【推薦】教師個人培訓計劃3篇
日子如同白駒過隙,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編整理的教師個人培訓計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。
教師個人培訓計劃 篇1
本人學?傮w工作計劃的基礎上,解剖自我,精心制定計劃,加強學習和培訓,使之真正成為具備崇高師德,廣博知識的專業(yè)人才,故特制定計劃如下:
一、理論方面
提升價值觀,鞏固專業(yè)知識。作為一名教師,首先應認真學習,德才兼?zhèn)?體現出高尚的人格魅力。真正具備骨干教師的資格。
二、業(yè)務方面
1、認真學習領會新課標,掌握自己所學和所教學科特點,形成自己獨特的教學風格。
2、繼續(xù)探索生活化,情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化,實際化的課堂教學風格。
3、具備一定的教學科研能力。
4、在現代化的教學模式下,能獨立制作電子教案和一系列教學課件。
三、具體實施如下
1、通過學習加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng),對學生要付諸于博大的愛心。
2、樹立堅固的終身樂教的'思想觀念。、
3、不斷反思,不斷進取,自我調控,開拓視野。
四、本年度具體工作如下
1、XX年7月~9月,認真鉆研《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、XX年9月~10月,認真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的理念和價值。
3、XX年10月~11月,體育教育是塑造人的工程,是完善學生人格魅力的一種重要途徑。在教學中堅持發(fā)展學生的美感,使之心靈達到凈化。
4、XX年11月~09年1月,繼續(xù)探討情境化課堂教學。
5、XX年3月~5月,著力于學生的體育基本技能和身體素質的教學,形成一種獨特的教學風格。
教師個人培訓計劃 篇2
為了“構建高效課堂提升教學質量、落實專業(yè)標準提升學科素養(yǎng)、改進研修實踐提升研修能力”等,使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,積極進取,努力工作,特制定教師個人校本研修工作計劃。
一、指導思想
以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展教育教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。
二、研修目標
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,開展個人研修。
1.積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
2.積極探索,參與課題研究,積極響應學校參加每次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。
三、研修內容
1.研讀課標
研讀《語文課程標準》中關于閱讀階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段閱讀目標要求。
2.鉆研教材
鉆研本學段教材中習作內容,整理歸類,總結出本學段閱讀內容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學教材中的閱讀方法及閱讀難點。
3.課堂教學
結合自己的教研主題設計一節(jié)本年段的公開課。
4.案例分析
對自己課堂教學進行研究、分析、總結和再設計,以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5.撰寫經驗
撰寫關于課堂教學的經驗論文,提高自己的反思總結能力和寫作能力。
6.研修總結
在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。
四、具體措施:
1.加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2.認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
3.積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一周一次的教研組活動。
4.通過教師個人自學,網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
5.積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
6.虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課絕不少于20節(jié)。
7.認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。
教師個人培訓計劃 篇3
一、指導思想:
以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點,以提高教師隊伍的整體素質為根本目的,造就一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力、具有創(chuàng)新精神和時代特征的善于從事素質教育的新型教師隊伍。
二、主要工作:
1、提高我校教師學歷層次。對男教師50周歲以下,女教師45周歲以下取得國家規(guī)定學歷的教師,根據教育部頒發(fā)的《小學教師進修高等師范?菩W教育專業(yè)教學計劃》要求,鼓勵他們進行學歷教育,積極支持教師參加自考、成人高考、現代遠程開放教育等形式的學歷培訓。通過培訓,提高受訓教師的學歷層次,促進我校教師的教育教學水平、教育科研能力和實施素質教育的能力有明顯的提高。另外還要注意處理好提高學歷培訓與非學歷培訓的關系,加強對教師參加繼續(xù)教育情況的考核力度,教師一學期聽課課時數不得少于20節(jié)。校中層不得少于30節(jié),其中30%必須是校內課。
2、加強教研組建設,提高教研活動效果。營造濃厚的科研氛圍,鼓勵教師積極參加教研,建立教學研究網絡,健全教研工作的各級組織。建立“學!虒帯萄薪M——教師”四級教研工作管理網絡,實行在校長室領導下,教導處具體組織協調下的教研組長負責制,明確各級職責,推行“分級管理,分工合作”的思想,認真開展學習教育教學理論、聽課、評課活動,請專家來校講座,認真開展校內“六認真”檢查和教學常規(guī)檢查,切實提高教研活動成效。本學期繼續(xù)安排教研組進行活動展示(3/28英語教研組,5/9藝術教研組)。各教研組要把教研活動的情況,組內成員的教學案例、反思、隨筆、論文、練習設計等,及時上傳到校園網教研組網頁,并注意內容的更新。鼓勵教師積極參加網上教研。
3、積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助。并為教師搭建平臺,提供展示的機會。
4、重視新教師培訓。根據區(qū)教師進修輔導站工作安排,組織新教師參加各次培訓活動。要求認真聽講,做好記錄,與期末考核掛鉤。
5、班主任工作常抓不懈。除安排教師參加區(qū)組織的交流培訓活動外,由楊玉芳老師負責,做好校內班主任培訓工作。
6、安排教師參加區(qū)心理健康教育專業(yè)教師培訓班,為校心理咨詢室提供師資保障。
7、組織20xx、20xx屆青年教師參加區(qū)綜合素質考核,認真及時地做好指導工作。
8、開展師生讀書活動。要求每位教師每學期至少讀2本教育教學專著,并完成讀后感,上傳至校園網。
9、開展實課研討活動。各教研組推出1到2位教師,參加校級公開課,上課內容、形式、時間,由教導處統一安排。其他老師上組內研討課。要求認真聽課,作好記錄,課后組織評課,寫好評析或教學反思。
三、工作安排:
二月:
1、擬訂、學習本學期教師培訓工作計劃
2、召開教研組長會議
3、上報一人一課
4、學習新課標
5、分學科學習備課要求和作業(yè)設計、批改要求
三月:
l、開展組內交流課活動
中心小學教師培訓工作計劃,
2、英語教研活動展示
3、組織教師參加區(qū)金閶教育報告廳
4、區(qū)新教師培訓(一)
5、校級研討課(語文)
6、讀書活動開始
四月:
l、區(qū)新教師培訓(二)(4/2語文、4/3數學)
2、校級研討課(數學)
五月:
1、藝術教研活動展示
2、組織教師參加區(qū)金閶教育報告廳
3、區(qū)新教師培訓(三)
4、校級研討課(藝常)
六月:
1、 優(yōu)秀讀后感交流
2、 班主任工作交流
3、 區(qū)繼續(xù)教育驗證
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