六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　復(fù)習(xí)的目的在于查漏補(bǔ)缺，所以本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是針對(duì)本班學(xué)生存在的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。特別是寫作和閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強(qiáng)這兩方面的復(fù)習(xí)。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，需加強(qiáng)鞏固。

　　二、復(fù)習(xí)要求：

　　1、能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊(cè)教材中所學(xué)的生字并能正確書寫，能把字寫規(guī)范。能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)字、難記憶的字。

　　2、掌握本冊(cè)所學(xué)的詞語(yǔ)，認(rèn)讀并聽寫這些詞語(yǔ)。積累一定數(shù)量的成語(yǔ)，能按不同的要求補(bǔ)充并歸類。聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思，

　　3、能用正確的修改符號(hào)修改病句。會(huì)背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩(shī)。能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴(kuò)句。能正確背誦本冊(cè)要求背誦的課文段落，并能按課文內(nèi)容填空。

　　4、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。能自主閱讀短文，并完成相關(guān)的題目。

　　5、能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、書寫規(guī)范、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、正確書寫、聽寫生字詞。背誦課文及日積月累中的名言警句。

　　2、背誦課文及日積月累中的名言警句。正確使用標(biāo)點(diǎn)、讀懂標(biāo)點(diǎn)，感受標(biāo)點(diǎn)的表達(dá)作用。正確把握詞語(yǔ)的意思，包括關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃1

　　時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，已臨近小考。為了搞好復(fù)習(xí)，特定計(jì)劃如下：

　　一、基本情況：

　　本班人數(shù)15人，其中男生8人，女生7人期中考試及格率，優(yōu)秀率共計(jì)200、有幾個(gè)同學(xué)在優(yōu)秀邊緣上。具體表現(xiàn)為，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)有個(gè)別同學(xué)錯(cuò)誤多，閱讀題也有失誤，習(xí)作題差不多。

　　奮斗目標(biāo)：保證總率200

　　二、復(fù)習(xí)方法：

　　遵循上級(jí)安排計(jì)劃分三個(gè)階段復(fù)習(xí)。

　　第一段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)：嚴(yán)把基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，針對(duì)教材內(nèi)容逐個(gè)過關(guān)，查缺補(bǔ)漏。

　　第二段：針對(duì)考試要求，細(xì)化知識(shí)重點(diǎn)，使學(xué)生清楚，精選列題，對(duì)兩邊生逐個(gè)過關(guān)落實(shí)。

　　第三段：試題訓(xùn)練，把好考試關(guān)，精選題組，強(qiáng)化測(cè)試。

　　三、措施：

　　1、嚴(yán)把基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，面向全體，照顧差異。

　　2、考查學(xué)生知識(shí)遺漏，采取補(bǔ)救措施。

　　3、對(duì)邊緣生逐個(gè)過關(guān)。

　　4、精選習(xí)題，強(qiáng)化知識(shí)綜合應(yīng)用。

　　5、狠抓邊緣生，以鼓勵(lì)為主。

　　6、指導(dǎo)學(xué)生做閱讀題的方法。

　　7、考核要嚴(yán)格。

六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃2

　　小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了，為了使小學(xué)知識(shí)得到系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，為了使學(xué)孩子們圓滿完成小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，為家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷，為此我做如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　如何制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，大家都經(jīng)常寫復(fù)習(xí)計(jì)劃吧，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃要顧及階段性和針對(duì)性。那么優(yōu)秀的復(fù)習(xí)計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　一、分析班級(jí)實(shí)際情況，有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)與指導(dǎo)。

　　從班級(jí)整體情況，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的掌握來看，分析學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)，記憶力、閱讀理解能力、運(yùn)用和分析能力、作文中的審題、選材能力等。特別是對(duì)學(xué)生分一下類，進(jìn)行分層輔導(dǎo)。只有從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，才能有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)與指導(dǎo)。

　　二、梳理復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　學(xué)科組安排時(shí)間討論梳理本冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)，并對(duì)本學(xué)期的復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸類整理。之后進(jìn)行分工，出好復(fù)習(xí)練習(xí)題目，力求精講精練。

　　三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)及具體措施：

　　我們的復(fù)習(xí)是以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔的。下面從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文三方面作一展開，談?wù)剰?fù)習(xí)要點(diǎn)及具體的做法：

　　（一）重點(diǎn)抓好、從嚴(yán)抓好基礎(chǔ)知識(shí)

　　1、字、詞、段、“日積月累”的聽寫默寫：

　　11冊(cè)字詞方面的內(nèi)容主要有：詞語(yǔ)聽寫、把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整、帶點(diǎn)字意思、按要求查字典、寫近義反義詞、近義詞辨析、多音字歸類辨析、分清字的讀音、各種構(gòu)詞方式等。

　　比如對(duì)于詞語(yǔ)的聽寫，我們的做法是：在復(fù)習(xí)階段的初期，把網(wǎng)撒得大一點(diǎn)，對(duì)“讀讀寫寫”、“讀讀記記”的詞語(yǔ)都要聽寫。先布置學(xué)生回家聽寫，在家中一定要自批出錯(cuò)誤，并訂正好；第二天，再請(qǐng)學(xué)生互相檢查；然后在課堂進(jìn)行聽寫，批分，訂正，再對(duì)錯(cuò)的詞語(yǔ)進(jìn)行聽寫。默寫段落和“日積月累”也是如此，要求一字不差的背默，從嚴(yán)要求，仔細(xì)批改。在復(fù)習(xí)的最后階段，再對(duì)“讀讀寫寫”中的詞語(yǔ)進(jìn)行一定地選擇，抓重點(diǎn)的、易錯(cuò)的，進(jìn)行強(qiáng)化。

　　復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際，大家都不可避免地會(huì)接觸到復(fù)習(xí)計(jì)劃吧，對(duì)自己的學(xué)情進(jìn)行分析，找到自己的長(zhǎng)處和缺陷部分，然后據(jù)此進(jìn)行有目的的復(fù)習(xí)。那么優(yōu)秀的復(fù)習(xí)計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

　　六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排和教學(xué)方案，結(jié)合班級(jí)學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭(zhēng)取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園的提高。

　　二、復(fù)習(xí)要求

　　1、復(fù)習(xí)掌握韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)。能正確拼讀音節(jié)，寫出已學(xué)過的有關(guān)漢字。

　　2、復(fù)習(xí)掌握音序、部首、數(shù)筆畫三種查字法，進(jìn)一步提高查字典的正確性和熟練程度。

　　3、掌握本冊(cè)174個(gè)生字。復(fù)習(xí)辨析同音字、音近字和形近字，掌握課文中出現(xiàn)過的多音字的字音和用法。

　　4、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)詞語(yǔ)，會(huì)用部分詞語(yǔ)造句。進(jìn)行多義詞、近義詞的復(fù)習(xí)，掌握部分詞語(yǔ)的反義詞，能恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語(yǔ)。

　　5、掌握書本中列舉的格言，并能說出平時(shí)積累的格言。復(fù)習(xí)掌握4種基本句式（陳述句、反問句、雙重否定句、轉(zhuǎn)述句）。進(jìn)一步學(xué)會(huì)句式的變換（把陳述句改為反問句、把反問句改成陳述句、把肯定句改為雙重否定句、把直接引語(yǔ)改為間接轉(zhuǎn)述）。能簡(jiǎn)縮句子。掌握一定的寫句技巧。

　　6、復(fù)習(xí)修改常見的病句，進(jìn)一步掌握并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折、條件、選擇、假設(shè)七類復(fù)句。

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

　　六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)

　　有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，

　　對(duì)班級(jí)的學(xué)生狀況做詳盡的分析,采取切實(shí)有效的措施，使好、

　　中、差不同的學(xué)生都能得到提高。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　（一）、基礎(chǔ)知識(shí)方面

　　1、能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。

　　2、掌握本冊(cè)學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會(huì)規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。

　　3、查字典，會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

　　4、辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

　　5、掌握個(gè)詞語(yǔ)，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。

　　6、進(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語(yǔ)；了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言。

　　7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

　　8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。

　　（二）、閱讀方面：

　　1、會(huì)背誦指定的課文。

　　2、能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想。

　　3、了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀科普文章。

　　4、學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃1

　　接下來我們將用兩個(gè)星期的時(shí)間來結(jié)束本學(xué)期的新課，之后還有一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備兩輪，第一輪是對(duì)六年級(jí)上下兩冊(cè)的內(nèi)容進(jìn)行梳理。趁著學(xué)生對(duì)這兩冊(cè)課文比較熟悉，抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，該背的背熟，該寫的盡量寫對(duì)。第二輪是總復(fù)習(xí)，將小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)科的所有知識(shí)點(diǎn)羅列出來，一一進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。

　　首先是拼音。拼音是識(shí)字的基礎(chǔ)，雖然說六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)會(huì)認(rèn)會(huì)寫大量的漢字，但是拼音的相關(guān)知識(shí)也忘了很多，在考試時(shí)也出現(xiàn)拼錯(cuò)了的現(xiàn)象，所以有必要專門復(fù)習(xí)聲母，韻母，聲調(diào)，拼音規(guī)則等知識(shí)。還有像偏旁部首，同音字，形近字，易混易錯(cuò)字，成語(yǔ)，查字典等都要進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，輔以相關(guān)的訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)更加扎實(shí)牢固。

　　當(dāng)然在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)充分的情況下，能夠拉分的還是閱讀和寫作。閱讀和寫作能力不是一蹴而就的，在短時(shí)間內(nèi)也不會(huì)有明顯的提高，所以在這方面想要提高成績(jī)是相當(dāng)困難的。而且考試時(shí)的閱讀題的文章大部分都是課外的，所以只有具備相關(guān)的閱讀能力才能靈活應(yīng)對(duì)，如何利用這一個(gè)月的時(shí)間來進(jìn)行最有效的復(fù)習(xí)讓學(xué)生能提高一分是一分呢？我們語(yǔ)文組的老師們根據(jù)學(xué)生平常的做業(yè)還有考試中暴露出來的弱點(diǎn)進(jìn)行分析，決定主要從指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，在讀通讀順文章的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的閱讀速度，準(zhǔn)確提煉文章中心，以及規(guī)范答題等幾個(gè)方面入手。在課堂上多做訓(xùn)練，課外鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀書籍，尤其要讀需要花點(diǎn)時(shí)間的書，教師可以安排時(shí)間進(jìn)行心得交流，或是評(píng)比，找一些這方面做得好的學(xué)生做榜樣，帶動(dòng)全班同學(xué)一起讀。

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想:

　　在原有教學(xué)大綱、教材和新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)有教材，面向全體學(xué)生，認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，簡(jiǎn)單分析學(xué)生在課堂上的情況，采取有效措施，提高好、中、差成績(jī)的學(xué)生。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

　　(1)基礎(chǔ)知識(shí)

　　1、能用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確書寫所學(xué)漢字。

　　2、掌握本書103個(gè)生詞，要求讀音認(rèn)字，理解詞義，規(guī)范書寫，才能正確確認(rèn)所學(xué)復(fù)音詞。

　　3、查字典，巧用部首、音序、數(shù)字筆畫查字。

　　4、區(qū)分同音字和異體字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

　　5、掌握56個(gè)單詞，理解它們的意思，并口頭或書面使用一些單詞。

　　6、進(jìn)一步掌握一些單詞的同義詞或反義詞；掌握所學(xué)的成語(yǔ)；理解并知道一些常見的格言。

　　7、能夠改寫句子，修改病句和縮略句；能夠正確使用一些常見的相關(guān)詞語(yǔ)。

　　8、進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和一些常用的修辭方法。

　　(2)閱讀:

　　會(huì)背誦指定的課文；能借助中心句正確理解文本的中心思想；能區(qū)分文章中的事實(shí)和聯(lián)想；了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀科普文章。學(xué)會(huì)積累單詞，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　(3)組成:

　　掌握先詳細(xì)記東西總結(jié)再舉例寫的寫作方法，能夠?qū)懜兄x信，修改作文。

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，對(duì)班級(jí)的學(xué)生狀況做簡(jiǎn)單的分析,采取切實(shí)有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　（一）、基礎(chǔ)知識(shí)方面

　　1、能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。

　　2、掌握本冊(cè)學(xué)的103個(gè)生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會(huì)規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。

　　3、查字典，會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

　　4、辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

　　5、掌握56個(gè)詞語(yǔ)，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。

　　6、進(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語(yǔ)；了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言。

　　7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

　　8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。

　　（二）、閱讀方面：會(huì)背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想；了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀科普文章。學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的六年級(jí)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、鞏固漢語(yǔ)拼音；認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用漢字；有較強(qiáng)的識(shí)字寫字能力，掌握識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合；

　　能工整地書寫漢字，并有一定的速度；會(huì)用漢語(yǔ)拼音和部首兩種查字典的方法，能根據(jù)讀寫的需要比較熟悉地查字典、詞典。（基礎(chǔ)知識(shí)方面）

　　2、閱讀有濃厚興趣，在閱讀教學(xué)中，能理解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用；學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，注重基本技能的訓(xùn)練；能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀有一定速度，邊讀邊思考；背誦十二冊(cè)指定背誦的課文，默寫十一、二冊(cè)指定的詩(shī)詞；學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)信息，課外閱讀總量在400萬字以上。（閱讀方面）

　　3、把自己的見聞、感受和想象寫出來，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，文從字順，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，養(yǎng)成留心觀察，認(rèn)真思考，勤于動(dòng)筆，認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣。（習(xí)作方面）

　　4、有日�？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，體現(xiàn)文明態(tài)度和語(yǔ)言修養(yǎng)。（口語(yǔ)交際方面）

　　5、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。（綜合性學(xué)習(xí)方面）

　　二、復(fù)習(xí)要求

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文，歡迎大家分享。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文1

　　一、指導(dǎo)思想:

　　在原有教學(xué)大綱、教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)有教材，根據(jù)學(xué)生存在的問題進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。同時(shí)要面向全體學(xué)生，做好基礎(chǔ)知識(shí)和技能的復(fù)習(xí)，讓成績(jī)好、中、差的學(xué)生都有所提高。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、漢語(yǔ)拼音

　　要求學(xué)生正確識(shí)別聲母、韻母和整體識(shí)別的音節(jié)；能夠正確書寫大寫和小寫字母；能正確拼寫音節(jié)。重點(diǎn)應(yīng)該放在讀拼音和寫單詞和句子上。讀拼音、寫詞造句的關(guān)鍵是先拼后想語(yǔ)義，然后正確寫相關(guān)漢字。

　　2、漢字

　　“知道你所學(xué)的閱讀，掌握新單詞，閱讀發(fā)音，識(shí)別字體，理解意思，正確書寫。

　　3、話

　　要求學(xué)生正確理解所學(xué)單詞的意思，大部分都能在口語(yǔ)和書面語(yǔ)中正確使用。能夠理解上下文中單詞的意思。注意詞匯的積累，有些可以靈活運(yùn)用。

　　4、句子

　　一個(gè)句子可以清楚地表達(dá)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本句型:陳述句、疑問句、感嘆句和祈使句。

　　理解句子中使用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。我們應(yīng)該能夠恰當(dāng)?shù)厥褂秒[喻，生動(dòng)地寫單詞。

　　理解復(fù)雜的句子。要求用關(guān)聯(lián)詞造句，用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

　　我們應(yīng)該能夠糾正病句。病句的主要類型有:用詞不當(dāng)、句子成分不全、前后重復(fù)矛盾。復(fù)習(xí)時(shí)，安排修改段落(標(biāo)點(diǎn)、單詞、單詞、句子等)的練習(xí)。)、