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      2. 培訓(xùn)方案

        時(shí)間:2022-08-06 12:57:38 培訓(xùn)方案 我要投稿

        【實(shí)用】培訓(xùn)方案匯編8篇

          為了確保事情或工作扎實(shí)開展,就需要我們事先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家整理的培訓(xùn)方案8篇,希望能夠幫助到大家。

        【實(shí)用】培訓(xùn)方案匯編8篇

        培訓(xùn)方案 篇1

          一、指導(dǎo)思想

          為了進(jìn)一步深化嘉定區(qū)教育綜合改革,貫徹落實(shí)《嘉定區(qū)中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作方案》要求,圍繞當(dāng)前教師課堂教學(xué)、教師教育管理、教師心理等教育熱點(diǎn)問題,開展南翔學(xué)區(qū)聯(lián)盟及校本培訓(xùn),通過全員、分項(xiàng)、分類,線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)形式,解決教師教學(xué)中面臨的問題與困難,提高教師的課程、課堂教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

          二、培訓(xùn)目標(biāo)

          1、通過《對接教育綜合改革,深化品質(zhì)教育實(shí)踐》的專題報(bào)告,讓廣大教師進(jìn)一步了解嘉定教育的發(fā)展,激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我提高的積極性和創(chuàng)造性,提升對教師職業(yè)的認(rèn)同感與責(zé)任感。

          2、通過學(xué)科本體知識、作業(yè)命題等“1+5”專業(yè)能力的培訓(xùn),優(yōu)化教師教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生快樂成長。

          3、通過教育科研、教師培訓(xùn)管理、慧雅閱讀燈項(xiàng)目的培訓(xùn),建立可持續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校教師培訓(xùn)管理、課程建設(shè)等方面的發(fā)展。

          4、通過聯(lián)盟與校本研修,加強(qiáng)集團(tuán)、學(xué)區(qū)間學(xué)校的橫向協(xié)作,提升集團(tuán)、學(xué)區(qū)、聯(lián)盟,以及各學(xué)校不同層面的教育變革攻堅(jiān)能力。

          三、培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容

          四、培訓(xùn)對象

          20xx年全體在編教師

          五、組織保障

          1、建立推進(jìn)機(jī)制

          校長室暑期教師培訓(xùn)實(shí)施的第一責(zé)任人。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以教學(xué)分管副校長為組長的工作小組,組織落實(shí)好學(xué)校的暑期校本培訓(xùn)工作。

          (1)南翔中學(xué)暑期校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

          組 長:浦秋靜

          副組長:顧敏豪

          組員:管曉艷、金玉成、華秋琴、李琳、凌雪花

          (2)南翔中學(xué)暑期校本培訓(xùn)工作小組

          組 長:顧敏豪

          副組長:凌雪花

          組員:趙萍、郭飛、陳德福、華秋琴、陸慧華、張麗杰

          2、完善運(yùn)行機(jī)制

          為了確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施,各部門要加強(qiáng)溝通與合作,共同做好培訓(xùn)前的組織與準(zhǔn)備、培訓(xùn)中的管理及培訓(xùn)后相關(guān)數(shù)據(jù)資料、檔案收集、總結(jié)等工作,深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料。

          3、嚴(yán)格培訓(xùn)要求

          參訓(xùn)教師要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,積極參與培訓(xùn),完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè)。

          4、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障

          教師培訓(xùn)期間的就餐在培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校,執(zhí)行每人每天25元標(biāo)準(zhǔn),暑期教師培訓(xùn)的外聘專家講課費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)。

          5、建立考評機(jī)制

          暑期教師培訓(xùn)將按學(xué)時(shí)計(jì)算學(xué)分納入“十三五”教師培訓(xùn)學(xué)分考核,校本培訓(xùn)開展情況、教師培訓(xùn)的出勤率、參與度等將納入學(xué)校教師培訓(xùn)管理工作考核。

          6、做好后勤工作

          安排好車輛,組織好在校教師的培訓(xùn)和用餐,確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)快速暢通,培訓(xùn)好攝影師,對培訓(xùn)進(jìn)行整理、對資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

        培訓(xùn)方案 篇2

          所謂的員工培訓(xùn)計(jì)劃是按照一定的邏輯順序排列的記錄,它是從組織的戰(zhàn)略出發(fā),在全面、客觀的培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)上做出的對培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)者、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容等的預(yù)先系統(tǒng)設(shè)定。20xx年員工培訓(xùn)計(jì)劃的八大趨勢,希望對于企業(yè)培訓(xùn)能引起重視。

          員工培訓(xùn)計(jì)劃是指一定組織為開展業(yè)務(wù)及培育人才的需要,采用各種方式對員工進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)和訓(xùn)練的管理活動,其目標(biāo)是使員工不斷的更新知識,開拓技能,改進(jìn)員工的動機(jī)、態(tài)度和行為,是企業(yè)適應(yīng)新的要求,更好的勝任現(xiàn)職工作或擔(dān)負(fù)更高級別的職務(wù),從而促進(jìn)組織效率的提高和組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

          員工培訓(xùn)計(jì)劃必須滿足組織及員工兩方面的需求,兼顧組織資源條件及員工素質(zhì)基礎(chǔ),并充分考慮人才培養(yǎng)的超前性及培訓(xùn)結(jié)果的不確定性。

          一、用學(xué)習(xí)項(xiàng)目代替課程組合;

          二、建立基于任務(wù)模型的培訓(xùn)體系與執(zhí)行策略;

          三、提升內(nèi)部講師的授課時(shí)間及質(zhì)量;

          四、強(qiáng)化業(yè)務(wù)經(jīng)理的培訓(xùn)職責(zé),擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下屬的主要責(zé)任;

          五、采用即時(shí)培訓(xùn)技術(shù),讓培訓(xùn)快速地支持業(yè)務(wù)及新技術(shù)的快速落地;

          六、以培訓(xùn)質(zhì)量代替培訓(xùn)數(shù)量。

          七、網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院(企業(yè)商學(xué)院)將會得到最大的發(fā)展;

          八、科技進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,使人們能便捷的利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí),移動學(xué)習(xí)模式必定是個(gè)亮點(diǎn)。

          加強(qiáng)員工培訓(xùn)計(jì)劃的講話精神,全面提升企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,推進(jìn)企業(yè)健康快速發(fā)展,結(jié)合企業(yè)公司實(shí)際,制定20xx年員工培訓(xùn)計(jì)劃。

          一、員工培訓(xùn)計(jì)劃——總體目標(biāo)

          1、加強(qiáng)酒店專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn),提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能,增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。

          2、加強(qiáng)酒店員工的學(xué)歷培訓(xùn),提升各層次人員的科學(xué)文化水平,增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。

          3、加強(qiáng)酒店高管人員的培訓(xùn),提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念,開闊思路,增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。

          4、加強(qiáng)各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn),加快持證上崗工作步伐,進(jìn)一步規(guī)范管理。

          5、加強(qiáng)酒店操作人員的技術(shù)等級培訓(xùn),不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能,增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。

          6、加強(qiáng)酒店中層管理人員的培訓(xùn),提高管理者的綜合素質(zhì),完善知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。

          二、員工培訓(xùn)計(jì)劃——組織領(lǐng)導(dǎo)

          1、要把干部培訓(xùn)工作列入議事日程,實(shí)行責(zé)任制。酒店總經(jīng)理對培訓(xùn)工作全面負(fù)責(zé),主管領(lǐng)導(dǎo)(分管干部人事工作)要抓好落實(shí)。

          2、組織到位,經(jīng)費(fèi)到位。酒店人事組織部門要按員工培訓(xùn)計(jì)劃thldl.org.cn做好組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督等工作,公司要按照有關(guān)規(guī)定劃撥(工資總額的1.5%到2.5%的比例)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),以保證培訓(xùn)工作落實(shí)到位。

          三、員工培訓(xùn)計(jì)劃——培訓(xùn)內(nèi)容與方式

          (一)員工培訓(xùn)計(jì)劃:專業(yè)技術(shù)人員

          1、定期進(jìn)行專題技術(shù)講座,并充分利用酒店的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地,進(jìn)行新工藝、新材料及質(zhì)量管理知識等專項(xiàng)培訓(xùn),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,提高研發(fā)水平。

          2、組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開闊視野。

          3、加強(qiáng)對外出參加培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理,培訓(xùn)后要寫出書面材料報(bào)培訓(xùn)科,必要時(shí)對一些新知識在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣。

          4、對會計(jì)、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)等需通過考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員,通過員工計(jì)劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo),提高職稱考試的合格率。對工程類等通過評審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員,聘請相關(guān)專業(yè)的專家進(jìn)行專題講座,多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級。

          (二)員工培訓(xùn)計(jì)劃:開展學(xué)歷教育

          1、企業(yè)培訓(xùn)中心與工業(yè)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué),開辦化工工藝專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)大專班。通過全國成人高考,對符合錄取條件的公司員工進(jìn)行有計(jì)劃的集中培訓(xùn),獲取學(xué)歷。

          2、與理工大學(xué)聯(lián)合辦學(xué),舉辦化工專業(yè)函授本科班;推薦優(yōu)秀中層以上管理人員到天津大學(xué)、南開大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。提高公司高管人員的學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平和決策能力,更好地為公司服務(wù)。

          3、調(diào)動職工自學(xué)積極性。為職工自學(xué)考試提供良好的服務(wù),幫助職工報(bào)名,提供函授信息;調(diào)整現(xiàn)有在崗職工學(xué)歷進(jìn)修的獎勵標(biāo)準(zhǔn);將學(xué)歷水平作為上崗和行政、技術(shù)職務(wù)晉升的條件,增加職工學(xué)習(xí)的動力。

          (三)員工培訓(xùn)計(jì)劃:酒店領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)高管人員

          1、中央、國家和政府的大政方針的學(xué)習(xí),國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟(jì)形勢分析,國家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過上級主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。

          2、開拓戰(zhàn)略思維,提升經(jīng)營理念,提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營管理能力。

          3、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。

          四、員工培訓(xùn)計(jì)劃——職工基礎(chǔ)培訓(xùn)

          1、轉(zhuǎn)崗職工再就業(yè)培訓(xùn)

          20xx年要繼續(xù)對再就業(yè)中心人員進(jìn)行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項(xiàng)目進(jìn)展等方面的培訓(xùn)。

          同時(shí)隨著公司的擴(kuò)建,內(nèi)部就業(yè)渠道的增加,及時(shí)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間不得少于3個(gè)月。

          2、新員工入酒店培訓(xùn)

          20xx年繼續(xù)對新招收的職工進(jìn)一步強(qiáng)化酒店的企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、質(zhì)量意識培訓(xùn)。

          通過實(shí)行師傅帶徒弟,對新職工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn),酒店的新職工師徒合同簽訂率必須達(dá)到100%,每半年考核一次,兩次考核不合格,新職工予以辭退,考核優(yōu)秀者給于一定的獎勵。

          五、員工培訓(xùn)計(jì)劃——中層管理干部

          1、管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請專家教授來公司集中授課;組織相關(guān)人員參加專場講座。

          2、學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)知識培訓(xùn)。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學(xué)(大專)函授、自考或參加MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修;組織經(jīng)營、企管、財(cái)會專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試,獲取執(zhí)業(yè)資格證書。

          3、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗(yàn)。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀,了解生產(chǎn)經(jīng)營情況,借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。

          酒店員工培訓(xùn)計(jì)劃,作為直接提高經(jīng)營管理者能力水平和員工技能,為企業(yè)提供新的工作思路、知識、信息、技能,增長員工才干和敬業(yè)、創(chuàng)新精神的根本途徑和極好方式,是最為重要的人力資源開發(fā),是比物質(zhì)資本投資更重要的人力資本投資。員工培訓(xùn)計(jì)劃,隨著中國加入WTO和世界經(jīng)濟(jì)一體化,企業(yè)從來沒有象現(xiàn)在那樣重視員工培訓(xùn)計(jì)劃。

        培訓(xùn)方案 篇3

          我校近百位名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校豐富教科研成果、學(xué)校近五十年的歷史、學(xué)校五十年的文化積淀是學(xué)校教師傳承歷史、開拓創(chuàng)新的寶貴資源和財(cái)富。學(xué)校以此構(gòu)成新教師培訓(xùn)課程,并使新教師培訓(xùn)逐漸走規(guī)范化、程序化、校本化、課程化、系列化之路。

          一、指導(dǎo)思想

          新教師培訓(xùn)是我校教師培訓(xùn)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),根據(jù)我校校本理論培訓(xùn)的理念和設(shè)計(jì),新教師的培訓(xùn)也應(yīng)從學(xué)校規(guī)范化項(xiàng)目培訓(xùn)、傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目培訓(xùn)和重點(diǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)三個(gè)方面入手,根據(jù)剛畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生以及從其他省市、學(xué)校調(diào)入我校的已從事過教師工作,有必須工作經(jīng)歷的準(zhǔn)“新”教師這兩類不同的教師類型,根據(jù)其不同的特點(diǎn),所采取培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)有所區(qū)別。

          1、對于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,其培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)放在對其進(jìn)行學(xué)校規(guī)范化項(xiàng)目的職初培訓(xùn)上,由于他們從未從事過教師這個(gè)工作,因此培訓(xùn)應(yīng)使其盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變,盡快熟悉教育教學(xué)的常規(guī)要求、基本規(guī)范,并能基本掌握教育教學(xué)的一般規(guī)律。同時(shí)培訓(xùn)也應(yīng)結(jié)合我校校本課程體系的特色,對其進(jìn)行必要的學(xué)校優(yōu)勢項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目的培訓(xùn)。由于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生幾乎沒有從事教師這一工作的經(jīng)驗(yàn)(盡管在大學(xué)最后一年有過教育實(shí)習(xí),但由于時(shí)間限制,大學(xué)生不可能對如何做一名教師,如何從事教育教學(xué)有系統(tǒng)的、全面的認(rèn)識和實(shí)踐),他們對于教育教學(xué)的感知更多的是來自于大學(xué)課程中的教育學(xué)理論、心理學(xué)知識等等,這些理論在他們的腦海中就應(yīng)是“新鮮出爐”,記憶猶新的。因此培訓(xùn)還應(yīng)結(jié)合這一特點(diǎn),充分地做好理論和實(shí)踐的結(jié)合工作,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,不斷反思,再從理論中尋求支持,找尋解決問題的方案。

          2、對從外省市、其他學(xué)校調(diào)入我校的已有必須教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的新教師,這個(gè)“新”其實(shí)只是意味著他們到了一個(gè)新環(huán)境,并非教育教學(xué)生涯的新開始。因此,對這部分教師的培訓(xùn)其重心應(yīng)放在傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目的培訓(xùn)和重點(diǎn)項(xiàng)目的培訓(xùn)上。透過培訓(xùn)課程,使這些教師盡快了解、熟悉宜川中學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)、風(fēng)格、特色,盡快地適應(yīng)宜川中學(xué)的教育教學(xué)環(huán)境,及早融入宜川中學(xué)這個(gè)群眾之中。

          二、培訓(xùn)目的

          1、對于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的新教師,透過學(xué)校規(guī)范化項(xiàng)目的培訓(xùn)課程,應(yīng)使其做或?qū)崿F(xiàn)以下幾點(diǎn):

         。1)從了解到基本熟悉教學(xué)的環(huán)節(jié)、常規(guī)要求和做法,如怎樣備課,教案應(yīng)如何書寫,應(yīng)注意些什么,上課時(shí)如何調(diào)控課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度,習(xí)題、測驗(yàn)安排的量及難易程度,如何上復(fù)習(xí)課等等。透過系統(tǒng)、全面的培訓(xùn),每位新教師都應(yīng)基本熟知并能實(shí)際操作和完成教學(xué)的常規(guī)要求和基本環(huán)節(jié)。

         。2)教書育人,德育工作也是每位新教師都面臨的又一項(xiàng)重要任務(wù)。盡管有的新教師這一學(xué)年并不擔(dān)任班主任工作,但學(xué)習(xí)德育的一般規(guī)律,學(xué)習(xí)如何應(yīng)對班級紛繁復(fù)雜的工作,如何做好班級的常規(guī)管理,抓好班風(fēng)建設(shè),如何做學(xué)生細(xì)致的思想工作,如何培養(yǎng)班干部隊(duì)伍等等這些對于每位新教師而言,其好處和重要性并不亞于教學(xué)。透過培訓(xùn),每位新教師都應(yīng)對如何塑造班群眾從理論上更明晰,并能將學(xué)的理論、原則和其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)付諸于實(shí)踐,在實(shí)踐中更深刻地理解和感知教育的基本原則,能夠按照學(xué)校德育工作的要求做好和完成班級的管理。

         。3)透過培訓(xùn),每位新教師還應(yīng)全面、系統(tǒng)地了解學(xué)校,了解學(xué)校在具體的教育教學(xué)工作中的要求和規(guī)范,使自己能盡快勝任我校的教育教學(xué)工作。

          2、對于從外省市、學(xué)校調(diào)入我校的準(zhǔn)“新”教師而言,培訓(xùn)的目的在于加快其“宜川化”的進(jìn)程。透過一系列培訓(xùn)課程,使其了解、熟悉我校教育教學(xué)工作的思路、原則、基本要求和做法,使自己的工作和學(xué)校的要求相一致。更重要的是,透過重點(diǎn)的我校傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目的培訓(xùn),使這些有必須教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師了解我校教育教學(xué)工作的風(fēng)格、特色,縮短適應(yīng)期,提前成熟期,構(gòu)成對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感,使自己的教學(xué)更快地融入“主體研究式”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐,使自己的教育盡快地適應(yīng)我!耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”,“揚(yáng)美求是,以美輔德”的教育特色,成為學(xué)校教育教學(xué)的又一批中堅(jiān)力量。

          三、培訓(xùn)形式

          新教師培訓(xùn)不同于其他培訓(xùn),學(xué)校要根據(jù)本校的實(shí)際狀況自行安排,并沒有指定的教材可用。由于培訓(xùn)的最終目的是使新教師盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)環(huán)境,幫忙新教師盡快上崗,因此培訓(xùn)擬采用以下幾種形式進(jìn)行:

         。1)聽必須數(shù)量和質(zhì)量的專題報(bào)告:

          A、專家的理論指導(dǎo)性報(bào)告(包括教育與教學(xué))

          B、我校有必須教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的實(shí)踐指導(dǎo)性報(bào)告

          (2)必須規(guī)模的聽課、評課活動(包括我校名師工作室教師、中高級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師以及師德標(biāo)兵的教學(xué)隨堂課、教學(xué)公開課、主題班會等,也包括新教師自己上的教育教學(xué)課)

         。3)安排新教師在學(xué)習(xí)了有關(guān)理論和經(jīng)驗(yàn),觀摩了一些實(shí)踐的課堂教育教學(xué)活動以后進(jìn)行交流心得、互談感受的活動。

         。4)充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的人力資源,透過“師徒結(jié)對”、“互幫互助”、“名師指路”等形式,構(gòu)成各種有針對性的培養(yǎng)途徑,加速新教師的成長。

          A、“師徒結(jié)對”。這種方式主要針對于剛畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生。各教研組和年級組可根據(jù)自己的實(shí)際,設(shè)計(jì)“師徒帶教”方案。老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教師敢做敢當(dāng)先的青春活力,是師資隊(duì)伍優(yōu)化的得天獨(dú)厚的條件,他們的互補(bǔ)效應(yīng)可構(gòu)成教學(xué)的巨大能量。

          B、“互幫互助”。這種方式既適用于剛畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生,也適用于從外省市學(xué)校掉入我校的“準(zhǔn)”新教師。教師之間開放合作的備課,開放合作的研討,能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源的共享,有利于教師之間互相取長補(bǔ)短,能夠很大地促進(jìn)教師的個(gè)人專業(yè)成長。

          C、“名師指路”。依托我校趙林林老師的“名師工作室”以及我校的特級教師、一大批中高級教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師等,用心發(fā)揮名師的輻射示范作用。

          四、培訓(xùn)項(xiàng)目

          1、對于新畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,其培訓(xùn)的重點(diǎn)在于學(xué)校規(guī)范化項(xiàng)目的培訓(xùn)上。它包括以下三個(gè)方面的資料:

          A、學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目培訓(xùn)(包括學(xué)校發(fā)展的歷史與傳統(tǒng)、學(xué)校辦學(xué)的思想與理念、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等)這部分資料可請學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行介紹和培訓(xùn)。

          B、師德規(guī)范項(xiàng)目培訓(xùn)(包括教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)行為規(guī)范、優(yōu)秀教師案例培訓(xùn)等)這部分資料可請有關(guān)專家、學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)以及我校部分優(yōu)秀教師以做報(bào)告或講座的形式進(jìn)行培訓(xùn)。

          C、教育教學(xué)規(guī)范項(xiàng)目培訓(xùn)(包括學(xué)校制度培訓(xùn)、教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)、德育工作規(guī)范培訓(xùn)等),其中教育和教學(xué)又是教師每日工作的核心及重心,其涉及的資料紛繁廣泛,重要性不言而喻。就教育和教學(xué)的具體環(huán)節(jié)操作的培訓(xùn),又可分為以下資料:

         。1)、教學(xué)方面:

          a)如何備課(備教材、備學(xué)生)

          b)教案的正確、合理地書寫

          c)如何有效調(diào)控課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度

          d)正確、適宜地安排習(xí)題量和測驗(yàn)

          e)如何幫忙學(xué)生有效地復(fù)習(xí)

          f)對于學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)和較弱的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

          g)課堂教學(xué)藝術(shù)探究

          那里,可充分地發(fā)揮我校名師工作室以及特級教師、中高級教師、學(xué)科帶頭人的作用。

         。2)、教育方面:

          a)如何進(jìn)行學(xué)生行為規(guī)范的教育及班級日常事務(wù)的管理

          b)在構(gòu)成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過程中,班主任應(yīng)著重做些什么

          c)如何培養(yǎng)和鍛煉班干部隊(duì)伍

          d)對不同性格學(xué)生的教育,班主任應(yīng)注意和掌握的原則及策略

          e)如何充分發(fā)揮家庭的教育作用,構(gòu)成學(xué)校和家庭的教育合力

          f)如何發(fā)現(xiàn)和幫忙學(xué)生解決心理上的困惑

          g)如何發(fā)揮學(xué)生特長,構(gòu)成班級特色

          德育工作較之教學(xué)工作而言,其可操作的規(guī)范和要求較為靈活和機(jī)動,因此對從未獨(dú)立做過德育工作的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,首先進(jìn)行必要的與實(shí)際有聯(lián)系的理論指導(dǎo)是十分必要和重要的?烧堃恍┦、區(qū)德育工作的專家做一些專題講座,進(jìn)行理論構(gòu)建。同時(shí),德育工作又重在實(shí)踐,在這方面,我校班主任工作有特色的老師很多,他們是新教師學(xué)習(xí)最鮮活的榜樣和例子,可充分發(fā)揮他們的力量和作用,進(jìn)行實(shí)踐方面最直接有效的指導(dǎo),也可透過講座的形式進(jìn)行,同時(shí)可按照年級組的安排,組成新老教師的結(jié)對拜師活動,以幫忙新教師在實(shí)踐中盡快成長

          2、對從外省市、學(xué)校調(diào)入我校的準(zhǔn)“新”教師而言,培訓(xùn)的重心應(yīng)放在我校傳統(tǒng)項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目的培訓(xùn)上:

         。1)、傳統(tǒng)項(xiàng)目培訓(xùn):

          這是讓這些準(zhǔn)“新”教師了解宜川、融入宜川的一個(gè)很好的載體。宜川中學(xué)在47年的發(fā)展歷程中構(gòu)成了許多傳統(tǒng)和優(yōu)勢,這些學(xué)校發(fā)展過程中的財(cái)富,需要宜川人共同繼承和發(fā)揚(yáng)。目前,我校傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目的培訓(xùn)主要開展的是美育工作的相關(guān)培訓(xùn)。

          A.首先,進(jìn)行理念的學(xué)習(xí)和構(gòu)建?山M織這些新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,并開設(shè)專題講座,邀請一些專家名家進(jìn)行理論輔導(dǎo),幫忙教師理解和提高認(rèn)識,使每一位教師在“沒有美育的教育是不完全的教育”“美育是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑”等問題上逐步構(gòu)成共識。每一位教師都樹立起“以美啟真,以美引善,以美導(dǎo)行,融美于德”的育人觀念。

          B.從大美育觀出發(fā),采取講座、報(bào)告等形式對新教師進(jìn)行美育知識和美育潛力的培訓(xùn),組織新教師進(jìn)行美育活

          動觀摩交流。學(xué)科教師充分發(fā)揮美育的優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生的美感和興趣、發(fā)展學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生的潛能,為終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

          (2)進(jìn)行以“二期課改”為資料的重點(diǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)。

          A.新課程與新標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)“上海市二期課改方案”,準(zhǔn)確理解“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念,把握二期課改的基本要求;邀請專家做一些理論指導(dǎo)性的報(bào)告。透過培訓(xùn),使教師逐漸認(rèn)同并投身于“二期課改”的改革實(shí)踐中,逐漸向課程教材改革的實(shí)踐者、開發(fā)者轉(zhuǎn)變。

          B.課程實(shí)施技術(shù)培訓(xùn):開展以“主體研究式課堂教學(xué)”為主題,以案例研究為載體的教學(xué)技術(shù)培訓(xùn),開展主體研究式教學(xué)、課例研究和現(xiàn)代信息技術(shù)等理論培訓(xùn)。進(jìn)行研究性課程和拓展性課程實(shí)施的相關(guān)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

          C.課程研究技術(shù)培訓(xùn):聘請課程專家開展校本課程開發(fā)的理論培訓(xùn),校本教材建設(shè)的理論培訓(xùn)。

          D.我校在“揚(yáng)美求是,以美輔德”的德育工作思想指導(dǎo)下,以美育為契機(jī),構(gòu)成了宜川獨(dú)特的德育工作特色,如學(xué)生自主管理模式的資料及操作,學(xué)生社團(tuán)活動,藝術(shù)與體育特色項(xiàng)目,學(xué)生綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)和實(shí)施等。

          五、培訓(xùn)課程

          1、宜川中學(xué)的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展

          培訓(xùn)主要資料:學(xué)校發(fā)展的歷史與傳統(tǒng)、學(xué)校辦學(xué)的目標(biāo)與理念、學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀與前景等。

          主講:現(xiàn)任校領(lǐng)導(dǎo)、歷任校領(lǐng)導(dǎo)

          2、宜川中學(xué)教師素質(zhì)與師德修養(yǎng)

          培訓(xùn)主要資料:教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)常識和青少年保護(hù)條例、我校歷屆市、區(qū)園丁獎獲得者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡介紹。

          主講:黨、優(yōu)秀教師等

          3、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

          培訓(xùn)主要資料:如何備課(備教材、備學(xué)生);教案的正確、合理地書寫;如何有效調(diào)控課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度;正確、適宜地安排習(xí)題量和測驗(yàn);如何幫忙學(xué)生有效地復(fù)習(xí);對于學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)和較弱的.學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo);課堂教學(xué)藝術(shù)探究

          主講:教導(dǎo)主任、教研組長、備課組長、部分中高級教師

          4、班主任工作培訓(xùn)

          培訓(xùn)主要資料:如何進(jìn)行學(xué)生行為規(guī)范的教育及班級日常事務(wù)的管理;在構(gòu)成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過程中,班主任應(yīng)著重做些什么;如何培養(yǎng)和鍛煉班干部隊(duì)伍;對不同性格學(xué)生的教育,班主任應(yīng)注意和掌握的原則及策略;如何充分發(fā)揮家庭的教育作用,構(gòu)成學(xué)校和家庭的教育合力;如何發(fā)現(xiàn)和幫忙學(xué)生解決心理上的困惑;如何發(fā)揮學(xué)生特長,構(gòu)成班級特色。

          主講:教導(dǎo)主任、政教主任、年級組長、特色班主任

          5、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法

          培訓(xùn)主要資料:趙林林名師工作室專題講座;盧小明教學(xué)特色介紹;汪正煜語文教學(xué)四十年;孫桂賢化學(xué)有效教學(xué)的探索。

          主講:分管教學(xué)副校長、相關(guān)教師

          6、教育科研潛力的培養(yǎng)與提高

          培訓(xùn)主要資料:宜川中學(xué)發(fā)展規(guī)范解讀;研教結(jié)合與自主發(fā)展

          主講:科研室主任、部分教研組長

          7、新課程教材教法專題

          培訓(xùn)主要資料:二期課改的精神和有關(guān)理論;二期課改課程設(shè)置的依據(jù)和目的;如何在教學(xué)中體現(xiàn)二期課改的理念;如何上好研究課拓展課。

          主講:教研組長、部分研究課拓展課優(yōu)秀教師、學(xué)校校本課程委員會成員

          六、培訓(xùn)時(shí)間:一年

          七、培訓(xùn)考核:

          1、每學(xué)期每位培訓(xùn)教師交一篇學(xué)習(xí)小結(jié),談自己參加培訓(xùn)活動的認(rèn)識、感受

          2、每學(xué)期每位培訓(xùn)教師寫一篇教學(xué)案例、一篇評課文章,開兩節(jié)教學(xué)匯報(bào)課,并參加相關(guān)的教學(xué)基本功大賽,考評其課堂教學(xué)中基本環(huán)節(jié)的落實(shí)和把握狀況

          3、每學(xué)年每位培訓(xùn)教師讀一本教育教學(xué)理論書籍,并進(jìn)行交流發(fā)言。

          4、擔(dān)任班主任的新教師每人每學(xué)期開一節(jié)公開主題班會課,考評其班級日常管理、班干部培養(yǎng)、班風(fēng)建設(shè)等班級德育工作狀況

          5、平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對新教師教育教學(xué)工作的管理和督察,如不定期檢查教案,檢查學(xué)生作業(yè)布置和批改狀況,召開學(xué)生、家長座談會,平時(shí)對新教師所帶班級的常規(guī)要求達(dá)成狀況、班級紀(jì)律、學(xué)風(fēng)等方面給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

        培訓(xùn)方案 篇4

          1、能耗分析

          1.1工程用能

          雙城區(qū)拉林河強(qiáng)排站工程是為防止內(nèi)澇而修建的排水建筑物。工程建設(shè)期能源消耗主要為汽油、柴油及電力等。工程建成后,運(yùn)行期能源消耗主要來自為排除內(nèi)水時(shí)泵運(yùn)行所需要的電力消耗。

          1.2建設(shè)期及運(yùn)行期的用能指標(biāo)

          該工程是為排除內(nèi)澇余水而修建的公益性建設(shè)項(xiàng)目,目前沒有國家節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)。本次暫按重慶市萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗綜合指標(biāo)作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),即20xx年前為1.14t標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元GDP;20xx年至20xx年期間,能耗標(biāo)準(zhǔn)下降20%,到20xx年為0.92t標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元GDP。

          2、工程節(jié)能

          水利工程節(jié)能分析主要從工程設(shè)計(jì)、建筑物、供電方案、耗能設(shè)備選擇及施工技術(shù)和管理運(yùn)行等方面分析工程的節(jié)能措施。

          2.1工程節(jié)能設(shè)計(jì)

          排水系統(tǒng)的布局,應(yīng)根據(jù)地形、水系、承泄區(qū)條件以及現(xiàn)有工程情況,因地制宜地采取排、截、滯、抽等方式。低洼灌區(qū)排澇,必須貫徹蓄泄兼籌的方針,一般應(yīng)使?jié)硡^(qū)具有一定的蓄澇容積,以削減排澇峰量。泵站排水要長期耗用電能,應(yīng)盡量降低水泵的揚(yáng)程以減少電能消耗。為此在保證排水流量的前提下,進(jìn)水口位置應(yīng)盡量高一些。

          2.2建筑物節(jié)能設(shè)計(jì)

          1)建筑物采用組合集中布置,既節(jié)約能源、用地,又便于運(yùn)行管理。2)土建設(shè)計(jì)上采用易于高效保溫的建筑材料,以減少冬季采暖的消耗。3)使用新型的建筑材料。采用能耗低的空心粘土磚、空心砌塊等。4)改革傳統(tǒng)墻和屋面,采用節(jié)能窗技術(shù),控制窗墻面積比,改善窗戶的傳熱系數(shù)和遮陽系數(shù)。嚴(yán)格窗框與窗扇、窗框與墻體間的密封。

          2.3供電方案節(jié)能

          1)工程用電充分利用供電電壓等級的有利條件,減少變配電中間環(huán)節(jié),提高供電安全,減少電耗。2)泵站內(nèi)配電設(shè)施布置合理緊湊,僅靠負(fù)荷中心,使高、低壓載流導(dǎo)體的電能損失降低到最低限度。選用節(jié)電型低壓電器、低能耗導(dǎo)線、金具等節(jié)能型配電設(shè)備及附件。

          2.4設(shè)備選型節(jié)能

          1)工程中選用先進(jìn)技術(shù)、高效節(jié)能產(chǎn)品,保證設(shè)備經(jīng)濟(jì)運(yùn)行,對國家公布的淘汰產(chǎn)品不選用。2)工程管理區(qū)建設(shè)及泵站照明設(shè)備盡量利用自然光,采用綠色照明技術(shù)和產(chǎn)品。推廣高光效、長壽命、顯色性能好的光源、燈具和鎮(zhèn)流器。照明合理布置,采取一般照明與局部照明相結(jié)合的混合照明方式,有效控制和降低照明器的能量消耗。3)根據(jù)泵站裝機(jī)規(guī)模和運(yùn)行方式,合理選擇主變壓器容量和臺數(shù),使其工作在高效區(qū)內(nèi),實(shí)現(xiàn)變壓器的節(jié)能降耗。為減少起動電流的沖擊,每臺電動機(jī)設(shè)有軟啟動裝置。為提高功率因數(shù),降低線路損耗,在低壓母線上設(shè)有無功補(bǔ)償裝置,降低能量損耗。

          2.5施工技術(shù)及管理運(yùn)行節(jié)能

          2.5.1施工布置及施工組織節(jié)能設(shè)計(jì)

          1)施工布置中土石方挖填平衡,并選擇合理的堆渣、棄渣場地,使棄渣運(yùn)輸符合施工節(jié)能的要求。2)施工和機(jī)電均選用能耗低的設(shè)備,并提高設(shè)備的嚴(yán)密性,防止泄露。3)選擇性能機(jī)動、靈活、高效、能耗低的設(shè)備及配套設(shè)備,使資源利用更加合理。4)施工組織中調(diào)度合理,合理安排施工秩序,減少不必要的燃料消耗。5)料場的使用順序?yàn)橄冉筮h(yuǎn)、先水上后水下,實(shí)現(xiàn)了就近取料。6)經(jīng)綜合設(shè)計(jì),施工工廠的廠址均設(shè)于交通運(yùn)輸和水、電供應(yīng)方便的地區(qū),同時(shí)靠近服務(wù)對象和用戶中心,避免了物資逆向運(yùn)輸,節(jié)省燃料。

          2.5.2施工期建設(shè)管理節(jié)能措施

          工程建設(shè)管理過程中,應(yīng)按照節(jié)能、節(jié)地、節(jié)材、節(jié)水、資源綜合利用的要求,始終貫徹節(jié)能降耗設(shè)計(jì)思想,依照節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定,把節(jié)能方案、節(jié)能技術(shù)和節(jié)能措施落實(shí)到技術(shù)方案、施工管理之中:1)管理層應(yīng)充分樹立節(jié)能降耗思想,從各部分抽調(diào)精干人員組成節(jié)能工作組,負(fù)責(zé)節(jié)能管理的建章立制,查找節(jié)能工作的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞,分析經(jīng)濟(jì)指標(biāo)存在的問題。2)認(rèn)真測算、分解施工過程中各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo),編排完成指標(biāo)定額,做到成本指標(biāo)到崗,責(zé)任落實(shí)到人。3)完善工效掛鉤的考核機(jī)制,利用經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)動職工抓指標(biāo)、降消耗的主動性。4)積極探索節(jié)能降耗新思路,開展節(jié)能降耗試點(diǎn)試驗(yàn)研究,依靠科技手段提高施工機(jī)械設(shè)備的節(jié)能技術(shù)含量。

          2.5.3運(yùn)行期建設(shè)管理節(jié)能措施

          1)加強(qiáng)能源計(jì)量、控制、監(jiān)督和能源科學(xué)管理。能源利用的計(jì)量、控制、監(jiān)督和科學(xué)管理逐步使用現(xiàn)代化方法,是節(jié)能技術(shù)進(jìn)步的基礎(chǔ)工作,也是實(shí)現(xiàn)工藝、設(shè)備最佳運(yùn)行的必要手段。節(jié)能科學(xué)管理能夠經(jīng)濟(jì)和合理有效的利用能源,是現(xiàn)代化生產(chǎn)、推進(jìn)節(jié)能水平提高的重要標(biāo)志。2)提高用電設(shè)備效率。采用新技術(shù)和新材料;對用電設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造。如提高排水泵、電動機(jī)等設(shè)備的效率;減少電能的傳輸損耗。3)提高用電設(shè)備的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平。提高設(shè)備利用率(如提高變壓器、電動機(jī)的負(fù)載率等);提高變壓器、電動機(jī)等的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平。4)加強(qiáng)用電設(shè)備維修,提高檢修質(zhì)量。5)加強(qiáng)照明管理,采用節(jié)能燈,節(jié)約非生產(chǎn)用電。

          3、能耗分析與計(jì)算

          綜合能耗分析指標(biāo)與計(jì)算:該工程能耗產(chǎn)出為改善農(nóng)業(yè)灌溉直接經(jīng)濟(jì)效益,根據(jù)不同效益折算成相當(dāng)?shù)膰鴥?nèi)生產(chǎn)總值。根據(jù)分析,直接經(jīng)濟(jì)效益折算成國內(nèi)生產(chǎn)總值的綜合折算系數(shù)為0.75。該灌區(qū)工程在其經(jīng)濟(jì)壽命內(nèi)其效益相當(dāng)0.42億元GDP。根據(jù)工程經(jīng)濟(jì)壽命內(nèi)的能源消耗量和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出量,計(jì)算出本工程能耗指標(biāo)為0.42t標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元GDP,遠(yuǎn)低于當(dāng)?shù)赝谀芎乃健?/p>

          4、節(jié)能效果分析與評價(jià)

          4.1節(jié)能指標(biāo)評價(jià)

          根據(jù)滿井強(qiáng)排站工程能源消耗總量和產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益分析計(jì)算,本項(xiàng)目萬元GDP能耗約為0.42t標(biāo)準(zhǔn)煤,遠(yuǎn)低于20xx年0.92t標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元GDP能耗標(biāo)準(zhǔn)。從能源消耗和產(chǎn)出看,該工程屬節(jié)能投資項(xiàng)目。

          4.2節(jié)能措施評價(jià)

          該項(xiàng)目近期工程可研從設(shè)計(jì)理念、工程布置、設(shè)備選用、施工組織設(shè)計(jì)等方面已進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì),選用符合國家政策的先進(jìn)節(jié)能設(shè)備。在施工組織設(shè)計(jì)中,合理選用了節(jié)能型施工機(jī)械,并合理安排了工期和機(jī)械秩序,符合我國固定投資項(xiàng)目節(jié)能設(shè)計(jì)要求。

          5、結(jié)語

          合理規(guī)劃排水模式,充分增加河道蓄洪能力,科學(xué)調(diào)度,使灌區(qū)排水功能所用能耗降到最低。合理配置電力變壓器,減少電能損耗。選擇參數(shù)合適的節(jié)能設(shè)備,節(jié)約電能。

          作者:馬沖 單位:哈爾濱市水務(wù)科學(xué)研究院

        培訓(xùn)方案 篇5

          一.目的

          為做好消防安全培訓(xùn)工作,提高我校全體師生的消防安全意識,切實(shí)將我校消防安全管理落到實(shí)處,防范火災(zāi)等安全事故的發(fā)生,特定此方案。

          二.適用范圍

          本方案適用于20xx年我校消防培訓(xùn)工作

          三.培訓(xùn)對象

          消防安全培訓(xùn)的對象為我校全體師生

          四.具體培訓(xùn)工作安排

         。ㄒ唬 學(xué)校日常消防安全培訓(xùn)

          1. 培訓(xùn)主體 我校全體師生

          2. 培訓(xùn)周期

          每月一次

          3. 培訓(xùn)內(nèi)容

          學(xué)校的消防培訓(xùn)內(nèi)容,涉及消防安全知識,消防器材的使用,火災(zāi)自救技巧等。

          (二) 新教職工的消防安全培訓(xùn)

          1. 培訓(xùn)主體

          學(xué)校對公司新入職員工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)。

          2. 培訓(xùn)時(shí)間

          新員工入職的一周之內(nèi),配合學(xué)校對新員工開展整體培訓(xùn)工作。

          3. 培訓(xùn)內(nèi)容

          傳授基本的消防知識,熟悉學(xué)校消防器材設(shè)置及講解消防知識。

          火災(zāi)事故處理方案

          一.目的

          為保證火災(zāi)發(fā)生后得到及時(shí)處理,盡量減少火災(zāi)損失,避免或減少人員傷亡,特制定此方案。

          二.處理原則

         。ㄒ唬 防范為主,及時(shí)處理。

          (二) 各部門通力協(xié)作,保證我校全體師生人身安全,減少學(xué)校損失。

          三.火災(zāi)處理

          (一) 火災(zāi)的確認(rèn)

          1. 保安接到報(bào)警器或人員報(bào)警后,相關(guān)人員應(yīng)立即攜帶對講機(jī)趕到火災(zāi)現(xiàn)場,確認(rèn)火情是

          否存在。

          2. 確認(rèn)火災(zāi)后,主管立即通知相關(guān)部門。同時(shí)通知相關(guān)人員趕赴火災(zāi)現(xiàn)場進(jìn)行撲火。

          3. 趕赴火災(zāi)現(xiàn)場時(shí),應(yīng)攜帶近處可取的輕便滅火器,做好滅火準(zhǔn)備。

          (二) 人員的疏散與救助

          1.先疏散著火教師的學(xué)生。

          2.緊急疏散時(shí),組織學(xué)生盡快撤離。

          3.疏散時(shí),應(yīng)做好以下工作。

          (1)清除疏散線路上的障礙,保證疏散線路暢通無阻。

         。2)從預(yù)定消防樓梯疏散時(shí),應(yīng)配合疏散組對學(xué)生進(jìn)行有序疏散,并使用水槍對火情進(jìn)行噴射掩護(hù)。

         。3)對被困人員,應(yīng)通過各種方式,鼓勵被困人員增強(qiáng)自救信心,引導(dǎo)啟發(fā)被困人員就地

          取材進(jìn)行自救。

         。4)對從火情中搶救出的受傷學(xué)生,安排人員及時(shí)進(jìn)行護(hù)理后,送醫(yī)院救治。

         。ㄈ缁鸸ぷ

          1.義務(wù)消防員攜帶滅火器材到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場對初發(fā)火情進(jìn)行滅火工作。

          2.消防主管的職責(zé)

         。1)負(fù)責(zé)向相關(guān)救火人員簡單介紹火情,分配滅火任務(wù)。

         。2)迅速組織救火人員按救火程序?qū)嵤缁穑刂苹饎莶幌蛲饴,把火勢控制在一定范圍?nèi)并予以撲滅。并將工作進(jìn)展情況隨時(shí)報(bào)告火災(zāi)總指揮。

          3.消防員的職責(zé)

          (1)根據(jù)消防主管的工作分配進(jìn)行火災(zāi)撲救工作。

          (2)維護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場秩序,引導(dǎo)師生從消防樓梯疏散。

          (3)若火勢較大,及時(shí)向消防機(jī)關(guān)報(bào)警,應(yīng)協(xié)助和配合專業(yè)消防隊(duì)撲救火災(zāi)。

          4.滅火的具體操作及注意事項(xiàng)

         。1)滅火時(shí)的具體操作包括以下3點(diǎn)。

         、賳酉浪茫瑵M足滅火消防用水量,鋪設(shè)水帶進(jìn)行滅火。

         、诰然鹑藛T應(yīng)攜帶輕便型滅火工具到著火房間的相鄰教室,查明是否有火勢蔓延的可能,并及時(shí)撲滅蔓延的火焰。

         、凼褂盟鳒缁饡r(shí),要正確操縱水槍射水,一般應(yīng)先外后內(nèi),先上后下,采用之字形擺動噴射,向后移動到角落處,把房頂和開口部位的火勢撲滅后,再射向起火部位。

         。1) 滅火時(shí),注意防煙,排煙,具體措施包括以下3點(diǎn)。

          ① 開啟疏散樓梯的自然通風(fēng)。

         、 使用濕毛巾捂住鼻口,匍匐地面行進(jìn)。

         。ㄈ 火災(zāi)事故的善后處理

          1. 救火人員負(fù)責(zé)保護(hù)現(xiàn)場,對火災(zāi)現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查,查明火災(zāi)發(fā)生原因,并形成火災(zāi)調(diào)查報(bào)告,上交中心學(xué)校。

          2. 根據(jù)火災(zāi)發(fā)生原因,完善和健全校的防火制度。

          3. 重新配置火災(zāi)現(xiàn)場的消防設(shè)施,設(shè)備。

        培訓(xùn)方案 篇6

          一、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析

          規(guī)模50人的管理隊(duì)伍,經(jīng)驗(yàn)和教育背景參差不齊,為使培訓(xùn)方案具有針對性和可操作性,需要進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查,調(diào)查范圍覆蓋各部門的中層管理者,調(diào)查內(nèi)容包括對該管理隊(duì)伍的現(xiàn)狀、構(gòu)成、能力、素質(zhì)及積極性等方面進(jìn)行廣泛而深入的調(diào)研等。調(diào)查時(shí)可采用觀察分析法、訪問座談法、調(diào)查問卷分析法、資料信息分析法、績效分析法、自我分析法等。

          二、培訓(xùn)目標(biāo)

          1.通過培訓(xùn),讓管理者接受系統(tǒng)的管理教育,學(xué)習(xí)更全面的管理方法,進(jìn)而提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效執(zhí)行力,從而形成優(yōu)秀的管理梯隊(duì)。

          2.在提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效執(zhí)行力的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)變管理觀念、改善管理方法,提高管理者的價(jià)值觀及企業(yè)歸屬感。

          3.通過對中層管理者進(jìn)行培訓(xùn),讓每位學(xué)習(xí)后的管理者學(xué)以致用,并通過轉(zhuǎn)訓(xùn)的形式帶入到各部門團(tuán)隊(duì)中,帶動全司學(xué)習(xí)型企業(yè)的發(fā)展。

          4.宣導(dǎo)公司的企業(yè)文化,增強(qiáng)員工凝聚力、降低員工流失率。

          三、培訓(xùn)項(xiàng)目選擇

          培訓(xùn)安排

          (1)在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上,應(yīng)注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性,培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)放在專業(yè)技能提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與后備人才培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力水平提升及企業(yè)文化建設(shè)與傳播等方面;

          (2)在培訓(xùn)方式的選擇上,應(yīng)注重理論講授,聯(lián)系管理者豐富的工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行案例剖析與分享;

          (3)在選擇授課講師上,傾向于外聘行業(yè)專家講師,也可由公司資深績優(yōu)中高管擔(dān)當(dāng);

          (4)培訓(xùn)時(shí)間放在上班時(shí)間內(nèi)或進(jìn)行封閉式培訓(xùn)。

          2、培訓(xùn)課程的選擇

         。1)一般適用于中層管理者通用技能的培訓(xùn)包括:非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、九型人格測試與分析、高級商務(wù)禮儀、公關(guān)能力、情緒管理、團(tuán)隊(duì)復(fù)制、壓力管理及自我激勵。

         。2)管理技能及其他培訓(xùn)課程包括:卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效執(zhí)行力提升訓(xùn)練、目標(biāo)管理、5S管理、激勵藝術(shù)、高效會議組織、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

         。3)專業(yè)技能課程,針對不同部門崗位,培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及到崗位技能提升訓(xùn)練、企業(yè)文化的理論與建設(shè)、管理者實(shí)務(wù)操作等等。

          3、在培訓(xùn)方法的選擇上,可選擇外聘講師或培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)訓(xùn)練或保送就讀EMBA、由公司專職講師開發(fā)課程并授課、由公司有經(jīng)驗(yàn)的資深中高管做講授、公司打造閱覽室或電子閱覽室方便管理者學(xué)習(xí)。

          4、培訓(xùn)結(jié)果與激勵體系掛鉤,為了更好的促進(jìn)管理者的培訓(xùn)資源,做好身先士卒的楷模榜樣,激發(fā)管理者主動獲取培訓(xùn)熱情,公司培訓(xùn)部在搭建培訓(xùn)體系時(shí),應(yīng)逐步形成培訓(xùn)與薪資、培訓(xùn)與晉升/降職等激勵體系的掛鉤。

          四、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施

          1、培訓(xùn)時(shí)間與周期

          外聘專家培訓(xùn)與外派培訓(xùn)6—12月/次,具體人員由公司決策層連同培訓(xùn)部決定;各類專題型內(nèi)訓(xùn)每月/次,由培訓(xùn)部統(tǒng)一做成全年的培訓(xùn)計(jì)劃,臨時(shí)加設(shè)的培訓(xùn)需求按每季度的培訓(xùn)需求調(diào)查為準(zhǔn)。

          2、培訓(xùn)方式

          根據(jù)培訓(xùn)主題的不同,采取集中講授、拓展訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)交流與分享等方式進(jìn)行。

          3、轉(zhuǎn)訓(xùn)計(jì)劃

          各部門管理者在受訓(xùn)后的一周之內(nèi),必須向培訓(xùn)部提交部門內(nèi)的轉(zhuǎn)訓(xùn)計(jì)劃,要求轉(zhuǎn)訓(xùn)計(jì)劃需在訓(xùn)后兩個(gè)月之內(nèi)完成,并由部門負(fù)責(zé)人、直線領(lǐng)導(dǎo)向部門內(nèi)的員工進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn),確保至上而下的學(xué)習(xí)與分享。建議轉(zhuǎn)訓(xùn)的時(shí)間為每日晨會時(shí)間,利用晨會時(shí)間將培訓(xùn)內(nèi)容與工作結(jié)合,由管理者做出點(diǎn)評,更利于員工的學(xué)習(xí)與吸收。

          4、培訓(xùn)計(jì)劃按照年度計(jì)劃→季度計(jì)劃→月度計(jì)劃進(jìn)行層層分解實(shí)施,根據(jù)不同時(shí)間、不同發(fā)展階段作出改變。

          五、培訓(xùn)效果評估

          針對不同的方面項(xiàng)目,有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)評估,具體如下:

          1、培訓(xùn)意見反饋

          在培訓(xùn)結(jié)束后,要求每位管理者填寫培訓(xùn)意見調(diào)查表,主要包括:課程內(nèi)容、質(zhì)量的反饋意見、對培訓(xùn)組織方的反饋意見、對培訓(xùn)師的反饋意見、對所掌握內(nèi)容的反饋意見。

          2、參訓(xùn)人員對知識、技能的掌握

          由筆試考核與培訓(xùn)心得體會兩部分組成,進(jìn)一步對培訓(xùn)效果評估。

          3、訓(xùn)后的改善培訓(xùn)不能立即看到效果,所以需要一段時(shí)間的觀察、考核,以及公司決策層的日常觀察工作情況。通過觀察考核,如果沒有達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果,可由公司決策層再次要求其回爐學(xué)習(xí)或自訓(xùn),再次考核,直到達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果,在此過程中公司決策層需要針對不同情況提出不同改進(jìn)意見,反復(fù)應(yīng)用,通過行動——總結(jié)——行動——總結(jié),達(dá)成培訓(xùn)效果。

          4、培訓(xùn)效果的影響與回報(bào)

          培訓(xùn)部對年度培訓(xùn)工作作出綜合評估,通過客觀數(shù)據(jù)對比與分析,得出最終的培訓(xùn)效果分析報(bào)告。包括年培訓(xùn)投入與產(chǎn)出對比,績效管理對比等等。

          5、培訓(xùn)不能形式化,要做到有培訓(xùn)、有考核、有提高、有量化。培訓(xùn)部應(yīng)注重培訓(xùn)后的考評組織和工作績效觀察。每次培訓(xùn)結(jié)果都帶入個(gè)人檔案,作為今后的薪酬、晉升/降職、解聘的重要依據(jù)之一。

          六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

          從培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后都會產(chǎn)生培訓(xùn)費(fèi)用,在預(yù)算培訓(xùn)費(fèi)用時(shí),主要有比例法、人均預(yù)算法、比較法、推算法。建議該企業(yè)采用比例法和推算法相結(jié)合,適度控制預(yù)算,確保培訓(xùn)方案順利進(jìn)行。

        培訓(xùn)方案 篇7

          加強(qiáng)應(yīng)急管理培訓(xùn)工作,建設(shè)高素質(zhì)應(yīng)急管理干部隊(duì)伍,是提高防范和處置突發(fā)公共事件能力的基本途徑和重要舉措。根據(jù)中央、省市關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)該管理培訓(xùn)的精神要求,結(jié)合我縣工作實(shí)際。特制定本實(shí)施方案。

          一、工作目標(biāo)

          將全縣縣、鄉(xiāng)、村三級干部的應(yīng)急管理培訓(xùn)納入全縣干部教育培訓(xùn)體系,對各級應(yīng)急管理干部進(jìn)行較為全面、系統(tǒng)的培訓(xùn),力爭用三年時(shí)間,完成以應(yīng)急管理理論為基礎(chǔ)、以應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案為核心,以提高安全防范和應(yīng)急處置能力為重點(diǎn)的培訓(xùn)。

          二、培訓(xùn)對象和內(nèi)容

          (一)培訓(xùn)對象

          1、領(lǐng)導(dǎo)干部。包括縣級領(lǐng)導(dǎo)、副科級的以上單位班子成員。

          2、應(yīng)急管理干部。相關(guān)縣直部門單位應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)專、兼職工作人員。

          3、基層應(yīng)急管理人員。包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村場、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校應(yīng)急管理人員。

          4、應(yīng)急救援隊(duì)伍。包括各類專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍和其它應(yīng)急救援隊(duì)伍。

          (二)培訓(xùn)內(nèi)容

          1、黨和國家及各級黨委、政府制定的應(yīng)急管理工作方針、政策、法律、法規(guī)培訓(xùn),增強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理意識,提高應(yīng)急處置水平。

          2、應(yīng)急管理基礎(chǔ)理論知識培訓(xùn)。利用國內(nèi)外專家學(xué)者對應(yīng)急管理工作研究的成果,搞好基礎(chǔ)理論知識培訓(xùn),提高應(yīng)急管理干部的應(yīng)急管理業(yè)務(wù)水平。

          3、應(yīng)急管理工作組織協(xié)調(diào)能力培訓(xùn)。加強(qiáng)應(yīng)急管理運(yùn)行機(jī)制培訓(xùn),提高各級應(yīng)急管理工作人員應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織協(xié)調(diào)能力、公共事件隱患排查監(jiān)管能力。

          4、應(yīng)急管理專業(yè)技能培訓(xùn)。加強(qiáng)應(yīng)急管理工作人員應(yīng)急值守、信息報(bào)告、技術(shù)通信、預(yù)案管理組織演練等方面技能培訓(xùn),增強(qiáng)為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)和開速反應(yīng)能力。

          5、突發(fā)公共事件救援隊(duì)伍技能培訓(xùn)。聘請相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員,加強(qiáng)對各類救援隊(duì)伍的專業(yè)技能訓(xùn)練,提高在不同情況下實(shí)施救援和協(xié)同處置能力。

          三、培訓(xùn)方式

          (一)將應(yīng)急管理專題研討納入黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)年度計(jì)劃,將相關(guān)應(yīng)急管理法律法規(guī)納入"六五"普法規(guī)劃。

          (二)各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部參加縣委黨校脫產(chǎn)培訓(xùn)時(shí),安排相應(yīng)應(yīng)急管理培訓(xùn)課程。

          (三)開辦短期應(yīng)急管理干部專題培訓(xùn)班。

          (四)利用召開應(yīng)急管理工作會議、座談會議和業(yè)務(wù)會議等形式進(jìn)行培訓(xùn),以會代訓(xùn)。

         。ㄎ澹┙Y(jié)合各類應(yīng)急預(yù)案,定期組織應(yīng)急救援隊(duì)伍進(jìn)行"實(shí)戰(zhàn)"演練。

          四、保障措施

         。ㄒ唬┙滩呐c師資隊(duì)伍保障

          1、教材保障:根據(jù)國家和省、市應(yīng)急管理培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容組織培訓(xùn)教材。

          2、師資隊(duì)伍保障:以縣委黨校、縣政府應(yīng)急辦為依托,培養(yǎng)、建立一支應(yīng)急管理教研骨干隊(duì)伍。積極發(fā)展兼職教師隊(duì)伍,從具有較深理論功底和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部及相關(guān)企事業(yè)單位選定一批兼職教師,建立應(yīng)急管理培訓(xùn)師資庫。

          (二)培訓(xùn)場地保障

          充分利用現(xiàn)有的各類培訓(xùn)教育基地和廣播、電視等教學(xué)手段,逐步建立和完善了適應(yīng)情景模擬、應(yīng)急演練要求為重點(diǎn)的培訓(xùn)基地。

          (三)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障

          各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要將應(yīng)急管理培訓(xùn)作為重要培訓(xùn)項(xiàng)目之一,培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)在現(xiàn)有的干部教育培訓(xùn)費(fèi)中予以安排,重點(diǎn)保證。

         。ㄋ模┙⑴嘤(xùn)質(zhì)量評估和考核機(jī)制

          將應(yīng)急管理培訓(xùn)評估和考核納入應(yīng)急管理工作目標(biāo)考核體系,提高證應(yīng)急管理培訓(xùn)工作的質(zhì)量。

        培訓(xùn)方案 篇8

          培訓(xùn)方案

          為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市委關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的決定和區(qū)委《建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)五年規(guī)劃》精神,不斷深化“兩從、兩型、兩化”工作,全面實(shí)施黨務(wù)、政務(wù)辦公信息化,推進(jìn)新西崗數(shù)字化建設(shè),區(qū)委決定在年底前,在全區(qū)區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)干部中廣泛開展計(jì)算機(jī)知識學(xué)習(xí)強(qiáng)化培訓(xùn)工作,具體事宜如下:

          一、教學(xué)對象:

          區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府和區(qū)政協(xié)副區(qū)級以上領(lǐng)導(dǎo)。

          二、教學(xué)內(nèi)容:

          1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識包括計(jì)算機(jī)概論、計(jì)算機(jī)的基本組成及工作原理(1學(xué)時(shí))。

          2、中文Windows98基本操作包括操作系統(tǒng)的概述、基本操作、文件及文件夾的管理和設(shè)置的操作(2學(xué)時(shí))。

          3、中文Office20xx包括:①Word20xx的操作包括文檔的建立及格式化、表格的建立與編輯、圖形的操作、其它編輯操作(6學(xué)時(shí));②Excel20xx的操作包括工作表的建立及編輯、圖表功能、數(shù)據(jù)清單的應(yīng)用等(6學(xué)時(shí))。

          4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及Internet的實(shí)際應(yīng)用知識(3學(xué)時(shí))。

          三、教學(xué)和考試時(shí)間:

          1、教學(xué)從10月22日開始—11月20日結(jié)束(每星期一—星期四半天,其中每星期四8:30—10:30為集中上課時(shí)間)。

          2、計(jì)算機(jī)中級證考試擬定11月下旬。

          四、教學(xué)地點(diǎn):

          區(qū)委黨校三樓308教室。

          五、有關(guān)要求:

          1、要高度重視本次計(jì)算機(jī)知識學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作,要保證學(xué)習(xí)時(shí)間。

          2、每周四集中學(xué)習(xí)時(shí)間外,參加學(xué)習(xí)的人員可以在教學(xué)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)隨時(shí)到區(qū)委黨校學(xué)習(xí)

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