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      2. 攻克難題小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記

        時(shí)間:2024-03-12 10:01:13 敏銓 日記 我要投稿
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        攻克難題小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記(精選10篇)

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        攻克難題小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記(精選10篇)

          攻克難題小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 1

          今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題,費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是:兩棵樹(shù)上共有30只小鳥,乙樹(shù)上先飛走4只,這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只,兩棵樹(shù)上的小鳥剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥?

          我一看完題目,就知道這是還原問(wèn)題,于是用還原問(wèn)題的'方法解。可驗(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。我想,少了4只后一樣多,那一半是13只,還原乙樹(shù)是14只;甲樹(shù)就是16只。算式為:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案為:甲樹(shù)16只,乙樹(shù)14只。

          通過(guò)解這道題,我明白了,無(wú)論做什么題,都要細(xì)心,否則,即使掌握了解題方法,結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。

          攻克難題小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 2

          傍晚,我在奧林匹克書中看到一道難題:果園里的蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的'3倍,老王師傅每天給50棵蘋果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥,幾天后,梨樹(shù)全部施上肥,但蘋果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請(qǐng)問(wèn):果園里有蘋果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵?

          最新的小學(xué)生經(jīng)典《難題》數(shù)學(xué)日記:我沒(méi)有被這道題嚇倒,難題能激發(fā)我的興趣。我想,蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍,假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥,老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹(shù)施肥,差了10棵,最后共差了80棵,從這里可以得知,老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù),8天就是160棵梨樹(shù),再根據(jù)第一個(gè)條件,可以知道蘋果樹(shù)是480棵。這就是用假設(shè)的思路來(lái)解題,因此我想,假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。

          攻克難題小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 3

          今天中午,我正在做數(shù)學(xué)卷子。一道一道地解著,前面的題目還比較順利的解決啦,但不幸遇到了一道超難的題,我想了半天也摸不出解題思路,這道題是這樣的`: 有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積之和為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

          我見(jiàn)了,心想:這道題還真是難!已知的只有兩個(gè)面面積的積,要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高,而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手!

          最后,我得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×19 (19=2+17 ),11×2×17=374(立方厘米)

          后來(lái),我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí):分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣。解出這道題后,我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

          攻克難題小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 4

          游回來(lái)的那天晚上,爸爸給我講了一個(gè)他小時(shí)候的故事:

          一天,他的數(shù)學(xué)老師不講課,在黑板上寫了一道題:一共有5個(gè)水桶,其中一個(gè)桶可以裝10升水,另一個(gè)桶能裝2升水,剩下2個(gè)桶可以裝3升水,每個(gè)桶可以重復(fù)使用,問(wèn)怎樣用最少的次數(shù)能把10升水的桶裝滿,又不漏出來(lái)?爸爸用了大約20分鐘才想出一個(gè)我覺(jué)得笨笨的方法:先裝3次3升的水,再打一桶3升水,把2升的水桶倒?jié)M,剩下1升水倒進(jìn)10升的桶里。而我一聽(tīng)題就知道方法了:列表法。先用3次3升的桶,10÷3=3(次)……1(升),這樣不能剛好裝滿;用2次3升的桶,2×3=6(升),10-6=4(升),4÷2=2(次),因此,用2次3升的.桶和2次2升的桶,可以把10升的桶剛好裝滿。

          爸爸說(shuō)我的數(shù)學(xué)思維越來(lái)越好了,還告訴我,他講這故事是想教我數(shù)學(xué),結(jié)果,反而是我教爸爸了!真有趣!

          攻克難題小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 5

          今天我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)有一道題有點(diǎn)難,我想了好長(zhǎng)時(shí)間才想出來(lái)。題目是這樣子的:

          小明一家和小東一起去郊游,返程時(shí)遇到一座小橋。由于天已經(jīng)黑了,所以他們必須在最短的時(shí)間內(nèi)過(guò)橋。幸好他們帶了一只還能用來(lái)照明的燈。

          現(xiàn)在已知小明過(guò)橋要1秒(難道小明是超人),小利要3秒,小明的爸爸要6秒,小明的.媽媽要8秒,小東要12秒。并且每次此橋最多可過(guò)兩個(gè)人,而過(guò)橋的速度是根據(jù)過(guò)橋最慢者而定的,并且燈在點(diǎn)燃30秒后就會(huì)熄滅。

          他們?nèi)绾尾拍茼樌倪^(guò)橋呢?

          小朋友們,當(dāng)我們遇到這種題時(shí),可以這樣來(lái)解答:

          第一步,小明和小利過(guò)橋,然后小明回來(lái),耗時(shí)4秒;第二步,小明和爸爸過(guò)橋,小利回來(lái),耗時(shí)9秒;第三步,小明的媽媽和小東過(guò)橋,小明回來(lái),耗時(shí)13秒;最后,小明和小利過(guò)橋,耗時(shí)4秒,總共耗時(shí)4+9+13+4=30(秒)。

          這樣,這道題就成功的解決了!

          攻克難題小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 6

          昨天晚上,天比較熱,我拿出了一只西瓜準(zhǔn)備切時(shí),被爸爸?jǐn)r住了。他給我出了一道題,題目是:把這個(gè)西瓜切成九份,并且要切出十塊皮,看你這么切?這時(shí),我想,這個(gè)嗎,很簡(jiǎn)單。

          于是,我去拿來(lái)一把水果刀,在把西瓜放在桌子上,切了起來(lái)。我切了一個(gè)“米”字形的,一數(shù),有九塊倒夠數(shù),可是,只有九塊呀!我不服氣,又拿來(lái)一個(gè)西瓜,準(zhǔn)備切時(shí),被爸爸?jǐn)r住了,他指著我說(shuō):“哎呀,你這樣要浪費(fèi)幾個(gè)西瓜呀?還是我來(lái)切吧!”爸爸拿起水果刀,叫我看好。我在一旁仔細(xì)地看者,這時(shí),我腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)號(hào),該這么切呢?等爸爸切完后,我數(shù)了數(shù),也只有九塊皮,但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說(shuō):“爸爸,你切的還不是九塊嗎?”爸爸見(jiàn)我疑惑不解的樣子,就說(shuō)出了第十塊皮的`“藏身之地!痹瓉(lái)第十塊皮藏在“井”字中間那個(gè)“口”的下面。到這時(shí),我才恍來(lái)大悟。

          這時(shí),爸爸看著我因勢(shì)利導(dǎo):“生活中處處有數(shù),只要你細(xì)心觀察,就一定有所收獲,就像這次切西瓜一樣!蔽衣(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          攻克難題小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 7

          今天早上,我和爸爸到工地去看一位叔叔。叔叔正在操場(chǎng)上數(shù)木頭,木頭正好堆成一個(gè)梯形,看到我們來(lái),叔叔說(shuō):“你們來(lái)的正好,快幫我數(shù)數(shù)木頭吧!我都數(shù)暈了。”

          我仔細(xì)看著,發(fā)現(xiàn)這木頭堆有個(gè)規(guī)律,下面的一排總比上面的一排多一根!這一下好辦了,把最上面的一排的根數(shù)加最下面的根數(shù),再將所得的得數(shù)乘木頭的`總排數(shù),最后除以2得到的便是木頭的總根數(shù),當(dāng)我把得數(shù)說(shuō)出來(lái)的時(shí)叔叔和爸爸都滿意的笑了。

          攻克難題小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 8

          今天晚上,我看見(jiàn)一道會(huì)迷惑人的數(shù)學(xué)題,題目:37個(gè)同學(xué)要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他們要全部渡過(guò)河,至少要使用這只小船多少次?

          粗心的人往往會(huì)忽略“空小船”,就是忘了要有一個(gè)撐船,那么每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的`同學(xué),剩36位同學(xué),36除以4等于9,最后一次到對(duì)岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸4,所以至少要走9趟。

          攻克難題小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 9

          今天,我和往常一樣進(jìn)行奧數(shù)題訓(xùn)練,沒(méi)想剛做完兩道題就遇到了攔路虎,我在草稿紙上反復(fù)比劃著、計(jì)算著,但百思不得其解。

          這道題是給出了一個(gè)圖形和相互間面積大小的關(guān)系,要我們利用已知條件去求其中一部分的面積。我第一時(shí)間調(diào)動(dòng)大腦數(shù)據(jù)庫(kù)里所有有關(guān)計(jì)算面積的方法,但還是沒(méi)有找到解決問(wèn)題的突破口。

          這時(shí)爸爸回家了,于是我就向他討教。爸爸認(rèn)真的看著題,低頭思考著,只見(jiàn)他用筆在圖形上添加了一條虛線,又仔細(xì)地計(jì)算著,一下子就有了答案。之后,爸爸花了十多分鐘給我講這類圖形題的.解題思路,反復(fù)講了好幾遍,我才慢慢地想清楚。從這道圖形題我明白了兩點(diǎn):一是添加輔助線是解決很多圖形問(wèn)題的突破口;二是掌握一個(gè)定律,同底等高的三角形不管形狀如何變化,它們的面積總是相等的。從解這道題的過(guò)程中,我還學(xué)到了一種新的解題方法—方程。

          這一道奧數(shù)題讓我受益匪淺,我真的很開(kāi)心。

          攻克難題小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記 10

          今天上午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒(méi)想出來(lái),這道題是這樣的:一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米,寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底,作一個(gè)高為50厘米的三角形,求這個(gè)三角形的面積。

          我看了,心想:呀!這道題還是有點(diǎn)難度的呀!可是再難也要做出來(lái)啊!這時(shí),我便像爸爸求救了,爸爸耐心地告訴我怎么解的方法,爸爸還沒(méi)講完我就恍然大悟,原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單,算式是:280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)

          100×50÷2=2500(平方厘米)。

          看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了,心里樂(lè)開(kāi)了花。其實(shí),任何題目都不怎么難,只是沒(méi)有動(dòng)動(dòng)腦筋而已,只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,任何題目都是很簡(jiǎn)單的。

          快要開(kāi)學(xué)了,我的.作業(yè)基本上完成了,也沒(méi)有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好,讓我們新的學(xué)期了,展翅高飛吧!

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