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有趣的行程問(wèn)題的數(shù)學(xué)日記
一天又結(jié)束了，心中一定有不少感想，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的有趣的行程問(wèn)題的數(shù)學(xué)日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的行程問(wèn)題的數(shù)學(xué)日記 1
今天，坐著無(wú)聊，我對(duì)爸爸說(shuō)："我們一起去做奧數(shù)題吧!""好的!"爸爸滿(mǎn)口答應(yīng)了。
因?yàn)槲倚谐虇?wèn)題沒(méi)鞏固，所以我先復(fù)習(xí)行程問(wèn)題。爸爸說(shuō)："讓我先來(lái)介紹一下行程問(wèn)題。""好的。"我高興的拍了拍手。爸爸便開(kāi)始意味深長(zhǎng)地介紹起來(lái)："我們每天的生活離不開(kāi)步行、乘車(chē)，物體也無(wú)時(shí)不刻在運(yùn)動(dòng)，這即是所謂的’行’。有’行’即產(chǎn)生距離，需要時(shí)間，這就構(gòu)成了行程問(wèn)題中的三個(gè)重要關(guān)系量：路程、速度、時(shí)間，研究這三個(gè)量關(guān)系的應(yīng)用題稱(chēng)之為行程問(wèn)題。
這三個(gè)量之間的關(guān)系可以用下面的公式來(lái)表示：
路程=速度*時(shí)間
速度=路程/時(shí)間
時(shí)間=路程/速度
最新的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記有趣的`行程問(wèn)題：聽(tīng)完了爸爸的介紹，我們開(kāi)始做例1.例1是這樣的：小華和李成家相距400米，兩人同時(shí)從家中出發(fā)，在同一條路上行走，小華每分鐘走60米，李成每分鐘走70米，問(wèn)3分鐘后兩人相距多少米"這題太簡(jiǎn)單了。只要用小華和李成的速度和乘時(shí)間就可以求出兩人行走的路程。然后用400米減去兩人行走的路程就可以求出3分鐘后兩人相距多少米了。"我驕傲地說(shuō)。爸爸笑了笑說(shuō)："我認(rèn)為你考慮問(wèn)題還不周全。題目中沒(méi)有說(shuō)到底是相向前行，還是相背而行，還是同向而行。""喔，知道了。"這題的解答如下：
(1)相向：400-(60+70)*3=10(米)
答：3分鐘后兩人相距10米。
(2)相背：400+(60+70)*3=790(米)
答:3分鐘后兩人相距790米。
(3)同向：小華在前400-70*3+60*3=370米
答：3分鐘后兩人相距370米。xiaoxue123
(4)同向：李成在前400-60*3+70*3=430米
答：3分鐘后兩人相距430米。
啊!行程問(wèn)題真有趣!
有趣的行程問(wèn)題的數(shù)學(xué)日記 2
課外閱讀我讀了《數(shù)理化通俗演義》一書(shū)，在這本書(shū)中，有許多名人的故事，這些名人故事都是以章回體小說(shuō)的形式進(jìn)行敘述的，這本書(shū)是用白話(huà)文寫(xiě)章回體小說(shuō)的`典范。而且這本書(shū)是一本難得的從歷史發(fā)展角度闡述的理科科普讀物。這些故事中有很多是關(guān)于數(shù)學(xué)的，這些故事的主人公都很勇敢，聰明，擁有勇于證明、勇于創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)、嘗試的精神。所以，我要像他們一樣勇于嘗試，勤于思索。
我要給大家分享一道題：甲乙兩車(chē)同時(shí)從東西兩地相向開(kāi)出，甲車(chē)每時(shí)行56千米，乙車(chē)每小時(shí)行48千米。兩車(chē)在距中點(diǎn)32千米處相遇，東、西兩地相距多少千米？
首先，這道題的兩車(chē)相遇時(shí)，甲車(chē)比乙多行了32乘2等于64千米，這是路程差，再除以速度差就可以求相遇時(shí)間了，然后就可以求路程和了，所以我們列式如下：
兩人相遇時(shí)的路程差：32×2=64（千米）
兩人的速度差：56-48=8（千米）
兩人的相遇時(shí)間為：64÷8=8（小時(shí)）
東、西兩地的路程為：（56+48）×8=832（千米）
這樣，這道題就解出來(lái)了。
這道題的關(guān)鍵點(diǎn)在于能夠發(fā)現(xiàn)兩人的路程差是32千米的2倍，而不是32千米，這里面存在一個(gè)“暗差”。
這道題還有更多的解法，只要有勤于思考和鉆研精神，真理就會(huì)在具備這些品質(zhì)的人的腦海中產(chǎn)生。所謂“念念不忘，必有回響”。
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