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幼兒園散文教案
幼兒園散文的教學(xué)應(yīng)該要怎么教才能使教學(xué)順利開(kāi)展呢?下面是小編推薦給大家的幼兒園散文教案,希望大家有所收獲。
幼兒園散文教案一
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用,學(xué)習(xí)并理解“潔白”、“松軟”等詞匯,學(xué)習(xí)運(yùn)用“……好像……”的句式。
2、通過(guò)欣賞散文,使幼兒對(duì)散文詩(shī)感興趣,萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。
3、根據(jù)散文原有的格式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)姆戮帯?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、配樂(lè)散文詩(shī)磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一、學(xué)習(xí)作品內(nèi)容
教師:你們看到過(guò)小雪花嗎?什么時(shí)候看到的?
老師有一張小雪花的圖片,你們想不想看?
1、幼兒觀看圖片,完整欣賞散文詩(shī)。
2、提問(wèn):詩(shī)里說(shuō)了些什么?聽(tīng)了有什么感受?
3、再次欣賞散文詩(shī)。
二、體驗(yàn)作品
1、欣賞第一自然段
提問(wèn):小雪花是怎樣落下來(lái)的?
2、欣賞第二自然段
幼兒交流討論:
為什么說(shuō)雪花像“美麗的白紗”、“閃光的銀簾”、“松軟的棉絮”?
為什么能讓空氣更加清新?
3、集體朗誦散文詩(shī)。
三、遷移作品
1、提問(wèn):你看到小雪花落到哪里?小雪花還會(huì)落到哪里?那里會(huì)有什么變化?
2、幼兒回答發(fā)表自己見(jiàn)解。
3、請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō):如果你是小雪花,你想落在哪?
四、幼兒創(chuàng)編
教師:你們喜歡小雪花嗎?請(qǐng)你們像詩(shī)中說(shuō)的那樣也說(shuō)一句話好嗎?
1、幼兒自由組成小組,練習(xí)仿編,教師引導(dǎo)。
2、小組相互交流練習(xí)。
小雪花
我是潔白晶瑩的.小雪花,
我從高高的云層輕盈地飄下。
我落滿高山,
高山披上美麗的白沙。
我落滿屋頂,
屋頂鋪上一層閃光的銀瓦。
我落滿松柏,
松柏結(jié)出許多棉花。
我落滿光禿禿的樹(shù)枝,
樹(shù)枝盛開(kāi)梨花。
我落滿麥田,
麥田蓋上松軟的棉絮。
我落滿地面,
地面鋪上潔白的地毯,
閃著耀眼的銀花花。
我是潔白晶瑩的小雪花,
我從高高的云層飄下。
幼兒園散文教案二
設(shè)計(jì)意圖:
夢(mèng)是一個(gè)給人以很多想象空間的虛幻世界。夢(mèng)里什么事情都有可能發(fā)生,幼兒在日常生活中可能或不可能實(shí)現(xiàn)的愿望都能在夢(mèng)中得到心情抒發(fā)。我們經(jīng)常可以聽(tīng)到幼兒在談?wù)撟约鹤鲞^(guò)的各種各樣的夢(mèng),他們對(duì)夢(mèng)有著濃厚的興趣。我選擇的這篇散文詩(shī),恬靜優(yōu)美,富有童趣,能夠激發(fā)幼兒的想象力,開(kāi)發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒在活動(dòng)中可以體驗(yàn)詩(shī)的意境,暢談自己的夢(mèng)想,大膽講述仿編,用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)美好夢(mèng)境的向往。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解作品內(nèi)容,體驗(yàn)散文詩(shī)的優(yōu)美意境。
2、根據(jù)自身經(jīng)歷大膽講述,仿編部分散文詩(shī)。
3、發(fā)揮想象力,進(jìn)行創(chuàng)造、表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小床、娃娃、被子、枕頭
2、自制多媒體課件
3、大樹(shù)、卡片、黑水筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示娃娃、導(dǎo)入課題。
噓,洋娃娃睡著了,他在做夢(mèng)呢?你猜她做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?
欣賞課件(配樂(lè)散文詩(shī))
二、理解作品、體驗(yàn)意境
(啟發(fā)幼兒回憶散文詩(shī)內(nèi)容,體驗(yàn)優(yōu)美意境,學(xué)習(xí)念散文詩(shī),并為散文詩(shī)起名字。)
提問(wèn):1.聽(tīng)了這段散文你有什么感受?
2.散文里用什么好聽(tīng)的句子來(lái)告訴我們娃娃睡了?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)!(眼睛睡了,嘴巴睡了,胳膊睡了,手睡了,腿睡了,腳睡了,只有鼻子在值班,呼 ---吸-----)
3. 洋娃娃夢(mèng)見(jiàn)了什么呀?(講述3幅畫面)
4,這么好聽(tīng),又有趣的散文,我們可以給他取個(gè)什么名字呢?娃娃的夢(mèng)多嗎,精彩嗎?而且娃娃的夢(mèng)是彩色的.,所以我們就給它取個(gè)多彩的夢(mèng) ,你覺(jué)得如何?
5,我們一起用好聽(tīng)的聲音也來(lái)唸一唸這篇有趣的散文好嗎?
三、感受不同畫面,大膽講述仿編。
小弟弟和小妹妹也做了許多的夢(mèng),請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)他們做了什么樣的夢(mèng),并仿編到散文詩(shī)中,激發(fā)幼兒大膽想象、講述。
四、想象繪畫、分享快樂(lè)。
啟發(fā)小朋友講出自己做的開(kāi)心、快樂(lè)的夢(mèng),并畫到卡片上,然后掛到夢(mèng)幻樹(shù)上與大家一起分享。
附:多彩的夢(mèng)
眼睛睡了,嘴巴睡了,
胳膊睡了,手睡了,
腿睡了,腳睡了,
全身都睡了,
只有小鼻子在值班
呼——吸——
靜靜地我做了一個(gè)夢(mèng),
我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了大鼻象,
跟小朋友們玩滑滑梯;
我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了小廚師,
在和小貓做蛋糕;
我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了音樂(lè)家,
在小動(dòng)物們開(kāi)音樂(lè)會(huì)。
睡啊------睡啊-----
我做了許許多多的夢(mèng)
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