【必備】四年級數(shù)學(xué)日記4篇
時間過得真快，一天又將結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的四年級數(shù)學(xué)日記4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級數(shù)學(xué)日記 篇1
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8�！眿寢屨f：“真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說了一個數(shù)，就推翻了我的.發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可是我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。
原來，4的倍數(shù)的特點是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。
四年級數(shù)學(xué)日記 篇2
今天晚上，我剛好做完作業(yè)，此時，門鐘響起來了，我高興極了，因為我知道這是媽媽回來，媽媽好久也沒有跟我聊過天了。
我在門鈴響起的5秒后從書桌上飛快地跑去開門，媽媽一進(jìn)屋子里就對我說：嘿嘿，我拿了1盒日本巧克力回來哦!我馬上歡呼：好耶，媽媽真好，快，快給我吧!媽媽說：媽媽不好哦，我不能直接給你巧克力，你要回答我的問題才行哦。聽了這番話后，我心里想：又想考我，我才不怕!
媽媽可是出題了：我看這次就出一個有關(guān)推理的.問題吧。小明昨天就和小東說：昨天，我們家來了10個同學(xué)，我媽媽就拿出了一包糖果，里面有54顆糖，都拿去送給小客人了，但是每個人的數(shù)目的不一樣，最多的那一個有10顆。小東聽見就立刻說：你騙人，你說了假話!我問你為什么小東說小明說假話?這時候，我便靈機(jī)一動，想到了我以前學(xué)過了簡單推理，這題還不是差不多嘛，我開始計算了：最多的拿到10顆，那么又不可以有重復(fù)的數(shù)，那么就假設(shè)是第一個拿了1顆糖，第二個拿了2顆糖第十個拿了10顆糖，那么就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55，啊!小明是在說謊，因為他說那包糖里一共有54顆，實際上一個人是要55顆，所以小明在騙人。
四年級數(shù)學(xué)日記 篇3
今天，我要量一量家里的'一些東西，我先量茶幾面：我先拿出長長的米尺，用頭上的小板板插在小洞里不讓它亂動。哇，長1米1分米也就是1.1米，冰箱前面長1.56米，電視面長0.71，床長2.04米，臥室地面長4.5米……我發(fā)現(xiàn)小數(shù)點在里面非常重要，如果把1。1米中的小數(shù)點忘掉，就變成了11米，哇，高出了10倍。
我還想看看我和爸爸媽媽身高差多少，我又拿出米尺分別給爸爸媽媽和我量了身高：其中爸爸最高1.67米，我和爸爸差0.36米，媽媽第二1.57，我和媽媽差0.26米。我要趕快長高超過他們！小數(shù)點在這里也很重要，因為把1.67米去掉小數(shù)點就成了167米了，就成為頂天巨人，連我都成為頂天巨人了，131米。
在做題中也不能忽略它，因為你忽略它100分會跟你白白的。比如：1.6+2.4你看成了16+24=40、再比如：6.8—6.1（= ）1.2—0.5如果不仔細(xì)看就看不清、分不了，容易做錯！怎摸樣，是不是做作業(yè)也要注意它？
現(xiàn)在我知道了小數(shù)點在小數(shù)中非常重要，同樣在生活中也很重要，如果沒有小數(shù)點，只有整數(shù)，那世界就亂套了！
四年級數(shù)學(xué)日記 篇4
中午爸爸下班回來，哼著小調(diào)，興高采烈地跨進(jìn)家門我迎上去問道：“爸爸，今天有什么事這么高興？”爸爸說：“這個月我漲工資了。”我問道：“那你現(xiàn)在一個月拿多少工資？”爸爸想了想，微微一笑說：“我比您媽的工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個月拿多少工資？”
聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解：
通過觀察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。
爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說：“你還有其它方法嗎？”“還有其它方法？”我驚奇地說。我報著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標(biāo)準(zhǔn)的問題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的.工資同樣多，那么倆人的月工資和就是元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。
聽完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……
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