(合集)四年級日記7篇
不知不覺中一天又要結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編精心整理的四年級日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級日記 篇1
記得去年暑假的一天，我剛幼兒園畢業(yè)了，那時(shí)爸爸媽媽開了一家小吃店，我放假了，天天在店里很無聊，沒有玩具，沒有伙伴陪我玩。大人們都忙著干活。好不容易看見有客戶帶小孩來，剛想和他們玩，又被大人帶走了。就這樣了無生趣的日子不知過了多少天。
有一天，我也和往常一樣趴在桌上無聊得晃著雙腳。突然我看到地上有幾只螞蟻在爬。我就抓了一只把它放在桌上逗它玩，它想逃走，我就用手指攔住它，只見它又向另外一個(gè)方向爬，我又逗趣得擋住它的去路。后來又在地上抓了一只，好讓它有個(gè)伴。我想讓它們像斗雞一樣斗起來，這樣我就有好戲看了。誰知它們不但不斗，還慌張地四處亂串。此時(shí)，我覺得自己好像西游記里的`如來佛祖，神通廣大，“哈哈”它們怎么都逃不過我的手掌心。媽媽在旁邊看見了，笑著說：“這下不孤單了，找到玩伴了，這個(gè)比什么玩具都要好。”
在后來的有些日子里，我實(shí)在無聊就抓幾只螞蟻來做伴，螞蟻成了我最好的“朋友”了。
四年級日記 篇2
抄襲是錯(cuò)誤的！
抄襲，相信大家都很熟悉這個(gè)字眼。大家如果不知道，那我就來告訴你們吧！
抄襲指竊取他人的作品當(dāng)作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容的行為。是一種嚴(yán)重侵犯他人著作權(quán)的行為，同時(shí)也是在著作權(quán)審判實(shí)踐中較難認(rèn)定的行為。
當(dāng)然，抄襲也歸屬于犯法類，因?yàn)槊總�(gè)人都有一個(gè)法律保護(hù)，他叫：智力成果權(quán)。每個(gè)人都一樣，兒童也是。
兒童盡管是未成年人，但是也依法享有智力成果權(quán)。《未成年人保護(hù)法》第36條規(guī)定：“國家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯�！蓖瑫r(shí)規(guī)定：“對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有力條件�！庇刑厥馓熨x的未成年人已具備了成長的優(yōu)秀潛質(zhì)，對他們加以特殊的保護(hù)和培養(yǎng)。才能使其天賦得以充分發(fā)展。對那些經(jīng)過努力取得突出成績的未成年人，應(yīng)加以特殊愛護(hù)和珍惜，使他們能夠?yàn)閲易龀龈筘暙I(xiàn)。如果未成年人知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭到非法侵害，可以由未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)行政機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)。要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。例如：王珊8歲，常常自言自語，搞文學(xué)創(chuàng)作的爸爸細(xì)心地將女兒的話記錄下來，竟然是一首首小詩，以后王珊又多次將自己的詩詞放在校刊上發(fā)表，好幾首兒童詩還得過獎(jiǎng)呢！不久，爸爸在書店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎(jiǎng)詩詞選，其中收錄了女兒四篇獲獎(jiǎng)作品，于是找到出版社，索要稿酬和樣書，出版社卻答復(fù)：“我們出這樣的.書根本就不賺錢，只是為鼓勵(lì)兒童寫詩創(chuàng)作。再者你女兒才8歲，要什么稿酬？！”王珊的爸爸堅(jiān)持要為女兒爭個(gè)明白，訴至法院。中國《民法通則》。《著作權(quán)法》均規(guī)定了公民享有著作權(quán)，創(chuàng)造作品的公民就是該作品的作者；著作權(quán)屬于作者。依據(jù)《著作權(quán)法》規(guī)定，著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)及使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。王珊作為詩詞的作者，享有著作權(quán)，這是公民的權(quán)利。公民行使權(quán)利不受性別、民族、年齡的限制，因此出版社未經(jīng)作者王珊及其法定代理人的許可，擅自選用作者王珊的作品，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，支付作者王珊稿酬。
盜用是錯(cuò)誤的，也是犯法的。抄襲就等于盜用，盜用就等于做小偷，我們不能做小偷。而且抄襲了別人的東西你會(huì)安心嗎？搶奪屬于別人的東西，你會(huì)高興嗎？你晚上還能睡著嗎？你敢心安理得的告訴別人：那不是我抄襲的，是別人抄襲我的么？抄襲是錯(cuò)誤的，我們不應(yīng)該盜用別人的作品，更不該把別人的名字改成自己的！屬于別人的只能屬于別人，不能為了一時(shí)的榮譽(yù)搶奪別人的作品。而且請大家記�。�
屬于侵犯未成年人智力成果權(quán)的行為有：
發(fā)表或轉(zhuǎn)載的作品沒有付稿酬
專利發(fā)明被用于商業(yè)用途而沒有獲得相應(yīng)的收益
作品或發(fā)明被剽竊
大家一定奇怪，我為什么要寫這篇作文對嗎？因?yàn)樽蛱煳野l(fā)現(xiàn)有一位網(wǎng)名：linxiaoqi真名：林曉琪的人抄襲了我的作文——蒼鷹——藍(lán)天的代表。為什么說他抄襲我？因?yàn)槲野l(fā)表的時(shí)間比他早，我作文中的錯(cuò)字他也復(fù)制粘貼了下來，我們也不在一個(gè)城市，所以我不可能抄襲他的。我發(fā)現(xiàn)時(shí)很生氣，我希望他不要再抄襲。抄襲等于犯法。希望記住。
四年級日記 篇3
今天，老師布置我們帶一種水果回學(xué)校，仔細(xì)觀察，寫一篇觀察日記。
同學(xué)們帶的水果五花八門，有紅紅的蘋果，有黃黃的梨子，有紫色的葡萄，還有橙色的橘子……
我?guī)У氖且粋�(gè)紅彤彤的`蘋果，蘋果圓圓的，像一個(gè)小皮球。摸上去非常光滑，油亮亮的。蘋果紅中透黃，聞上去有一股香甜的氣味。
我們用小刀把蘋果切開，看見它的果肉是淡黃色的，果肉中間有二、三粒黑色的核，像一滴水滴的形狀。蘋果吃起來味道香香甜甜的。
蘋果含有多種維生素，有一句話是這樣說的：“一天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”。所以我非常喜歡吃蘋果!
四年級日記 篇4
放暑假了，今天，小姑姑帶著我和弟弟一起去黃山游玩。
我們坐著越野車，開了四個(gè)多小時(shí)，終于到了黃山市，那時(shí)已經(jīng)是中午了，我們隨便吃了點(diǎn)飯菜，就到賓館去休息了，因?yàn)槲覀兊诙煳覀円サ屈S山。這天晚上我的心情非常的激動(dòng)，我馬上就可以驗(yàn)證書上的奇峰奇景了，但我們不知道黃山的地形，于是專門請了一個(gè)當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游來為我們帶路，介紹景點(diǎn)。
因?yàn)辄S山很高，所以我們得坐纜車到時(shí)半山腰，再向上爬!在黃山的迎客松的那里，是最讓我難忘的。因?yàn)樵谀抢锇l(fā)生了一件相當(dāng)危險(xiǎn)的事，就在快到迎客松的'地方，我們突然看到了一群小猴，于是大家紛紛拿面包等食品給它們吃，就在這時(shí)，突然竄出了一只身高差不多三尺，身上都是肌肉的大猴子，它呲牙咧嘴的對著我們，大家都嚇了一跳，這時(shí)同行的一個(gè)叔叔拿著登山棒去打這只猴子，好像要把它打跑，我們的導(dǎo)游去勸說，他還理直氣壯的不聽，好像是為我們大家好似的，幸好大猴子最后還是走了，這一次，可真是差一點(diǎn)就要鬧出人命啊!
下了黃山，我們還去了很多好玩的地方，比如九龍瀑布呀，情人谷呀!黃山真是一個(gè)好玩的地方啊！
四年級日記 篇5
通過學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》和《宇宙生命之謎》這兩篇文章，我知道地球的資源正被人類逐年破壞!包括：森林資源的破壞、水資源的破壞、礦產(chǎn)資源的`破壞及大氣資源的破壞等。如果人類在破壞下去，我們將別無去處。
為了保護(hù)我們可愛的地球，我設(shè)計(jì)了一套保護(hù)地球資源的方案：(1)大量植樹造林，綠化荒山，保護(hù)植被。(2)保護(hù)水資源，各類工廠排放的污水需經(jīng)過處理才可排放，并且節(jié)約用水。(3)有節(jié)制的開采礦產(chǎn)資源。(4)少量排放汽車尾氣，保護(hù)大氣層，防止紫外線侵入。(5)合理利用，開發(fā)土地資源。
作為少先隊(duì)員，我們更應(yīng)該節(jié)約用水、愛護(hù)身邊的花草樹木，保護(hù)生態(tài)平衡，使我們可愛的地球，千秋萬世，運(yùn)轉(zhuǎn)不聽，造福于人類，造福于我們的子孫后代。
四年級日記 篇6
今天是我的生日，母親打算給我到兒童公園去玩，結(jié)果今天下大雨，我的心情一下子失落了許多，母親安慰我說;“那今天我們?nèi)W(xué)做生日蛋糕吧！’’我聽了高興地蹦了起來。
于是父親和母親帶著我來到做蛋糕的.地方，首先一位阿姨把一個(gè)香噴噴的蛋糕切成兩層，然后教我把果漿放在蛋糕中間，再把那層蛋糕放上，把中間的奶油夾住，接著又教我如何給蛋糕涂上奶油，最后我在蛋糕上拼了五顏六色的花，還拼了一只可愛的小兔正在玩耍，在蛋糕上我用奶油彎彎曲曲地寫了生日快樂。
一只蛋糕終于完工了，我興奮地拿著蛋糕在父親母親面前炫耀一番。回到家里我迫不及待地拿出了自己親手做的蛋糕，美滋滋地吃了起來。
四年級日記 篇7
今天是星期四，對于我來說，簡直是大難臨頭，因?yàn)榻裉烊Ｒ⑸淞鞲幸呙纭Ｓ行┤搜b“假堅(jiān)強(qiáng)”，例如同桌王勃松，前幾天還跟我在那逞威風(fēng)，講他多不怕打針……可今天早上還在那哭喪著臉問我什么時(shí)候打針！
上完操回班，我心里懸著的“超大號”石頭未能落下。當(dāng)我們排著隊(duì)去音樂教室上課時(shí)，我看見三年級的同學(xué)用手把柔軟的棉簽摁在留著血的傷口上，心里突然涌來一種難過和恐懼，這是我以前從未有過的！后來，老師讓我們回班，當(dāng)時(shí)我還以為音樂課在班里上，后來杜老師把這一消息告訴我們，一種說不出的絕望茫茫從心中升起�，F(xiàn)在的我，好想哭！看見后面的劉帥都快哭出來了，我真羨慕他有這么厚的臉皮。要排隊(duì)了，好像有人推我似的，我緩緩走出教室，因?yàn)槲衣�，所以排最后。聽校醫(yī)說：“現(xiàn)在只有17針，也許不夠！”��？不夠？太棒了！我不用現(xiàn)在打了嗎？果真，我們后面的幾個(gè)女孩子下午再打。
上午第四節(jié)語文課是講《山溝的孩子》，我總是特別緊張，一個(gè)個(gè)念頭從心中閃過，整節(jié)課都沒上好。
中午小飯桌，我總是想象著我打針的場面：護(hù)士使勁把針眼往我的`胳膊上一插，又狠命拔出，血濺了一地，看見血，我當(dāng)場暈了過去。想著想著，我不想再想下去了，我要樂觀的面對一切，不能逃避！
聽夏雪說，她打完針后，胳膊特別疼，還頭暈、惡心想吐。難道我打完針后也會(huì)像她這樣？我不想打了，況且。今天還要上健美操�？啥爬蠋焾�(jiān)持讓我打，莫非她有別的用意？
第二節(jié)數(shù)學(xué)課，我心中的“超大號”石頭有加大了幾分。上了半節(jié)課，杜老師沖進(jìn)教室，告訴我們要打針！我還沒反應(yīng)過來，王勃松又把我推了出去。到了醫(yī)務(wù)室我才知道要打針，心中的石頭懸在半空中。輪到我打了，我迅速脫下衣服，用發(fā)抖的聲音問護(hù)士：“疼嗎？”護(hù)士說不疼。我轉(zhuǎn)過頭，閉上了眼睛，1、2針拔開了，整個(gè)感覺就像被蚊子盯了一下，一點(diǎn)都不疼！
通過這次事件，我明白了一個(gè)道理：你不能選擇發(fā)生在你身邊的事，但你能選擇面對事情的態(tài)度，我就選擇了樂觀！
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