培訓(xùn)計(jì)劃(必備)
時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編整理的培訓(xùn)計(jì)劃6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
第一、成立見習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
組員:xxx
第二、見習(xí)班主任要求:
1、端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)
。1)學(xué)習(xí)教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍,做好讀書筆記,及時(shí)記下自己的讀書心得。
。2)向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教、誠(chéng)懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流,與班主任一起研究參與班級(jí)的各項(xiàng)工作。
。3)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任,做好所見習(xí)的班級(jí)各方面的工作,自覺履行班主任工作職責(zé),實(shí)踐中制定班主任工作計(jì)劃,并對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。
2、身體力行,積極實(shí)踐
。1)深入了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況,幫助所見習(xí)班級(jí)的班主任有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作,特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。
。2)見習(xí)期間,要積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)(包括班級(jí)的常規(guī)各項(xiàng)工作,早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會(huì)、夕會(huì)、晚就寢等),嘗試組織主題班會(huì)、班委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等,嘗試組織各種有益的德育活動(dòng),熱情接待家長(zhǎng),必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪。
3、對(duì)班主任工作要勤于思考,不斷進(jìn)行工作總結(jié),及時(shí)記下自己的心得體會(huì),并對(duì)自己的工作情況每周做一次總結(jié)。
4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。
第三、見習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求:
1、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。
2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真做好對(duì)指導(dǎo)工作。對(duì)他們要做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一,指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一,班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。
3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位,善于“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”。
4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況,交流班級(jí)管理工作中的心得體會(huì)。
5、及時(shí)負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對(duì)他們進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。
第四、見習(xí)班主任的考核與評(píng)定:
1、考核分二次進(jìn)行,分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。
2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評(píng)價(jià)、學(xué)生測(cè)評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)、班級(jí)管理績(jī)效(班主任月考核、星級(jí)班級(jí)考核)等組成。
3、考核結(jié)果與評(píng)職評(píng)優(yōu)掛鉤,考核優(yōu)秀的(前30%)學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、見習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的,指導(dǎo)班主任評(píng)定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任,德育處表彰。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
根據(jù)國(guó)家教育部《全國(guó)教育干部培訓(xùn)“十二五”規(guī)劃》和《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》以及《山東省教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十二五”規(guī)劃》等精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想和工作原則
1、指導(dǎo)思想
以國(guó)家教育政策法規(guī)為依據(jù),以全面提升中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)施素質(zhì)教育能力和深化教育改革為目標(biāo),以培訓(xùn)理念、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式方法的改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以突出骨干、均衡發(fā)展、提高質(zhì)量為重點(diǎn),通過分層次、分類別、多形式、重實(shí)效的培訓(xùn),努力培養(yǎng)一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神,掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識(shí),懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、專業(yè)化的校級(jí)干部隊(duì)伍。
2、工作的原則
(1)統(tǒng)籌規(guī)劃,集成高效原則。在新泰市教育局干訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的整體安排下,按照分工,各司其職,達(dá)到總體目標(biāo)明、分段任務(wù)清、具體措施實(shí)、培訓(xùn)效果佳的目的,有效整合培訓(xùn)資源。
(2)全面推進(jìn),突出重點(diǎn)原則。在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,加大培訓(xùn)提高名校長(zhǎng)和骨干校長(zhǎng)的工作能力和水平。根據(jù)我校實(shí)際狀況,加強(qiáng)校級(jí)干部教育理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的培訓(xùn)。
。3)按需施訓(xùn),注重實(shí)效原則。根據(jù)教育改革與發(fā)展的需要和各級(jí)校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)的實(shí)際需求,分別制訂有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃,實(shí)施分類指導(dǎo)。把學(xué)習(xí)理論、研討問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)工作緊密結(jié)合起來,激發(fā)校級(jí)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和潛能,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。遵循校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)律,積極推進(jìn)校長(zhǎng)培訓(xùn)制度、體系、模式、方法、手段等方面的改革創(chuàng)新,促進(jìn)校長(zhǎng)培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展。
二、培訓(xùn)的任務(wù)和要求
1、校長(zhǎng)提高培訓(xùn)
以集中研修、分散自學(xué)、教育實(shí)踐為主要形式的培訓(xùn)。通過培訓(xùn),使校長(zhǎng)的管理水平、治校能力進(jìn)一步提高。具體要求:
。1)了解學(xué)科新知識(shí),研究和掌握教育規(guī)律,能夠?qū)⑵毡榈慕逃?guī)律與自身學(xué)校的管理相結(jié)合,進(jìn)一步提高科學(xué)治校能力。
(2)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
。3)了解學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,明確制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的意義,具備發(fā)現(xiàn)問題和分析問題能力,學(xué)會(huì)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的`方法,形成科學(xué)的學(xué)校發(fā)展觀,初步具備創(chuàng)辦特色學(xué)校的能力。
2、校長(zhǎng)骨干培訓(xùn)
以集中研修、教育考察、教育實(shí)踐、課題研究、跟蹤指導(dǎo)為主要形式。通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對(duì)象在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育管理能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,能在全市教育實(shí)踐中發(fā)揮出骨干輻射作用。具體要求:
。1)更新教育管理觀念,掌握先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,具有現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀、教師觀、評(píng)價(jià)觀。在教育管理活動(dòng)中,遵循客觀規(guī)律,調(diào)整自身的角色,改變管理方式,把素質(zhì)教育貫穿到教育管理過程中。
。2)熟悉國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì),特別是基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài),正確把握課程改革的內(nèi)涵,做課程改革的促進(jìn)者。
。3)掌握教育科研方法,具備設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施教育研究課題的能力,形成和發(fā)展自己的風(fēng)格或?qū)iL(zhǎng),在全市的教育管理中發(fā)揮帶動(dòng)示范作用。兩年內(nèi)至少撰寫一篇有較高水平的研究報(bào)告或論文。
。4)骨干校長(zhǎng)應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的先行者和示范者,帶頭不斷提高教育理論水平和教育管理能力,每年系統(tǒng)研讀不少于50萬字的教育理論論文或著作,并撰寫1萬字以上的讀書筆記或教育反思。
三、培訓(xùn)內(nèi)容、類型與形式
1、培訓(xùn)主要內(nèi)容
2、培訓(xùn)主要形式
在培訓(xùn)過程中更多地運(yùn)用案例分析、問題解剖、行為評(píng)價(jià)、體會(huì)反思、課題研究、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、校長(zhǎng)論壇等多種教學(xué)方法。積極創(chuàng)造條件,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展培訓(xùn)工作,并積極探索切實(shí)可行的有針對(duì)性的校長(zhǎng)培訓(xùn)模式。培訓(xùn)主要形式為:
(1)短期集中輔導(dǎo)與分散自學(xué)相結(jié)合
按照教育部“十二五”校長(zhǎng)資格培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的要求,在學(xué)習(xí)政治理論、教育政策法規(guī)、教育科學(xué)和學(xué)校管理理論知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、教育考察、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,使新任校長(zhǎng)盡快熟悉教育教學(xué)理論,了解學(xué)校管理的常規(guī)和規(guī)律,縮短他們的崗位適應(yīng)期。
(2)菜單式課程培訓(xùn)
根據(jù)提高培訓(xùn)的課程計(jì)劃要求,根據(jù)教育發(fā)展的需要,結(jié)合有關(guān)教育理論和教育熱點(diǎn)問題,選擇培訓(xùn)主題,確定培訓(xùn)內(nèi)容,提供培訓(xùn)菜單。校長(zhǎng)可根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開列的學(xué)習(xí)菜單自主選修,實(shí)行學(xué)分制考核。學(xué)分分為必修學(xué)分和選修學(xué)分。
(3)專題研修培訓(xùn)
該形式主要適用于提高培訓(xùn)和骨干校長(zhǎng)研修培訓(xùn)。主要是對(duì)于列出的專題,進(jìn)行案例分析、問題解破、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、蹲點(diǎn)考察、校長(zhǎng)論壇等形式進(jìn)行討論和經(jīng)驗(yàn)交流。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
戴口罩,帽子,手術(shù)室新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃。***室管理規(guī)則,上、下班與進(jìn)餐制度。
(2)手術(shù)室環(huán)境介紹
(3)手術(shù)室的服務(wù)宗旨與信念,工作人員組織結(jié)構(gòu)。
(4)手術(shù)室的各種規(guī)章制度
下午:(1)手術(shù)縫針、縫線的分類與選擇
(2)認(rèn)識(shí)手術(shù)常用器械、敷料及其使用、清洗、保養(yǎng)方法、熟悉術(shù)后器械清洗流程。
(3)認(rèn)識(shí)縫針、刀片、穿針、取刀片、傳遞持針、手術(shù)刀。
(4)消毒滅菌與監(jiān)測(cè):認(rèn)識(shí)指示膠帶,學(xué)習(xí)手術(shù)器械打包方法,辨別滅菌前后指示膠帶的變色鑒別。
(5)手術(shù)室一次性無菌物品的管理。
第二天:(1)外科洗手、穿脫手術(shù)衣、戴/脫手套、無菌升臺(tái)、鋪巾、老師示范新護(hù)士練習(xí)、播放光盤。
(2)無菌技術(shù)練習(xí)、示范。
第三天:(1)手術(shù)室電外科的.安全使用:高頻電刀、單極雙板、恒溫箱、薰箱的管理。老師示范講解、新護(hù)士練習(xí)。
(2)病理標(biāo)本的處理。
(3)我科常見的各種消毒液的使用范圍和更換。
(4)手術(shù)室銳器處理流程與方法。
(5)手術(shù)室的職業(yè)安全防護(hù)和法律、法規(guī)。
第四天:(1)手術(shù)室各科護(hù)理表格的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。
(2)無影燈的開/關(guān)調(diào)節(jié),手術(shù)間的消毒和紫外線燈的開關(guān)。
(3)手術(shù)體位綜述。
(4)手術(shù)床的種類及使用方法,常見手術(shù)體位放置方法,老師示范講解,新護(hù)士練習(xí)。
第五天:(1)現(xiàn)代手術(shù)室護(hù)士的角色,功能與素質(zhì)要求
2洗手/巡回護(hù)士職責(zé),各班職責(zé)
3留置針穿刺:老師示范講解、新護(hù)士練習(xí)。
4一周培訓(xùn)匯總,反饋答疑。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),突出學(xué)生的發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,重視基礎(chǔ),狠抓培優(yōu),為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),特制定本計(jì)劃。
二、目標(biāo)與任務(wù):
1、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使全組教師對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),人人爭(zhēng)當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁,把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,走在課改前列。
2、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重,建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵(lì)措施,解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問題。必須從理論上、實(shí)踐上展開對(duì)培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)。體現(xiàn)出“尖子生吃好,中等生吃飽,學(xué)困生吃了!
3、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求、班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,"培"文化課成績(jī)相對(duì)好的群體、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面;"補(bǔ)"文化課成績(jī)相對(duì)差的群體、學(xué)生個(gè)體的劣勢(shì)方面,力爭(zhēng)在高一年級(jí)化學(xué)差生人數(shù)不能超過年級(jí)總?cè)藬?shù)的'十分之一,使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
三、方法措施:
1、確立分層目標(biāo),做到心中有數(shù)
首先,為自己確立一個(gè)目標(biāo)。根據(jù)每個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),確定每個(gè)班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù),并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力。
其次,為學(xué)生確立一個(gè)目標(biāo)。每節(jié)課用很短的時(shí)間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),這個(gè)目標(biāo)必須具體、明確、切實(shí)可行,經(jīng)過努力能夠達(dá)到;這個(gè)目標(biāo)必須有層次性,即根據(jù)學(xué)生不同水平,確定不同層次的目標(biāo),由淺入深,由簡(jiǎn)到繁,體現(xiàn)由簡(jiǎn)單能力到綜合能力;這個(gè)目標(biāo)必須有可測(cè)性,針對(duì)目標(biāo)要考慮到對(duì)應(yīng)的檢測(cè)題,便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行反饋和矯正,以提高教學(xué)效果,保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
2、實(shí)施分層教學(xué),力爭(zhēng)各得其所
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成A、B、C三個(gè)層次,每個(gè)層次為一組,在教學(xué)時(shí),注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),如課堂提問、安排課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動(dòng)時(shí),都要考慮到學(xué)生的差異,交給學(xué)生的問題,應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后,對(duì)于差生,要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩案、?yōu)秀邊緣的學(xué)生,在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們,使他們能確保達(dá)到及格、優(yōu)秀。
3、設(shè)計(jì)分層練習(xí),爭(zhēng)取全面豐收
(1)分層訓(xùn)練,分步提高
在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)前任務(wù),以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,布置不同難度的習(xí)題,體現(xiàn)層次性和代表性,不搞“一刀切”、“齊步走”,作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成,避免抄襲。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,使他們“吃得飽,吃得好”。
(2)訓(xùn)練變式,提高技巧
我們每天都和習(xí)題打交道,只要掌握科學(xué)的方法,把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下,就可構(gòu)成許多新的習(xí)題。對(duì)A、B類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識(shí)靈活遷移。C類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對(duì)的習(xí)題,下次練習(xí)時(shí),適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,保證他們考試時(shí)能得到基本分。通過變式訓(xùn)練,既加深鞏固了所學(xué)知識(shí),又開闊了視野,發(fā)展了能力。
四、內(nèi)容及對(duì)象:
總原則:根據(jù)學(xué)生需要,因人而異;因材施教;分層教學(xué)。
對(duì)象:
(1)培優(yōu)對(duì)象(A):(以期中考試為基準(zhǔn))90分以上的學(xué)生,以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動(dòng)月選撥考試成績(jī)確定。
內(nèi)容:高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容。
(2)補(bǔ)差對(duì)象(B、C):(以期中考試為基準(zhǔn))60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定。其中B類學(xué)生為能力較強(qiáng)、自覺性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生。C類學(xué)生為基礎(chǔ)較差、能力較弱、自覺性不強(qiáng)的學(xué)生。
內(nèi)容:人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一、二、三章
教師安排:待集體備課后定
五、補(bǔ)差要求:
1、補(bǔ)差為今后教學(xué)工作之重點(diǎn),要統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),不做表面文章,一心一意為學(xué)生好。
2、將補(bǔ)差名單記錄在補(bǔ)差備課本上。
3、做到"四有":有計(jì)劃、有備課、有作業(yè)、有記錄。
4、常與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生成績(jī)變化,取得家長(zhǎng)支持。
5、既要關(guān)注整體,又要兼顧局部。兩者兼收并蓄。所謂整體,即要做好平時(shí)整個(gè)班的教學(xué)工作,不放松,不要因?yàn)檠a(bǔ)差工作而影響正常的教學(xué)秩序。所謂局部,即做好差生的輔導(dǎo)工作。
六、考查辦法:
1、補(bǔ)差計(jì)劃、備課、作業(yè)、成績(jī)納入常規(guī)管理,每周必查。根據(jù)全國(guó)“兩基”工作的整體部署,迎接國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我縣“兩基”工作督導(dǎo)檢查。為了鞏固“兩基”成果,做好我村迎接國(guó)家“兩基”督導(dǎo)檢查工作,特別是農(nóng)村農(nóng)民科技培訓(xùn)這一塊工作,讓“群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”的工作真正落實(shí)到實(shí)處,掌握一至二門實(shí)用技術(shù),真正富裕起來。根據(jù)縣、鎮(zhèn)各級(jí)“兩基”農(nóng)教工作的安排和部署要求,特制定本科技培訓(xùn)計(jì)劃。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
為了提高全體教師的環(huán)境保護(hù)意識(shí),給全體學(xué)生投入到環(huán)境保護(hù)中去帶個(gè)好頭,普及環(huán)境知識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)行為,促進(jìn)我?焖俚貏(chuàng)建綠色校園,特制定教師環(huán)境培訓(xùn)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
以《全國(guó)環(huán)境宣傳行動(dòng)綱要》和《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),結(jié)合我校的具體實(shí)際情況,全面開展教師環(huán)境培訓(xùn)工作。
二、具體措施:
1、完善我校綠色校園創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定切合實(shí)際的老師環(huán)境培訓(xùn)計(jì)劃,統(tǒng)一部署。
2、利用每周一的教工例會(huì)時(shí)間,及時(shí)的傳達(dá)上級(jí)與環(huán)境有關(guān)的文件,精選與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的文章講讀,提高大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3、環(huán)境培訓(xùn)的.形式要多種多樣,集中學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合。
4、環(huán)境培訓(xùn)的主講人以校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和政治、地理、物理、生物、化學(xué)教師,也可聘請(qǐng)校外有關(guān)方面的領(lǐng)導(dǎo)和專家進(jìn)行講座。
5、要求所有任課教師,要結(jié)合本專業(yè)的具體教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的具體實(shí)際,在平時(shí)的課堂教學(xué)中滲透環(huán)境方面的教學(xué)內(nèi)容。
6、積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)教師撰寫環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容。
三、培訓(xùn)要求:
1、每次培訓(xùn)的主講者要精心準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容,做到充實(shí)、生動(dòng)、重點(diǎn)突出,深入淺出,有理有例。
綠色宣傳教育和培訓(xùn)計(jì)劃四
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈的教育,我校大部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中基本能做到符合學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),這是一個(gè)良好的現(xiàn)象。但是,仍然存在著一小部分生活自理能力差、紀(jì)律渙散、無明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與動(dòng)力的“紀(jì)困生”,雖然在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活管理中,班主任多次對(duì)其教育,但收效甚微。為使這部分“紀(jì)困生”健康成長(zhǎng),經(jīng)學(xué)校研究決定,特對(duì)此群體進(jìn)行特殊的“綠色教育”培訓(xùn),使其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):李水艦校長(zhǎng)
執(zhí)行組長(zhǎng):羅國(guó)兵副校長(zhǎng)
副組長(zhǎng):程歡歡、王時(shí)松、劉佳【綠色宣傳教育和培訓(xùn)計(jì)劃】
成員:陳剛、陸玉波、張新甜
二、每期人員安排
校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(1人)中層領(lǐng)導(dǎo)(2人)政教處(副主任1人工作人員1人)綜治辦(副主任1人工作人員1人)年級(jí)部副主任(1人)
三、主要工作
校級(jí)領(lǐng)導(dǎo):總體協(xié)調(diào)當(dāng)期培訓(xùn)班工作,同時(shí)負(fù)責(zé)給當(dāng)期培訓(xùn)班學(xué)生上一節(jié)思想教育課。
中層領(lǐng)導(dǎo)(班主任):協(xié)助教官管理參加綠色教育培訓(xùn)班的學(xué)生,主要負(fù)責(zé)學(xué)生出勤、紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、訓(xùn)練、寫心得、交流分享等整理工作。
綜治、政教領(lǐng)導(dǎo)(副主任):協(xié)助班主任管理參加綠色教育培訓(xùn)班的學(xué)生,主要負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、寫心得、交流分享等工作。
工作人員:協(xié)助班主任管理參加綠色教育培訓(xùn)班的學(xué)生,主要負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律、出勤、內(nèi)務(wù)、訓(xùn)練、寫心得、交流分享等工作。
四、培訓(xùn)班流程
1.主持人介紹參加當(dāng)期“綠色教育培訓(xùn)班”開班的校領(lǐng)導(dǎo)及教官。(政教處辦公室)
2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)宣布當(dāng)期“綠色教育培訓(xùn)班”開班并做思想教育培訓(xùn)。(政教處辦公室)
五、培訓(xùn)安排
星期六16:40-17:30思想教育(政教處)并寫心得體會(huì)
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),寫字教學(xué)也已得到廣大教師的充分重視,寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字,具有很高的審美價(jià)值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用品的習(xí)慣,使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),初步掌握了解漢字的書寫方法。
3、通過學(xué)習(xí),學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。
三、具體措施
1、觀察聯(lián)想,活化字形,感知字形美。
觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時(shí),如果引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想,活化漢字字形,漢字字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中。
2、比較觀察,示范演示,體會(huì)書寫美。
小學(xué)生寫字往往眼高手低,原因在于,相對(duì)某一個(gè)人來說,其觀
察審美能力比較強(qiáng),但實(shí)際動(dòng)手書寫的能力還不夠,還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么,在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢?
一年級(jí)起步階段,教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則,要求每一個(gè)字,每一個(gè)筆畫,都要盡量要求。一橫,一豎,一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,教師要在黑板上畫好的田字格中示范,向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述:這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu),第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆,每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等,使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。但是,對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,由于受到觀察能力的限制,學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時(shí),運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果。
教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,仔細(xì)領(lǐng)會(huì),悉心模仿筆畫運(yùn)筆,熟練掌握筆順規(guī)則,體會(huì)漢字的造型美。
3、嚴(yán)格訓(xùn)練,培養(yǎng)習(xí)慣,發(fā)展個(gè)性美。
。1)、練字要嚴(yán)格要求。沒有規(guī)矩,就不成方圓!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段中明確提出:"養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。"正確的寫字姿勢(shì),不僅有利于把字寫端正,而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育,有利于保護(hù)學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型,從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,可以終身受益。
寫字前,教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆,放好作業(yè)本,端正坐姿,指導(dǎo)
執(zhí)筆方法。練習(xí)時(shí),教師巡視,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法。書寫時(shí),教師要適時(shí)巡回指導(dǎo),隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法,與上一個(gè)筆畫的間距,其長(zhǎng)短如何,整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),及各部分的比例,做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫,循序漸進(jìn),逐步形成寫字能力,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
。2)訓(xùn)練要有度,要注重學(xué)生的`發(fā)展。練字貴在精,而不在多。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
做到"三個(gè)一"(眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸),"八個(gè)字"(頭正、身直、臂開、足平)。
2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。
借助本年級(jí)語文課本的生字,從基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面加強(qiáng)指導(dǎo)。
3、落實(shí)筆畫的筆法訓(xùn)練。即運(yùn)筆的方法,一般可分為起筆、收筆。
4、對(duì)學(xué)生寫字提出要求,那就是"六個(gè)字"(正確、端正、整潔)。
5、強(qiáng)化學(xué)生"提筆就是練字時(shí)"的意識(shí),要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。
6、引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的書面練習(xí)之中,認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。
五、教學(xué)內(nèi)容
以一年級(jí)下冊(cè)語文書上要求會(huì)寫的生字為主。
六、具體措施
1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
2、要不折不扣上好寫字課,要認(rèn)真做好寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過15分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于30分鐘。
6、學(xué)生互評(píng),交流寫字經(jīng)驗(yàn)激發(fā)寫字積極性。獎(jiǎng)勵(lì)書寫漂亮、規(guī)范學(xué)生,同時(shí)引導(dǎo)稍落后的學(xué)學(xué)查找原因,激勵(lì)進(jìn)步。
7、平時(shí)注重收集,每月展示學(xué)生優(yōu)秀作品,鼓勵(lì)認(rèn)真書寫,提高書寫水平。
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