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      2. 培訓(xùn)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-05-25 08:39:42 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

        培訓(xùn)計(jì)劃集錦9篇

          光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰?以下是小編為大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        培訓(xùn)計(jì)劃集錦9篇

        培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

          家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),是孩子接受教育的第一所學(xué)校,父母則是孩子的第一任教師,家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ),直接影響著孩子今后的成長(zhǎng) 。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革的深入發(fā)展以及我國改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給家庭教育帶來了層出不窮的新情況、新特點(diǎn)和新問題,使廣大家長(zhǎng)面臨"生子容易,教子難"的困惑。通過幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),要讓家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到,家庭教育是一門科學(xué),科學(xué)、合理、系統(tǒng)的家庭教育對(duì)子女一生的.成長(zhǎng)起著十分重要的作用!兑(guī)程》指出:"幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家庭配合,幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí),共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。"《綱要》中也提出:"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。"因此,我們幼兒園越來越深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的重要性,提高家庭教育水平和家長(zhǎng)自身素質(zhì),不但是家庭的需要、而且是社會(huì)的需要、更是教育發(fā)展的需要。師長(zhǎng)共同樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的,用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

          以幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班為切入口構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)模式培訓(xùn)目的:

          通過幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)培訓(xùn)。幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念;提高幼兒家庭成員的文化素養(yǎng),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍;幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

          培訓(xùn)對(duì)象:

          本園3---6歲幼兒家長(zhǎng)為主要的培訓(xùn)對(duì)象。

          培訓(xùn)內(nèi)容:

          1、二期課改新理念的疏導(dǎo)。

          2、每個(gè)年級(jí)組有專題研討內(nèi)容:

          大班:

          1、指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、主題活動(dòng)中家長(zhǎng)如何有效協(xié)助孩子收集信息。

          中班:

          1、指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

          2、在主題活動(dòng)中家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子收集信息。

          小班:

          1、指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、主題活動(dòng)中家長(zhǎng)的作用。

          3、各年齡段幼兒家庭調(diào)查表的指導(dǎo)。

          組織形式:

          專題系列講座、家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)辨析會(huì)、案例分析、主題交流會(huì)等形式。

          幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班的保障機(jī)制:

          每學(xué)期開學(xué)初由指導(dǎo)者商量制定幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班的計(jì)劃,把每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)到每位指導(dǎo)者,大家分工合作,齊心協(xié)力努力開展好每一次的培訓(xùn)。并不定期發(fā)放家長(zhǎng)問卷,分析調(diào)查情況適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容,完善的保障制度能確保家庭教育指導(dǎo)的開展。

        培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

          為進(jìn)一步提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù),幫助全體教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用,使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下,打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力,促使課堂教學(xué)效率的提高,促進(jìn)學(xué)校整體教育素質(zhì)的提升。在全校教師范圍內(nèi)分批進(jìn)行電腦、電教知識(shí)應(yīng)用培訓(xùn),讓每一個(gè)老師都能掌握電腦知識(shí)應(yīng)用、并能采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。為了把本學(xué)期的電腦培訓(xùn)工作做好,現(xiàn)將一些培訓(xùn)事宜做如下計(jì)劃。

          一、培訓(xùn)時(shí)間:

          利用中午或下午放學(xué)時(shí)間

          二、培訓(xùn)及內(nèi)容:

          1.Word20xx的基本操作(復(fù)習(xí))

          2.PPT20xx的'基本操作(復(fù)習(xí))

          3、Excel20xx的基本操作

          三、培訓(xùn)形式:

          采取集中參與式、教師的自我學(xué)習(xí)式的多種培訓(xùn)形式。尤其采取一對(duì)一輔導(dǎo)。

          四、培訓(xùn)要求:

          1、全體參加培訓(xùn)的教師要認(rèn)真、刻苦、好學(xué),必須按時(shí)參加培訓(xùn),不得遲到、早退,不得在計(jì)算機(jī)教室高聲喧嘩,干與培訓(xùn)無關(guān)的事務(wù)。

          2、培訓(xùn)時(shí)請(qǐng)各位老師認(rèn)真觀看視頻,做好記錄,不懂就問,不帶

          問題出教室;回家或回辦公室要勤練多用,做到熟能生巧。

          3、通過培訓(xùn),要求老師對(duì)制定的培訓(xùn)內(nèi)容基本掌握。并能較熟練地操作使用計(jì)算機(jī)。

          4、參加培訓(xùn)的指導(dǎo)教師必須按要求完成學(xué)校規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。

          5、參加培訓(xùn)的教師不得無故缺席。

          6、培訓(xùn)完畢后參加成果匯報(bào),記錄考核成績(jī),載入教師檔案,并與評(píng)優(yōu)樹模掛鉤。

          7、采取點(diǎn)到的方式對(duì)全體參訓(xùn)教師進(jìn)行考勤記載。

          五、培訓(xùn)地點(diǎn):

          一年級(jí)教室

        培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想

          高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是深入進(jìn)行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),可加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐。我校每年都有青年教師成長(zhǎng)為骨干教師,為此我校對(duì)他們實(shí)行“導(dǎo)師”制,使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi),牢固樹立專業(yè)思想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,具有較高的教育、教學(xué)水平,成長(zhǎng)為教學(xué)能手。

          二、優(yōu)勢(shì)方面:

          青年教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高,思想觀念較新,思維定勢(shì)較少,接受新事物的能力強(qiáng),熱情高、干勁足,上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

          三、確定培養(yǎng)目標(biāo)

         。ㄒ唬┙虒W(xué)能力目標(biāo)

          1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材。

          2、實(shí)施教學(xué)能力:神態(tài)自然,情緒飽滿,舉止大方,能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題,靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。

         。ǘ├碚摶A(chǔ)目標(biāo):掌握教育理論,懂得教育規(guī)律,不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

         。ㄈ┙逃芯磕芰δ繕(biāo):選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題

          四、主要措施。

          1、校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍,營(yíng)造你追我趕的良好態(tài)勢(shì)。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線,善于發(fā)現(xiàn)人才,有計(jì)劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)的'多一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓想干、肯干、能干的人多一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),為他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),展示的舞臺(tái),讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。

          2、強(qiáng)化學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高自身理論水平。人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。對(duì)骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),尤其是教育、教學(xué)理念,相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,新課改對(duì)教師的要求等方面的宣傳,從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。

          3、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng),以課堂為載體,切實(shí)提高培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)水平。

        培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

          當(dāng)藥店店員向消費(fèi)者推薦某種藥品時(shí),約有74%的消費(fèi)者會(huì)接受藥店店員的意見。而在零售市場(chǎng)上,面對(duì)消費(fèi)者更多的是藥店藥店店員,藥店店員是企業(yè)與消費(fèi)者之間的紐帶。隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的深入,藥品生產(chǎn)企業(yè)與零售企業(yè)會(huì)利用優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,藥店店員培訓(xùn)活動(dòng)的開展將會(huì)增加兩者的深層合作。由此,許多企業(yè)認(rèn)識(shí)到拓展零售藥店、培訓(xùn)合格的藥店藥店店員已成為競(jìng)爭(zhēng)中有效的營(yíng)銷策略。

          一、藥店店員不能主動(dòng)向消費(fèi)者推薦藥品的原因

          1.不具備必要的專業(yè)知識(shí),不能充分了解所推薦的藥品,所以沒有信心正確指導(dǎo)顧客購買使用。

          2.不了解該產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)情況,特別是企業(yè)人才、技術(shù)、資金、以及管理等方面的情況。

          3.企業(yè)的醫(yī)藥代表與藥店藥店店員未建立良好的關(guān)系。

          4.對(duì)該企業(yè)藥品的質(zhì)量、療效不了解,缺乏信任,很難在自己的腦海里形成良好的印象。

          二、消費(fèi)者沒有接受藥店店員推薦藥品的主要原因

          1.藥店店員的專業(yè)知識(shí)不夠,對(duì)所推薦的.藥品,患者不能明了。

          2.產(chǎn)品無品牌,企業(yè)無知名度。

          3.產(chǎn)品的價(jià)格偏高,不能承受,只好選擇其他品牌。

          4.藥店店員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量較差,很難與消費(fèi)者交流。

          5.具有明顯夸大其辭的宣傳,引起了消費(fèi)者的反感。

          三、如何開展藥店店員培訓(xùn)

          (一)做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備、策劃、預(yù)算工作。

          設(shè)定目標(biāo),寫出活動(dòng)安排,要具體到時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象、人數(shù)、方式,會(huì)議的主題內(nèi)容、紀(jì)念品、費(fèi)用的預(yù)算等。

          1.時(shí)間的選擇:活動(dòng)時(shí)間可選擇在兩班交接班時(shí),或節(jié)假曰、業(yè)余時(shí)間等,可根據(jù)實(shí)際情況而定。

          2.活動(dòng)地點(diǎn)的選擇:可選擇在藥店的會(huì)議室,或租賃其他的活動(dòng)場(chǎng)所,如電影院、酒店的會(huì)議室等。

          3.參加對(duì)象:藥店店員、柜組長(zhǎng)、店主任、店經(jīng)理、其他人員。

          4.參加人數(shù):每次60人左右為宜。

          5.培訓(xùn)內(nèi)容:(1)企業(yè)介紹,可以放映介紹本公司情況的光盤、幻燈片,發(fā)放其他宣傳資料;(2)針對(duì)零售市場(chǎng)銷售品種,進(jìn)行公司產(chǎn)品及相關(guān)醫(yī)學(xué)背景知識(shí)介紹;(3)服務(wù)禮儀;(4)藥店管理的知識(shí)。

          6.培訓(xùn)講師的聘請(qǐng):(1)可以是本公司的零售醫(yī)藥代表,自己熟悉內(nèi)容后,登臺(tái)講解企業(yè)相關(guān)知識(shí);(2)可請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)方面有一定名望、熟悉本公司藥品、并與本公司有良好關(guān)系的當(dāng)?shù)嘏R床醫(yī)生/專家,講解醫(yī)藥及產(chǎn)品知識(shí);(3)可以聘請(qǐng)營(yíng)銷和管理學(xué)方面的專家、教授.講授營(yíng)銷管理以及公關(guān)服務(wù)禮儀。

        培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

          一、生輔教師隊(duì)伍建設(shè)

          我校小學(xué)部共有生輔教師43名。其中,男教師 6 名,女教師 37 名。這支教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)差異較大,老師們對(duì)孩子都有一種本能的喜愛。

          這是一支個(gè)體素質(zhì)參差不齊的生輔教師隊(duì)伍,大多數(shù)老師能夠按照學(xué)校的要求按部就班地工作,他們知道做什么,為什么做,怎樣做效果更好,還可以怎樣做,涉獵不多。

          基于以上分析,本學(xué)期,我們將生輔教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)確定為三個(gè)方面:

          第一,提高生輔教師的工作技能。

          第二,提升生輔教師的整體素質(zhì)。

          第三,加強(qiáng)生輔教師的'服務(wù)意識(shí)。

          二、生輔教師培訓(xùn)中面臨的問題

          生輔教師的培訓(xùn)工作,相對(duì)于班主任來說,要困難得多。首先,教材問題。在全國的各類培訓(xùn)教材中,單單缺少生輔教師這一塊的培訓(xùn)。要培訓(xùn)生輔教師,自編教材就成為迫在眉睫的問題。

          其次,序列問題。針對(duì)我校生輔教師的實(shí)際,亟待解決的第一個(gè)問題就是規(guī)范做好本職工作問題。因此,基本的常規(guī)要求必須明確,另外,針對(duì)生輔教師自身的特點(diǎn)揚(yáng)長(zhǎng)避短也很重要。其次,培養(yǎng)生輔教師的責(zé)任意識(shí)也是非常必要的。再次,教給生輔教師工作方法也十分重要。

          通過與生輔教師交談,愿意提高自己、主動(dòng)參與培訓(xùn)的教師占全體生輔教師總?cè)藬?shù)的三分之一,三分之一的老師有畏難情緒,極個(gè)別教師有抵觸情緒。

          再次,培養(yǎng)生輔教師的動(dòng)筆習(xí)慣也十分重要。讓他們能夠條理比較清晰地記錄下自己的教育故事,達(dá)到表達(dá)與行動(dòng)結(jié)合的水平。

          三、生輔教師培訓(xùn)內(nèi)容安排

          三月:

          1.召開四次例會(huì)。

          2.提出本期培訓(xùn)要求。

          3.落實(shí)培訓(xùn)方案。

          4.分組討論,印證培訓(xùn)方案的可行性。

          5.整頓學(xué)生用餐后自由散漫回寢室或者教室的問題。

          四月:

          1.召開四次例會(huì)。

          2.圍繞“怎樣關(guān)注細(xì)節(jié)”進(jìn)行組內(nèi)小故事競(jìng)賽。

          3.以“關(guān)注孩子生活細(xì)節(jié),實(shí)現(xiàn)心靈溝通”為題,小組內(nèi)初賽的佼佼者,參加學(xué)校的競(jìng)賽。

          4.整頓女生晚睡時(shí)在房間的地板上翻滾的問題。

          五月:

          1.召開四次例會(huì)。

          2.圍繞“科學(xué)管理方法之我見”進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

          3.以“小干部培養(yǎng)點(diǎn)滴談”為主題,進(jìn)行演講比賽。

          4.整頓學(xué)生晚上洗漱時(shí)的紀(jì)律問題。

          六月:

          1.召開三次例會(huì)。

          2.收集“我的成功教育案例”。

          3.進(jìn)行生輔教師期終總結(jié)和考核。

          4.進(jìn)行期末物品的整理和歸檔。

        培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

          一、指導(dǎo)思想

          以鄧小平“三個(gè)面向”為指針,依據(jù)國家教育政策和法規(guī),根據(jù)第三次全國教育工作會(huì)議提出的基礎(chǔ)教育實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的要求,從幼兒園骨干教師素質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展需求出發(fā),遵循骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持按需施教,學(xué)、研、用相結(jié)合,突出前瞻性、創(chuàng)造性、針對(duì)性、實(shí)效性,構(gòu)建體現(xiàn)終身教育思想的具有開放性、主體性、針對(duì)性和地域文化特色的培訓(xùn)新體系,探索多樣化的培訓(xùn)模式。努力造就一支適應(yīng)新時(shí)期需要的具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊(duì)伍。

          二、培訓(xùn)目標(biāo):

          以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以教育研究為主線,以各種教育活動(dòng)為載體,引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助培訓(xùn)教師自主發(fā)展。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新,知識(shí)視野寬,智能結(jié)構(gòu)合理,具有高尚師德修養(yǎng),具備現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段、方法,具有較高的實(shí)施素質(zhì)教育能力、較強(qiáng)的教學(xué)能力、較規(guī)范的教育科研能力,教育教學(xué)個(gè)性鮮明的創(chuàng)新型、實(shí)踐型、研究型的西湖區(qū)有一定影響,在教師隊(duì)伍中能起示范作用,在實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程中起積極推動(dòng)作用的`骨干教師隊(duì)伍。

          具體要求是:

          1.堅(jiān)持正確的政治方向,熱愛幼兒教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng)。

          2.確立正確的教育觀、兒童觀:具有創(chuàng)新精神和教改意識(shí),并逐步形成初步的幼兒教育思想。

          3.拓寬科學(xué)文化視野,系列研修現(xiàn)代教育理論,掌握更豐富扎實(shí)的幼教專業(yè)知識(shí),熟悉國內(nèi)外幼教理論與實(shí)踐的最新成果,逐步構(gòu)建更為合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

          4.具有較高的教學(xué)水平和說課、評(píng)課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,逐步形成具有鮮明個(gè)性特征的、有效的教育、教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭示范作用,并能指導(dǎo)青年教師的教育、教學(xué)工作。

          5.掌握計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù),能獨(dú)立獲取有關(guān)信息資料,掌握使用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方法。

          6.掌握幼教科研方法,提高學(xué)員主持或獨(dú)立開展教育科研的能力,撰寫論文能在無錫市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流。能在幼教領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)技術(shù),進(jìn)行各種類型的教育教學(xué)評(píng)價(jià)。

          三、培訓(xùn)對(duì)象:

          幼兒園骨干教師培訓(xùn)對(duì)象為:在職幼兒園教師中有工作5年以上中青年教師,具體條件為:

          1.具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

          2.幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功扎實(shí)。

          3.有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。

          四、培訓(xùn)內(nèi)容:

          為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)要求及培訓(xùn)對(duì)象現(xiàn)有條件和基礎(chǔ),幼兒園骨干教師培訓(xùn)設(shè)置集群模式課程,其內(nèi)容由五個(gè)板塊構(gòu)成。

          1.教育教學(xué)理論:

          著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)道德和教育教學(xué)理論水平,開拓視野,更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu),增強(qiáng)其自我發(fā)展能力。學(xué)員在集中理論輔導(dǎo)的同時(shí),還應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行廣泛而有針對(duì)性的自學(xué),利用各種途徑收集資料,為課題研究打下基礎(chǔ)。

          2.教育實(shí)踐與考察:

          著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員實(shí)施素質(zhì)教育的能力,加強(qiáng)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐的能力,向優(yōu)秀幼兒園、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為形成各自的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ)。

          3.現(xiàn)代教育技術(shù):

          著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能,不同程度地掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和開展教育科研的能力,提高獲取和使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,為教育、教學(xué)、科研服務(wù)。

          4.課題研究:

          著眼于提高幼兒教師的科研意識(shí)和研究能力,善于反思性的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力,學(xué)員從自己的教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā),結(jié)合當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)選擇或自帶研究課題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立課題。

          5、思德修養(yǎng)具體課程名稱如下:

          教育教學(xué):

          1.骨干教師基本素質(zhì)

          2.現(xiàn)代幼兒教育觀

          3.幼兒園課程理論與實(shí)踐

          4.游戲在幼兒教育中的運(yùn)用

          5.幼教科研方法

          6.幼兒教育心理學(xué)

          實(shí)踐與考察:

          1.系統(tǒng)觀摩導(dǎo)師授課、說課、評(píng)課

          2.教師相互聽課、評(píng)課、說課

          3.教師在一定范圍內(nèi)的公開教學(xué)

          4.考察本地名教師的教學(xué)、思路及藝術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究師德修養(yǎng)

          五、培訓(xùn)形式:

          幼兒園骨干教師的培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開放性、多樣性和創(chuàng)造性,具體做法為:

          1.做到“四個(gè)結(jié)合”:即集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合,業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合。

          2.基本形式:理論學(xué)習(xí)--分散實(shí)踐--現(xiàn)場(chǎng)交流--參觀考察--總結(jié)提高--成果展示。

          3.集中培訓(xùn):教育教學(xué)理論部分?jǐn)M聘請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者、導(dǎo)師講學(xué),采取講座、授課、案例教學(xué)、學(xué)員論壇、課題研討、實(shí)地考察、論文交流等方式;分散指導(dǎo)采取導(dǎo)師指導(dǎo)下的個(gè)人自修、課題研究、課件研制、教學(xué)實(shí)踐、論文撰寫等方式。

          4.重視培訓(xùn)教師的個(gè)體差異,導(dǎo)師根據(jù)各自學(xué)員的特點(diǎn),制訂出個(gè)性化的“帶教計(jì)劃”,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),培育教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

          5.在階段性集中培訓(xùn)之外,對(duì)培訓(xùn)對(duì)象開展為期10個(gè)月左右的跟蹤培訓(xùn)。跟蹤培訓(xùn)由學(xué)員自主地進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)技能的訓(xùn)練,導(dǎo)師提供專業(yè)指導(dǎo),培訓(xùn)單位提供信息咨詢服務(wù)。

          六、考核認(rèn)定:

          1.幼兒園骨干教師培訓(xùn)的考核由理論與技能課程考核、教育與教學(xué)實(shí)踐考核和課題研究與論文考核三方面成績(jī)構(gòu)成。

          2.考核采用綜合評(píng)定的方式進(jìn)行。

          3.考核結(jié)論由考核小組綜合各項(xiàng)考核內(nèi)容形成,考核小組由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)師組成員構(gòu)成。

          4.具體考核內(nèi)容:

          (1)教育教學(xué)理論考核合格。

          (2)教學(xué)水平有明顯提高,并且教學(xué)能體現(xiàn)出新的教育觀念,能在各園班級(jí)成功地實(shí)踐教學(xué)。培訓(xùn)期間按教學(xué)計(jì)劃完成亮相課、研究課、匯報(bào)課等形式的教學(xué)實(shí)踐任務(wù),并形成一定的教學(xué)風(fēng)格。

          (3)掌握計(jì)算機(jī)基本操作,合理運(yùn)用有關(guān)教學(xué)軟件獨(dú)立制作多媒體課件,制作課件能在課堂教學(xué)中運(yùn)用并具有一定推廣價(jià)值。

          (4)每位教師完成一份課題研究報(bào)告或調(diào)查報(bào)名。

          (5)每位培訓(xùn)教師完成一篇論文,并通過答辯,培訓(xùn)期至少在西湖區(qū)以上交流或公開發(fā)表教學(xué)論文一篇以上。

          (6)完成對(duì)教師職務(wù)培訓(xùn)班至少作一次講座的授課任務(wù),具體任務(wù)由學(xué)員、培訓(xùn)單位共同商定。

          (7)考勤

          (8)工作實(shí)績(jī)(由所在幼兒園負(fù)責(zé)考核)

          5.學(xué)員綜合考核合格者,頒發(fā)《幼兒園骨干教師培訓(xùn)合格證書》。

          6.培養(yǎng)過程中實(shí)行優(yōu)存劣汰制。對(duì)于培訓(xùn)期間違反培訓(xùn)紀(jì)律,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)不合格或缺課達(dá)三分之一以上者,停止其接受培訓(xùn)的資格。

        培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

          跑菜員崗位職責(zé):

          1、做好營(yíng)業(yè)前潔凈餐具、用具的衛(wèi)生入柜工作,保證開餐時(shí)使用方便。

          2、準(zhǔn)備好開餐前各種菜式的配料及走菜用具,并主動(dòng)配合廚師出菜前的工作。

          3、啦解菜式的`特點(diǎn)、名稱和服務(wù)形式,根據(jù)前臺(tái)的時(shí)間要求、準(zhǔn)確、迅速地將各種菜肴送至前臺(tái)。

          4、啦解結(jié)帳形式,妥善保管好訂單,以便復(fù)核。

          5、協(xié)助前臺(tái)服務(wù)員做好餐前準(zhǔn)備、餐后服務(wù)和餐后收尾工作。

          6、協(xié)助廚師長(zhǎng)把好質(zhì)量關(guān),如裝盤造型、菜的冷熱水平等。

          7、協(xié)助前臺(tái)服務(wù)員,溝通前后臺(tái)的信息。中餐廳服務(wù)規(guī)范和服務(wù)程序

        培訓(xùn)計(jì)劃 篇8

          為了加強(qiáng)鞏固專業(yè)知識(shí)和基本技能,決定組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),質(zhì)檢員、班組長(zhǎng)以上人員,每周1、3、5下午4:00學(xué)習(xí)培訓(xùn)一個(gè)小時(shí),自11月12日開始,學(xué)習(xí)完了考試,不合格者重新學(xué)習(xí)補(bǔ)考,兩次不合格者下崗。

          培訓(xùn)計(jì)劃如下:

          周三、11月14號(hào):安全衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)

          周五、11月16號(hào):同上

          周一、11月19號(hào):GMP講解

          周三、11月21號(hào):同上

          周五、11月23號(hào):SSOP衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)操作程序講座 周一、11月26號(hào):同上

          周三、11月28號(hào):HACCP講解

          周五、11月30號(hào):同上

        培訓(xùn)計(jì)劃 篇9

          按著縣全員培訓(xùn)實(shí)施方案要求,我校將加大力度,加強(qiáng)管理、完善制度。嚴(yán)格把關(guān),保證質(zhì)量。

          1、 保證時(shí)間,保證地點(diǎn)

          2、 注重過程性材料積累,各類記錄齊全保證按時(shí)整理、歸檔。筆記勤檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。

          3、 做好繼續(xù)教育證書登記管理,保證各類課程學(xué)時(shí)到位、考核到位、考試到位。

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