.注重鉆研教材,認真?zhèn)湔n。
教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的'原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。備課時遇到?jīng)]有把握講好的課時應立即提出,請大家參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法、教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧,作為新教師應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
二、在教學過程中,我比較注重以下幾點:
1.多與學生溝通。
主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重組織教學,嚴格要求學生。
大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎。
由于學生基礎較差,上課時多以初中內容作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內容轉到新內容的學習,做到過渡自然。對于初中的內容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習初中內容,然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學生整理成作業(yè)。
4.運用多種技巧教學。
對于大部分的數(shù)學題,學生都不知如何入手去解,他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,我把解題的方法進行總結,分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產生興趣!芭d趣是最好的老師”!
三、在教學中存在的問題和今后努力方向:
1、在指導學生的學習方法上我沒有足夠的經(jīng)驗,不能教給每個人最有效的方法;
2、對于在學習上有困難的學生,沒有采取更多的行之有效的方法;
3、由于語言上的差異,與學生家長溝通不夠;
4、教學語言能力還有待進一步提高等等。
我在今后課堂教學中還將努力為學生的學習興趣和自主性學習的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機會,促進他們去主動學習、主動發(fā)展,不斷提高每個學生的自主性。并且還要在教學過程不斷加強教學語言能力,多與家長溝通,整合學校教育與家庭教育,爭取讓沒一個學生能自主學習,愛學習。
初中數(shù)學教學年終工作總結7
在一個學年的流轉里,作為一名初中數(shù)學教學者,我深感教育教學充滿了挑戰(zhàn)性和復雜性。如同航海家必須找到偏離航線的游船,我必須適應每個學生的不同需求并引導他們走向正確的數(shù)學學習軌跡。在此,我將對我的初中數(shù)學教學年終工作進行總結。
今年,我們班級的主要目標是盡量提高學生的數(shù)學成績,同時關注學生的學習興趣,使他們在學習中找到樂趣。我為此付出了很大的努力,嘗試了各種教學方法,希望找到最適合我學生的有效教學策略。
具體來說,首先,我認真地鉆研課程教學內容,盡力做到講解清楚、邏輯嚴謹、深入淺出。我注意啟發(fā)學生的學習興趣,激發(fā)學生的學習熱情,讓他們對數(shù)學有更深的理解和把握。而對于課本之外的知識,我也會進行適當?shù)耐卣,這樣既增加了學生的知識面,也提高了他們的思維能力。
其次,我嚴格掌握課堂紀律,力圖營造一個良好的學習氛圍。我始終堅信,良好的課堂紀律和學習氛圍對于提高學生的學習效果至關重要。因此,我在課堂上嚴于律己,對學生要求嚴格,希望他們理解并遵守課堂規(guī)則,全神貫注的學習。
然后,我傾力于提高學生的實踐能力和解決實際問題的能力。在教學中,我盡量引入一些實際生活中的問題,引導學生運用所學數(shù)學知識和方法進行實際問題的解決,讓學生在實踐中體驗數(shù)學的魅力和用處,增強對數(shù)學學習的興趣和自信。
我還盡力創(chuàng)設各種情境,以引發(fā)學生的思考,激發(fā)他們的探求欲望。我努力讓學生在教學活動中接受挑戰(zhàn),提高獨立思考和解決問題的能力。
對于學習困難的學生,我采取個別指導、差異教學等方法,盡量幫助他們跟上課程的進度,激發(fā)他們學習數(shù)學的信心和興趣。
回顧過去的一年,我的教學工作取得了一些顯著的成果。學生們的考試成績比去年有明顯的提高,他們的學習興趣和學習能力也都有所增強。需要特別指出的'是,學生們對數(shù)學的認識和理解也更加深入,他們已經(jīng)能夠獨立思考和解決問題,這讓我為他們感到驕傲。
盡管取得了一些成就,但在工作中我也發(fā)現(xiàn),還有一些工作需要改進,例如,更有效地激發(fā)學生的學習興趣,更有耐心和耐心地對待每一個學生,更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際動手能力。
總的來說,過去的一年是充實而富有挑戰(zhàn)性的一年。我將在此基礎上,繼續(xù)努力,盡心盡力為學生提供最優(yōu)質的教育,使他們在數(shù)學學習的道路上取得更大的成功。我們的工作遠未完成,但我有信心我們能夠一起克服挑戰(zhàn),幫助學生實現(xiàn)他們的目標。
初中數(shù)學教學年終工作總結8
本學年,我擔任初一年級七班和八班數(shù)學課教學工作。在整整一年的教學和管理工作中,有收獲也有失落,感觸良多。
作為兩個班的任課教師的一員,我非常希望這兩個班的孩子們,無論是在學習上和生活上都能健康成長,不辜負學校和家長們的殷切期望。而我能為他們做的,就是全心全意傳授他們知識和做人的道理,為他們引導一片成長的天地。
從入學情況來看,七班的孩子無論是在智力、學習習慣和知識基礎等各方面都明顯優(yōu)于八班,這從上半年的各科測試可以看出。就數(shù)學而言,上半學年,兩個班的前30名雖然較其他班級有一定差距,但是彼此之間也相差無幾。不過我個人統(tǒng)計,應試能力在60分以下的人數(shù),七班有接近30人,八班卻有接近50人不止。
對此,八班的很多孩子開始對自己對學習產生懷疑,而我則竭盡全力的鼓勵他們、開導他們,尋找和發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,樹立和增強他們的信心。無疑,過程是充滿汗水與艱辛的,其中的辛苦是無法用語言一一描述的,總之,通過我們共同的努力,在下半學年的期末測試中,八班的孩子取得了令人欣喜的進步,尤其是大部分基礎較差的.孩子,也開始努力認真對待自己的學習,這讓我感到非常的欣慰。
只是,眼睜睜的看著另一個班聰明活潑的孩子漸漸變得沉默、麻木,這種感覺對我而言無疑是一種精神乃至靈魂的折磨。應該是從上半學年半期測試之后,部分孩子就開始表現(xiàn)出些微的散漫,和幾個任課教師閑聊的時候大家都能感覺到這一點。雖然我們做了大量的思想教育工作,但是這種散漫并沒有得到有效的約束。最無法理解的就是學生可以隨意請病假停課回家,最多的時候一天缺席達十多人次,所有科任教師對此都憂心忡忡。游戲、早戀、賭博、桌球…越來越多的孩子不再把心思放在學習上,沒有任何有效的措施對他們加以約束和制止。面對超過一半的厭學和叛逆,我們科任教師能做的就是努力保住想學的那部分孩子。所以下半年期末考試,前30名孩子基本穩(wěn)定。但是這樣的結果只是讓我們每一位課任教師都感到無奈和自責。
分析八班的試卷,可以總結以下幾點。
1、基礎性題目發(fā)揮比較穩(wěn)定。選擇題、填空題和計算題都體現(xiàn)了孩子們應有的水平,這和他們平時的辛苦和努力密不可分。
2、綜合性題目部分,前30名的孩子依然發(fā)揮穩(wěn)定,他們無論是分析、解答、總結都非常自信。中30名孩子則略顯吃力,從他們的解答中不難發(fā)現(xiàn),方法和思想他們都已掌握并能加以運用,只是一些過往的遺留問題成了他們的攔路虎。想起他們考試下來和我討論題目時懊惱和憤憤不平的表情,讓我不覺微笑,這種不服輸?shù)木褚欢茏屗麄冊谛聦W年突飛猛進。
3、幾個思維難度較大的題目,前30名孩子依然能準確找到解答的方法,只是分析問題不夠全面,解答不夠完整。這和我的教學方向有很大關系。這學期我的全部精力都放在補差上面,雖然效果明顯,但是難免會對前30名孩子的發(fā)展空間有所影響。
七班的試卷不用看就知道是什么情況。
1、前30名孩子在基礎性題目和綜合性題目方面發(fā)揮穩(wěn)定。幾個難度較大的題目也有出色的表現(xiàn)。唯一的遺憾就是滿分人數(shù)與其他班拉開了差距。畢竟,在那樣環(huán)境中堅持學習是一件很辛苦的事情。
2、剩下的那些人的試卷只能用慘不忍睹來形容。心思已經(jīng)不在學習上,你能期望他做的試卷有什么模樣?不過他們在基礎性題目和綜合性題目方面還能勉強發(fā)揮,估計要么是吃上學期的老本,要么就是憑借自己那點小聰明,上課聽懂了,下課就不再去管,考試的時候拿點印象分。我不知道這個該叫幸運還是不幸。依然心痛。
整個學年,作為兩個班的數(shù)學教師,無論是在學習上還是思想教育上,我都付出了大量的心血和汗水。雖然最后取得的成績并不顯著,但是我依然感到欣慰。八班的孩子逐漸走向正軌。七班雖然急劇下降,但是愛學習的孩子依然認真而執(zhí)著。很多事情都要試著往前看,我相信在新的學年中,這些勤奮樸實的孩子們一定能帶給我們信心和力量。
新學年里,我準備繼續(xù)在八班補差的同時開始著手對前30名孩子進行鞏固和引導,強化基礎知識的訓練和鞏固,繼續(xù)保持他們學習的信心和興趣。而七班則偏重于思想的引導,我始終堅信,沒有一個正確的態(tài)度就不存在什么學和不學的分歧。這肯定是一個漫長和艱苦的過程,但是為了這些孩子的未來和夢想,我義不容辭。同時我也要不斷充實和鍛煉自己,努力成為一名能經(jīng)受各種考驗的合格教師。
這些設想和目標不是這樣密密麻麻寫上幾大篇就能解決和實現(xiàn)的。與其說,不如做,任何時候決不輕言放棄。這是我作為一名教師的堅持和準則。
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