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      2. 散文類閱讀答題技巧

        時(shí)間:2021-03-17 12:28:55 散文 我要投稿

        散文類閱讀答題技巧

          引導(dǎo)語:面對(duì)一篇散文,老師要怎么處理才算到位,學(xué)生要學(xué)到什么程度才算學(xué)懂,仁者見仁,智者見智。下面是小編為你帶來的散文類閱讀答題技巧,希望對(duì)你有所幫助。

        散文類閱讀答題技巧

          (一)、明確概念

          何為散文?散文,是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描摹社會(huì)生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理,表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文體。

          (二)、理解特點(diǎn):

          形散:1、取材自由:寫人,記事,繪景,狀物

          2、表現(xiàn)手法靈活多樣:象征、襯托、對(duì)比、

          3、表達(dá)方式不拘一格:往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。

          神聚:主題集中鮮明

          (三)、散文的分類

          (1)抒情散文(2)記敘散文(3)議論散文

          (四)、常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法

          象征襯托對(duì)比借景抒情托物言志、詠物寄情寓理于事融情于事先抑后揚(yáng),以小見大

          (五)、散文的線索

          散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。

          抓住線索,也就抓住了作者的思路。

          根據(jù)文章中心需要,可以以物為線,以事為線;可以以人為線,以情為線;也可以以時(shí)間為線,以地點(diǎn)為線。

          找線索的方法:

          一要注意文章標(biāo)題(有的標(biāo)題直接揭示線索,有的標(biāo)題包含線索的因素);

          二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子;

          三要特別注意文中的議論抒情,因?yàn)樯⑽闹械那橥ǔJ俏恼陆M織材料的重要線索。

          (六)、散文的主題

          散文的主題歸根結(jié)底就是作者對(duì)自然、社會(huì)或人生的感悟,把握住了作者融會(huì)在文章內(nèi)容中的主觀感受,就能挖掘出文章的深刻意義。

          (七)、散文的語言

         。1)質(zhì)樸、自然(2)生動(dòng)、形象(3)深刻、雋永

          二、考點(diǎn)及常見題型分析

          (一)、整體感知

          考點(diǎn)1.寫什么(文章的主要內(nèi)容)

          考點(diǎn)2.為什么寫(寫作意圖,即文章要表達(dá)的情、理、觀點(diǎn))

          考點(diǎn)3.怎么寫(作者的行文思路,先寫什---再寫什么---后寫什么)

          例1:2006年資陽市中考題一位母親與家長會(huì)第1題:

          本文以為線索,通過對(duì)母親四次參加孩子家長會(huì)的描寫,勾勒出孩子的成長歷程,塑造了一個(gè)的母親形象,歌頌了母愛的偉大。

          (二)辨析句子所運(yùn)用的修辭及作用

          1.比喻:生動(dòng)、形象

          2.擬人:人格化、生動(dòng)化、形象化

          3.排比:增強(qiáng)語言氣勢(shì)

          4.反問:加強(qiáng)語氣

          5.反復(fù):強(qiáng)調(diào)

          6.對(duì)比:突出其中一個(gè)。

          7.對(duì)偶:句式整齊結(jié)構(gòu)統(tǒng)一

          8.夸張:極力的表現(xiàn)。

          (三)理解詞語的語境義及作用

          方法指導(dǎo):堅(jiān)持詞不離句,句不離文的原則,切忌斷章取義。聯(lián)系上下文,推知其語境義。

          例如:一位母親與家長會(huì)第2題,當(dāng)兒子接到清華大學(xué)的錄取通知書時(shí),母親悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚花,問:句中悲喜交加在文中的含義是什么?

          (四)理解句子的深層含義

          有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇址,故意將句子的真?shí)含義隱藏,就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義,就應(yīng)先看清它所借用的隱身術(shù),有的放矢地去分析。

          例如:給我未來孩子的信中第3題:文中有這樣一段話:這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生,使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香。這句話的實(shí)際意思什么?

          (五)理解句子在文章中的.作用

          一般應(yīng)兩方面去分析:

          1.內(nèi)容上,應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮。2.結(jié)構(gòu)上,應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。

          (六)仿寫句子

          例如:給我未來孩子的信第4題的仿寫句子:

          你的心要如溪水般柔軟,你的眼波要像春天一樣?jì)趁摹?/p>

          答題指導(dǎo):

          一仿句式結(jié)構(gòu):你的要如般,你的要像一樣。

          二仿修辭手法:比喻,還應(yīng)注意本體與喻體之間的相似點(diǎn);

          三仿語法:填寫的盡量是名詞、名詞、形容詞;

          四仿語意的內(nèi)容和范圍:應(yīng)表達(dá)出與上下文和諧的句意,即希望孩子(你)對(duì)待他人要關(guān)愛、應(yīng)珍惜與別人的交往與感情。

          參考答案:你的話要如春風(fēng)般溫暖,你的笑容要像陽光一樣燦爛。

          (七)、根據(jù)語境,補(bǔ)寫心理活動(dòng)

          方法:1、必須用第一人稱;2、須在整體感知基礎(chǔ)上,仔細(xì)研讀具體語境。

          例如:

          一位母親與家長會(huì)第4題:他邊哭邊說:媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您......請(qǐng)發(fā)揮想象把孩子未說的話補(bǔ)寫出來。

          (八)、自擬題目并作答

          語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求:對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)方式有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能探討疑難問題。

          此類題目要求著眼于全段,從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法、語言入手命題,作答并要求正確。

          方法指導(dǎo):

          如:1、問一個(gè)句子的修辭及其作用;

          2、仿、續(xù)寫句子;

          3、理解重點(diǎn)語句在文中的作用及深層含義;

          4、概括段意;

          5、談?wù)勛x完本段后的感受等。

          6、請(qǐng)?jiān)诘趲锥巫赃x兩處作批注。

          注意:

          抄試卷上原題、模仿試卷上原題出題者不得分或得低分;

          答案過于簡(jiǎn)單或題目本身質(zhì)量不高者,均得分較低;

          答案不正確者,不給分。本題根據(jù)擬題質(zhì)量的高低給分。

          (九)、重要的作家作品和文化常識(shí)。

          例1:有這樣一題:第四段中在某一個(gè)金戈鐵馬之夜一句,人們會(huì)不由得想起宋代一位著名詩人的名句。請(qǐng)寫出詩人的姓名和詩句。

          例2、文章結(jié)尾山谷里有一聲長叫,大概是一只鳥被月光驚飛了。意味深長,請(qǐng)你寫出一句與此意境或?qū)懛ㄏ嗨频墓旁娢摹?/p>

          月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中。

          明月別枝驚鵲,

          清風(fēng)半夜鳴蟬。

          蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。

          明月松間照,清泉石上流。

          (十)、感悟拓展

          語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求:欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),并從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示;對(duì)作品的思想感情傾向,能作出評(píng)價(jià)。

          例1、一位母親與家長會(huì)第5題:你贊成文中老師對(duì)孩子的教育方式嗎?如贊成,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由;如不贊成,請(qǐng)為文中的老師提一條建議。

          例2、給我未來孩子的信最后一題這樣問:讀了這篇文章,你感受最深的一點(diǎn)是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說一說。

          方法指導(dǎo):

          啟示應(yīng)從原文中引出來;

          評(píng)價(jià)應(yīng)表明態(tài)度及說明支撐的理由。

          特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際,把題目中所要求的全部答出來。

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