數(shù)學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)作文1
如果你仔細(xì)觀察，你就知道在日常生活中離不開數(shù)學(xué)。
我學(xué)會了認(rèn)識鐘表，它使我的生活更有規(guī)律;我學(xué)會了乘法除法，它使我的計(jì)算更快;我認(rèn)識了人民幣，它讓我學(xué)會獨(dú)自購物
記得有一次，我和媽媽去超市購物。超市的東西可真多，讓我增加了不少見識，到了牛奶柜前我說：“媽媽，買箱牛奶吧?”媽媽說：“好啊，你看看這箱牛奶你和姐姐兩人會不會喝過期啊?”我仔細(xì)看了下日期，原來還有8天就到期了，一箱總共是12盒。我憨笑了一下，想了一會說：“如果我們每人每天喝一瓶，一天就是2瓶，122=6(天)，8大于6所以可以喝完。”
媽媽摸了摸我的頭說:“孩子，你算得很好，以后遇到任何問題，都要開動腦筋，數(shù)學(xué)知識在我們生活中是無處不在的，只要用心你就會發(fā)現(xiàn)很多有趣的數(shù)學(xué)問題的�！�
數(shù)學(xué)作文2
隨著社會的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，在今后2l世紀(jì)的信息社會，人人都需要數(shù)學(xué)。這篇三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)日記(學(xué)數(shù)學(xué))，希望可以加強(qiáng)你的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，由于不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，媽媽總是有時間就教導(dǎo)我，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺得媽媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。
媽媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習(xí)。媽媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不了除數(shù)，就把第二位數(shù)移下來，如果后面的數(shù)不夠除除數(shù)，就在寫商的地方直接寫0.媽媽說的話讓我明白了其中的奧秘，雖然做題時還是有錯誤出現(xiàn)，但是我很快就能糾正過來。
明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實(shí)地，要不然就可能會一步錯全盤皆錯!
數(shù)學(xué)作文3
1月18號那天，我陪媽媽上街買年貨。來到超市里，我們便開始采購。
買完之后來到收銀臺，那兒早已排起了長龍，我跑到前面看看情況，原來前面在舉辦活動：凡是購買超過200元的顧客可以只付總價(jià)的70%。我把這個消息告訴了媽媽，媽媽讓我算算我們一共要付多少錢，我算完后的結(jié)果是283。5元。媽媽問我：“如果照這樣算，我們實(shí)際需要付多少錢?”我想：283.5乘70%等于198.45元。便回答媽媽：“我們實(shí)際要付198.45元，對嗎?”媽媽想了一會兒，就對我說：“對了!真聰明，媽媽請你吃肯德基獎勵你!”
數(shù)學(xué)作文4
今天晚上，我和媽媽一起看《小學(xué)生數(shù)學(xué)智力開發(fā)報(bào)》，我學(xué)會了一種新算法。
媽媽先問我，43-7=？能有幾種算法。我想了一會兒說：“第一種，先把43分成30和13，13-7=6，然后30+6=36；第二種，先用40-7=33，33+3=36；第三種，先把7分成3和4，43-3=40，40-4=36�！眿寢屨f：“你的算法都很好，但是這兒還有一種算法，我們沒用過，報(bào)紙上這個小朋友想出了一個新算法，他把這個算法叫“陳氏算法”，我們一起來看一看吧！”
“陳氏算法”是這樣的：43-7，先算7-3=4，再算40-4=36，所以43-7=36。這種算法對其它算式適用嗎？報(bào)紙上的小朋友又算了十幾道題，結(jié)果都算對了。我也和媽媽一起驗(yàn)證了一下：56—9，先算9-6=3，50-3=47；45-7，先算7-5=2，再算40-2=38；83-9，先算9-3=6，再算80-6=74。哈哈！真得都算對了，數(shù)學(xué)真是太奇妙了！這其中的秘密是：43-7，用個位上的3去減7，不夠減，需要給個位上的3加上4才剛好夠減，這個4只好向40借了，所以只要再用40-4就可以了。
我覺得這個小朋友的算法很好，特別是他愛動腦筋非常值得我學(xué)習(xí)，以后我也要像他一樣多動腦筋，爭取想出更多的算法，發(fā)明一種“孟式算法”。
數(shù)學(xué)作文5
我們有語文老師朱老師、英語老師陳老師，但我最喜歡的是幽默、搞笑、有趣的數(shù)學(xué)老師郭老師。
老師，她的一個眼神，是多么神圣呀！有一次我上課開小差，她給我一個眼神，我立刻認(rèn)真起來。還有一次，我上課回答問題，我想了一下，老師用期待的眼神看著我，我一下就想起來了，我說：“讀作：五十六萬四千五百四十。”郭老師說：“太棒了�！�
知識淵博的郭老師，開始考第二單元了，有一題數(shù)學(xué)難題難到了我，是三角形的面積，把我們大家都難住了，大家異口同聲的說：“沒學(xué)過，怎么做？”，大家都減了分�？纪旰�，郭老師一下子就把這道題做完了，老師真是知識淵博呀！
老師真是幽默，每節(jié)數(shù)學(xué)課，我們班六十三個人都會笑。老師有時候很嚴(yán)厲，有時讓同學(xué)們又愛又恨，我就喜歡我們的郭老師，她讓我又愛又恨。
老師是辛勤的園丁，培育了一代又一代的祖國花朵，老師我愛您！
數(shù)學(xué)作文6
今天下午我們?nèi)D書館看袖珍科技展，因?yàn)榘职植辉诩�，只能坐出租車去�?/p>
在出租車前排的中間位置有一個黑色的小盒子，司機(jī)叔叔放倒寫著“空車”兩個字的牌子后，盒子里發(fā)出吱吱的打字聲，上面還有幾個紅色的數(shù)字在跳動。我很好奇，媽媽告訴我，這叫計(jì)價(jià)器。我又問叔叔，它是怎樣來算價(jià)錢的？叔叔耐心地講了起來：“每個城市都有出租車的起步價(jià)，我們寧波的起步價(jià)是10元，能開3.5公里，再加1元的燃油附加費(fèi)，就是11元了。”“那超過3.5公里怎么算呢？”叔叔說：“十公里內(nèi)，每公里2元，十公里外，每公里3元。如果車子剛好行駛了10公里，你們算一下該付多少錢呢？”我和媽媽一起算起來，從3.5公里到10公里行駛了：10-3.5=6.5（公里），6.5×2=13（元），再加上起步價(jià)11元，就要付：11+13=24(元)。
媽媽說：“我們以前打的去外婆家用了33元，你能算一下，從我們家到外婆家有多少路程嗎？”
我想了想，33元＞24元，這個路程肯定超出了10公里，先算超出多少錢，再算超出的路程就可以了，33-24=9（元），10公里后每公里時3元，9÷3=3（公里），再加上之前的10公里等于13公里。
耶，我算對啦！同學(xué)們，你們會算了嗎？
數(shù)學(xué)作文7
在一個明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去商場買東西�！鞍。∩虉隹烧娲蟀。 蔽也唤刭潎@道。我先來到玩具店，這里的洋娃娃長得可真是小巧玲瓏，非�？蓯�。突然，我發(fā)現(xiàn)一些非常奇怪的形狀，我就像籬弦的箭一樣飛奔過去，那里可真是琳瑯滿目，多種形態(tài)各異的形狀浮現(xiàn)在我的眼前。這時，爸爸邊指著圖形邊問我：“這是什么圖形�。俊蔽壹闭f：“是長方體！”爸爸又問：“那你知道長方體的計(jì)算公式嗎？”我皺起眉頭，想了不知多少時間，可還是一竅不通。這時，一個干脆而又高亮的聲音回響在我的耳邊，原來是媽媽。媽媽溫柔的說：“長方體的體積公式很簡單，只要用長×寬×高，不信你就舉個列子試試，你看，如果用v表示長方體的體積，用a、b、h分別表示長方體的長、寬、高。上面的公式可以寫成：v=abh�！眿寢尩脑捯魟偮湎拢冶慊腥淮笪虻卣f：“哦，我明白了，長方體的體積公式和圓柱形的體積公式是一樣的，都是用長×寬×高的�！薄拔业膶氊惻畠航K于明白了做題目一定要自己思考，還要仔細(xì)做題�！闭f著，媽媽不禁流出了感動的淚水。在這一天中的購物，使我明白了許多的道理。
數(shù)學(xué)作文8
2月26日.星期一.晴
今天，我在《趣味數(shù)學(xué)》這本書上看到一道數(shù)學(xué)題：數(shù)學(xué)金字塔。書上列了三個算式：
1乘8+1=9
12乘8+2=98
123乘8+3=987
要我們找出規(guī)律，繼續(xù)把金字塔填完，我稍微一想就列出來了：
1234乘8+4=9876
12345乘8+5=98765
123456乘8+6=987654
1234567乘8+7=9876543
12345678乘8+8=98765432
123456789乘8+9=987654321
經(jīng)過這件事，我不由地贊嘆：“數(shù)學(xué)真神奇啊!”
數(shù)學(xué)作文9
今天是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商場。早上8點(diǎn)多鐘，我們就乘車來到了南大街。正巧，站臺邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺“會說話”的秤。
看到我走過來，老爺爺笑著說：“小朋友，稱體重嗎？”我有點(diǎn)好奇地問：“稱一次要多少錢呀？”
老爺爺爽快的回答：“稱一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”我想：這真是一舉兩得呀！于是，我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開關(guān)打開，只覺得有個軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨后，機(jī)器上打印出一張小長方形的紙條，上面寫著：“體重：27。0公斤身高132。5厘米”呀！這半年我長高了4厘米，可是體重呢？
這時，我記起數(shù)學(xué)課上老師說過，“千克還有一個名字就叫公斤，沒想到今天被我遇見了，而且我知道我的體重增加了2千克呢！”
回來的路上，我好開心啊！我一定要把身體鍛煉的棒棒的！
數(shù)學(xué)作文10
5月1日，星期六，晴
記得剛上一年級的時候，我做了一道數(shù)學(xué)題，現(xiàn)在想起真有趣。題目是這樣的：小明家住在五樓，每上一層1分鐘，從一樓走到五樓，要幾分鐘？當(dāng)時我沒思考就回答：“要5分鐘”，媽媽說：“再仔細(xì)想一想。”我恍然大悟，應(yīng)該是4分鐘。同學(xué)們，學(xué)數(shù)學(xué)是不是很有趣呀？但一定不要馬巴虎虎哦！
20xx年4月21日，星期三，天氣雨
今天媽媽給我10元錢，讓我自己買東西。我買了兩袋威化餅干，一袋樂事薯片，賣貨的爺爺告訴我：一共是6元5角錢，爺爺問我：“我還要給你找?guī)自�？”我很緊張，小聲地說：“是不是3元5角？”爺爺?shù)脣寢寣ξ邑Q起了大拇指。哦，原來是對的。學(xué)數(shù)學(xué)真有趣！
20xx年5月12號，星期三，雨
今天，媽媽問我1瓶牛奶8元，面包5元，巧克力9元，一共要多少錢��？我心里列算式：8+5+7+9=29元。媽媽夸我說：“你真聰明�！蔽腋吲d極了。
數(shù)學(xué)作文11
生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。
這個學(xué)期，老師教啦一個新知識，是小數(shù)的乘法和除法。這個知識，可幫啦我大忙��！
昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1、8元一斤，媽媽買啦4·5斤，本應(yīng)該付錢8·1元�？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成啦9元錢。還好我利用啦這個學(xué)期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正啦營業(yè)員的失誤。
不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數(shù)乘除法啦，而且在回家的路上，媽媽還表揚(yáng)我，給她省啦0·9元，并且學(xué)過的知識能在生活中活用。
是��！要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0、9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！
數(shù)學(xué)作文12
數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在，會用到很多，我們每天都在和數(shù)學(xué)打交道，不行大家就仔細(xì)想一下吧！今天，我有和數(shù)學(xué)打交道了。
今天陽光明媚，我在大街上閑逛，突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過去一年，原來是抓獎游戲。哼，抓獎有什么好玩的`。我厭煩地說旁邊的人一聽，連忙說：抓獎雖不好玩，但有重獎，可吸引人了。我急切地問：是什么呀！50元錢。那人噔大眼睛說。一聽這話，我可來勁了，這么誘人的的獎品，說什么，我也得試試。說完，我便問店主怎么抓法。店主說：這是24個麻將，麻將下寫著12個5，12個10，每次只可抓12 個麻將，如果12個麻將標(biāo)的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎。我聽了也沒多卷起了袖子，從兜里掏出5元錢給了店主。
盡管，這可以抓10次，但那份大獎我還是沒有拿到。
回到家之后，我想了想，感覺有點(diǎn)不對勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個麻將必須都標(biāo)5，最好的情況就是第1次抓到1個5，第2次抓2個5，第3次抓3個5第12次抓12個5至少得花去6元錢。但萬一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢。
最后經(jīng)過一番考慮，終于把問題弄清了，我抓緊到街上找那算帳，可已經(jīng)跑得無影無蹤。
數(shù)學(xué)作文13
今天，我、爸爸和媽媽一起去南大超市買東西。我先買了五個可吸果凍，還是葡萄味的呢！我看了一下，可吸果凍是八元一個。我又買了八包海苔，還是夾心脆的，一包二元。我還買了一罐肉松，是二十七元。我一共花了八十三元錢。
爸爸買了一小盒可樂，可樂是十五元一盒。媽媽買了四包爆米花喝三包百奇裝飾餅干。爆米花一包三元，百奇餅干一包七元。他們一共花了四十八元。
我們?nèi)ベI單了！我們一共花了一百三十一元，爸爸拿出了兩百，找回了六十九元。我們開心的回家了。
數(shù)學(xué)作文14
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥，請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣，我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
數(shù)學(xué)作文15
今天我在電視上看到一個年輕人，買個五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的價(jià)錢定位0。5元一串，賣肉丸子一時急把題目算錯了，價(jià)錢弄錢了，認(rèn)為定位1元一串，只給年輕人5個，年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說：“你算錯了應(yīng)該10個肉丸子�！蹦莻�人不聽回改，年輕人一勸在勸，后才答應(yīng)，給他11串，年輕人說：“多一個我也不一樣，你拿會去，人要做個誠實(shí)、守信的人，多了一個我也不能要的，原來是數(shù)學(xué)幫了個忙。
我也有一回，今天的事情終于發(fā)生了，我外公帶我到理發(fā)店去洗頭，洗頭價(jià)錢是5元一次，洗完后，那位理發(fā)店的老板因顧客太多，忙不過來，我外公給他10元，他卻找我外公7元錢，我外公沒看錢就走，走了一半，外公摸了摸口袋的錢多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說：“都怪我粗心大意，人多我忙不過來。”
這兩件事中給突出要做個誠實(shí)、守信的人，老實(shí)的人給有上帝的保佑。
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