多給了五元錢散文

多給了五元錢散文

　　1992年的時(shí)候，我?guī)煼懂厴I(yè)被分到一個(gè)縣城初中任教。因?yàn)槭沁@個(gè)小地方的末流中學(xué)，校風(fēng)比較亂有很多成績一塌糊涂、父母又管教不了的孩子。他們上學(xué)的目的就是來混個(gè)畢業(yè)證，不至于這么小就到街上去當(dāng)無業(yè)游民。由于我教副科，不做班主任加上學(xué)校那樣的狀況，我變得頹廢、失望，大有英雄無用武之地的感覺，根本就沒有一點(diǎn)責(zé)任心。我越來越感覺到自己上班純粹是在做一天和尚撞一天鐘。

　　有一天，我正在辦公室里改作業(yè)，耳朵里塞著隨身聽的耳機(jī)，放著瘋狂的搖滾。所以外面有人敲窗戶敲了很久我才發(fā)覺。我做了個(gè)手勢讓他進(jìn)來，他從窗戶繞到門口的時(shí)候表情有些窘迫。我扯下了耳機(jī)認(rèn)真一看，可能是走了很遠(yuǎn)的山路他的破布鞋上全是泥。他穿著一件很舊的對襟小襖，袖子還磨跛了，看得見里面灰白色的棉花。

　　他站在門口說：“老師，俺是三一班孫耀強(qiáng)他爹，到城里來辦事兒順便給他送生活費(fèi)。他在上課，我就不進(jìn)教室了同學(xué)們會(huì)笑話.......”

　　我示意他進(jìn)來，他看了看自己的腳神情拘謹(jǐn)?shù)刈哌^來：“ 麻煩你了，老師�！彼�邊說邊有點(diǎn)不好意思地轉(zhuǎn)過身去從口袋里掏錢，這是一百塊，你數(shù)數(shù)�！�

　　他說著，自己抖開手絹當(dāng)著我的面數(shù)起來。那都是一元兩元的票子，皺皺巴巴地疊在一起。我又塞上耳機(jī)，沒有看他數(shù)。他數(shù)了好一陣，忽然說：“不對吧我記得是一百塊的怎么只剩下九十五塊了？”。

　　我扯掉耳機(jī)說：“錢丟了？”他有些局促地笑笑：“可能是他媽拿去了。算了，九十五就九十五吧，麻煩你交給孫耀強(qiáng)�！�

　　我說好，接進(jìn)錢看都不看就塞進(jìn)口袋里。 他千恩萬謝地離開了。下一節(jié)正好是三一班的生物課，我到孝定時(shí)在去大聲問：“誰是孫耀強(qiáng)？”

　　一個(gè)灰頭土臉的男孩子站了起來。我說：“ 剛才你的父親來過了，給你這個(gè)月的生活費(fèi)�！币�?yàn)槲蚁铀�父親給的那一大把零錢麻煩，就干脆從另一個(gè)口袋里掏出一張一百元的遞給他。男孩顯然愣了一下，左右瞅了瞅正看著他的同學(xué)們遲疑著接過錢。

　　這件事情很快被我忘得一干二凈。那段時(shí)間我父母一直在托關(guān)系找人，想來把我調(diào)出去終于要調(diào)走的那一天，我去每一個(gè)我上進(jìn)課的班里和同學(xué)們告別。進(jìn)了三一班，我上最后一堂課很多同學(xué)哭了。說不清為什么我忽然發(fā)現(xiàn)我對這些頑皮的孩子還是有點(diǎn)感情的，面對他們的不舍，我心里有一點(diǎn)堵塞。尤其是那個(gè)叫孫耀強(qiáng)的孩子哭得特別厲害。

　　可是這些不能留下我，我想我的事業(yè)不應(yīng)該在這里。

　　暑假過后，我進(jìn)了市重點(diǎn)中學(xué)。每天面對的都是孜孜不倦的學(xué)生，我這個(gè)當(dāng)教師的自然心里很欣慰。開學(xué)沒多久一個(gè)老同事給我打電話，他無意中告訴我初三一班有個(gè)叫孫耀強(qiáng)的同學(xué)今年上了縣重點(diǎn)高中，這是那所學(xué)樣三年以來惟一進(jìn)了重點(diǎn)高中的學(xué)生。

　　我聽過也就忘了，1999年，我發(fā)現(xiàn)我在重點(diǎn)中學(xué)也難有成就感。我索性放棄了教師的職業(yè)南下去打工。走的那年正好初中三門副科抽一門考試，沒有抽到生物。所以，我去班里給同學(xué)們告別，他們的也很淡。我想起七年前我在縣城教書離開時(shí)的悲傷場面零點(diǎn)是今非昔比呀。

　　2000年深冬，我回老家過年。大年初一，有一個(gè)小伙子來我家找我，提了一大包小包的煙酒，一見到我就大聲叫:“賈老師我可找到您了！”他的面龐一時(shí)間覺得非常熟悉又無法立刻記起。他連忙自我介紹說，我是孫耀強(qiáng)啊，就是我爸爸讓你轉(zhuǎn)給我生活費(fèi)的那個(gè)。

　　我想了半天，終于想起來有這么一回事。原來，他已經(jīng)從南開大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)就職于一家電腦公司，月薪五千。他是我教過的那所學(xué)校里惟一最終進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生。我趕緊讓座，倒茶。多年前一個(gè)并不上心的學(xué)生在成器之后還能想到我這個(gè)教副科的現(xiàn)在已經(jīng)不是老師的老師，令我感動(dòng)不己。

　　一坐下來，孫耀強(qiáng)就說，八年前，我當(dāng)眾給他那一張百無鈔票時(shí)，他就知道不是他父親送來的。因?yàn)樗�父親送來的錢從來都是一元兩元五元十元拼湊的。剛開始他還以為是我給他的一百元錢，回到家里后一問他父親知道父親只帶了九十五元而另五無是我補(bǔ)上去的.。

　　他說，這件事情給了他很大的震撼。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，他只有每到過年去城里姑姑家給她拜年時(shí)才能得到這樣一張整一百元的鈔票。在他的概念里，一張嶄新的一百元里有多少父輩的疼愛和希望啊。而偏偏我和他那時(shí)本不相識(shí)，卻善良地補(bǔ)上了五無錢給他，對于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的他家來說，五元錢是家里一個(gè)星期的油鹽錢。這個(gè)曾它頑皮得讓人頭疼的孩子從此發(fā)憤地讀書一口氣考進(jìn)了南開大學(xué)。

　　孫耀強(qiáng)說著猛地從椅子上站起來對我深深地鞠了一躬：“老師謝謝您！”

　　我吃驚地明白了，一些曾經(jīng)在社會(huì)底層并不起眼的人，他們比別人更多了一份敏感與感恩。我從來都沒有注意過他們這樣的孩子心里微不足道的悲喜，以至于我無意中一個(gè)小小的舉動(dòng)竟然使一個(gè)不起眼的窮人家的孩子改寫了一生。我粗糙的心此刻被他那雙感恩的眼睛注視得波濤洶涌。

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