四年級(jí)數(shù)學(xué)日記（精選39篇）
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，這也意味著，又要開始寫日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 1
通過上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分學(xué)得不是很扎實(shí)，于是我在暑假里認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，使我有所改進(jìn)。
在平常的生活中，我給自己訂了一個(gè)目標(biāo)：每天做一張口算和應(yīng)用題，做完讓爸爸審閱。過了沒多久，我的計(jì)算速度就變快了，讓我更有自信了。有時(shí)去逛超市，我會(huì)注意身邊的數(shù)字，我真可以說成了“數(shù)學(xué)迷”。
興趣班中，老師教我們學(xué)奧數(shù)，我們有疑問的地方可以向老師詢問。學(xué)奧數(shù)，使我開拓了思路，學(xué)到了解題的捷徑。
學(xué)數(shù)學(xué)是件快樂的事情，它使我的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來，讓我的注意力集中起來。只要生活中有關(guān)于數(shù)學(xué)的'事物，我都會(huì)嘗試著去完成，所以我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)是一種樂趣。
在許多人眼中，數(shù)學(xué)是件很難的事，但我認(rèn)為：只要我們認(rèn)真、用心地去學(xué)習(xí)它，那么數(shù)學(xué)對(duì)你來說，一定不是問題。在這個(gè)暑假里，我要認(rèn)真地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣我的數(shù)學(xué)才不會(huì)落后。只要認(rèn)真、細(xì)心、仔細(xì)地去做任何事情，一定會(huì)成功的。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 2
今天,我和奶奶一起把家里的茶幾面、床、冰箱面、臥室地面、電視機(jī)面挨著測(cè)量了1遍.在測(cè)量中它們的長(zhǎng)度有的是整數(shù),有的是小數(shù),我給所有的測(cè)量物體都算出了周長(zhǎng)和面積,大大的提高了我的小數(shù)加法和乘法的運(yùn)算能力。
在操作過程中,奶奶給我指出了很多小的錯(cuò)誤,我也深刻認(rèn)識(shí)到小數(shù)點(diǎn)的重要性.比如說我家的電視機(jī)長(zhǎng)0.8米,寬0.6米在計(jì)算面積的時(shí)候,我把它寫成4.8平方米了,這個(gè)結(jié)果恰好被爸爸看見了,爸爸不聲不響的把我領(lǐng)到電視機(jī)的跟前: "你看看電視到底有多大”然后用地板磚大體給我描繪出4.8平方米大小的面積，0.48平方米和4.8平方米差別太大了!使我對(duì)物體面積大小有了個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
過了一會(huì),我又給爸爸媽媽分別量了身高,爸爸1.7米,媽媽1.64米,我自己的.高度1.3米,爸爸說:“小數(shù)的加減乘法都做了,我們來算算小數(shù)除法,請(qǐng)問：爸爸的身高是兒子的身高的多少倍?”我趕忙說: “1.7÷1.3” “慢慢算算答案吧。”我緊張的計(jì)算起答案來. “1.307692307692……”爸爸在邊上笑著問: “根據(jù)四舍五入的原則保留小數(shù)點(diǎn)后1位數(shù)是多少?” “1.3” “兩位數(shù)?”“1.31” “三位數(shù)呢?”“1.308”然后爸爸又問：“這是個(gè)循環(huán)小數(shù)，他的循環(huán)節(jié)在哪里?”“分別在首位3和末尾2上點(diǎn)點(diǎn)” “好,仔細(xì)領(lǐng)會(huì)掌握吧!”
通過這次實(shí)踐活動(dòng),提高了我的實(shí)際操作能力,我充分認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)中要認(rèn)真仔細(xì),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)產(chǎn)生的小小的錯(cuò)誤,往往能產(chǎn)生十倍,百倍的差別,會(huì)出現(xiàn)很大的笑話,所謂“謬之毫厘,差之千里”吧!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 3
整數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)負(fù)數(shù)正數(shù)函數(shù)導(dǎo)數(shù)高數(shù)奧數(shù)哎！一想起我就恨得直磨牙。
一年級(jí)開始，我最恨的一科可就是數(shù)學(xué)了。比如說吧，什么個(gè)十百千萬，一看就知道屈指不可數(shù)，還那么多個(gè)零；什么“π”，偏偏除不盡，還要約成計(jì)算時(shí)好麻煩啊；什么公倍數(shù)公因數(shù)的，我哪弄得清，呵，阿喹！逼迫我不得不向同學(xué)請(qǐng)教短除法；什么扇形、條形、折線統(tǒng)計(jì)圖，我真不畫不好，誒，這題竟然不給格子嘿，一看這代數(shù)幾何就暈，什么屁理科，這么不得勁，討厭，我還是去學(xué)語文算了。
以上還不算最主要的，最重要的是我總粗心，所以那些本來會(huì)做的題也和不會(huì)做的題一起扣了分了，導(dǎo)致我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢彪u立鶴群。無限循環(huán)小數(shù)般的低分向我壓來，無數(shù)鮮紅的叉叉擊碎了我弱小的心靈，嗚嗚嗚，我早已對(duì)我的數(shù)學(xué)成績(jī)百般失望。現(xiàn)在的學(xué)校最看重的就是數(shù)學(xué)��！我的傷疤！
這不，最近的一天，我滿臉悲愴地認(rèn)真做完了數(shù)學(xué)題，可本人就是懶，竟然心安理得的不檢查。于是乎，等到作業(yè)一發(fā)下來，我馬上傻眼的題上都被打上了叉叉。咦？咋回事？我看著幸存的.幾道對(duì)題，疑惑起來。突然，我眼前一黑，我發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，那就是粗心。全部都是算錯(cuò)的！之前我可不是這樣的，我雙眼充血，一股恨意涌上心頭：“數(shù)學(xué)，你讓我顏面盡失，你讓我灰心喪氣！我恨你！我恨你！”我心煩意亂，馬上把練習(xí)冊(cè)往后一拋，我發(fā)誓再也不聽數(shù)學(xué)課了！渾渾噩噩地虛度光陰算了。與其學(xué)了錯(cuò)了，倒不如不認(rèn)真學(xué)，這樣破罐子破摔，還能垂死掙扎挽回一點(diǎn)尊嚴(yán)。再付出血汗又有什么用，反正都會(huì)錯(cuò)，這不是浪費(fèi)精力和時(shí)間嗎？
可是，在我發(fā)誓之后，我又忍不住屁顛屁顛的跑到桌前去做數(shù)學(xué)題了，又忍不住在上數(shù)學(xué)課時(shí)保持高度熱情的狀態(tài)了。哎！我真恨數(shù)學(xué)，恨透它了，可是對(duì)它的恨終究抵不過對(duì)它的愛啊！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 4
這天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道非常難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上方的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還務(wù)必明白長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎樣入手��！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，媽媽來了。媽媽先教我用方程的'思路去解，但是我對(duì)方程這種方法還不是非常熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，之后我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。
這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上方公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上方除以另外一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）。
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 5
今天，我和爺爺去廣場(chǎng)游玩，走了一圈后，爺爺突然問我；你知道廣場(chǎng)的面積嗎？我搖搖頭。“開普勒是偉大的數(shù)學(xué)家，就是他，發(fā)明了圓形面積公式。開普勒也仿照切西瓜的方法，把圓分割成許多小扇形；不同的'是，他一開始就把圓分成無窮多個(gè)小扇形。圓面積等于無窮多個(gè)小扇形面積的和，所以在最后一個(gè)式子中，各段小弧相加就是圓的周長(zhǎng)2πR，所以這就是我們所熟悉的圓面積公式�！痹跔敔斀煌晡乙恍┖�(jiǎn)單的圓面積公式后，我們就回家了。
到家后，我算了一下，操場(chǎng)的半徑大約是47米，照公式算面積的話，就是：
S=πrr=3.14x47x47=147.58X47=6936.26
大約就是7000平方米，我感嘆了，原來廣場(chǎng)這么大，看來工人們要花上不少心思啊。在這次的游玩中，不僅玩了，還學(xué)到不少知識(shí)，這是今天最大的收獲。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 6
數(shù)學(xué)是一門奇妙的學(xué)科，它看中的更多是數(shù)據(jù)的處理，手動(dòng)的實(shí)踐，我們寫數(shù)學(xué)日記也可以從這方面入手。為大家整理了四年級(jí)數(shù)學(xué)日記逛商場(chǎng)，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。
周六，媽媽帶著我去逛商場(chǎng)，給我買了好多美味的零食和一套最時(shí)尚的.運(yùn)動(dòng)服，我們才高高興興地回到了家。
“老爸，我們回來了�！蔽乙贿吅埃贿叞堰\(yùn)動(dòng)服往沙發(fā)上一扔，躺了下來，“真是累死我了!”
“今天買運(yùn)動(dòng)服用了多少錢呢?”爸爸笑著問。
“那就考考你吧!”我自信地說。
“對(duì)，答不出來今天晚上就請(qǐng)我們吃自助餐�！眿寢屨f。
“太好了，我最愛吃自助餐了，我出的題一定能難倒你的。”我開心的說。
“好，請(qǐng)聽題。今天，我買的運(yùn)動(dòng)服，褲子128元，上衣比褲子的2倍少78元，一雙運(yùn)動(dòng)鞋的價(jià)錢比一件運(yùn)動(dòng)上衣價(jià)錢的3倍還多53元，請(qǐng)老爸算一算，我今天買運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋一共花了多少元?”
爸爸聽了以后，想了一會(huì)，頭都大了，有點(diǎn)不好意思地說：“什么2倍、3倍，繞來繞去的，還是你來算吧，算對(duì)了請(qǐng)你們吃自助餐�！�
“好，褲子價(jià)錢已知為128元，上衣比褲子的2倍少78元。設(shè)上衣價(jià)錢x元，x+78=2×128，x=256-78，x=178，所以上衣就是178元。鞋的價(jià)錢比上衣的3倍還多53元，上衣已求出為178元，就再設(shè)鞋的價(jià)錢為y元，y-53=3×178，y=534+53，y=587，鞋的價(jià)錢就是587元。128+178+587=893〔元〕，所以我的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋一共花了893元�！�
“還是女兒聰明，請(qǐng)吃自助餐去吧!”媽媽高興地對(duì)爸爸說。
今天是我最開心的日子，學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)真好呀!
希望為大家提供的四年級(jí)數(shù)學(xué)日記逛商場(chǎng)，能夠?qū)Υ蠹矣杏茫嘞嚓P(guān)內(nèi)容，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 7
一天，有一位教師想測(cè)試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。于是，他便在一次上數(shù)學(xué)課時(shí)說：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的.4個(gè)數(shù)，我敢說每人寫的數(shù)中有兩個(gè)數(shù)的差可被3整除！”同學(xué)們不信，于是教師便發(fā)紙。不一會(huì)兒，大家都寫好了。
當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)念所寫的數(shù)時(shí)，教師都能找出差能被3整除的兩個(gè)數(shù)。沒有一個(gè)同學(xué)例外！如：1963、1765、1736、1376……兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢？原來任意一個(gè)自然數(shù)被3除，余數(shù)只能有3種可能，即余0、1、2、假如把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類，只能分為3類。
而教師讓同學(xué)們寫的是4個(gè)數(shù)，那么必然有兩個(gè)數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)相減（大數(shù)減小數(shù)），所得的差，當(dāng)然能被3整除了！同學(xué)們明白后紛紛向教師投去欽佩的目光。同學(xué)們，你們不想試一試嗎？
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 8
四年級(jí)的舉一反三中，有一種題型是“錯(cuò)中求解”。我來舉個(gè)例子：王辰在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，把被除數(shù)171錯(cuò)寫成117，結(jié)果商比原來少2，但余數(shù)正好相同。正確的`除數(shù)和余數(shù)各是多少？
這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單：171錯(cuò)寫成117，而商比原來少2，所以171-117的差＝除數(shù)2。這下除數(shù)求出來了，就簡(jiǎn)單了。題目說余數(shù)相同，那么我用求出的除數(shù)分別去除錯(cuò)誤的被除數(shù)和正確的被除數(shù)，如果余數(shù)相同，且兩商的差是2，題就做對(duì)了。列式：（171-117）÷2＝27；171÷27＝6……9；117÷27＝4……9；6-4＝2。這下余數(shù)相同了，兩商的差也是2，答：正確的除數(shù)是27，余數(shù)是9。
錯(cuò)中求解真好玩！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 9
五一期間，我和老媽去商場(chǎng)買衣服，可是，我覺得那里的價(jià)錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
老媽說：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢？”
我說：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100—100=0，所以就不用錢啦！”
老媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢了，就會(huì)來很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了�！�
老媽又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽了老媽的'解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓男那�，來到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實(shí)有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說的那樣不用錢�！痹蠋煂�(duì)我這種有問題肯問的做法給予表揚(yáng)，也歡迎我今后多問問題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 10
10月6日星期一 晴
今天早上我陪媽媽去超市購物，超市里有很多物品，有吃的，喝的.，用的，還有許多玩具。我們先來到食品區(qū)，買了一盒我喜歡吃的好麗友派15.7元，媽媽給我100元去結(jié)賬。100-15.7=84.3元。
我們又來到蔬菜區(qū)，媽媽買了青椒2.2元。板栗12.4元，豆芽4.8元，土豆4.4元，在蔬菜區(qū)我們共花了(2.2+12.4+4.8+4.4=23.8元)，84.3元減去23.8元，現(xiàn)在還剩余60.5元。我想吃奶黃包了，我們來到熟食區(qū)，買了一袋奶黃包花去5.9元，60.5元減去5.9元，還剩余54.6元，媽媽問我線在一共花了多少錢?我算算(15.7+23.8+5.9=45.4元)那還剩余多少呢?媽媽給了100元，我們花了45.4元(100-45.4=54.6)最后剩余54，6元。
今天逛超市真開心呀!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 11
周末，媽媽坐在電腦前上網(wǎng)淘寶。我問媽媽要買什么?媽媽說：“快過年了，我想給你和姐姐各買一雙鞋子�！蔽覇枺骸皨寢專瑸槭裁床坏缴痰耆ベI呢?”媽媽說;“我看中的鞋子標(biāo)價(jià)每雙200元，商店里8折出售，就是每雙160元，你算一下兩雙多少錢?”
我趕緊計(jì)算：160*2=320(元)
媽媽說：“算的不錯(cuò)，那你再計(jì)算一下網(wǎng)上6折，每雙120元，兩雙要多少錢?”
我接著說：120*2=240(元)
媽媽再問：“那你算一下網(wǎng)上買比商店里買便宜多少錢?”
我大聲說：320-240=80(元)
媽媽說：“你計(jì)算還挺快的.嗎，現(xiàn)在知道我們?yōu)槭裁床坏缴痰昀锶ベI了吧?”
我說：“知道了，那什么時(shí)候能拿到我們的新鞋子呢?”
媽媽說：“明天中午快遞員就會(huì)送到家了，你就等著收貨吧�！�
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 12
今天，鄭老師不知葫蘆里賣的是什么藥？竟給我們出了一道“79.0001＜（）＜79.001”也就是說括號(hào)里能夠填幾個(gè)小數(shù)？有的說十個(gè)，有的.說九個(gè)，有的說……這時(shí)下課鈴響了，老師只好說：“這題有點(diǎn)兒難度，大家回去思考思考。”
我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個(gè)？問號(hào)在我的腦袋里連續(xù)產(chǎn)生。小數(shù)和另一個(gè)小數(shù)之間到底可以填寫多少個(gè)小數(shù)？怎么想呢？……
我望著窗外，希望找到一點(diǎn)兒靈感。突然，我看見一輛三輪車在筆直地行駛時(shí)，可在十字路口時(shí)拐了個(gè)彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個(gè)方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個(gè)彎吧！就拿79.1＞（）＞79.01來說吧。每個(gè)數(shù)只相差0.01時(shí)是8個(gè)，相差0.001、0.0001……呢？正確答案出來了，就是無數(shù)個(gè)。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。
做數(shù)學(xué)題，往往不能夠從一個(gè)角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能夠更好地解決數(shù)學(xué)難題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 13
以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的`事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對(duì)我說：“澤群，爺爺出個(gè)問題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢?”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個(gè)條件：1路車和2路車的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方�！�
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 14
一些小數(shù)可以等于一些真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)又可以等于帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，也就是小數(shù)=假分?jǐn)?shù)=帶分?jǐn)?shù)（整數(shù)），或小數(shù)=真分?jǐn)?shù)，舉些例子來說說：
�。�1）0.75=75/100=75%=3/4把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)很容易，只要整數(shù)部分是0，再把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)，擴(kuò)大多少倍，那倍數(shù)就是分母，小數(shù)擴(kuò)大成的整數(shù)就是分子。變成了這么大的分?jǐn)?shù)后，只要再看看它能不能分子、分母同時(shí)除以一個(gè)不等于0的`數(shù)，數(shù)分大小不變，這個(gè)小數(shù)就變成了分?jǐn)?shù)了。
�。�2）14/20=14÷20=0.7分?jǐn)?shù)化小數(shù)也不難，只要用分?jǐn)?shù)的分子去除以分母（不管是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)），就可以得到小數(shù)了，得到的小數(shù)就是你要化的小數(shù)了。這里又有一個(gè)新知識(shí)，就是分子相當(dāng)于被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除號(hào)，分母相當(dāng)于除數(shù)。
（3）8.96=8×24/25這個(gè)小數(shù)跟上面的不同了一點(diǎn)它有整數(shù)�？雌饋聿缓没�，其實(shí)很好化分。整數(shù)不用化分，只用化分小數(shù)，小數(shù)化分完后再加上整數(shù)，就化分好了，化分出來的是一個(gè)帶分?jǐn)?shù)。
在一個(gè)除法算式里，當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)除盡時(shí)商就可以用分?jǐn)?shù)表示，就是分子=被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線=除號(hào)，分母=除數(shù)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 15
今天早上在特味包子店吃包子，那里的包子實(shí)在是好吃，吃得人滿嘴都是陷。
這時(shí)，爸爸問了我一個(gè)問題：“爸爸和兒子同時(shí)開始吃包子，兒子吃掉一個(gè)半包子，爸爸吃掉六個(gè)包子，如果兒子吃了三個(gè)包子，爸爸能吃幾個(gè)包子？”題目一出，我第一個(gè)想到的是從他們所吃的個(gè)數(shù)和來判斷的，即：用一個(gè)半加六個(gè)是七個(gè)半，七個(gè)半減三個(gè)是四個(gè)半。爸爸說不對(duì)。于是，我轉(zhuǎn)而考慮爸爸和兒子吃包子的個(gè)數(shù)差，還是不對(duì)。這時(shí)的我是真正的`丈二和尚--摸不著頭腦了，我根本就不知道怎么會(huì)錯(cuò)。
爸爸提醒我道：“從時(shí)間關(guān)系入手�！边�巧妙地將這道題變了形，這一變，變得我恍然大悟，重新計(jì)算了起來：兒子吃一個(gè)半包子的時(shí)間父親可吃六個(gè)包子，兒子吃三個(gè)包子的時(shí)間……這一變通思路一下出來了吃三個(gè)包子的時(shí)間是吃一個(gè)半包子時(shí)間的兩倍，所以爸爸吃的包子個(gè)數(shù)也是六的兩倍即十二個(gè)。通過這個(gè)可以求出爸爸的吃包子速度是兒子的四倍。算到這兒，爸爸突然冷不丁出來一句：“這顯示的可是我們父子吃東西的速度��！”全家哈哈大笑。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 16
1月15日星期三晴
生活中處處都有數(shù)學(xué)，它在生活中有著重要的地位，生活中處處都用得著數(shù)學(xué)，因?yàn)樗軌蚪鉀Q生活很多問題。在我妹妹過生日的時(shí)候，就用到了它。星期天中午，我妹妹過十歲生日，來到酒店里，只見有很多人。她請(qǐng)了六個(gè)同學(xué)、一個(gè)姐姐、一個(gè)弟弟，加上我一共十個(gè)人。我們十個(gè)人獨(dú)自在一個(gè)包間里，蛋糕上來了，妹妹不明白如何分才公平，因?yàn)樗龘?dān)心有的人多，有的人少，大家會(huì)生氣
這時(shí)，我提議：“我們一共十個(gè)人，把這個(gè)蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣就公平了�！�
“行是行，但是萬一每人十分之一不夠吃，那怎樣辦？”
“那就用另外一種方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，這樣大家就不會(huì)有異議了�！�
就這樣我們分起了蛋糕，我們吃著蛋糕，心里十分開心。生日聚會(huì)很快就結(jié)束了，大家都高高興興的'回到了家中。
生日聚會(huì)讓我明白了數(shù)學(xué)是有多么的重要，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能在別人面前有展現(xiàn)自己的潛力。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 17
6月6日星期三晴
這幾天，舅舅家的房子正在裝修，舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買裝修用的膠水。
我和舅舅興致勃勃的來到裝飾材料中心，里面的商品琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。我們倆一路小跑地來到賣膠水的地方，看到里面一共有兩種膠水：一種是199元3罐，另一種是299元7罐，兩種膠水質(zhì)量和配方都一樣。舅舅問我：“你數(shù)學(xué)不是很好嗎，那你來算算買那種膠水合算？”我心里想：這兩種膠水要求出一罐要多少錢根本除不盡，該怎樣辦呢？突然，我想到能夠把這兩種膠水買成相同的數(shù)量，在一比較不就能夠了嗎！我想：3和7的最小公倍數(shù)是21，那就都買21罐。199元3罐的買21罐要199×7＝1393（元）而299元7罐的買21罐要299×3＝897（元），299元7罐的`買21罐比199元3罐的買21罐差不多便宜了500元，還是買299元7罐的合算。
之后，舅舅表揚(yáng)我說：“看來，你的數(shù)學(xué)知識(shí)還真不賴，以后一有數(shù)學(xué)問題，我都找你來解決！”聽了舅舅的話，我的心像吃了蜜一樣甜。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 18
“哇——哇——” ，數(shù)學(xué)王國的統(tǒng)計(jì)學(xué)校來了一個(gè)新的統(tǒng)計(jì)成員——扇形統(tǒng)計(jì)圖。
“這是新的成員——扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)大家以后多多指教了。”精靈老師說，”
扇形統(tǒng)計(jì)圖在班上有優(yōu)秀的成績(jī)，然而條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖也不甘示弱，成績(jī)也很好，大家每天都在你追我趕很少來往。
一個(gè)月過去了，一天，精靈老師說：“同學(xué)們，明天就是期末考試了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。”第二天考試時(shí)，試題中出現(xiàn)了復(fù)雜的表示總數(shù)同部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系的'題目，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖一看，傻了眼，呆呆望著試卷，只有扇形統(tǒng)計(jì)圖沒有傻眼，它想了想，立即寫出了答案�？荚嚦煽�(jī)出來了，扇形統(tǒng)計(jì)圖得了第一，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖心里很不明白∶“為什么大家都是統(tǒng)計(jì)圖，我們卻解不出表示總數(shù)同部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系的題目？”于是它們一起去問扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖笑著說：“我和你們不同，我的特點(diǎn)是能清楚地表示出數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系；你們也有特點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)能清楚地表示數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能呈現(xiàn)數(shù)量的增減變化�！�
聽了扇形統(tǒng)計(jì)的回答，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖恍然大悟，原來每種統(tǒng)計(jì)圖都有自己的特點(diǎn)，從此三個(gè)人成了非常好的朋友，班集體也顯得更和諧了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 19
6月6日星期三晴
我打從上六年級(jí)以來，數(shù)學(xué)上還真未碰過太難的題目，可最近，有道題算式讓我絞盡腦汁了！
這難題題目是：一片牧場(chǎng)，牧場(chǎng)上的草每一天均速生長(zhǎng)，牧場(chǎng)可供15頭牛吃20天，也可供20天牛吃10天。那么，這片牧場(chǎng)每一天生長(zhǎng)的草可供幾頭牛吃一天？
我研究了半天，一頭牛一天吃多少草呢？也不明白是幾斤，幾筐，怎樣辦呢？忽然，我靈光一閃，有了!不管能吃多少，就假設(shè)為一個(gè)單位，不就迎刃熱而解了。假設(shè)一頭牛每一天吃的'草量是1，就能夠算15頭牛20天一共吃的草是：15×20×1=300，300是這個(gè)牧場(chǎng)原有的草量加上這20天新生的草。還能夠算20頭牛吃10天的草量是：10×20×1=200.
但是，求出這些之后然后怎樣計(jì)算呢？我冥思苦想，最后找到了門路：300-200=100，這100不就是20天新長(zhǎng)出的草與10天草量之差，意味著10天長(zhǎng)出了100的草量，即妹每一天長(zhǎng)出的草量是：（300-200）÷（20÷10）=10.
一頭牛每一天吃的草量是1，則每一天新長(zhǎng)的草可供10頭牛吃一天。
透過艱苦的思考，我算對(duì)了題，心里像蜜一樣甜，辛苦的努力最后有了回報(bào)！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 20
剛上三年級(jí)的時(shí)候，我覺得數(shù)學(xué)越來越難，有些害怕考試和做練習(xí)。爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我，說學(xué)好數(shù)學(xué)很有用，也很有趣，一開始我總是將信將疑。星期六的中午，我突然想吃咖喱飯，爸爸就帶我去樂購買咖喱。到了超市里，爸爸對(duì)我說：“出門之前我抓了一把零錢，其中有2個(gè)1角的，等會(huì)兒你能不能好好算一算，買的東西又要少，又要把這2角錢用掉，好嗎?”聽爸爸要跟我做數(shù)學(xué)游戲，我一下子來了興趣，立刻回答：“太好了，正好練練我的腦子!”我在超市里東瞧西望，終于找到了賣咖喱的柜臺(tái)，仔細(xì)觀察起來……。
柜架上一共有四種咖喱，分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因?yàn)槲覀円患胰诙枷矚g吃肉，所以蘑菇就首先否決了。再看價(jià)格，牛肉和雞肉都是5.6元，蘑菇牛肉是5.8元，這可一下難倒了我。我仔細(xì)地算了一算，2包蘑菇牛肉可以有6角零錢，再加上1包牛肉的`有6角零錢，三包的余數(shù)正好是2角，我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中，爸爸滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上，我對(duì)爸爸說：“原來算賬就要用到數(shù)學(xué)的呀，看來數(shù)學(xué)在生活中真的很有用!”
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 21
在數(shù)學(xué)王國里，約等于和小數(shù)點(diǎn)是堂兄弟，約等于是堂哥，小數(shù)點(diǎn)是堂弟，由于有了小數(shù)點(diǎn)，約等于便很少用了，所以，約等于便嫉妒起小數(shù)點(diǎn)，并把小數(shù)點(diǎn)綁架了。由于小數(shù)點(diǎn)不見了，數(shù)學(xué)王國便亂套了，比如，3.4變成了34，1.0001變成了10001!，人們也紛紛向數(shù)學(xué)王國投訴，說：“面包由3.41元變成了341元，打印從0.31元變成了31元……”，這時(shí)，約等于便自告奮勇地跑到國王前，說讓充當(dāng)小數(shù)點(diǎn)的`位置，國王采納了這個(gè)建議，但約等于上任后不久，又有人來投訴了：“有個(gè)國王要打某個(gè)敵人目標(biāo)，距離是1345.63千米，用約等于算就是1346千米，不但沒打中，目標(biāo)反被對(duì)方擊中了，要在床上養(yǎng)傷一個(gè)月!，所以國王便把約等于辭掉了。
約等于看自己不但沒”有把事情辦好，反而辦砸了。便把小數(shù)點(diǎn)放了出來，小數(shù)點(diǎn)便去國王那告狀，國王便把約等于送入了監(jiān)牢，約等于在監(jiān)牢里感嘆到：“嘆，真是自食其果呀!”其實(shí)約等于并不是沒有用，約等于也可以補(bǔ)上小數(shù)點(diǎn)不足的地方呀，比如：0.31可以約等于0.3元，沒有了那一分錢，人們就好給錢，好找錢了，所以小數(shù)點(diǎn)和約等于同樣重要，都是缺一不可的。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 22
7月15日，我參加了叢臺(tái)公園游泳池舉辦的游泳提高培訓(xùn)班。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的'行駛速度大約是330米/分鐘。
培訓(xùn)班一共培訓(xùn)16次，購買學(xué)員票需花費(fèi)160元，另加報(bào)名費(fèi)5元，這樣，平均每次培訓(xùn)需花費(fèi)大約10元。
檢票后，我興沖沖地跑進(jìn)游泳池，哇！主游泳池好大呀，它的長(zhǎng)度是50米，寬度是25米，我口算了一下，它的面積是1250平方米。
教練開始教我們游泳的動(dòng)作要領(lǐng)了，隨后，我們就下水去練習(xí)了。從8：30一直訓(xùn)練到10：00，大約要用1個(gè)半小時(shí)，一共培訓(xùn)16次，這樣整個(gè)培訓(xùn)下來，我總共接受培訓(xùn)24個(gè)小時(shí)。
教練還要求我橫游10個(gè)來回，大約有（25×2×10=500m）500米的水程，16次培訓(xùn)下來，我總共游了大約8000米。
經(jīng)過教練的指導(dǎo)和我刻苦的鍛煉，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年接著練下去。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 23
就在今天，我跟著母親去菜場(chǎng)買菜。母親說：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜�！蹦赣H給了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)�！氨ＷC完成任務(wù)。”我自信地說。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤元一斤�！薄澳俏屹I一斤�！蔽矣窒霚p10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。
當(dāng)我從菜場(chǎng)出來，母親看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說：“學(xué)會(huì)買菜了！”
通過這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的.很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 24
今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)�！氨ＷC完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以與蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤�！蔽蚁耄�7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤�！蔽矣窒耄�16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。
當(dāng)我從菜場(chǎng)出來，媽媽看到我手中既有葷又有素與6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說：“學(xué)會(huì)買菜了！”
通過這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的`本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)與掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 25
五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買衣服，但是，我覺得那里的價(jià)錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
媽媽說：“傻女兒，怎樣會(huì)不用錢呢？”
我說：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”
媽媽說：“原先你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢了，就會(huì)來很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了�！�
媽媽又說買100送100只是要50元就能夠了，你明白嗎？
聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲颐靼啄抢镞�有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓那榫w，來到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實(shí)有些都是滿過100的，比如：滿100的'有109、200、189……”
老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說的那樣不用錢。”曾老師對(duì)我這種有問題肯問的做法給予表揚(yáng)，也歡迎我今后多問問題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 26
6月6日 星期三 晴
昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡(jiǎn)單。于是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。我切了一個(gè)“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來一個(gè)西瓜，準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了，他指著我說：“哎呀，你這樣要浪費(fèi)幾個(gè)西瓜呀？還是我來切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細(xì)地看者，這時(shí)，我腦子里閃過一個(gè)問號(hào)，該這么切呢？等爸爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說：“爸爸，你切的還不是九塊嗎？”爸爸見我疑惑不解的'樣子，就說出了第十塊皮的“藏身之地�！痹瓉淼谑畨K皮藏在“井”字中間那個(gè)“口”的下面。到這時(shí)，我才恍來大悟。
這時(shí)，爸爸看著我因勢(shì)利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細(xì)心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣�！蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 27
五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買衣服，可是，我覺得那里的價(jià)錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
媽媽說：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢？”
我說：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”
媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的`東西就不用錢了，就會(huì)來很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了�！�
媽媽又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教劉老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓男那�，來到學(xué)校問劉老師數(shù)學(xué)問題，劉老師說：“其實(shí)有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說的那樣不用錢�！眲⒗蠋煂�(duì)我這種有問題肯問的做法給予表揚(yáng)，也歡迎我今后多問問題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 28
今天我閑著沒事干，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。
一來到菜市場(chǎng)，看見市場(chǎng)里熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買我的最愛的雞腿吃了，剛聞到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我馬上問老板幾元一只，老板回答說元一只：”我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當(dāng)時(shí)我沒注意
這錢就跑了。我準(zhǔn)備在去買東西時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢準(zhǔn)備去換了，當(dāng)時(shí)我真糊涂馬上來到了當(dāng)時(shí)來買雞的地方去換。我真的'很馬虎怎么沒注意看呢？那位老板也是個(gè)熱心的人他沒說什么就給了我錢我羞愧的低下頭說了聲：“謝謝”就走了。我接著又去
買了很多東西算也算不了我決定耐心的數(shù)，終于數(shù)出來了。結(jié)果算出了答案46元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了，怎么辦呢？少了7毛錢怎么說呢？
一回家我來到爸爸面前說：“爸爸對(duì)不起我算錯(cuò)錢了，”爸爸笑了笑說：“沒關(guān)系，在生活上肯定有馬虎錯(cuò)誤的。”這次我原諒下次不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯(cuò)誤，一犯馬虎就吃虧了。后來我去買菜不會(huì)犯了。懂得上次的教訓(xùn)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 29
6月6日 星期三 晴
今天，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法，更加了解了時(shí)間的寶貴。運(yùn)用統(tǒng)籌法安排時(shí)間，是一種最合理的.方法，它將大大降低時(shí)間的無謂消耗。在生活中，有很多事情都能夠運(yùn)用統(tǒng)籌法。
比如：我為父母做水果大餐。準(zhǔn)備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘，切水果用7分鐘，擺設(shè)用2分鐘，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘。用統(tǒng)籌法來安排時(shí)間，泡水果時(shí)可做準(zhǔn)備工作，共用5分鐘，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn)。在這過程中，還可以切水果，擺水果。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示：泡水果（同時(shí)做準(zhǔn)備工作）——冰鎮(zhèn)果汁（同時(shí)切水果，擺設(shè)水果）——共用１５分鐘。這樣多節(jié)約時(shí)間啊。
再如：早晨起來，整理床鋪需要５分鐘，洗漱要用５分鐘，溫牛奶要用１０分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶，在這過程中，可以洗漱，整理床鋪，這樣只需１０分鐘便可以喝到牛奶，非常節(jié)約時(shí)間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間非常寶貴，一去便不復(fù)返了。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事，就會(huì)把時(shí)間利用得非常緊湊，也不會(huì)讓時(shí)間無謂消耗！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 30
今天我在數(shù)學(xué)的作業(yè)本上看見了一道"生活中的數(shù)學(xué)題。"題目是：我們國家大約13億人口，如果我們每天節(jié)約1角錢，我國就節(jié)約了1300萬元左右了。如果小學(xué)生從一年級(jí)到大學(xué)大約要用掉1萬幾千元的話，那么這筆錢錢可以供1805位失學(xué)沒錢的.小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎？"
看了上面這些信息我想啊：人多的力量可真是大啊。突然，我想起來，人多力量大也不一定是好事，如果這大約13億的人口，都浪費(fèi)了13億滴水，那么大家想一想這13億滴水有多重呢？
我上網(wǎng)查了一下，1000滴水等于200克重，我又動(dòng)手算了一下：1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260噸，真是不算不知道，一算嚇一跳��！如果按一個(gè)人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話，那么260噸水就足足可以用上兩年了。我又上網(wǎng)查了查，發(fā)現(xiàn)1噸水能發(fā)電100度電，那也就是說260噸水可以發(fā)26000度電了。
哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么大的作用啊！所以我們要節(jié)約一點(diǎn)一滴的水，不要浪費(fèi)水，要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 31
今天中午，媽媽叫我了五年級(jí)第六單元“統(tǒng)計(jì)與可能性”，中的可能性。
媽媽說：“兩個(gè)隊(duì)打籃球，用拋硬幣的方法決定誰開球公平嗎？”我說：“我不知道�！眿寢屨f：“當(dāng)然公平了，因?yàn)閹茁识际?0%對(duì)50%呀！”
接著，媽媽又問道：“桌子上擺著兩張撲克牌分別是黑桃A和紅桃A，小李和小軍分別摸一張，誰摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的說：“因?yàn)橹挥袃蓮垞淇伺�，所以，可能性�?0%對(duì)50%，因此，他們倆摸到的幾率是一樣的�！眿寢尭吲d的夸獎(jiǎng)我說：“孩子，你真厲害呀！”
然后，媽媽又問道：“口袋里有5個(gè)白球和六個(gè)黑球（它們的形狀、大小相同）。任意摸一個(gè)，摸到什么球的`可能性大？”我思索了一小會(huì)，說：“因?yàn)橐粋�(gè)是5，一個(gè)是6，幾率就是50%對(duì)60%，所以摸到黑球的可能性大�！眿寢屢宦�，又高興的說：“孩子，你學(xué)的還真快呀！”
最后，媽媽問我：“一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別寫著1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)字，拋出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性。”媽媽又一次夸獎(jiǎng)我：“孩子，媽媽不會(huì)的題你都會(huì)了，你太厲害了。！”
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 32
雙“十一”快到了，媽媽早就在網(wǎng)上挑了各種各樣的商品，購物車?yán)锒训脻M滿的，只等著全民狂歡的日子。
11月11日晚上，剛吃完飯，媽媽就這兒一點(diǎn)，那兒一劃，不一會(huì)兒，吃的、用的`就買了一大堆。
外婆在一旁喊道：“別忘了買洗衣液，家里的快用完了。”老媽頭也不回，滿口答應(yīng)，又在網(wǎng)上超市里挑了起來。
超市里洗衣液的種類很多，價(jià)格也不同。 3.0kg的瓶裝藍(lán)月亮45元，4連包的500g藍(lán)月亮28元，6連包的500g藍(lán)月亮39元。到底哪一種合算呢？媽媽在那挑花了眼，不知從何下手。我一看，拍拍胸脯，自信滿滿：“還是我這個(gè)小小數(shù)學(xué)家出馬吧！”
于是我拿起筆“刷刷刷”算了起來。
第一種:45÷3=15（元）
第二種：500×4=2000g 2000g=2kg 28÷4=14(元)
第三種：500×6=3000g 3000g=3kg 39÷3=13（元）
很顯然，買第三種洗衣液最合算。我得意地把答案遞給媽媽。媽媽笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)我：“看來這個(gè)小數(shù)學(xué)家還不賴。以后你就是俺們家的財(cái)政部長(zhǎng)啦！”說完就挑了六連包的洗衣液放進(jìn)了購物車。
看來數(shù)學(xué)在生活中也能派上大用場(chǎng)，我一定要好好學(xué)習(xí)才行哦！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 33
五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買衣服，可是，我覺得那里的價(jià)錢非常奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
媽媽說：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢？”我說：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢了，就會(huì)來許多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了�！眿寢層终f買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有許多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓男那�，來到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實(shí)有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說：“滿100元的'是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說的那樣不用錢�！痹蠋煂�(duì)我這種有問題肯問的做法給予表揚(yáng)，也歡迎我今后多問問題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 34
3月8日 星期二 晴
今天，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎么辦呢?不過，俗語說：“世上無難事”。我想，一定有辦法的。 于是，我開動(dòng)了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。
我把空月餅盒的'紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來，拿來透明折盒膠紙，把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體，貼好放在臺(tái)面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。 激動(dòng)人心的稱鞋子活動(dòng)開始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負(fù)有心人!我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對(duì)我贊不絕口。
還開玩笑地對(duì)我說：“古代有聰明的曹沖稱象，現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢!” 說完，大家便哈哈地笑起來了。 原來，生活上處處都有“秤”呢!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 35
數(shù)學(xué)是一門奇妙的學(xué)科，它看中的更多是數(shù)據(jù)的處理，手動(dòng)的實(shí)踐，我們寫數(shù)學(xué)日記也可以從這方面入手。
今天傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們?cè)诓賵?chǎng)邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說："小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線，這條直線會(huì)有多長(zhǎng)呢?"我不假思索地脫口而出："這能有多長(zhǎng)，頂多不過四米吧!"表姐笑了笑說："你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來算算吧。"
我理了理思路，開始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長(zhǎng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的.小正方形拼成的直線竟長(zhǎng)達(dá)100米。
此時(shí)，我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算，才能做得對(duì)，并探究到其中的奧妙!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 36
今天早晨媽媽把睡夢(mèng)中的我給叫醒了，我揉著不想睜開的`眼睛，極不情愿的對(duì)媽媽說：“干嘛啊，人家還沒睡夠呢。”“小懶蟲，快起來了，我們要去買年貨了�！闭f著，就把我從床上拉了起來。“再睡一會(huì)兒嘛，好不好啦�！蔽矣闷蚯蟮难凵裢鴭寢�，“不可以啦，你看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，快起來”說完，便扭身出去，我只好起床了。
一切準(zhǔn)備就緒，媽媽說：“準(zhǔn)備好了，我們走吧�！薄岸鳌�。我們到了商場(chǎng)，媽媽先是拿了一提果汁；又去稱了十斤雞蛋；我又讓媽媽去稱了三斤糖果和四斤瓜子；然后又去提了一箱奶，最后又去割了三十斤豬肉和五斤豆腐。果汁一提50元，雞蛋一斤3.5元，糖一斤10元，瓜子一斤8.5元，奶一箱45元，豬肉一斤12元，豆腐一斤2元。
50+35+30+34+45+360+10=564，本來應(yīng)該是564元的，可是因?yàn)檫^節(jié)超市打折，全場(chǎng)一律八折，所以564×80%=451.2我們只需要掏451.2元，付過錢，我們一起拿著東西回家了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 37
有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒什么事，就看著營業(yè)員阿姨收錢�？粗粗液鋈话l(fā)現(xiàn)營業(yè)員阿姨收的'錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能夠自己弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦模屑�(xì)地想了起來。過了一會(huì)兒，我高興地跳了起來：“我明白了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”
媽媽聽了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問題：“如果只是為了能夠隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛動(dòng)腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問題，只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 38
在一個(gè)明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去商場(chǎng)買東西。
“啊！商場(chǎng)可真大啊！”我不禁地贊嘆道。我先來到玩具店，這里的洋娃娃長(zhǎng)得可真是小巧玲瓏，非常的可愛。突然，我發(fā)現(xiàn)一些非常奇怪的形狀，我就像籬弦的箭一樣飛奔過去，那里可真是琳瑯滿目，多種形態(tài)各異的形狀浮現(xiàn)在我的眼前。這時(shí)，爸爸邊指著圖形邊問我：“這是什么圖形��？”我急說：“是長(zhǎng)方體！”爸爸又問：“那你知道長(zhǎng)方體的`計(jì)算公式嗎？”我皺起眉頭，想了不知多少時(shí)間，可還是一竅不通。
這時(shí)，一個(gè)干脆而又高亮的聲音回響在我的耳邊，原來是媽媽。媽媽溫柔的說：“長(zhǎng)方體的體積公式很簡(jiǎn)單，只要用長(zhǎng)×寬×高，不信你就舉個(gè)列子試試，你看，如果用v表示長(zhǎng)方體的體積，用a、b、h分別表示長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。上面的公式可以寫成：v=abh�！眿寢尩脑捯魟偮湎�，我便恍然大悟地說：“哦，我明白了，長(zhǎng)方體的體積公式和圓柱形的體積公式是一樣的，都是用長(zhǎng)×寬×高的�！薄拔业膶氊惻畠航K于明白了做題目一定要自己思考，還要仔細(xì)的做題�！闭f著，媽媽不禁流出了感動(dòng)的淚水。
在這一天中的購物，使我明白了許多的道理。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 39
我打從上四年級(jí)以來，數(shù)學(xué)上還真未碰過太難的題目，可最近，有道題算式讓我絞盡腦汁了!這難題題目是：一片牧場(chǎng)，牧場(chǎng)上的草每天均速生長(zhǎng)，牧場(chǎng)可供15頭牛吃20天，也可供20天牛吃10天。那么，這片牧場(chǎng)每天生長(zhǎng)的草可供幾頭牛吃一天?我研究了半天，一頭牛一天吃多少草呢?也不知道是幾斤，幾筐，怎么辦呢?忽然，我靈光一閃，有了!不管能吃多少，就假設(shè)為一個(gè)單位，不就迎刃熱而解了。假設(shè)一頭牛每天吃的草量是1，就可以算15頭牛20天一共吃的草是：15×20×1=300，300是這個(gè)牧場(chǎng)原有的草量加上這20天新生的草。還可以算20頭牛吃10天的草量是：10×20×1=200.
可是，求出這些之后然后怎么計(jì)算呢?我冥思苦想，終于找到了門路：300-200=100，這100不就是20天新長(zhǎng)出的草與10天草量之差，意味著10天長(zhǎng)出了100的草量，即妹每天長(zhǎng)出的`草量是：(300-200)÷(20÷10)=10.一頭牛每天吃的草量是1，則每天新長(zhǎng)的草可供10頭牛吃一天。
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